江苏省清江中学高一年级第一次月考语文试题 命题:梁勇 本卷满分160分,考试时间150分钟 、语言文字运用(18分) 1、下列词语中加点字的读音全都正确的一项是 A.炫耀(xuan)干瘪(bid) 下载(zdi) 恪尽职守(ke) B.挫折(cuo)慰藉(j1) 吮吸(shun) 锲而不舍(qie) C.憎厌(zeng)巷道(hang)思忖(chn) 汗流浃背(jia) D.祈祷(q1) 懊悔(a)爪牙(zho)自怨自艾(yi) 2.下列各句中加点的成语使用恰当的一句是 A.珠宝专卖店的柜台里,各种式样的名贵宝石俯抬皆是,吸引了许多顾客 B.雷锋一生很短暂,但所做的好事却极多,简直罄竹难书。 C.仔细分析一下他的“宏论”,其实多是无稽之谈,其目的是挑起别人的矛盾。 D.有些同志对于自己工作中出现的一些小的错误总是不以为然,认为这只是十个指 头中的一个指头,无关大局。 3.下列各句中,没有语病的一句是 A.业内人士认为,疏通与飞行员及各部门职工之间的对话渠道、改善劳动环境、提 高飞行员待遇等,才是各航空公司留人的根本 B.“河套人”的生存年代经考古确认大幅度提前,一下子跃居为目前中国乃至亚洲 地区所知生存时代最早的晚期智人。 C.近日,中国民众呼吁“抵制家乐福”“抵制法国货”,是由于个别法国人支持达 赖分裂主义势力、奥运圣火在巴黎受阻等造成的。 俞平伯的《陶然亭的雪》以情绪的忧郁感伤、意境的空灵邈远和对人生的思索与感 悟为他自己也为我们建树了一个别致的小天地。 4.近来国务院办公厅发布通知,春节假期从除夕开始,清明节、端午节、中秋节各放 假一天。这表明了国家对传统节日的高度重视。为了更好地传承传统文化,某校举办了 “推介中华传统节日,弘扬民族优秀文化”活动。请你从春节、清明节、端午节、中秋 节中选择一个,介绍这一传统节日,并描述节日的情景或气氛。要求:(1)至少运用 种修辞手法:(2)不超过70字。(5分) 答
1 江苏省清江中学高一年级第一次月考语文试题 命题：梁勇 本卷满分 160 分，考试时间 150 分钟 一、语言文字运用（18 分） 1、下列词语中加点字的读音全都正确的一项是 A. 炫．耀(xuàn) 干瘪．(biě) 下载．（zài） 恪．尽职守（kè） B. 挫．折(cuō) 慰藉．(jí) 吮．吸（shǔn） 锲．而不舍（qiè） C. 憎．厌(zèng) 巷．道(hàng) 思忖．(chǔn ) 汗流浃．背（jiā） D．祈．祷（qǐ） 懊．悔 （āo） 爪．牙（zhǎo） 自怨自艾．（yì） 2．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是 A．珠宝专卖店的柜台里，各种式样的名贵宝石俯抬皆是 ．．．．，吸引了许多顾客。 B．雷锋一生很短暂，但所做的好事却极多，简直罄竹难书 ．．．．。 C．仔细分析一下他的“宏论”，其实多是无稽之谈 ．．．．，其目的是挑起别人的矛盾。 D．有些同志对于自己工作中出现的一些小的错误总是不以为然 ．．．．，认为这只是十个指 头中的一个指头，无关大局。 3．下列各句中，没有语病的一句是 A．业内人士认为，疏通与飞行员及各部门职工之间的对话渠道、改善劳动环境、提 高飞行员待遇等，才是各航空公司留人的根本。 B．“河套人”的生存年代经考古确认大幅度提前，一下子跃居为目前中国乃至亚洲 地区所知生存时代最早的晚期智人。 C．近日，中国民众呼吁“抵制家乐福”“抵制法国货”，是由于个别法国人支持达 赖分裂主义势力、奥运圣火在巴黎受阻等造成的。 D．俞平伯的《陶然亭的雪》以情绪的忧郁感伤、意境的空灵邈远和对人生的思索与感 悟为他自己也为我们建树了一个别致的小天地。 4．近来国务院办公厅发布通知，春节假期从除夕开始，清明节、端午节、中秋节各放 假一天。这表明了国家对传统节日的高度重视。为了更好地传承传统文化，某校举办了 “推介中华传统节日，弘扬民族优秀文化”活动。请你从春节、清明节、端午节、中秋 节中选择一个，介绍这一传统节日，并描述节日的情景或气氛。要求：（1）至少运用一 种修辞手法；（2）不超过 70 字。（5 分） 答：
