鄂教椒)八年级语文上册第一单元测试题 姓名 分数 语言积累。(10)分 (一)默写填空。(6分) 开轩面场圃, 2、 相亲相近水中鸥。 3、婉若游龙, 4、海上生明月, ,罗袜生尘 6、一言既出 二、根据下列句子,以“友谊”为话题,仿写一个句子。(2分) 例句:幸福不喜欢喧囂浮华,它常常在暗淡中降临。 仿句:友谊 三、用符号法划出下面句子中的主语。(2分 1、妈妈和爸爸来到了外婆家。 2、他的性格活泼开朗 四、阋读。 (一)(16分)忽然间,一个最聪明的双喜大悟似的提议了,他说,“大 船?八叔的航船不是回来了么?”十几个别的少年也大悟,立刻撺掇起来,说 可以坐了这航船和我同去。我高兴了。然而外祖母又怕都是孩子们,不可靠 母亲是若大人一同,他们白天全有工作,要他们熬夜,是不合情理的。在这迟 疑之中,双喜可又看出底细来了,便又大声叫道,“我写包票!船又大;迅哥
- 1 - （鄂教版）八年级语文上册第一单元测试题 姓名 分数 一、语言积累。（10）分 （一）默写填空。（6 分） 1、 开轩面场圃，____________________。 2、 _____________________，相亲相近水中鸥。 3、婉若游龙，_________________。 4、海上生明月，________________。 5、 ，罗袜生尘。 6、一言既出，__________________。 二、根据下列句子，以“友谊”为话题，仿写一个句子。（2 分） 例句：幸福不喜欢喧嚣浮华，它常常在暗淡中降临。 仿句：友谊___________________________________________________。 三、用符号法划出下面句子中的主语。（2 分） 1、妈妈和爸爸来到了外婆家。 2、他的性格活泼开朗。 四、阅读。 （一）（16 分）忽然间，一个最聪明的双喜大悟似的提议了，他说，“大 船？八叔的航船不是回来了么？”十几个别的少年也大悟，立刻撺掇起来，说 可以坐了这航船和我一同去。我高兴了。然而外祖母又怕都是孩子们，不可靠； 母亲是若大人一同，他们白天全有工作，要他们熬夜，是不合情理的。在这迟 疑之中，双喜可又看出底细来了，便又大声叫道，“我写包票！船又大；迅哥 你可要看清楚哟！
儿向来不乱跑;我们又是都识水性的 我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。一出门,便望 见月下的平桥内泊着一只白蓬的航船,大家跳下船,双喜()前篙,阿发() 后篙,年幼的都陪我坐在窗中,较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心" 的时候,我们已经()开船,在桥石上一(),退后几尺,既又上前出了 桥。于是()起两只撸,一支两人,一里一换,有说有笑,有嚷的,夹着潺 潺的船头激水的声音在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中飞一般冋赵庄前进 我”最盼望的是到赵庄去看戏,但一开始就遇到了破折,在 的帮助下,首先解决了 的问题,接着他又摆 出了三条理由:① 并用 的话作了保证。才解除了外 祖母的担心,实现了“我”去看戏的愿望,“他”能在外祖母、母亲的 迟疑中猜到原因,表现了“他”的 。(3分 2、选文第二段中表示节令的短语是 看戏具体时间的短语是 。(2分) 3、“我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。”从描写 方式看,属 描写,“说不出的大”运用的修辞手法是 大”字用得好,恰切地表现儿童特有的感觉,从中可 以体会出“我”的心情,正确的一项是:()(3分) A、离开母亲的约束时内心无比的畅快和喜悦 B、愿望终于实现时内心无比的畅快和喜悦。 C、能和朋友们一起去看戏的畅快和喜悦。 D、能够自由的独自去看戏的畅快和喜悦 4、在文中空处填上恰当的动词依次是 ,它们属于 描写。(3
- 2 - 儿向来不乱跑；我们又是都识水性的！” …… 我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望 见月下的平桥内泊着一只白蓬的航船，大家跳下船，双喜（ ）前篙，阿发（ ） 后篙，年幼的都陪我坐在窗中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心” 的时候，我们已经（ ）开船，在桥石上一（ ），退后几尺，既又上前出了 桥。于是（ ）起两只撸，一支两人，一里一换，有说有笑，有嚷的，夹着潺 潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中飞一般向赵庄前进 了。 1、“我”最盼 望的是到赵庄 去看戏，但一 开始就遇到了 破折，在 ____________的帮助下，首先解决了___________的问题，接着他又摆 出了三条理由：①______________②___________________③_________ __________________并用 “ ”的话作了保证。才解除了外 祖母的担心，实现了“我”去看戏的愿望，“他”能在外祖母、母亲的 迟疑中猜到原因，表现了“他”的______________________。（3 分） 2、选文第二段中表示节令的短语是：________________________；表示 看戏具体时间的短语是：___________。（2 分） 3、“我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。”从描写 方式看，属____________描写，“说不出的大”运用的修辞手法是 ____________。“大”字用得好，恰切地表现儿童特有的感觉，从中可 以体会出“我”的心情，正确的一项是：（ ）（3 分） A、离开母亲的约束时内心无比的畅快和喜悦 。 B、愿望终于实现时内心无比的畅快和喜悦。 C、能和朋友们一起去看戏的畅快和喜悦。 D、能够自由的独自去看戏的畅快和喜悦。 4 、 在 文 中 空 处 填 上 恰 当 的 动 词 依 次 是 ： _____________________________，它们属于_______________描写。（3
