《微观经济学》教学大纲 (Microeconomics) 一、基本信息 课程 B0360014 课程 必修■选修口 编号 属性 学分 3 总学时 理论 上机 48 学时 48 实训 学时 学时 课程 公共基础口 综合素质口 大类基础口院内平台■专业基础口 类别 专业主干口专业方向特色口专业任选口顶峰课程口 先修 课程 高等数学 开课 经济管理学院 适用 金融学、国际经济与贸易、工商管理、 单位 专业 市场营销、会计学 更程负 责人 张晓虹 撰写人 张晓虹 审核人 李英 二、课程说明 1.课程介绍 《微观经济学》是现代经济学基本理论的一个重要组成部分，是经济管理类 专业的核心课程。该课程是学生进入大学学习之后，思维方式和学习方法养成的 重要课程之一。微观经济学主要研究在市场经济条件下，单个经济单位（如单个 企业、单个消费者以及单个产品市场)的经济行为。论证市场机制的作用原理， 从而解决社会资源的最优配置问题。具体内容包括：供求理论：消费者行为理论： 生产者行为理论：市场结构：生产要素理论：一般均衡与效率：市场失灵等。通 过本课程的教学内容使学生获得经济学的基本知识、基本理论和基本分析方法。 通过教学方法和教学手段，提升学生的分析问题和解决问题能力，以及终身学习 能力。 Microeconomics is an important part of the basic theory of modem economics and it is the core curriculum of economic management majors.This course is one of the important courses for students to develop their thinking and learning methods after entering university.Microeconomics mainly studies the economic behavior of a single economic unit(such as a single enterprise,a single consumer,and a single product market)in a market economy.Demonstrate the working principle of the market mechanism to solve the optimal allocation of social resources.The specific contents include:supply and demand theory;consumer behavior theory;producer behavior theory:market structure:production factor theory:general equilibrium and efficiency. market failure,etc.Through the teaching content of this course,students will obtain the basic knowledge,basic theory and basic analysis methods of economics;through 22
22 《微观经济学》教学大纲 （Microeconomics） 一、基本信息 课程 编号 B0360014 课程 属性 必修■ 选修□ 学分 3 总学时 48 理论 学时 48 上机 学时 实训 学时 课程 类别 公共基础□ 综合素质□ 大类基础□ 院内平台■ 专业基础□ 专业主干□ 专业方向/特色□ 专业任选□ 顶峰课程□ 先修 课程 高等数学 开课 单位 经济管理学院 适用 专业 金融学、国际经济与贸易、工商管理、 市场营销、会计学 课程负 责人 张晓虹 撰写人 张晓虹 审核人 李英 二、课程说明 1.课程介绍 《微观经济学》是现代经济学基本理论的一个重要组成部分，是经济管理类 专业的核心课程。该课程是学生进入大学学习之后，思维方式和学习方法养成的 重要课程之一。微观经济学主要研究在市场经济条件下，单个经济单位（如单个 企业、单个消费者以及单个产品市场）的经济行为。论证市场机制的作用原理， 从而解决社会资源的最优配置问题。具体内容包括：供求理论；消费者行为理论； 生产者行为理论；市场结构；生产要素理论；一般均衡与效率；市场失灵等。通 过本课程的教学内容使学生获得经济学的基本知识、基本理论和基本分析方法； 通过教学方法和教学手段，提升学生的分析问题和解决问题能力，以及终身学习 能力。 