黄浦区2012学年度第一学期高三年级期终考试 语文试卷 阅读80分 (一)阅读下文,完成1-6题。(16分) 雨花石 ①南京,这座“石头城”盛产一种美丽的石子。在雨花台、夫子庙等地,到处都能看到兜售它 们的石摊和三五成群的玩石人。一个个小小的瓷盆中,一汪汪清水之中,是数粒极美的石子。它们 大抵莹剔透,似有虹凝疑聚其中,丽影在水中摇荡着,像花像景、像画,人们叫它“雨花石 ②个古老的传说是这样的:梁武帝时,云光法师开坛讲经,其微言大义如悬河流水、咳唾成 珠,竟然感动了上苍,遂降下一场五彩天雨,泠泠雨水敲击在雨花台上,变成了五彩缤纷的石头。 ③那么,雨花石到底是怎样的石头呢? ④历史上,雨花台早早成名,文征明“雨花台上雨花石,野色江光入座间”说的便是这里的五 彩奇石。近几十年南京雨花台奇石渐少,六合区一带成为主产区,可雨花石的名称却这样流传下来 据著名岩石学家王德滋说,无论是雨花台还是六合,都有着同样的特质—都是雨花台砾石层的分 布地带。这一砾石层是南京地区的重要地层,在1924年世界地质大会上由地质学家刘季辰、赵汝 钧创名,是古长江及其支流秦淮河、滁河的沉积物,在距今约1200万——-300万年的漫长岁月中 逐渐形成,分布在南京雨花台及周边的六合、仪征、江宁等地,是多时代、多期次、多物源的沉积 物相互交切叠置构成的复杂堆积体,厚度从数米到数百米不等。 ⑤不过,这一地层只是雨花石的“公寓”和“社区”,石头真正的诞生故事更为遥远而复杂。在 王德滋绘声绘色的讲述中,一位“玛瑙雨花美人”传奇逐渐浮出水面——大约在一亿年前,长江上 游出现了猛烈的火山爆发,伴随着灼热的岩浆,大量富含二氧化硅的热液也喷涌而出。她们急切寻 找着容身之地,争先恐后地钻进火山岩中空洞和缝隙。在这场混乱中,红色的钾铁元素、黑色的锰 元素和绿色的铜元素等也被裏缠沾带,一并涌入。随后,大地的愤怒逐渐平息,炽热的二氧化硅热
黄浦区 2012 学年度第一学期高三年级期终考试 语文试卷 一 阅读 80 分 （一）阅读下文，完成 1-6 题。（16 分） 雨花石 ①南京，这座“石头城”盛产一种美丽的石子。在雨花台、夫子庙等地，到处都能看到兜售它 们的石摊和三五成群的玩石人。一个个小小的瓷盆中，一汪汪清水之中，是数粒极美的石子。它们 大抵晶莹剔透，似有霓虹凝聚其中，丽影在水中摇荡着，像花、像景、像画。人们叫它“雨花石”。 ②一个古老的传说是这样的：梁武帝时，云光法师开坛讲经，其微言大义如悬河流水、咳唾成 珠，竟然感动了上苍，遂降下一场五彩天雨，泠泠雨水敲击在雨花台上，变成了五彩缤纷的石头。 ③那么，雨花石到底是怎样的石头呢？ ④历史上，雨花台早早成名，文征明“雨花台上雨花石，野色江光入座间”说的便是这里的五 彩奇石。近几十年南京雨花台奇石渐少，六合区一带成为主产区，可雨花石的名称却这样流传下来。 据著名岩石学家王德滋说，无论是雨花台还是六合，都有着同样的特质——都是雨花台砾石层的分 布地带。这一砾石层是南京地区的重要地层，在 1924 年世界地质大会上由地质学家刘季辰、赵汝 钧创名，是古长江及其支流秦淮河、滁河的沉积物，在距今约 1200 万——300 万年的漫长岁月中 逐渐形成，分布在南京雨花台及周边的六合、仪征、江宁等地，是多时代、多期次、多物源的沉积 物相互交切叠置构成的复杂堆积体，厚度从数米到数百米不等。 ⑤不过，这一地层只是雨花石的“公寓”和“社区”，石头真正的诞生故事更为遥远而复杂。在 王德滋绘声绘色的讲述中，一位“玛瑙雨花美人”传奇逐渐浮出水面——大约在一亿年前，长江上 游出现了猛烈的火山爆发，伴随着灼热的岩浆，大量富含二氧化硅的热液也喷涌而出。她们急切寻 找着容身之地，争先恐后地钻进火山岩中空洞和缝隙。在这场混乱中，红色的钾铁元素、黑色的锰 元素和绿色的铜元素等也被裹缠沾带，一并涌入。随后，大地的愤怒逐渐平息，炽热的二氧化硅热
