《影视赏析》教学大纲课程基本信息1课程编号4MSET121042课程中文名称影视赏析培养方案2022版课程英文名称Film Appreciation版本2学分开课学期3总学时320理论学时32实验学时上机学时0适用专业视觉传达设计口通识教育课专业基础课口学科教育课程课程类别口专业必修课口专业选修课口实践教学环节口必修口通识教育课程口学科基础课程课程模块口专业教育课程口实践教课程学口选修《形式基础（色彩）》《摄影基础》、《图形创意设《形式基础（二维）》、先修课程计》、《插图设计》课程负责魏妍妍、彭小丹、邱讲师马晓凤职称课程组成员人凤香执笔人马晓凤审核人彭小丹修订时间2023-07二、课程性质本课程是视觉传达专业的专业课程。是一门培养学生具有审美情操的专业课，开设影视欣赏旨在培养学生掌握影视语言的基本知识、基本理论和基本方法，为培养学生的动态设计及影视广告类内容的课程中的节奏感和审美情操打下必要的基础，在教学计划中起着承上启下的桥梁作用。掌握影视动态的思维方式，了解镜头运用的方法；培养学生运用所学知识对审美有更深刻的认识。三、课程目标本课程的主要教学环节是理论教学和教师一对一辅导实践教学。课程教学的主要目标：（1）学生应掌握影视赏析的相关基础知识（融入中国传统审美法则）；（2）学生应了解色彩在影视动态语言中的应用（融入中国传统色彩的讲解）；（3）学生应了解影视中特有的镜头语言（融入中国特色社会主义理论）；(4）学生应了解图像、色彩、声音、角色和镜头等在影视语言中的综合运用（融入马克思主义认识论内容）；具体教学目标如下：1：掌握影视赏析的相关基础知识，了解影视语言在视觉设计中的应用。（对应毕业要求：2.3、3.3)2.培养学生综合设计的思维能力、逻辑能力以及运用视觉知识分析问题和解决问题的能力，提高学生的审美素质和综合设计的能力。（对应毕业要求：3.1、3.3、6）四、课程支撑的毕业要求指标点及权重毕业要求指标点2毕业要求指标点3毕业要求指标点6课程目标10. 40. 10. 40. 20. 1课程目标2
《影视赏析》教学大纲 一、课程基本信息 课程编号 4MSET121042 课程中文名称 影视赏析 培养方案 版本 2022版 课程英文名称 Film Appreciation 开课学期 3 学分 2 总学时 32 理论学时 32 实验学时 0 上机学时 0 适用专业 视觉传达设计 课程类别 □通识教育课 □专业基础课 □学科教育课程 □专业必修课 ☑专业选修课 □实践教学环节 课程模块 □通识教育课程 □学科基础课程 ☑专业教育课程 □实践教课程学 □必修 ☑选修 先修课程 《形式基础（二维）》、《形式基础（色彩）》《摄影基础》、《图形创意设 计》、《插图设计》 课程负责 人 马晓凤 职称 讲师 课程组成员 魏妍妍、彭小丹、邱 凤香 执笔人 马晓凤 审核人 彭小丹 修订时间 2023-07 二、课程性质 本课程是视觉传达专业的专业课程。是一门培养学生具有审美情操的专业课，开设影视 欣赏旨在培养学生掌握影视语言的基本知识、基本理论和基本方法，为培养学生的动态设计 及影视广告类内容的课程中的节奏感和审美情操打下必要的基础，在教学计划中起着承上启 下的桥梁作用。掌握影视动态的思维方式，了解镜头运用的方法；培养学生运用所学知识对 审美有更深刻的认识。 三、课程目标 本课程的主要教学环节是理论教学和教师一对一辅导实践教学。 课程教学的主要目标： （1） 学生应掌握影视赏析的相关基础知识（融入中国传统审美法则）； （2） 学生应了解色彩在影视动态语言中的应用（融入中国传统色彩的讲解）； （3） 学生应了解影视中特有的镜头语言（融入中国特色社会主义理论）； （4） 学生应了解图像、色彩、声音、角色和镜头等在影视语言中的综合运用（融入马 克思主义认识论内容）； 具体教学目标如下： 1．掌握影视赏析的相关基础知识，了解影视语言在视觉设计中的应用。（对应毕业要 求： 2.3、3.3） 2．培养学生综合设计的思维能力、逻辑能力以及运用视觉知识分析问题和解决问题的 能力，提高学生的审美素质和综合设计的能力。（对应毕业要求：3.1、3.3、6） 四、课程支撑的毕业要求指标点及权重 毕业要求指标点2 毕业要求指标点3 毕业要求指标点6 课程目标1 0.4 0.1 课程目标2 0.4 0.2 0.1