5、许多俗语和名言警句,如果变换一个角度思考,就会产生另一种让人耳目一新的理 解。请依照示例,写出你对下面俗语或名句的不同看法。(三句中任选两句)(4分) 【示例】酒香不怕巷子深 另一种看法:深巷中的酒香,谁能闻得到?好酒也需要包装和宣传。在信息时代, 我们不能消极等待一个偶然过客的发现 (1)假作真时真亦假 另一种看法: (2)书读百遍,其义自见 另一种看法: (3)士别三日,当刮目相看 另一种看法: 文言文阅读(18分) 阅读《劝学》、《师说》中的两段文字,完成6—9题 吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝豉而望矣,不如登高之博见也。登高而 招,臂非加长也,而见者远:顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。假舆马者,非利足也, 而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。君子生非异也,善假于物也。(《劝学》) 嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣,犹且从 师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。是故圣益圣,愚益愚,圣人之 所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?爱其子,择师而教之,于其身也,则耻师 焉,惑矣!彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不 知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。巫医乐师百工之人,不 耻相师:士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之。问之,则曰:彼与彼年相若也, 道相似也。位卑则足羞,官盛则近谀。呜呼!师道之不复可知矣!巫医乐师百工之人, 君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤!(《师说》) 6.下列句子中加点词的解释,有错误的一项是(填在答题纸的第6题位置) A.声非加疾也,而闻者彰 彰:清楚 B.而绝江河 绝:横渡
2 5、许多俗语和名言警句，如果变换一个角度思考，就会产生另一种让人耳目一新的理 解。请依照示例，写出你对下面俗语或名句的不同看法。（三句中任选两句）（4 分） 【示例】酒香不怕巷子深 另一种看法：深巷中的酒香，谁能闻得到？好酒也需要包装和宣传。在信息时代， 我们不能消极等待一个偶然过客的发现。 （1）假作真时真亦假 另一种看法： （2）书读百遍，其义自见 另一种看法： （3）士别三日，当刮目相看 另一种看法： 二、文言文阅读（18 分） 阅读《劝学》、《师说》中的两段文字，完成 6—9 题 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而 招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也， 而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。（《劝学》） 嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从 师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚，圣人之 所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师 焉，惑矣！彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不 知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不 耻相师；士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：彼与彼年相若也， 道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。呜呼！师道之不复可知矣！巫医乐师百工之人， 君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！（《师说》） 6．下列句子中加点词的解释，有错误的一项是 （填在答题纸的第 6 题位置） A．声非加疾也，而闻者彰． 彰：清楚 B．而绝．江河 绝：横渡