分) 5、上述动词写出了孩子们上船和撑船的动作、下列理解正确的一项: ①、这些动词表现了孩子们得以看戏的快乐心情。 (2分) ②、表现了农家孩子熟练的驾船技术和聪明能干。 ③、表现了农家孩子对我的关怀和照顾 ④、表现了农家孩子奋勇争先,各显其能。 A、⑩和B、②和④C、①和②D、③和④ 6、“飞一般向赵庄前进”是用了 的修辞手法 既写出了航行的速度快,又暗示了 (3分) (二)(17分)①时间一分秒地过去,暮色开始四合。在一片寂静中 我伏在岩石上,恐惧和疲乏使我全身麻木,不能动弹。 ②暮色苍茫,天上出现了星星,悬崖下面的大地越来越暗。这时,树林里 有一道手电光照来照去我听到了杰利和我父亲的声音投亲的手电光照着我。 下来吧,孩子”,他带着安慰的口气说,“晚饭做好了。 ③“我下不去!我哭着说,“我会掉下去,我会摔死的! “听我说吧〃我父亲说,“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一 小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方,你能看见石架下面那 块岩石吗?″ ④我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。 “好,”他对我说,“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下-步。听 我的话。 ⑤这似乎能办得到。我小心翼翼地出左脚去那块岩石,而且 到了它。我顿时有了信心。“很好〃我父亲叫道,“现在移动右脚,把 它移到右边稍低一点的地方,那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的 信心大增。“我能办得到的。”我想。 ⑥我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖。最后,我一脚 在崖下 的岩石上,入了父亲强壮的手臂中。我先是了一会儿,然后,我 产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历
- 3 - 分） 5、上述动词写出了孩子们上船和撑船的动作、下列理解正确的一项： （ ） ①、这些动词表现了孩子们得以看戏的快乐心情。 （2 分） ②、表现了农家孩子熟练的驾船技术和聪明能干。 ③、表现了农家孩子对我的关怀和照顾。 ④、表现了农家孩子奋勇争先，各显其能。 A、①和③ B、②和④ C、①和② D、③和④ 6、“飞一般向赵庄前进”是用了___________、___________的修辞手法， 既写出了航行的速度快，又暗示了_________________________。（3 分） （二）、（17 分）①时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静．．中， 我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。 ②暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里 有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音！父亲的手电光照着我。 “下来吧，孩子”，他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。” ③“我下不去！”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！” “听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一 小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那 块岩石吗？” ④我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。 “好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听 我的话。” ⑤这似乎能办得到。我小心翼翼 ．．．．地 出左脚去 那块岩石，而且 到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把 它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的 信心大增。“我能办得到的。”我想。 ⑥我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚 在崖下 的岩石上， 入了父亲强壮的手臂中。我先是 了一会儿，然后，我 产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历
⑦我曾屡次发现,每当我感到前途茫茫而灰心丧气时,只要记起很久以前 我在那座小悬崖上所学到的经验,我便能应付一切。我提醒自己,不要想着远 在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵 达我所要到的地方。这时,我便可以惊奇而自豪地回头看看,自己所走过的路 程是多么漫长。 1、本文选自课文《 》,作者是 国作家,文体是 。(2分) 2在⑤⑥段中的空白处依次填入的动词是 (2分) 3解释文中加点的词语。(3分) (1)寂静 (2)小心翼翼 (3)灰心丧气 4最能表现“暮色四合”带给我的直接影响的词是 结果是 (2分) 5.“我”在父亲的指点下,爬下悬崖的过程描写得非常细致生动,这样写 的目的是什么?答 (2分) 6.“我产生了一种巨大的成就感”指的是 。(2分) 7.照应题目,表现主题的一句是 (2分) 8简述你从作者的经历中悟出了什么生活哲理?(2分) 答 (三)(15分)①云是一种诱惑,在云的诱惑下我们再也躺不住了。躺不 住就起来吧!尽兴地唱或尽兴地跳!太阳为我们打着追光,青春在春天里发出 迷人的方馨。懒散的慵倦不属于我们,发霉的记忆不属于我们畸变的生活不 属于我们虚假的面具不属于我们我们是云!一朵一朵活生生水灵灵的洁白 的云!一朵一朵飘在春风里映着阳光的云!一朵一朵永远年轻永远充满活力的