液也慢慢冷却,与各种元素共同构成了五彩缤纷、浓淡深浅干变万化的玛瑙石。她们成为沉睡在岩 层中的“胎儿”可外面的时节并不平静,干年万年,烈日、暴雨和冰雪击打着“母体”。终于坚硬 的岩石也扛不住了,她们风化碎裂,滚下山崖,美丽的玛瑙石遂与母体脱离,堕入红尘,开始了“流 浪”生涯。不知经历了几世几劫,经山洪冲击、流水搬运,有棱有角的石头被磨砺成圆滑光亮的卵 石,五彩纹理如花般绽放。终于,在漫长的跋涉之后,她们来到了长江下游的南京一带。这里江流 平缓,水波缱绻,遂逐渐停泊沉积下来,与其他各路“游子”以及当地的“土著砾石”组成了“雨 花台砾石层”大家族。所以,玛瑙雨花石和一般的玛瑙矿不同,多为藏身于砾石层中的细碎卵石, 并无矿脉可循。可是,如此复杂的形成过程,也只不过是雨花石中小小的一类——“玛瑙雨花石” 罢了 ⑥在査阅了许多资料后,我发现,雨花石不仅丽影神秘缥缈,其定义也充满了种种疑问和争论。 关于雨花石的形成,除了较为公认的三段论,还存在着海底火山间歇喷涌、近源火山喷发再加工、 星云说、陨星说等诸多说法。而最根本的,就连雨花石的种类和范围也存在着不同的意见——王德 滋告诉我,一般来说,地质学上认为凡是产于南京地区“雨花台砾石层”内的砾石,不论美丑大小 均可称为雨花石。可在雨花石研究界有着很多不同的声音:有人认为即使出身于“雨花台砾石层”, 也须得干里挑一的美丽卵石才能算雨花石,俯抬皆是的砾石不能入类;有人认为,雨花石在大小、 圆润度、透明度上也应有规范。 ⑦池澄是当代收藏界的大家,出版了诸多雨花石专著。对目前通行的各种定义进行了集纳和说 明——就狭义来说,雨花石是指出产于南京雨花台的卵形玛瑙、水晶、蛋白石及各种化石;而已被 大众认可的雨花石概念,其出产范围则扩展到江宁、六合、仪征、江埔、和县等地;再扩而大之, 雨花石的产地包括整个长江流域。池澄认为这一定义获得认可,只是“时间问题” ⑧更有趣的是,就我读到的众多资料看,在民间,雨花石的概念比池澄的集纳还要广阔复杂, 更有甚者,将长江流域内外的所有美丽“文石”都纳入了雨花石概念之下
液也慢慢冷却，与各种元素共同构成了五彩缤纷、浓淡深浅千变万化的玛瑙石。她们成为沉睡在岩 层中的“胎儿”。可外面的时节并不平静，千年万年，烈日、暴雨和冰雪击打着“母体”。终于坚硬 的岩石也扛不住了，她们风化碎裂，滚下山崖，美丽的玛瑙石遂与母体脱离，堕入红尘，开始了“流 浪”生涯。不知经历了几世几劫，经山洪冲击、流水搬运，有棱有角的石头被磨砺成圆滑光亮的卵 石，五彩纹理如花般绽放。终于，在漫长的跋涉之后，她们来到了长江下游的南京一带。这里江流 平缓，水波缱绻，遂逐渐停泊沉积下来，与其他各路“游子”以及当地的“土著砾石”组成了“雨 花台砾石层”大家族。所以，玛瑙雨花石和一般的玛瑙矿不同，多为藏身于砾石层中的细碎卵石， 并无矿脉可循。可是，如此复杂的形成过程，也只不过是雨花石中小小的一类——“玛瑙雨花石” 罢了。 ⑥在查阅了许多资料后，我发现，雨花石不仅丽影神秘缥缈，其定义也充满了种种疑问和争论。 关于雨花石的形成，除了较为公认的三段论，还存在着海底火山间歇喷涌、近源火山喷发再加工、 星云说、陨星说等诸多说法。而最根本的，就连雨花石的种类和范围也存在着不同的意见——王德 滋告诉我，一般来说，地质学上认为凡是产于南京地区“雨花台砾石层”内的砾石，不论美丑大小 均可称为雨花石。可在雨花石研究界有着很多不同的声音：有人认为即使出身于“雨花台砾石层”， 也须得千里挑一的美丽卵石才能算雨花石，俯拾皆是的砾石不能入类；有人认为，雨花石在大小、 圆润度、透明度上也应有规范。 ⑦池澄是当代收藏界的大家，出版了诸多雨花石专著。对目前通行的各种定义进行了集纳和说 明——就狭义来说，雨花石是指出产于南京雨花台的卵形玛瑙、水晶、蛋白石及各种化石；而已被 大众认可的雨花石概念，其出产范围则扩展到江宁、六合、仪征、江埔、和县等地；再扩而大之， 雨花石的产地包括整个长江流域。池澄认为这一定义获得认可，只是“时间问题”。 ⑧更有趣的是，就我读到的众多资料看，在民间，雨花石的概念比池澄的集纳还要广阔复杂， 更有甚者，将长江流域内外的所有美丽“文石”都纳入了雨花石概念之下