课程目标30. 20. 30. 40. 50. 4课程目标4权重和111五、教学方法1.讲授法。主要采取集中讲授和一对一辅导教学的教学方法，充分发挥并尊重学生的设计思维和个性，教师根据不同学生的不同特点因材施教。2.案例式教学。根据课程内容结合优秀影视作品作为案例讲解，使学生更直观清晰的了解视觉语言在影视作品中的特点。3.直观演示法结合实习作业法。采用讲授与多媒体、移动设备相结合的方式，通过实际练习和观看优秀影片讲解使学生能够理论联系实际，完成实际课题的设计。六、教学内容1.理论环节教学安排序学时课程知识单教学内容基本要求(能力)号元分配目标课程概述：影视赏析的基础影视赏掌握影视语言的基础知识，目标1知识。重点是影视作品的构成要2析概述素；难点是镜头和景别的成像处了解影视作品中镜头的运用。目标2理方式。主要讲述国内外优秀电影作国内外品的特点：重点是不同风格电影了解优秀国内外影片风格上优秀电目标3呈现的视觉效果：难点是不同风2的差异性，重点了解不同电影作2影作品目标4格电影镜头在场景及故事叙述中品表达出的审美特点。的赏析的特点。电视剧作品与电影作品在故国内外事、镜头及场景叙述上的差异优秀电了解优秀国内外电视剧风格目标3性：重点是不同风格电视剧呈现视剧作28上的差异性，重点了解不同电视的视觉效果；难点是不同风格电目标4品的赏剧作品表达出的审美特点。视剧中的镜头在场景及故事叙述析中的特点。七、教材与参考书目教材：影视欣赏（第三版），周星、谭政、张燕，高等教育出版社，2020年09月参考书目[1]影视欣赏，于保泉、田丽红，北京大学出版社，2019年02月[2]影视鉴赏（第2版），陈旭光、戴清，北京大学出版社，2021年07月[3］影视鉴赏，张鼎一、刘杨，中国海洋大学出版社，2018年03月【4］影视鉴赏，林少雄，上海人民美术出版社，2012年02月[5]影视鉴赏教程，李亦中，高等教育出版社，2013年02月八、考核办法权重和课程目标考核环节与成绩比例（%）平时（30%）考试（70%）课程目标10. 30.71课程目标20. 30.710.710.3课程目标3
课程目标3 0.2 0.3 0.4 课程目标4 0.5 0.4 权重和 1 1 1 五、教学方法 1.讲授法。主要采取集中讲授和一对一辅导教学的教学方法，充分发挥并尊重学生的设 计思维和个性，教师根据不同学生的不同特点因材施教。 2.案例式教学。根据课程内容结合优秀影视作品作为案例讲解，使学生更直观清晰的了 解视觉语言在影视作品中的特点。 3.直观演示法结合实习作业法。采用讲授与多媒体、移动设备相结合的方式，通过实际 练习和观看优秀影片讲解使学生能够理论联系实际，完成实际课题的设计。 六、教学内容 1.理论环节教学安排 序 号 知识单 元 教学内容 学时 分配 基本要求(能力) 课程 目标 1 影视赏 析概述 课程概述；影视赏析的基础 知识。重点是影视作品的构成要 素；难点是镜头和景别的成像处 理方式。 2 掌握影视语言的基础知识， 了解影视作品中镜头的运用。 目标 1 目标 2 2 国内外 优秀电 影作品 的赏析 主要讲述国内外优秀电影作 品的特点；重点是不同风格电影 呈现的视觉效果；难点是不同风 格电影镜头在场景及故事叙述中 的特点。 2 了解优秀国内外影片风格上 的差异性，重点了解不同电影作 品表达出的审美特点。 目标 3 目标 4 3 国内外 优秀电 视剧作 品的赏 析 电视剧作品与电影作品在故 事、镜头及场景叙述上的差异 性；重点是不同风格电视剧呈现 的视觉效果；难点是不同风格电 视剧中的镜头在场景及故事叙述 中的特点。 28 了解优秀国内外电视剧风格 上的差异性，重点了解不同电视 剧作品表达出的审美特点。 