Microeconomics is an important part of the basic theory of modern economics, and it is the core curriculum of economic management majors. This course is one of the important courses for students to develop their thinking and learning methods after entering university. Microeconomics mainly studies the economic behavior of a single economic unit (such as a single enterprise, a single consumer, and a single product market) in a market economy. Demonstrate the working principle of the market mechanism to solve the optimal allocation of social resources. The specific contents include: supply and demand theory; consumer behavior theory; producer behavior theory; market structure; production factor theory; general equilibrium and efficiency; market failure, etc. Through the teaching content of this course, students will obtain the basic knowledge, basic theory and basic analysis methods of economics; through
teaching methods and teaching methods,they will improve students'ability to analyze and solve problems,as well as their ability to learn for life. 2.课程目标 课程目标1（知识目标）：能阐述微观经济学基本概念、主要模型、基本理 论及逻辑体系。 课程目标2（能力目标）：能运用经济学基本概念、主要模型和基本理论分 析社会经济现象、经济问题与经济事件，提升分析问题和解决问题的能力：能够 拓展知识，将社会现实中不符合传统经济学假定条件的现象，进行探索性解释， 提升获取知识的能力和终身学习能力。 课程目标3（素质目标）：能树立正确的价值观、诚信为人，具有良好的职 业道德，富于进取，具有团队意识：具有良好的心理素质。 3.课程资源 (1)推荐参考教材及参考书目 类别 教材名称 主编 出版社 出版时间 西方经济学（微观部 参考 公)（第版) 高鸿业 中国人民大学出版社 2018.1 教材 西方经济学（上册》 《西方经济学》编写组 高等教有出版社 2019.9 (第一版) 经济学原理 (第七版) N.格里高利·曼昆 北京大学出版社 2015.5 参考 微观经济学 书目 罗伯特S·平狄克等 中国人民大学出版社 2013.6 (第八版) 经济学 保罗·萨缪尔森，威廉 (第十九版) 诺德豪期 商务印书馆 2013.1 (2)课程网站 微观经济学-东北财经大学-中国大学M00C(慕课) https://www.icoursel63.org/course/DUFE-I003327004 微观经济学-西南财经大学-中国大学M00C(慕课) https://www.icourse163.org/course/SWUFE-1003022005 4.考核及成绩评价标准 考核方式：考试 23
23 teaching methods and teaching methods, they will improve students' ability to analyze and solve problems, as well as their ability to learn for life. 2.课程目标 课程目标 1（知识目标）：能阐述微观经济学基本概念、主要模型、基本理 论及逻辑体系。 课程目标 2（能力目标）：能运用经济学基本概念、主要模型和基本理论分 析社会经济现象、经济问题与经济事件，提升分析问题和解决问题的能力；能够 拓展知识，将社会现实中不符合传统经济学假定条件的现象，进行探索性解释， 提升获取知识的能力和终身学习能力。 课程目标 3（素质目标）：能树立正确的价值观、诚信为人，具有良好的职 业道德，富于进取，具有团队意识；具有良好的心理素质。 3.课程资源 （1）推荐参考教材及参考书目 类别 教材名称 主编 出版社 出版时间 参考 教材 西方经济学（微观部 分）（第七版） 高鸿业 中国人民大学出版社 2018.1 西方经济学（上册） （第二版） 《西方经济学》编写组 高等教育出版社 2019.9 参考 书目 经济学原理 （第七版） N.格里高利•曼昆 北京大学出版社 2015.5 微观经济学 （第八版） 罗伯特•S•平狄克等 中国人民大学出版社 2013.6 经济学 （第十九版） 保罗•萨缪尔森，威廉• 诺德豪斯 商务印书馆 2013.1 （2）课程网站 微观经济学-东北财经大学-中国大学 MOOC(慕课) https://www.icourse163.org/course/DUFE-1003327004 微观经济学-西南财经大学-中国大学 MOOC(慕课) https://www.icourse163.org/course/SWUFE-1003022005 4.考核及成绩评价标准 考核方式：考试