C.非能水也 水:游水 D.今之众人 众人:许多人 7.下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是(填在答题纸的第7题位置) A.师道之不传也久矣 蚓无爪牙之利 B.授之书而习其句读者 其皆出于此乎 C.吾尝终日而思矣 登高而招,臂非加长也 D.于其身也,则耻师焉 而耻学于师 8.下列对选文的理解,有错误的一项是(填在答题纸的第8题位置) A.《劝学》选段以学习的作用来论述“学不可以已”。认为人变得聪明的一个重要的标 志是“善假于物”。先用“吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也”来阐说,只有摆正学 和思的关系,才能提高学习的效率。 B.《劝学》选段连用四个生活中常有的经历来设喻,阐明借助外部条件和注重积累的重 要作用,借此证明人通过学习,能弥补自身不足 C.《师说》选段承接对师道的论述,用三组对比,写不同的认识、不同的做法和不同的 结果,批判了当时耻于从师的不良风气。 D.《师说》选段最后对士大夫之族的评论批判的力度加深,“其可怪也欤”一句对不肯 从师而学的愚蠢作风表现出无法容忍的批判态度 9.翻译下列句子。(9分) (1)假舆马者,非利足也,而致千里 (2)蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也 (3)句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗 三、古诗鉴赏(8分) 10.阅读下面这首诗,然后回答问题 和子由渑池怀旧 苏轼 人生到处知何似?应似飞鸿踏雪泥。 泥上偶然留指爪,鸿飞那复计东西 老僧①已死成新塔,坏壁无由见旧题
3 C．非能水．也 水：游水 D．今之众人．． 众人：许多人 7．下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是（填在答题纸的第 7 题位置） A．师道之．不传也久矣 蚓无爪牙之．利 B．授之书而习其．句读者 其．皆出于此乎 C．吾尝终日而．思矣 登高而．招，臂非加长也 D．于．其身也，则耻师焉 而耻学于．师 8．下列对选文的理解，有错误的一项是（填在答题纸的第 8 题位置） A．《劝学》选段以学习的作用来论述“学不可以已”。认为人变得聪明的一个重要的标 志是“善假于物”。先用“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”来阐说，只有摆正学 和思的关系，才能提高学习的效率。 B．《劝学》选段连用四个生活中常有的经历来设喻，阐明借助外部条件和注重积累的重 要作用，借此证明人通过学习，能弥补自身不足。 C．《师说》选段承接对师道的论述，用三组对比，写不同的认识、不同的做法和不同的 结果，批判了当时耻于从师的不良风气。 D．《师说》选段最后对士大夫之族的评论批判的力度加深，“其可怪也欤”一句对不肯 从师而学的愚蠢作风表现出无法容忍的批判态度。 9．翻译下列句子。（9 分） （1）假舆马者，非利足也，而致千里 （2）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也 （3）句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗 三、古诗鉴赏（8 分） 10．阅读下面这首诗，然后回答问题。 和子由渑池怀旧 苏 轼 人生到处知何似？应似飞鸿踏雪泥。 泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西。 老僧①已死成新塔，坏壁无由见旧题
往日崎岖还记否?路长人困蹇驴嘶 注:①老僧:当地僧人,名奉闲。②坏壁:是残破的墙壁 (1)这首诗的首联用了哪些修辞手法?颔联表达了诗人何种人生态度?(4分) (2)颈联和子由所怀的“旧”具体指什么?尾联表达了诗人什么样的思想感情?(4 分) 四、名句名篇默写(8分) 11.补出下列名句名篇的空缺部分。 (1)恰同学少年, 书生意气,_。(毛泽东《沁园春·长 沙》) (2) 不积小流,无以成江海。(荀子《劝学》) 道之所存,师之所存也。(韩愈《师说》) (4)劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时。 莫待无花空折枝。(唐 无名氏《金缕衣》) (5)卑鄙是卑鄙者的通行 (北岛《回答》) 五、文学类文本阅读(20分) 阅读下面一篇小说,完成12-15题。