目标 3 目标 4 七、教材与参考书目 教材： 影视欣赏(第三版)，周星、谭政、张燕，高等教育出版社，2020年09月 参考书目 [1] 影视欣赏，于保泉、田丽红，北京大学出版社，2019年02月 [2] 影视鉴赏（第2版），陈旭光、戴清，北京大学出版社，2021年07月 [3] 影视鉴赏，张鼎一、刘杨，中国海洋大学出版社，2018年03月 [4] 影视鉴赏，林少雄，上海人民美术出版社，2012年02月 [5] 影视鉴赏教程，李亦中，高等教育出版社，2013年02月 八、考核办法 课程目标 考核环节与成绩比例（%） 权重和 平时（30%） 考试（70%） 课程目标1 0.3 0.7 1 课程目标2 0.3 0.7 1 课程目标3 0.3 0.7 1
课程目标40.30.7111九、考核依据平时评价标准：课程目标评价标准权重优秀中及格不及良好课程目标1课程内容完课程内容可课程内容可课程内容不课程内容完10.3全掌握并能以掌握并能以掌握，能能掌握，课全掌握并能熟练运用，运用，课堂运用，课堂够完成课堂堂出勤与上课堂出勤与出勤与上课出勤与上课出勤，上课课状态差上课状态认状态认真状态认真状态良好真课程内容完课程内容可课程内容可课程内容完课程内容不0.5课程目标2全掌握并能全掌握并能以掌握并能以掌握，能能掌握，课熟练运用，运用，课堂运用，课堂够完成课堂堂出勤与上出勤，上课课堂出勤与出勤与上课出勤与上课课状态差上课状态认状态认真状态认真状态良好真课程内容完课程内容可课程内容可课程内容不课程内容完0.5课程目标3全掌握并能全掌握并能以掌握并能以掌握，能能掌握，课熟练运用，运用，课堂运用，课堂够完成课堂堂出勤与上课堂出勤与出勤与上课出勤与上课出勤，上课课状态差上课状态认状态认真状态认真状态良好真课程内容完课程内容可课程内容可课程内容不10.5课程内容完课程目标4全掌握并能全掌握并能以掌握并能以掌握，能能掌握，课运用，课堂运用，课堂够完成课堂熟练运用，堂出勤与上课堂出勤与出勤与上课出勤与上课出勤，上课课状态差上课状态认状态认真状态认真状态良好真考试评价标准：课程目标权重评价标准中优秀良好及格不及课程目标1熟练掌握影熟练掌握影基本掌握影基本掌握影未完成作0.3视赏析的基视赏析的基视赏析的基视赏析的基业。础知识并能础知识，基础知识，可础知识。本可以根据根据影片灵以应用在影影片灵活应活应用。片上。用。对影片中色课程目标2对影片中色对影片中色可以描述描未完成作0.5彩的运用可彩的运用可彩的运用有述影片色彩业。以精准把以有清晰的所了解，并运用的特控，并能精了解，并能能描述影片点。准描述影片描述影片色色彩运用的色彩运用的彩运用的特特点。特点，评价点，评价客客观有学术观
课程目标4 0.3 0.7 1 九、考核依据 平时评价标准： 课程目标 评价标准 权重 优秀 良好 中 及格 不及 课程目标1 课程内容完 全掌握并能 熟练运用， 课堂出勤与 上课状态认 真 课程内容完 全掌握并能 运用，课堂 出勤与上课 状态认真 课程内容可 以掌握并能 运用，课堂 出勤与上课 状态认真 课程内容可 以掌握，能 够完成课堂 出勤，上课 状态良好 课程内容不 能掌握，课 堂出勤与上 课状态差 0.3 课程目标2 课程内容完 全掌握并能 熟练运用， 课堂出勤与 上课状态认 真 课程内容完 全掌握并能 运用，课堂 出勤与上课 状态认真 课程内容可 以掌握并能 运用，课堂 出勤与上课 状态认真 课程内容可 以掌握，能 够完成课堂 出勤，上课 状态良好 课程内容不 能掌握，课 堂出勤与上 课状态差 0.5 课程目标3 课程内容完 全掌握并能 熟练运用， 课堂出勤与 上课状态认 真 课程内容完 全掌握并能 运用，课堂 出勤与上课 状态认真 课程内容可 以掌握并能 运用，课堂 出勤与上课 状态认真 课程内容可 以掌握，能 够完成课堂 出勤，上课 状态良好 课程内容不 能掌握，课 堂出勤与上 课状态差 0.5 课程目标4 课程内容完 全掌握并能 熟练运用， 课堂出勤与 上课状态认 真 课程内容完 全掌握并能 运用，课堂 出勤与上课 状态认真 课程内容可 以掌握并能 运用，课堂 出勤与上课 状态认真 课程内容可 以掌握，能 够完成课堂 出勤，上课 状态良好 课程内容不 能掌握，课 堂出勤与上 课状态差 0.5 考试评价标准： 课程目标 评价标准 权重 优秀 良好 中 及格 不及 课程目标1 熟练掌握影 视赏析的基 础知识并能 根据影片灵 活应用。 