评价标准 成绩构成 评价方式 评价依据 本里程的式题库发给学生，因其中题目均右答案，都 作业 不作为作业考察。另外3次作业计入成绩，重点考 学生探索问题，研究问题，以及对知识梳理的能力。 占平时成结30% 利用雨课堂教学，在课堂教学中根据知识点的需要， 课堂测验 发布测验题目，最终得分为20分学期中所有圈目的名 平时成绩(30%) 对率。这不仅是老师及时了解学生对知识的掌握情况 的手段，也是学生自我了解的手段。占平时成绩20% 期中考试安排在第四章内容结束后，采取闭卷考试的 期中考试 方式，重点考察学生对基本知识点的掌握情况。占平 时成绩40% 出勤及课堂 广澳1次扣2分，有效事假和病假不扣分，旷课5次 表现 取消期末考试资格： 课堂表现依据课堂讨论的表现， 回答问题情况，课堂互动等赋分。占平时成绩10% 主要题型有判断趣、选择题、简答趣、计算趣和综合 期末考试(70%) 闭卷考试 分析题或论述题等。其中，基础知识题约占60%，能 力题约占40% 三、教学内容及要求 教学 对应的 章节 主要内容 教学要求 学时 方法和手段 课内 课后 讲授 经济学的产生 通过大量的实例分析 学生 第一章 与发展、经济学 将走入经济学世界，明确认 堂随 的研究对象、研 识经济学与其他学科思维方 导论 2 机点 预习第 1 二章 究问题及研究 式的差别，从而建立起对经 名讨 方法 济学研究体系的认知。 通过学习市场均衡的相关 讲授 识和理论，学生学会运用理 供求均衡理论： 第二章 论解释市场经济中的一些现 讨论 预习、做 弹性及其应用： 供求理 政府税收及其 象：通过对限价和税收的分 1、2、3 论 影响 析，能够判断政府政策的正 效应和负效应，建立社会责 测验 任意识。 24
24 评价标准 成绩构成 评价方式 评价依据 平时成绩（30%） 作业 本课程的试题库发给学生，因其中题目均有答案，故 不作为作业考察。另外 3 次作业计入成绩，重点考察 学生探索问题，研究问题，以及对知识梳理的能力。 占平时成绩 30% 课堂测验 利用雨课堂教学，在课堂教学中根据知识点的需要， 发布测验题目，最终得分为 20 分学期中所有题目的答 对率。这不仅是老师及时了解学生对知识的掌握情况 的手段，也是学生自我了解的手段。占平时成绩 20% 期中考试 期中考试安排在第四章内容结束后，采取闭卷考试的 方式，重点考察学生对基本知识点的掌握情况。占平 时成绩 40% 出勤及课堂 表现 旷课 1 次扣 2 分，有效事假和病假不扣分，旷课 5 次 取消期末考试资格；课堂表现依据课堂讨论的表现、 回答问题情况，课堂互动等赋分。占平时成绩 10%， 期末考试（70%） 闭卷考试 主要题型有判断题、选择题、简答题、计算题和综合 分析题或论述题等。其中，基础知识题约占 60%，能 力题约占 40%。 三、教学内容及要求 章节 主要内容 教学要求 学 时 教学 方法和手段 对应的 课程 课内 课后 目标 第一章 导论 经济学的产生 与发展、经济学 的研究对象、研 究问题及研究 方法 通过大量的实例分析，学生 将走入经济学世界，明确认 识经济学与其他学科思维方 式的差别，从而建立起对经 济学研究体系的认知。 2 讲授 雨课 堂随 机点 名讨 论 预习第 二章 1 第二章 供求理 论 供求均衡理论； 弹性及其应用； 政府税收及其 影响 通过学习市场均衡的相关知 识和理论，学生学会运用理 论解释市场经济中的一些现 象；通过对限价和税收的分 析，能够判断政府政策的正 效应和负效应，建立社会责 任意识。 8 讲授 讨论 雨课 堂知 识点 测验 预习、做 试题库 习题 1、2、3
