三、基因突变与性状表现 四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目精品课程课件 （一）基因突变与变异类型 基因突变引起生物性状的改变是多种多样 的，有的可产生明显的表型特征的变化， 有的变异则需要利用精细的遗传学或生化 技术才能测出它与野生型的差异。一般地 ，基因突变产生的变异类型可分为以下几 类：
三、基因突变与性状表现 四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目精品课程课件 （一）基因突变与变异类型 基因突变引起生物性状的改变是多种多样 的，有的可产生明显的表型特征的变化， 有的变异则需要利用精细的遗传学或生化 技术才能测出它与野生型的差异。一般地 ，基因突变产生的变异类型可分为以下几 类：
1、形态突变型 泛指造成外形改变的突变型，可 用肉眼从生物的表型上识别出来，故又称为可见 突变。例如，豌豆植株的高与矮、籽粒颜色的黄 与绿、籽粒形状的圆与皱，果蝇的长翅与短翅、 红眼与白眼，以及细菌和菌落的形态、颜色等。 2、生化突变型 它是指没有明显的形态效应，但 可导致某种特定生化功能改变的突变型，最常见 的是营养缺陷型。正常野生型细菌可以在基本培 养基中生长，而营养缺陷型则需要在基本培养基 中添加某种营养成分才能生长。 四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目精品课程课件
1、形态突变型 泛指造成外形改变的突变型，可 用肉眼从生物的表型上识别出来，故又称为可见 突变。例如，豌豆植株的高与矮、籽粒颜色的黄 与绿、籽粒形状的圆与皱，果蝇的长翅与短翅、 红眼与白眼，以及细菌和菌落的形态、颜色等。 2、生化突变型 它是指没有明显的形态效应，但 可导致某种特定生化功能改变的突变型，最常见 的是营养缺陷型。正常野生型细菌可以在基本培 养基中生长，而营养缺陷型则需要在基本培养基 中添加某种营养成分才能生长。 四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目精品课程课件
3、致死突变型 是指能导致生物体死亡或生活 力明显下降的突变型。如果是显性致死，一般 在杂合时就有致死效应，若是隐性致死，则在 纯合或半合子状态时才有致死作用。例如植物 的白化苗。 4、条件致死突变型 是指在一定条件下表现致 死效应，但在其他条件下能存活的突变类型。 例如，噬菌体T4的温度敏感突变型在25℃时能 在E.coli宿主上正常生活，而在42℃时是致死的 四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目精品课程课件
3、致死突变型 是指能导致生物体死亡或生活 力明显下降的突变型。如果是显性致死，一般 在杂合时就有致死效应，若是隐性致死，则在 纯合或半合子状态时才有致死作用。例如植物 的白化苗。 4、条件致死突变型 是指在一定条件下表现致 死效应，但在其他条件下能存活的突变类型。 例如，噬菌体T4的温度敏感突变型在25℃时能 在E.coli宿主上正常生活，而在42℃时是致死的 四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目精品课程课件
（二）显性突变和隐性突变 由原来的隐性基因突变为显性基因称为显性突 变，反之，由原来的显性基因突变为隐性基因 称为隐性突变，二者突变性状的表现特点是不 同的。在一般情况下，突变多为隐性突变，例 如，果蝇的野生型红眼（W）变成白眼（w） 突变型。也有少数相反的情况，如从常态眼（b ）变成棒眼（B）。 四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目精品课程课件
（二）显性突变和隐性突变 由原来的隐性基因突变为显性基因称为显性突 变，反之，由原来的显性基因突变为隐性基因 称为隐性突变，二者突变性状的表现特点是不 同的。在一般情况下，突变多为隐性突变，例 如，果蝇的野生型红眼（W）变成白眼（w） 突变型。也有少数相反的情况，如从常态眼（b ）变成棒眼（B）。 四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目精品课程课件
当突变发生在体细胞中时，只有显性突变或 纯合状态的隐性突变才能表现出来。这时在生物 体上它可以和原有性状一起出现成镶嵌现象，或 称为嵌合体。有关镶嵌范围的大小则取决于发生 突变时期的早晚，突变发生得越早，镶嵌范围越 大。比如，果树的叶芽如果在早期发生突变，以 后由这个芽可以长成一个变异的枝条；如果在花 芽分化时发生芽变，那么突变性状只局限于单一 花序或一朵花，甚至只出现在一朵花或一个果实 的某一部分上，像半红半白的大丽菊的头状花序 或紫茉莉的花朵以及半红半黄的番茄果实等。 四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目精品课程课件
当突变发生在体细胞中时，只有显性突变或 纯合状态的隐性突变才能表现出来。这时在生物 体上它可以和原有性状一起出现成镶嵌现象，或 称为嵌合体。有关镶嵌范围的大小则取决于发生 突变时期的早晚，突变发生得越早，镶嵌范围越 大。比如，果树的叶芽如果在早期发生突变，以 后由这个芽可以长成一个变异的枝条；如果在花 芽分化时发生芽变，那么突变性状只局限于单一 花序或一朵花，甚至只出现在一朵花或一个果实 的某一部分上，像半红半白的大丽菊的头状花序 或紫茉莉的花朵以及半红半黄的番茄果实等。 四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目精品课程课件