- 4 - ⑦我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气 ．．．．时，只要记起很久以前 我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远 在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵 达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路 程是多么漫长。 1、本文选自课文《 》，作者是_______________， ______国作家，文体是： 。（2 分） 2.在⑤⑥段中的空白处依次填入的动词是：___________________（2 分） 3.解释文中加点的词语。（3 分） （1）寂静： （2）小心翼翼： （3）灰心丧气： 4.最能表现“暮色四合”带给我的直接影响的词是 ，结果是 __。（2 分） 5.“我”在父亲的指点下，爬下悬崖的过程描写得非常细致生动，这样写 的目的是什么？答：____________________________________________ ________________________________________________________（2 分） 6.“我产生了一种巨大的成就感”指的是 。（2 分） 7.照应题目，表现主题的一句是 。（2 分） 8.简述你从作者的经历中悟出了什么生活哲理？（2 分） 答：____________________________________________________________ _____________________________________________________________ ____________________________________________________________ （三）（15 分）①云是一种诱惑，在云的诱惑下我们再也躺不住了。躺不 住就起来吧！尽兴地唱或尽兴地跳！太阳为我们打着追光，青春在春天里发出 迷人的方馨。懒散的慵倦不属于我们，发霉的记忆不属于我们，畸变的生活不 属于我们，虚假的面具不属于我们。我们是云！一朵一朵活生生水灵灵的洁白 的云！一朵一朵飘在春风里映着阳光的云！一朵一朵永远年轻永远充满活力的 云！
②有了一种追寻的勇气,生命便永远年轻;有了一颗年轻的心灵,生活便 永远鲜嫩! ③听!春天的风已经吹来了呀,还等待什么呀!—一走,朋友,让我们 看云去 1、用简洁的语句概括这一段的段意。(2分) 2、打波浪线的句子运用了 的修辞手法,其语言标记是 那么,想一想,属于我们的是 (2 分) 3、请写出“懒散"、“发霉″、“畸变"、“虚伪”的反义词。 (2分) 4、想一想,《走,看云去》这篇课文运用了 的表现 手法。那么我们和云的共同之处是 (2分) 5、用横线在语段中划出能表现全文主旨的句子。(2分) 第③段是课文的结尾,其特点是 (2分 7、谈谈你对“有了一种追寻的勇气,生命便永远年轻;有了一颗年轻的 心灵,生活便永远鲜嫩『这句话的理解。(不少于50字)(3分) (四)阅读下面的文章,做以下的题目。(12分) 地震中的父与子 1989年发生在美国洛杉矶一带的大地震,在不到4分钟的时间里,使30 万人受到伤害 在混乱和废墟中,一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子,便冲冋他7岁儿 上学的学校。他眼前,那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的二层教学楼,已 变成一片废墟。 他顿时感到眼前一片漆黑,大喊:阿曼达,我的儿子!°跪在地上大哭一 阵之后,他猛地想起自己常对儿子就的一句话:“不论发生什么,我总会跟你
- 5 - ②有了一种追寻的勇气，生命便永远年轻；有了一颗年轻的心灵，生活便 永远鲜嫩！ ③听！春天的风已经吹来了呀，还等待什么呀！——走，朋友，让我们 看云去！ 1、 用简洁的语句概括这一段的段意。（2 分） 2、 打波浪线的句子运用了 的修辞手法，其语言标记是： 那么，想一想，属于我们的是： 。（2 分） 3、 请写出“懒散”、“发霉”、“畸变”、“虚伪”的反义词。 。（2 分） 4、 想一想，《走，看云去》这篇课文运用了 的表现 手法。那么我们和云的共同之处是： 。（2 分） 5、 用横线在语段中划出能表现全文主旨的句子。（2 分） 6、 第③段是课文的结尾，其特点是： 。（2 分） 7、谈谈你对“有了一种追寻的勇气，生命便永远年轻；有了一颗年轻的 心灵，生活便永远鲜嫩！”这句话的理解。（不少于 50 字）（3 分） （四）、阅读下面的文章，做以下的题目。（12 分） 地震中的父与子 1989 年发生在美国洛杉矶一带的大地震，在不到 4 分钟的时间里，使 30 万人受到伤害。 在混乱和废墟中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲向他 7 岁儿 子 上学的学校。他眼前，那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的二层教学楼，已 变成一片废墟。 他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”跪在地上大哭一 阵之后，他猛地想起自己常对儿子就的一句话：“不论发生什么，我总会跟你