通村学习消费若效用理论和 第三章 消费者均衡：均 相关知识， 学生能够明确理 预习、做 衡的变动：消费 性从消费选择结果，树立正 效用理 雨课 试题库 1、2、3 者均衡理论的 确的消费观：通过运用知识 6 堂知 论 应用 分析现实间题，提升学生的 识点 习题 分析问题能力等。 测验 学习长 讲授 期生产 话过短期生产函数中TP 闭队 函数之 AP、MP的定量关系和曲 弹 前 学生 关系，学生草握一种分析方 位主 自行 第四章短期生产函数： 法，以便遇到任何相关问题， 讲长 比梳理 期生 生产理 长期生产函救 都会用此方法解决。长期产 4 长期生 1、2 论 规模报酬 量函数分析中， 能将第3 产函数 章内容联系起来学习，通过 与效用 对比分析，将两章内容同时 雨课 理论中 掌握，达到自学能力提升。 堂知 的均衡 研讨中建立团队意识。 分 测验 各个 元素。 通过各种曲线相互关系的学 讲授 短期成本承数 第五章 及曲线、长期成 再次应用上 一章的分析 讨论 方法，并且学会在复杂的条 预习、做 成本理 本函数及曲线 试题库 件下理清各个变量之间的关 堂 1、2 论 以及它们之间 系，为第6、7章分析打下良 识点 习题 的相百联系 好基础 测验 通过完全竞争市场的短期均 衡和长期均衡分析，学生形 讲授 第六 全音角市场 成探究性学习的方法，通 预习、做 完全竞 的短期均衡和 市场条件提前预判结果， 并 且能够学会一种科学的分析 4 雨课 堂知 试题 1、2 争市场 长期均衡 方法：从严格的约束条件出 识点 习题 发，获得结论，然后释放条 测验 件，得出复杂条件下的结论 通过完全竞争市场和完全垄 断市场两个极端条件，福近 第七章 出垄断竞争市场结论。运用 全断市场」 非完全 垄断竞争市 相关理论分析现实经济问 题。建立对市场经济运行制 讲授 预习、做 1、2、3 竞争市 寡头垄断市场 试题库 的均衡：博弈论 度的经济学判断标准。通过 讨论 场 习题 对博森论的学习，认识诚信 对人的一生以及与人合作的 重要意义 25
25 第三章 效用理 论 消费者均衡；均 衡的变动；消费 者均衡理论的 应用 通过学习消费者效用理论和 相关知识，学生能够明确理 性从消费选择结果，树立正 确的消费观；通过运用知识 分析现实问题，提升学生的 分析问题能力等。 6 讲授 讨论 雨课 堂知 识点 测验 预习、做 试题库 习题 1、2、3 第四章 生产理 论 短期生产函数； 长期生产函数； 规模报酬 通过短期生产函数中 TP、 AP、MP 的定量关系和曲线 关系，学生掌握一种分析方 法，以便遇到任何相关问题， 都会用此方法解决。长期产 量函数分析中，能将第 3、4 章内容联系起来学习，通过 对比分析，将两章内容同时 掌握，达到自学能力提升。 研讨中建立团队意识。 4 讲授 团队 为单 位主 讲长 期生 产函 数 雨课 堂知 识点 测验 学习长 期生产 函数之 前，学生 自行对 比梳理 长期生 产函数 与效用 理论中 的均衡 分析中 的各个 元素。 1、2 第五章 成本理 论 短期成本函数 及曲线、长期成 本函数及曲线， 以及它们之间 的相互联系 通过各种曲线相互关系的学 习，再次应用上一章的分析 方法，并且学会在复杂的条 件下理清各个变量之间的关 系，为第 6、7 章分析打下良 好基础。 4 讲授 讨论 雨课 堂知 识点 测验 预习、做 试题库 习题 1、2 第六章 完全竞 争市场 完全竞争市场 的短期均衡和 长期均衡 通过完全竞争市场的短期均 衡和长期均衡分析，学生形 成探究性学习的方法，通过 市场条件提前预判结果，并 且能够学会一种科学的分析 方法：从严格的约束条件出 发，获得结论，然后释放条 件，得出复杂条件下的结论。 4 讲授 讨论 雨课 堂知 识点 测验 预习、做 试题库 习题 1、2 第七章 非完全 竞争市 场 完全垄断市场、 垄断竞争市场、 寡头垄断市场 的均衡；博弈论 通过完全竞争市场和完全垄 断市场两个极端条件，逼近 出垄断竞争市场结论。运用 相关理论分析现实经济问 题。建立对市场经济运行制 度的经济学判断标准。通过 对博弈论的学习，认识诚信 对人的一生以及与人合作的 重要意义 8 讲授 讨论 预习、做 试题库 习题 1、2、3
通过对劳动力市场需求与供 第八章 生产要素的需 给理论的分析，引导学生查 力需求 生产要 讲授 和供给 阅学术论文，使学生学会探 求和供给 g 素市场 索性学习知识， 并初步尝试 讨论 的学术 1、2 论文，写 学术语言表达 出阅读 心，得 第九章 局部均衡与一 学生需婴运用理论，分析经 预习、做 讲授 均衡 般均衡：福利与 济现象中的帕累托最优和帕 2 试题库 1、2 讨论 效率 效率分析 累托改进问题。 习 通过相关知识和理论的学 第十章 习，学生能够从经济学角度 预习、做 市场失 外部性：公共产 解释 些社会道德方面的问 讲 试题所 1、2、3 品：信息不对称 6 讨论 灵 题，如关于污染、诚信等方 习题 面的问题。 合计 26
26 第八章 生产要 素市场 生产要素的需 求和供给 通过对劳动力市场需求与供 给理论的分析，引导学生查 阅学术论文，使学生学会探 索性学习知识，并初步尝试 学术语言表达。 4 讲授 讨论 查阅关 于劳动 力需求 和供给 的学术 论文，写 出阅读 心得 1、2 第九章 均衡与 效率 局部均衡与一 般均衡；福利与 效率分析 学生需要运用理论，分析经 济现象中的帕累托最优和帕 累托改进问题。 2 讲授 讨论 预习、做 试题库 习题 1、2 第十章 市场失 灵 外部性；公共产 品；信息不对称 通过相关知识和理论的学 习，学生能够从经济学角度， 解释一些社会道德方面的问 题，如关于污染、诚信等方 面的问题。 6 讲授 讨论 预习、做 试题库 习题 1、2、3 合 计 48 --