(20分) 步棋 许行) 绿冠擎天,清风徐来。树下,豪与一老者对弈,观者如堵,但鸦雀无声,无敢妄议 者。忽一少年过此,无意间一搭眼便断言:“再一步便定局矣!” 众皆一惊,豪与老者亦愕然,抬头见少年面若敷粉,唇如涂朱,潇洒倜傥,甚是不 俗。豪不为怪,且甚喜,遂与搭言:“敢问公子亦嗜此道?” “偶尔消遣 “请问何谈一步定局?” “老翁已走华容,是擒是纵,全凭先生之一步棋矣。” 豪是当地棋坛高手,艺高胆大,善走险着,每每出其不意,以一步棋而赢全局,人 称“一步棋”。少年之言甚中豪之下怀,遂拱手揖坐,邀与对弈。 少年名杰,幼受祖传,棋多诡谲,擅破旧出新,以奇制胜。也有“一步棋”之称
4 往日崎岖还记否？路长人困蹇驴嘶。 注：①老僧：当地僧人，名奉闲。②坏壁：是残破的墙壁 （1）这首诗的首联用了哪些修辞手法？颔联表达了诗人何种人生态度?（4 分） (2) 颈联和子由所怀的“旧”具体指什么？尾联表达了诗人什么样的思想感情？（4 分） 四、名句名篇默写（8 分） 11．补出下列名句名篇的空缺部分。 （1）恰同学少年， ；书生意气， 。（毛泽东《沁园春·长 沙》） （2） ， ；不积小流，无以成江海。（荀子《劝学》） （3） ， ，道之所存，师之所存也。（韩愈《师说》） （4）劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。 ，莫待无花空折枝 。（唐 无名氏《金缕衣》） （5）卑鄙是卑鄙者的通行证， 。（北岛《回答》） 五、文学类文本阅读（20 分） 阅读下面一篇小说，完成 12--15 题。（20 分） 一 步 棋 （许行） 绿冠擎天，清风徐来。树下，豪与一老者对弈，观者如堵，但鸦雀无声，无敢妄议 者。忽一少年过此，无意间一搭眼便断言：“再一步便定局矣！” 众皆一惊，豪与老者亦愕然，抬头见少年面若敷粉，唇如涂朱，潇洒倜傥，甚是不 俗。豪不为怪,且甚喜，遂与搭言：“敢问公子亦嗜此道？” “偶尔消遣。” “请问何谈一步定局？” “老翁已走华容，是擒是纵，全凭先生之一步棋矣。” 豪是当地棋坛高手，艺高胆大，善走险着，每每出其不意，以一步棋而赢全局，人 称“一步棋”。少年之言甚中豪之下怀，遂拱手揖坐，邀与对弈。 少年名杰，幼受祖传，棋多诡谲，擅破旧出新，以奇制胜。也有“一步棋”之称
今日两强相遇,异着叠出,精彩纷呈。令围观者眼目一新,不断暗中叫好。杰看来 已使尽全身招数,但最后终不敌豪,为其一步绝棋所败。豪哈哈大笑,甚为得意,对杰 连称:“高手,高手!”此时此刻,这与其是称赞他人,莫如说是炫耀自己。 杰少年老成,声色不动,连说:“惭愧,惭愧!”并问:“还能令小子再学一局乎?” 豪忙说:“当然奉陪。” 开局前杰有意无意中忽然提出:“能否下一赌注,以助棋兴?”说时颇有几分羞涩 豪冷笑说:“君一过路之人,可身带重金?” 杰似被激怒,稍一沉吟,愤然从臂上脱下一镶金之玉镯,乃极难得之祖母绿,而以 黄金衬里贴边。往棋盘上一放,金玉生辉,熠熠夺目。豪大吃一惊,观者亦眼前一亮 交头接耳,啧啧连声 杰说:“重金虽无,但愿以此为注。” 豪对此玉镯万分喜欢,心想这真是天赐,遂指身后之豪华宅院,大声道:“愿以此 宅院连同其中财产和妻妾为注。”这话说得也太大、太绝啦!盖豪心怀必胜,实以此为 幌子,得其玉镯而已。 杰见此似有几分惊讶之色,但略一踌躇,便说:“既然先生如此,小子再添一注。” 豪问:“何物? 杰说:“现已无身外之物,惟以身为注。倘如败北,愿与君家终身为奴。”至此两人 之赌注也算旗鼓相当,无可反悔也 豪亦惊亦喜,不免对杰又多看几眼,他对杰这一美少年,早已满心喜欢,若得其为 奴则给个神仙亦不换矣 开局后,豪借上局之余威,求胜心切,运子不久,便思用其绝步再度置杰于死地 怎奈此局已非上局,杰对豪逼人之凶棋,虽神色紧张,却能在侥幸中一一化解。其运子 则以守为攻,以缓待急。有时竟似无心走些漏步,先是舍弃一炮,豪未敢轻取;后又放 一马,豪仍未敢动。观众未明理路,都替豪惋惜,而为杰捏一把汗。最后杰车入虎口 亦有悔色,但已落子,只好认了。至此豪已有轻蔑之意,前后左右精察细算一番,觉此 车不能放过,吃它之后便有一步致胜之棋,孰料车甫入口,忽生巨变,仅只一步便被杰 双马逼宫,踹老帅于蹄下,他的胜算恰恰晚了一步。豪顿时面若死灰,汗如雨下,仰天 长啸:“我‘一步棋’栽了!”声入云空,悲惨动人。 豪的宅院和财产杰均收了,惟妻妾杰作为奉送,请其带走。 豪走时杰掏出玉镯,双手相赠:“棋上为敌,棋下为友,既然君家喜欢,权以此留 念吧!
