石河子大学医学院教案（理论课）2009—2010学年第1学期课程：儿科学专业、班级：06级预防专业（1-2班）章节第十二章呼吸系统疾病（2学时）题目1.了解急性毛细支气管炎的病因、发病机制及病理，2、熟悉本病的临床表现、X线检查、治疗教学3.熟悉支气管肺炎病因、病理生理、目的4、掌握支气管肺炎的临床表现、治疗急性毛细支气管炎的病因、发病机制及病理151、毛细支气管炎的临床表现、X线检查、治疗252.教学10'3.支气管肺炎病因、病理生理。内容支气管肺炎临床表现、并发症、辅助检查、304、及205支气管肺炎鉴别诊断及治疗时间分配重点重点：掌握支气管肺炎的临床表现、治疗难点难点：支气管肺炎病理生理及对策：预习相关学科，突出重点对策教学课堂理论课组织多媒体讲解1、教学2、课堂提问方法思考题及1、结合支气管肺炎病因、病理生理给出相应治疗阅读材料题后记年月日授课教师：教研室主任：-5-
- 5 - 石河子大学医学院教案（理论课） 2009—2010 学年第 1 学期 课程：儿科学 专业、班级：06 级预防专业（1-2 班） 章节 题目 第十二章 呼吸系统疾病（2 学时) 教学 目的 1．了解急性毛细支气管炎的病因、发病机制及病理， 2、熟悉本病的临床表现、X 线检查、治疗 3．熟悉支气管肺炎病因、病理生理、 4、掌握支气管肺炎的临床表现、治疗 教学 内容 及 时间 分配 1、急性毛细支气管炎的病因、发病机制及病理 15′ 2．毛细支气管炎的临床表现、X 线检查、治疗 25′ 3．支气管肺炎病因、病理生理。 10′ 4、支气管肺炎临床表现、并发症、辅助检查、30′ 5 支气管肺炎鉴别诊断及治疗 20′ ˋ 重点 难点 及 对策 重点：掌握支气管肺炎的临床表现、治疗 难点：支气管肺炎病理生理 对策：预习相关学科，突出重点 教学 组织 课堂理论课 教学 方法 1、多媒体讲解 2、课堂提问 思考 题及 阅读 材料 1、结合支气管肺炎病因、病理生理给出相应治疗 题 后 记 授课教师： 教研室主任： 年 月 日
石河子大学医学院教案（理论课）2009—2010学年第1学期课程：儿科学专业、班级：06级预防专业（1-2班）章节第十三章心血管系统疾病（2学时）题目1.了解小儿循环系统解剖生理特点2，了解先天性心脏病病因和预防教学3.熟悉先心病分类、诊断和顺序分段诊断目的1、小儿循环系统生理解剖15'①心脏的胚胎发育教学35'②胎儿新生儿循环转换10内容2、先天性心脏病病因和预防。20°及3、先心病分类时间20'4.先心病诊断和顺序分段诊断分配重点重点：1、胎儿新生儿循环转换2、先心病分类难点难点：心脏的胚胎发育及对策：学生提前预习，理论授课配合图示。对策教学课堂理论课组织多媒体讲解1、教学2、挂图说明方法思考出生后血循环如何改变？1、题及2、[S、D、S]、[1、L、」]表示什么?阅读材料题后记年授课教师：月日教研室主任：-6 -
- 6 - 石河子大学医学院教案（理论课） 2009—2010 学年第 1 学期 课程：儿科学 专业、班级：06 级预防专业（1-2 班） 章节 题目 第十三章 心血管系统疾病（2 学时) 教学 目的 1．了解小儿循环系统解剖生理特点 2．了解先天性心脏病病因和预防 3．熟悉先心病分类、诊断和顺序分段诊断 教学 内容 及 时间 分配 1、小儿循环系统生理解剖 ①心脏的胚胎发育 15′ ②胎儿新生儿循环转换 35′ 2、先天性心脏病病因和预防． 10 3、先心病分类 20′ 4．先心病诊断和顺序分段诊断 20′ ˋ 重点 难点 及 对策 重点：1、胎儿新生儿循环转换 2、先心病分类 难点：心脏的胚胎发育 对策：学生提前预习，理论授课配合图示。 教学 组织 课堂理论课 教学 方法 1、多媒体讲解 2、挂图说明 思考 题及 阅读 材料 1、出生后血循环如何改变？ 2、[S、D、S]、[I、L、I]表示什么？ 题 后 记 授课教师： 教研室主任： 年 月 日
石河子大学医学院教案（理论课）2009—2010学年第1学期课程：儿科学专业、班级：06级预防专业（1-2班）章节第十三章心血管系统疾病（2学时）题目熟悉常见先天性心脏病的病理解剖、病理生理1.2.掌握常见先天性心脏病临床表现教学3.了解先心病辅助检查及治疗原则目的1、房间隔缺损10'①病理解剖、病理生理教学20'②临床表现、辅助检查及治疗内容2、室间隔缺损10'及①病理生理20时间②临床表现、辅助检查及治疗、分配3、动脉导管未闭10'①病理分型及血液动力学②临床表现、辅助检查及治疗原则、2030'4，法洛四联症病理解剖、病理生理、临床表现、辅助检查及治疗重点重点：常见先天性心脏病临床表现难点难点：常见先天性心脏病的病理解剖、病理生理及对策：理论授课配合图示。对策教学课堂理论课组织多媒体讲解1、教学2、挂图说明方法思考1、总结各型先天性心脏病的病理生理、临床表现的各自临床特点。？题及阅读材料题后记授课教师：年月日教研室主任：-7-
- 7 - 石河子大学医学院教案（理论课） 2009—2010 学年第 1 学期 课程：儿科学 专业、班级：06 级预防专业（1-2 班） 章节 题目 第十三章 心血管系统疾病（2 学时) 教学 目的 1．熟悉常见先天性心脏病的病理解剖、病理生理 2．掌握常见先天性心脏病临床表现 3．了解先心病辅助检查及治疗原则 教学 内容 及 时间 分配 1、房间隔缺损 ①病理解剖、病理生理 10′ ②临床表现、辅助检查及治疗、 20′ 2、室间隔缺损 ①病理生理 10′ ②临床表现、辅助检查及治疗、 20′ 3、动脉导管未闭 ①病理分型及血液动力学 10′ ②临床表现、辅助检查及治疗原则、 20′ 4．法洛四联症病理解剖、病理生理、临床表现、辅助检查及治疗 30′ ˋ 重点 难点 及 对策 重点：常见先天性心脏病临床表现 难点：常见先天性心脏病的病理解剖、病理生理 对策：理论授课配合图示。 教学 组织 课堂理论课 教学 方法 1、多媒体讲解 2、挂图说明 思考 题及 阅读 材料 1、总结各型先天性心脏病的病理生理、临床表现的各自临床特点。？ 题 后 记 授课教师： 教研室主任： 年 月 日