二、基因突变的特征 四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目精品课程课件 (一)突变的重演性 同一突变可以在同种生物的不同个体间多次发 生,这称为突变的重演性。例如,果蝇的白 眼突变曾发生过很多次;在有角海福特牛群 中同时发生几头无角突变体,从而育成了无 角海福特品种牛;短腿的安康羊绝种50年后 又在挪威一个羊群中发现了短腿突变体.表8- 1列举的玉米胚乳性状中的前6种突变,曾在 不同研究者的试验中多次重现,并且表现了相 似的频率. 但是
二、基因突变的特征 四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目精品课程课件 (一)突变的重演性 同一突变可以在同种生物的不同个体间多次发 生,这称为突变的重演性。例如,果蝇的白 眼突变曾发生过很多次;在有角海福特牛群 中同时发生几头无角突变体,从而育成了无 角海福特品种牛;短腿的安康羊绝种50年后 又在挪威一个羊群中发现了短腿突变体.表8- 1列举的玉米胚乳性状中的前6种突变,曾在 不同研究者的试验中多次重现,并且表现了相 似的频率. 但是
(二)突变的可逆性 基因突变是可逆的。正常存在于某物种中的一个 野生型基因A,可以突变为对性的基因a,这个过 程一般称为正向突变,或正突变;反之,由基因a 也可以变成野生型基因A,这称为回复突变,或反 突变。野生型基因,通常表现为显性,而突变后 的基因通常表现为隐性。因此自然界中出现的突 变多数为隐性突变。例如,水稻有芒基因A可以突 变为无芒基因a,而无芒基因a又可突变为有芒基 因A。通常以U表示正向突变率,以V表示回复突 变率。 四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目精品课程课件
(二)突变的可逆性 基因突变是可逆的。正常存在于某物种中的一个 野生型基因A,可以突变为对性的基因a,这个过 程一般称为正向突变,或正突变;反之,由基因a 也可以变成野生型基因A,这称为回复突变,或反 突变。野生型基因,通常表现为显性,而突变后 的基因通常表现为隐性。因此自然界中出现的突 变多数为隐性突变。例如,水稻有芒基因A可以突 变为无芒基因a,而无芒基因a又可突变为有芒基 因A。通常以U表示正向突变率,以V表示回复突 变率。 四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目精品课程课件
正向突变和回复突变的频率是不同的,在 多数情况下,U>V。二者突变频率的差异不难 理解,如果我们设想一个正常野生型基因是包 含1 000个核苷酸对的DNA片段,其中任何一 对核苷酸或碱基对的变化都是正向突变,而回 复突变则只有在特定变化了的碱基对重新恢复 原来的状态下才能发生。因此回复突变要求高 度的特异性,其突变频率自然比正向突变低得 多。 四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目精品课程课件
正向突变和回复突变的频率是不同的,在 多数情况下,U>V。二者突变频率的差异不难 理解,如果我们设想一个正常野生型基因是包 含1 000个核苷酸对的DNA片段,其中任何一 对核苷酸或碱基对的变化都是正向突变,而回 复突变则只有在特定变化了的碱基对重新恢复 原来的状态下才能发生。因此回复突变要求高 度的特异性,其突变频率自然比正向突变低得 多。 四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目精品课程课件
事实上,真正的回复突变是很少发 生的,多数所谓回复突变是指突变体所 失去的野生型性状可以通过第二次突变 而得到恢复,即原来的突变位点依然存 在,但它的表型效应被第二位点的突变 所抑制。突变的可逆性足以说明,基因 突变是基因内分子结构的改变,而不是 遗传物质的缺失,否则将不可能发生回 复突变。 四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目精品课程课件
事实上,真正的回复突变是很少发 生的,多数所谓回复突变是指突变体所 失去的野生型性状可以通过第二次突变 而得到恢复,即原来的突变位点依然存 在,但它的表型效应被第二位点的突变 所抑制。突变的可逆性足以说明,基因 突变是基因内分子结构的改变,而不是 遗传物质的缺失,否则将不可能发生回 复突变。 四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目精品课程课件
四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目精品课程课件 (三)突变的多方向性和复等位基因 基因突变可以向多方向进行,这称为突变的多 方向性。例如,基因A可以突变为a,也可以突 变为a1、a2、a3.等。a、a1、a2、a3. 对A来说都是隐性基因,同时a、a1、a2、 a3.等之间的生理功能和性状表现又各不相 同。这样,在生物的进化过程中由一个基因位 点,通过多方向性突变就可以产生出多个不同 的基因。这种由同一基因位点经多方向突变产 生的三个或三个以上的基因称为复等位基因 (multiple alleles)
四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目精品课程课件 (三)突变的多方向性和复等位基因 基因突变可以向多方向进行,这称为突变的多 方向性。例如,基因A可以突变为a,也可以突 变为a1、a2、a3.等。a、a1、a2、a3. 对A来说都是隐性基因,同时a、a1、a2、 a3.等之间的生理功能和性状表现又各不相 同。这样,在生物的进化过程中由一个基因位 点,通过多方向性突变就可以产生出多个不同 的基因。这种由同一基因位点经多方向突变产 生的三个或三个以上的基因称为复等位基因 (multiple alleles)