八年级语文下册期中测试题(一) 姓名 分数 基础题(23分) 1.选词填空,每词只准用一次。(3分) 宽敞宽广宽阔 (1)古老的济南,城内那么狭窄,城外又那么() 我们且把那白茫茫的银河当作一条真的河流,我们的眼光渐渐地向东南 移,流过这条河流,最()的渡口,就遇到排成一条直线的三颗星。你看, 那浅浅的天河,定然不甚()。 神妙美妙绝妙 (2)千百年来的这些海市蜃楼,曾引起人们多少()想象! 这就是古希腊音乐家奥佛士的七弦琴,用这七弦琴,他弹奏出()的 曲调,使森林里的野兽都陶醉了 在当今众多的有关生态环境的呼吁的文字中,我没有见过比这更( 的 2.指出下列句子的表达方式。(2分) 1)过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。 (2各人有各人的目标和理想
- 1 - 八年级语文下册期中测试题(一) 姓名 分数 一、基础题(23 分) 1．选词填空，每词只准用一次。(3 分) 宽敞 宽广 宽阔 (1)古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么( )…… 我们且把那白茫茫的银河当作一条真的河流，我们的眼光渐渐地向东南 移，流过这条河流，最( )的渡口，就遇到排成一条直线的三颗星。你看， 那浅浅的天河，定然不甚( )。 神妙 美妙 绝妙 (2)千百年来的这些海市蜃楼，曾引起人们多少 ( )想象! 这就是古希腊音乐家奥佛士的七弦琴，用这七弦琴，他弹奏出( )的 曲调，使森林里的野兽都陶醉了。 在当今众多的有关生态环境的呼吁的文字中，我没有见过比这更( ) 的。 2．指出下列句子的表达方式。(2 分) (1)过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。 ( ) (2)各人有各人的目标和理想。 ( )
(3)太阳并不在这个大车轮的中心,与中心的距离大约2.8万光年。 (4)啊,这最后一课,我真永远忘不了! 3.请将下面一段话分为两层,并说明理由。(2分) 建造一个空间居住点需要数百万吨乃至数亿吨的材料,月亮正好就是它的 原料基地。利用月球上的物质可以提炼和生产铝、铁、钛、玻璃、混凝土 所有的冶炼和化学工业都可以在空间进行。居住点的内表面还可以铺设月球上 的土壤。由于月球上的重力较小,所以从月球上运走东西要比从地球上容易得 多 (1)划分层次 (2)分层理由 4.修改病句。(2分) (1)他这种不良性格的形成是他从小失去家庭温暖造成的。 (2)从这件平凡的小事中,却说明了一个大道理 5.古诗联句。(4分) (1)我寄愁心与明月 (2沉舟侧畔干帆过 (3)晴日海霞红霭霭, (4)无可奈何花落去 6.体会句子特点,在横线上补写恰当的句子。(2分) 生活是丰富多彩的,感情世界更是处处涟漪。人生如酒,毎一滴都是醉人 的;人生如歌,每一拍都是优渼美的;人生如泉,每一掬都是清爽的
- 2 - (3)太阳并不在这个大车轮的中心，与中心的距离大约 2．8 万光年。 ( ) (4)啊，这最后一课，我真永远忘不了! ( ) 3．请将下面一段话分为两层，并说明理由。(2 分) 建造一个空间居住点需要数百万吨乃至数亿吨的材料，月亮正好就是它的 原料基地。利用月球上的物质可以提炼和生产铝、铁、钛、玻璃、混凝土…… 所有的冶炼和化学工业都可以在空间进行。居住点的内表面还可以铺设月球上 的土壤。由于月球上的重力较小，所以从月球上运走东西要比从地球上容易得 多。 (1)划分层次： (2)分层理由： 4．修改病句。(2 分) (1)他这种不良性格的形成是他从小失去家庭温暖造成的。 (2)从这件平凡的小事中，却说明了一个大道理。 5．古诗联句。(4 分) (1)我寄愁心与明月， 。 (2)沉舟侧畔千帆过， 。 (3)晴日海霞红霭霭， 。 (4)无可奈何花落去， 。 6．体会句子特点，在横线上补写恰当的句子。(2 分) 生活是丰富多彩的，感情世界更是处处涟漪。人生如酒，每一滴都是醉人 的；人生如歌，每一拍都是优美的；人生如泉，每一掬都是清爽的；
人生如梦,每一次都是灿的 7.(8分)笛卡尔说:"读一本好书如同与最优秀的人交往。”中外文学名 著给予我们的不仅仅是知识和智慧,而且有性情的陶冶和美的享受。向阳中学 八(1)班准备举行一次名著推介会,如果你准备在会上推介一本名著,你将 如何做呢? (1).会议前你应该做那些工作?(2分) (2).推介会的形式是多种多样的,请你说说两种以上的推介方式。(2分) (3).你准备在会上推介哪一本名著?书中你最喜欢的人物是谁?有何特 点?你为何推介这本书呢?请完成下表。(4分 匚书名你最喜欢的人物及特点推介原因 二、阅读题(57分) (-)阅读诗歌。(6分) 摘星少年-弦 摘星的少年摘星的少年,跌下来 青空嘲笑他。 大地嘲笑他。 新闻记者拿最难堪的形容词冠在他的名字上, 嘲笑他。 干年后,新建的博物馆中
- 3 - ， ；人生如梦，每一次都是灿烂的。 7．（8 分）笛卡尔说：“读一本好书如同与最优秀的人交往。”中外文学名 著给予我们的不仅仅是知识和智慧，而且有性情的陶冶和美的享受。向阳中学 八（1）班准备举行一次名著推介会，如果你准备在会上推介一本名著，你将 如何做呢？ (1)．会议前你应该做那些工作？（2 分） (2)．推介会的形式是多种多样的，请你说说两种以上的推介方式。（2 分） (3)．你准备在会上推介哪一本名著？书中你最喜欢的人物是谁？有何特 点？你为何推介这本书呢？请完成下表。（4 分） 书名 你最喜欢的人物及特点 推介原因 二、阅读题(57 分) (一)阅读诗歌。（6 分） 摘星少年----纪弦 摘星的少年摘星的少年，跌下来。 青空嘲笑他。 大地嘲笑他。 新闻记者拿最难堪的形容词冠在他的名字上， 嘲笑他。 千年后，新建的博物馆中
陈列着摘星的少年像一座: 左手擎着天狼。 右手擎着织女。 腰间束着的,正是那个射他一箭的 嵌着三明星的猎户的腰带 8.说说“摘星的少年”比喻生活中哪一类人?(1分) 9.说说千年后博物馆为少年塑像的原因?(2分) 10.说说这首诗蕴含的哲理。(2分 (二)(甲)(12分)我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不 出的大。一出门,便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船,大家跳下船,双 喜拔前篙,阿发拔后篙,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾。母亲送出 来吩咐要小心的时候,我们已经点开船,在桥石上一磕,退后几尺,即又上 前出了桥。于是架起两攴橹,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着 潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵 庄前进了 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来 月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都 远远的向船尾跑去了,但我却还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的赵 庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火 那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉 得要和他弥散在含着豆麦 yuntao之香的夜气里 那火接近了,果然是渔火;我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船 头的一丛松柏林,我去年也曾经去游玩过,还看见破的石马倒在地下,一个石 羊蹲在草里呢。过了那林,船便弯进了叉港,于是赵庄便真在眼前了。 乙)老屋离我愈远了;故乡的山水也都渐渐远离了我,但我却并不感到 怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙,将我隔成孤身,使我非常气闷; 那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像,我本来十分清楚,现在却忽地模糊了