⑨形成、种类、分布,都充满了疑问和争论—一这和其他著名观赏石有着明显的差异。美丽的 雨花石啊,你究竟该被怎么定义 第①段画线句的语序特点和作用是 (2分) 2.第②段为什么写雨花石美丽的传说?(2分) 3.第⑤段中“‘公寓’和‘社区’”分别指 和 。(2分) 4.根据第⑤段文意,简要概括南京“雨花石”形成的三个阶段。(3分) 5.下列对“雨花石概念”理解正确的一项是( )(3分) A.岩石学家认为凡是产于南京地区“雨花台砾石层”内的砾石,均可称为雨花石 B.收藏家认为雨花石指出产于南京雨花台的卵形玛瑙、水晶、蛋白石及各种化石 C.民间人士认为长江流域内外的所有美丽“文石”都可以纳入雨花石的概念之下 D.作者认为雨花石的形成、种类、分布都充满疑问和争论,现在还没有公认定义。 6.举一例赏析本文的语言特点。(4分) (二)阅读下文,完成第7-12题。(22分) 天井里的种植 叶圣陶 ①搬到上海来十多年,一直住的弄堂房子。住弄堂房子,非但栽不起深林丛树,就是几棵花草 也没法种,因为天井里完全铺着水门汀。你要看花草只有种在花盆里。盆里的泥往往是反复地种过 了几种东西的,一点养料早被用完,又没处去取肥美泥土来加入,所以长出叶子来开出花朵来大都 瘦小得可怜。有些人家嫌自己动手麻烦,又正有余多的钱足以对付小小的奢侈的开支,就与花园丝 定,每个月送两回或者三回的盆景来;这样,家里就长年有及时的花草,过了时的自有花匠带回去
⑨形成、种类、分布，都充满了疑问和争论——这和其他著名观赏石有着明显的差异。美丽的 雨花石啊，你究竟该被怎么定义？ 1. 第①段画线句的语序特点和作用是 。（2 分） 2. 第②段为什么写雨花石美丽的传说？（2 分） ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ 3. 第⑤段中“‘公寓’和‘社区’”分别指 和 。（2 分） 4. 根据第⑤段文意，简要概括南京“雨花石”形成的三个阶段。（3 分） ______________________________________________________________________________________ 5. 下列对“雨花石概念”理解正确的一项是（ ）（3 分） A. 岩石学家认为凡是产于南京地区“雨花台砾石层”内的砾石，均可称为雨花石。 B. 收藏家认为雨花石指出产于南京雨花台的卵形玛瑙、水晶、蛋白石及各种化石。 C. 民间人士认为长江流域内外的所有美丽“文石”都可以纳入雨花石的概念之下。 D. 作者认为雨花石的形成、种类、分布都充满疑问和争论，现在还没有公认定义。 6. 举一例赏析本文的语言特点。（4 分） ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ （二）阅读下文，完成第 7-12 题。（22 分） 天井里的种植 叶圣陶 ①搬到上海来十多年，一直住的弄堂房子。住弄堂房子，非但栽不起深林丛树，就是几棵花草 也没法种，因为天井里完全铺着水门汀。你要看花草只有种在花盆里。盆里的泥往往是反复地种过 了几种东西的，一点养料早被用完，又没处去取肥美泥土来加入，所以长出叶子来开出花朵来大都 瘦小得可怜。有些人家嫌自己动手麻烦，又正有余多的钱足以对付小小的奢侈的开支，就与花园约 定，每个月送两回或者三回的盆景来；这样，家里就长年有及时的花草，过了时的自有花匠带回去
