第六单元复习 鄂教版八年级下
第六单元复习 鄂教版八年级下
单元复习目标 1.复习每课的作者及相关的文学常识 ☆2.理解并识记积累每课的文言实词、虚词 3.借鉴并运用作者的写景技巧 4.把握每篇文章的主要内容,感悟诗文作者 的个性与情怀。 5.背诵名篇,增加文化积淀
❖ 一、单元复习目标 ❖ 1．复习每课的作者及相关的文学常识。 ❖ 2．理解并识记积累每课的文言实词、虚词。 ❖ 3．借鉴并运用作者的写景技巧。 ❖ 4．把握每篇文章的主要内容，感悟诗文作者 的个性与情怀。 ❖ 5．背诵名篇，增加文化积淀
二、单元内容归纳 令《三峡》是北魏地理学家郦道元《水经注》中的名篇。文章 以凝练生动的笔墨,描写出 峡的雄奇险拔、清幽秀丽的 景色,同时也抒发了作者对祖国大好河山的热爱。 令《右溪记》的作者是元结。文章记叙了右溪优美的自然景观 以及写这篇记的目的,表达 已寄情山水的偷悦之情,同 时也流露出作者对现实的些许不满 《小石潭记》作者是唐代著名文学家柳宗元。文章通过对 石潭及其周围环境的描写,抒发了作者寄情山水排遣抑郁的 情怀。 令《答谢中书书》写的是普通的山川之美,他状写高峰清流 石壁清林,描摹日光的色彩变化和猿鸣鱼游,都是一些常见 举的复得禱白签然自在之洋然天趣,表露自已居身
❖ 二、单元内容归纳 ❖ 《三峡》是北魏地理学家郦道元《水经注》中的名篇。文章 以凝练生动的笔墨，描写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的 景色，同时也抒发了作者对祖国大好河山的热爱。 ❖ 《右溪记》的作者是元结。文章记叙了右溪优美的自然景观 以及写这篇记的目的，表达了自己寄情山水的愉悦之情，同 时也流露出作者对现实的些许不满。 ❖ 《小石潭记》作者是唐代著名文学家柳宗元。文章通过对小 石潭及其周围环境的描写，抒发了作者寄情山水排遣抑郁的 情怀。 ❖ 《答谢中书书》写的是普通的山川之美，他状写高峰清流、 石壁清林，描摹日光的色彩变化和猿鸣鱼游，都是一些常见 之景，但写得清丽自然，自有一股浑然天趣，表露自己居身 其中的欢乐、愉悦、悠然自在之情
冷《记承天寺夜游》这是一篇小晶文。文章创造了 个清冷皎洁的芝术世界,传达了作者微妙的心境 《满井游记》是明代作家袁宏道的一篇游记小 作者在这篇游记里,是一位高明的现代摄影师,采 多角度、多侧面地摄取下满井的风物,多方位 取仰摄、俯摄、摇摄、移摄等多种方法 令《湖心亭看雪》是明末著名作家张岱的作品。文章 用清新淡雅的笔墨,写出了雪后西湖游湖人的雅趣, 寄寓了作者无限的故国情思。 《白雪歌送武判官归京》是唐代诗人岑参写的一首 边塞诗。全诗从塞外冰天雪地的奇丽风光着笔,通 过特殊的背景描绘,衬托出送别之
❖ 《记承天寺夜游》这是一篇小品文。文章创造了一 个清冷皎洁的艺术世界，传达了作者微妙的心境。 ❖ 《满井游记》是明代作家袁宏道的一篇游记小品。 作者在这篇游记里，是一位高明的现代摄影师，采 取仰摄、俯摄、摇摄、移摄等多种方法，多方位、 多角度、多侧面地摄取下满井的风物。 ❖ 《湖心亭看雪》是明末著名作家张岱的作品。文章 用清新淡雅的笔墨，写出了雪后西湖游湖人的雅趣， 寄寓了作者无限的故国情思。 ❖ 《白雪歌送武判官归京》是唐代诗人岑参写的一首 边塞诗。全诗从塞外冰天雪地的奇丽风光着笔，通 过特殊的背景描绘，衬托出送别之情
三、口语交际 1.交际目标 令(1)学习掌握解说的有关知识和技巧。 (2)培养解说的能力。 (3)积累有关解说的经验 ÷2.交际指南 将自己要讲的内容理岀一个明确的顺序,尽量做到说话清晰而有条理 冷准备一些与讲解内容有关的历史掌故,民间传说或笑话故事,穿插在讲 解过程中,增加趣味 在讲解过程中,设置一些有趣的问题,引导听众参与到你的讲解中来 ◇解说时声音要洪亮而漬晰,根据听众的反应随时调整语调、语气,使解 说富有亲切感和幽默感。 还可以运用投影、图片等辅助手段。 令接待来访者,应该落落大方,微笑应对,从容镇定
❖ 三、口语交际 ❖ 1. 交际目标 ❖ ⑴学习掌握解说的有关知识和技巧。 ❖ ⑵培养解说的能力。 ❖ ⑶积累有关解说的经验。 ❖ 2．交际指南 ❖ 将自己要讲的内容理出一个明确的顺序，尽量做到说话清晰而有条理。 ❖ 准备一些与讲解内容有关的历史掌故，民间传说或笑话故事，穿插在讲 解过程中，增加趣味性。 ❖ 在讲解过程中，设置一些有趣的问题，引导听众参与到你的讲解中来。 ❖ 解说时声音要洪亮而清晰，根据听众的反应随时调整语调、语气，使解 说富有亲切感和幽默感。 ❖ 还可以运用投影、图片等辅助手段。 ❖ 接待来访者，应该落落大方，微笑应对，从容镇定