熟练掌握影 视赏析的基 础知识，基 本可以根据 影片灵活应 用。 基本掌握影 视赏析的基 础知识，可 以应用在影 片上。 基本掌握影 视赏析的基 础知识。 未完成作 业。 0.3 课程目标2 对影片中色 彩的运用可 以精准把 控，并能精 准描述影片 色彩运用的 特点，评价 客观有学术 对影片中色 彩的运用可 以有清晰的 了解，并能 描述影片色 彩运用的特 点，评价客 观。 对影片中色 彩的运用有 所了解，并 能描述影片 色彩运用的 特点。 可以描述描 述影片色彩 运 用 的 特 点。 未完成作 业。 0.5
性。观看影片并课程目标3观看影片并观看影片并观看影片并未完成作0.5能简要描述能基本描述业。能精准把握基本了解镜镜头语言在镜头语言的镜头语言在头语言。影片中的特特点，能做影片中的地位与特点，点，评价客出简单评价。语言精美，观准确。评价客观有学术性。根据影片准根据影片准可以根据影基本能够根未完成作0.5课程目标4确提炼相关确提炼相关片提炼相关据影片提炼业。元素，创意元素，设计元素，设计相关元素，视角独特，主题明确，主题明确。基本可以表设计主题明表达深刻。达设计主题。确，表达深刻有内涵
性。 课程目标3 观看影片并 能精准把握 镜头语言在 影片中的地 位与特点， 语言精美， 评价客观有 学术性。 观看影片并 能简要描述 镜头语言在 影片中的特 点，评价客 观准确。 观看影片并 能基本描述 镜头语言的 特点，能做 出简单评 价。 观看影片并 基本了解镜 头语言。 未完成作 业。 0.5 课程目标4 根据影片准 确提炼相关 元素，创意 视角独特， 设计主题明 确，表达深 刻有内涵。 根据影片准 确提炼相关 元素，设计 主题明确， 表达深刻。 可以根据影 片提炼相关 元素，设计 主题明确。 基本能够根 据影片提炼 相关元素， 基本可以表 达设计主 题。 未完成作 业。 0.5
九、考核依据课程作业考核与评价标准1.作业内容：根据所选影视作品完成相应的海报或者插图的设计，最终整合成PPT展示文件，期中包含该影片的简介、影评及相关设计作品的创意说明。2.评分标准：课程作业中优秀良好及格不及观看影片并能观看影片并能观看影片并能观看影片并基精准描述影片简要描述影片基本描述影片本能描述影片故事梗概及特故事梗概及特故事梗概及特故事梗概及特未完成作业阶阶段1段。点，语言精点，评价客观点，能做出简点。美，评价客观准确。单评价。有学术性。根据影片准确根据影片准确可以根据影片基本能够根据提炼相关元提炼相关元提炼相关元影片提炼相关素，设计主题素，创意视角素，设计主题元素，基本可未完成作业阶阶段2独特，设计主明确，表达深明确。以表达设计主段。题。题明确，表达刻。深刻有内涵
九、考核依据 课程作业考核与评价标准 1 .作业内容： 根据所选影视作品完成相应的海报或者插图的设计，最终整合成PPT展示文件，期中包含 该影片的简介、影评及相关设计作品的创意说明。 2.评分标准： 课程作业 优秀 良好 中 及格 不及 阶段 1 观看影片并能 精准描述影片 故事梗概及特 点，语言精 美，评价客观 有学术性。 观看影片并能 简要描述影片 故事梗概及特 点，评价客观 准确。 观看影片并能 基本描述影片 故事梗概及特 点，能做出简 单评价。 观看影片并基 本能描述影片 故事梗概及特 点。 未完成作业阶 段。 阶段 2 根据影片准确 提炼相关元 素，创意视角 独特，设计主 题明确，表达 深刻有内涵。 根据影片准确 提炼相关元 素，设计主题 明确，表达深 刻。 可以根据影片 提炼相关元 素，设计主题 明确。 基本能够根据 影片提炼相关 元素，基本可 以表达设计主 题。 未完成作业阶 段