真是毫不费事。然而这等人家的趣味大都在不缺少一种照例应有的点缀,自己的生活跟花草的生活 却并没有多大的干系;只要看花匠带回去的,不是干枯了叶子,就是折断了枝干,可见我这话没有 冤枉了他们。再有些人家从小菜场买一点折枝截茎的花草,拿回来就插在花瓶里,插成“乱柴把 或者“喜鹊巢”都不在乎,直到枯萎了,拔起来向垃圾桶-丟,就此完事。这除了“我家也有一点 花草”以外,实在很少意味。 ②我们乐于亲近植物,趣味并不完全在看花。一条枝条伸出来,一张叶子展开来,你如果耐着 性儿看,随时有新的色泽跟姿态勾引你的欢喜。到了秋天冬天,吹来几阵西风北风,树叶毫不留恋 地掉将下来,这似乎最乏味了。然而你留心看时,就会发现枝条上旧时生着叶柄的处所,有很细小 的一粒透露出来,那就是来春新枝条的萌芽。春天的到来是可以预计的,所以你对着没有叶孑的枝 条也不至于感到寂寞,你有来春看新绿的希望。这固然不值一班珍赏家的一笑,在他们,树一定要 搜寻佳种,花一定要能够入谱,寻常的种类跟谱外的货色就不屑—看;但是,果能从花草方面得到 真实的亨受,做一个非珍赏家的“外行”又有什么关系。然而买一点折枝截茎的花草来插在花瓶里, 那是无法得到这种享受的;叫花匠每个月送几回盆景来也不行,因为时间太短促,你不能读遍一种 植物的生活史;自己动手弄盆栽当然比较好,可是植物入了盆犹如鸟进了笼,无论如何总显得拘束 滞钝,跟原来不一样。推究到底,只有把植物种在泥地里最好。地呢?弄堂房子的天井里有的是坚 硬的水门汀 ③去年秋季我又搬家了。经朋友指点,来看这所房子,才进里门,我就中了意,因为每所房子的 天井都留着泥地,再不用你费事,只有条过路涂的水门汀。搬了进来之后,我就打算种点东西。 个卖花的由朋友家介绍过来了。我说要一棵垂柳,大约齐楼上的栏杄那么高。他说有,下礼拜早上送 来。到了那礼拜天,一家的人似乎有一位客人将要到来的样子,都起得很早但是,报纸送来了,到 小菜场去买菜的回来了,垂柳却没有消息。那卖花的“旌生”了吧,不免感到失望。忽然,“树来了 树来了”在弄堂哩里赛跑的孩子叫将起来。三个人扛着棵绿叶蓬蓬的树,到门首停下;不待竖直,就
真是毫不费事。然而这等人家的趣味大都在不缺少一种照例应有的点缀，自己的生活跟花草的生活 却并没有多大的干系；只要看花匠带回去的，不是干枯了叶子，就是折断了枝干，可见我这话没有 冤枉了他们。再有些人家从小菜场买一点折枝截茎的花草，拿回来就插在花瓶里，插成“乱柴把” 或者“喜鹊巢”都不在乎，直到枯萎了，拔起来向垃圾桶一丢，就此完事。这除了“我家也有一点 花草”以外，实在很少意味。 ②我们乐于亲近植物，趣味并不完全在看花。一条枝条伸出来，一张叶子展开来，你如果耐着 性儿看，随时有新的色泽跟姿态勾引你的欢喜。到了秋天冬天，吹来几阵西风北风，树叶毫不留恋 地掉将下来，这似乎最乏味了。然而你留心看时，就会发现枝条上旧时生着叶柄的处所，有很细小 的一粒透露出来，那就是来春新枝条的萌芽。春天的到来是可以预计的，所以你 对着没有叶子的枝 条也不至于感到寂寞，你有来春看新绿的希望。这固然不值一班珍赏家的一笑，在他们，树一定要 搜寻佳种，花一定要能够入谱，寻常的种类跟谱外的货色就不屑一看；但是，果能从花草方面得到 真实的享受，做一个非珍赏家的“外行”又有什么关系。然而买一点折枝截茎的花草来插在花瓶里， 那是无法得到这种享受的；叫花匠每个月送几回盆景来也不行，因为时间太短促，你不能读遍一种 植物的生活史；自己动手弄盆栽当然比较好，可是植物入了盆犹如鸟进了笼，无论如何总显得拘束， 滞钝，跟原来不一样。推究到底，只有把植物种在泥地里最好。地呢？弄堂房子的天井里有的是坚 硬的水门汀！ ③去年秋季我又搬家了。经朋友指点，来看这所房子，才进里门，我就中了意，因为每所房子的 天井都留着泥地，再不用你费事，只有一条过路涂的水门汀。搬了进来之后，我就打算种点东西。一 个卖花的由朋友家介绍过来了。我说要一棵垂柳，大约齐楼上的栏杆那么高。他说有，下礼拜早上送 来。到了那礼拜天，一家的人似乎有一位客人将要到来的样子，都起得很早。但是，报纸送来了，到 小菜场去买菜的回来了，垂柳却没有消息。那卖花的“放生”了吧，不免感到失望。忽然，“树来了 树来了!”在弄堂里赛跑的孩子叫将起来。三个人扛着一棵绿叶蓬蓬的树，到门首停下；不待竖直，就