5 今日两强相遇，异着叠出，精彩纷呈。令围观者眼目一新，不断暗中叫好。杰看来 已使尽全身招数，但最后终不敌豪，为其一步绝棋所败。豪哈哈大笑,甚为得意，对杰 连称：“高手，高手！”此时此刻，这与其是称赞他人，莫如说是炫耀自己。 杰少年老成，声色不动，连说：“惭愧，惭愧！”并问：“还能令小子再学一局乎？” 豪忙说：“当然奉陪。” 开局前杰有意无意中忽然提出：“能否下一赌注，以助棋兴？”说时颇有几分羞涩。 豪冷笑说：“君一过路之人，可身带重金？” 杰似被激怒，稍一沉吟，愤然从臂上脱下一镶金之玉镯，乃极难得之祖母绿，而以 黄金衬里贴边。往棋盘上一放，金玉生辉，熠熠夺目。豪大吃一惊，观者亦眼前一亮， 交头接耳,啧啧连声。 杰说：“重金虽无，但愿以此为注。” 豪对此玉镯万分喜欢，心想这真是天赐，遂指身后之豪华宅院，大声道：“愿以此 宅院连同其中财产和妻妾为注。”这话说得也太大、太绝啦！盖豪心怀必胜，实以此为 幌子，得其玉镯而已。 杰见此似有几分惊讶之色，但略一踌躇，便说：“既然先生如此，小子再添一注。” 豪问：“何物？” 杰说：“现已无身外之物，惟以身为注。倘如败北，愿与君家终身为奴。”至此两人 之赌注也算旗鼓相当，无可反悔也。 豪亦惊亦喜，不免对杰又多看几眼，他对杰这一美少年，早已满心喜欢，若得其为 奴则给个神仙亦不换矣！ 开局后，豪借上局之余威，求胜心切，运子不久，便思用其绝步再度置杰于死地。 怎奈此局已非上局，杰对豪逼人之凶棋，虽神色紧张，却能在侥幸中一一化解。其运子 则以守为攻，以缓待急。有时竟似无心走些漏步，先是舍弃一炮，豪未敢轻取；后又放 一马，豪仍未敢动。观众未明理路，都替豪惋惜，而为杰捏一把汗。最后杰车入虎口， 亦有悔色，但已落子，只好认了。至此豪已有轻蔑之意，前后左右精察细算一番，觉此 车不能放过，吃它之后便有一步致胜之棋，孰料车甫入口，忽生巨变，仅只一步便被杰 双马逼宫，踹老帅于蹄下，他的胜算恰恰晚了一步。豪顿时面若死灰，汗如雨下，仰天 长啸：“我‘一步棋’栽了！”声入云空，悲惨动人。 豪的宅院和财产杰均收了，惟妻妾杰作为奉送，请其带走。 豪走时杰掏出玉镯，双手相赠：“棋上为敌，棋下为友，既然君家喜欢，权以此留 念吧！