- 4 - 陈列着摘星的少年像一座： 左手擎着天狼。 右手擎着织女。 腰间束着的，正是那个射他一箭的 嵌着三明星的猎户的腰带。 8．说说“摘星的少年”比喻生活中哪一类人?(1 分) 9．说说千年后博物馆为少年塑像的原因?(2 分) 10．说说这首诗蕴含的哲理。(2 分) （二）（甲）（12 分）我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不 出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双 喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出 来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上 前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着 潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵 庄前进了。 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来； 月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都 远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵 庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。 那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉 得要和他弥散在含着豆麦 yùnzǎo 之香的夜气里。 那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船 头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石 羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。 （乙）老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到 怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷； 那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了
又使我非常的悲哀。 母亲和宏儿都睡着了。 我躺着,听船底潺潺的水声,知道我在走我的路。我想:我竟与闰土隔绝 到这地步了,但我们的后辈还是一气,宏儿不是正在想念水生么。我希望他们 不再像我,又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气,都如我的辛 苦展转而生活,也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活,也不愿意都如别人 的辛苦zisu而生活。他们应该有新的生活,为我们所未经生活过的 11、请为文中的拼音填上汉字。(1分) yun Zoo( Zi sui 12、甲文中画线的句子中的“他”指代什么?(1分) 答: 13、读例句,仿写一个兼有比喻和比拟的修辞格的句子。(2分) 例句:淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远的向船 尾跑去了 仿写 14、读甲文,写出“我”的心情大致发生了哪些变化?(2分) 急切 15、甲文中三次提到“豆麦”,这为后文写 下了伏笔。(2分) 16、读乙文,选出对画线句子内容理解不恰当的一项是( )(2分) A、故乡日益萧索贫困 B、世风日下,人情淡薄 C、闰土变得麻木冷漠 D、儿时好友未曾谋面 17、同是以故乡为题材的文章,但甲乙两文中的“我”对故乡表现出的感 情却截然相反,甲文 ;而乙文 两文 表达感情的手法也不一样,甲文侧重 乙文侧 (2分) (三)(18分)到南京时,有朋友约去游逛,勾留了一日;第二日上午便 须渡江到浦口,下午上车北去。父亲因为事忙,本已说定不送我,叫旅馆里一 个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房,甚是仔细。但他终于不放心,怕茶
- 5 - 又使我非常的悲哀。 母亲和宏儿都睡着了。 我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝 到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们 不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛 苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人 的辛苦 zìsuī而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。 11、请为文中的拼音填上汉字。（1 分） yùn zǒo（ ） zì suī（ ） 12、甲文中画线的句子中的“他”指代什么？（1 分） 答: 13、读例句，仿写一个兼有比喻和比拟的修辞格的句子。（2 分） 例句：淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船 尾跑去了。 仿写： 14、读甲文，写出“我”的心情大致发生了哪些变化？（2 分） 、 、 15、甲文中三次提到“豆麦”，这为后文写 埋 下了伏笔。（2 分） 16、读乙文，选出对画线句子内容理解不恰当的一项是（ ）（2 分） A、故乡日益萧索贫困 B、世风日下，人情淡薄 C、闰土变得麻木冷漠 D、儿时好友未曾谋面 17、同是以故乡为题材的文章，但甲乙两文中的“我”对故乡表现出的感 情却截然相反，甲文 ；而乙文 。两文 表达感情的手法也不一样，甲文侧重 ；乙文侧 重 。（2 分） （三）（18 分）到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便 须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一 个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶 急切