认知这是柳树而并不是垂柳。为什么不带垂柳来呢?种活来得难哩,价钱贵得多哩,他们说出好些理 由。不垂又有什么关系,具有生意跟韵致是一样的。就叫他们给我种在门侧;正是齐楼上的栏杆那么 高。问多少价钱,两怏块四,我照给了。人家都说太贵,若在乡下,这样一棵杨树值不到两毛钱。我可 不这么想。三个人的劳力,从江湾跑了十多里路来到我这里,并且有一棵绿叶蓬蓬的杨树,还不值这 一点钱吗? ④柳树离开了地土一些时,种下去过了三四天,叶子转黄,都软软地倒垂了;但枝条还是绿的。 半个月后就是小舂天气,接连十几天的暖和,枝条上透出许多嫩芽来,这尤其让人放心,现在吹过 了几阵西风节令已交小寒,这些嫩芽枯萎了,然而清明时节必将有一树新绿是无疑的。到了夏天, 繁密的柳叶正好代替凉棚,遮护这小小的天井 ⑤柳树以外我又在天井里种了一棵夹竹桃,一棵绿梅,一条紫藤,一丛蔷薇,一个芍药根,以 及叫不岀名字来的两棵灌木。又有一棵小刺柏,是从前住在这里的人家留下来的。天井小,而我偏 贪多;这几种东西长大起来,必然彼此都不舒服。我说笑话,我安排下一个“物竞”的场所,任它 们去争取“天择”吧。那棵绿梅花蕾很多,明后天有两三朵开吧。 7.第②段画线句中运用“勾引”一词,是否恰当?简述理由。(2分) 8.简析第②段写“珍赏家”的作用。(3分) 9.第①段和第②段都写了养植花草的三种情况,顺序却不同,为什么这样安排?(4分) 10.第⑤段画线句含义是 (2分)
认知这是柳树而并不是垂柳。为什么不带垂柳来呢？种活来得难哩，价钱贵得多哩，他们说出好些理 由。不垂又有什么关系，具有生意跟韵致是一样的。就叫他们给我种在门侧；正是齐楼上的栏杆那么 高。问多少价钱，两块四，我照给了。人家都说太贵，若在乡下，这样一棵杨树值不到两毛钱。我可 不这么想。三个人的劳力，从江湾跑了十多里路来到我这里，并且有一棵绿叶蓬蓬的杨树，还不值这 一点钱吗？ ④柳树离开了地土一些时，种下去过了三四天，叶子转黄，都软软地倒垂了；但枝条还是绿的。 半个月后就是小春天气，接连十几天的暖和，枝条上透出许多嫩芽来，这尤其让人放心，现在吹过 了几阵西风节令已交小寒，这些嫩芽枯萎了，然而清明时节必将有一树新绿是无疑的。到了夏天， 繁密的柳叶正好代替凉棚，遮护这小小的天井。 ⑤柳树以外我又在天井里种了一棵夹竹桃，一棵绿梅，一条紫藤，一丛蔷薇，一个芍药根，以 及叫不出名字来的两棵灌木。又有一棵小刺柏，是从前住在这里的人家留下来的。天井小，而我偏 贪多；这几种东西长大起来，必然彼此都不舒服。我说笑话，我安排下一个“物竞”的场所，任它 们去争取“天择”吧。那棵绿梅花蕾很多，明后天有两三朵开吧。 7. 第②段画线句中运用“勾引”一词，是否恰当？简述理由。（2 分） ______________________________________________________________________________________ __________ ____________________________________________________________________________ 8. 简析第②段写“珍赏家”的作用。（3 分） ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ 9. 第①段和第②段都写了养植花草的三种情况，顺序却不同，为什么这样安排？（4 分） ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ 10. 第⑤段画线句含义是 。（2 分）