中音乐教材中与本课程具有主题相关性的音乐素材探求中国音乐历史在中小学音乐课程的实施策略与教学设计。（支撑毕业要求4.3、4.4、5.1、7.23.填写《首都师范大学考试（考查）分析表》，与学生考试试卷或考查的论文、调查报告、实验报告、读书报告等一并保存五年。（从考试当日开始计算）六、教材、参考文献与其他教学资源1.自编讲义：无2.选用教材：司冰琳著《一本书读懂中国音乐史》，中华书局2015年版。3.参考文献：（1）杨荫浏著《中国古代音乐史稿》（上、下册），人民音乐出版社，1981年2月北京第1版。（2）孙继南、周柱铨主编《中国音乐通史简编》，山东教育出版社，1993年5月版。（3）刘再生著《中国古代音乐史简述（修订版）》，人民音乐出版社，2006年5月第2版。（4）刘再生著《中国近代音乐史简述》，人民音乐出版社，2009年7月版。4.课程网址：https://www.icourse163.org/spoc/learn/CNU-1001809033?tid=1470107519#/learn/announce5.相关教学资源网址：无七、备注各院系应有教学大纲修订的制度。上课前须按规定完成修订，并经院系专业负责人、教学院长批准并报教务处备案后公布大纲。教学须按教学大纲实施，不允许任课教师随意修订教学大纲和离开大纲要求实施教学
3.填写《首都师范大学考试（考查）分析表》，与学生考试试卷或考查的论 文、调查报告、实验报告、读书报告等一并保存五年。（从考试当日开始计算） 六、教材、参考文献与其他教学资源 1.自编讲义：无 2.选用教材： 司冰琳著《一本书读懂中国音乐史》，中华书局2015年版。 3.参考文献： （1）杨荫浏著《中国古代音乐史稿》（上、下册），人民音乐出版社，1981 年2月北京第1版。 （2）孙继南、周柱铨主编《中国音乐通史简编》，山东教育出版社，1993 年5月版。 （3）刘再生著《中国古代音乐史简述（修订版）》，人民音乐出版社，2006 年5月第2版。 （4）刘再生著《中国近代音乐史简述》，人民音乐出版社，2009年7月版。 4.课程网址： https://www.icourse163.org/spoc/learn/CNU-1001809033?tid=14701075 19#/learn/announce 5.相关教学资源网址：无 七、备注 各院系应有教学大纲修订的制度。上课前须按规定完成修订，并经院系专业 负责人、教学院长批准并报教务处备案后公布大纲。教学须按教学大纲实施，不 允许任课教师随意修订教学大纲和离开大纲要求实施教学。 中音乐教材中与本课程具 有主题相关性的音乐素材 ，探求中国音乐历史在中 小学音乐课程的实施策略 与教学设计。（支撑毕业 要求4.3、4.4、5.1、7.2 ）
教学日历须按教学大纲编制，任课教师可以在总学时不变的前提下根据具体情况适当调整某些章节的教学时数；可以调整参考资料（不能调整教材）；在教学大纲或考试大纲规定的范围内确定考试方式、试卷结构、成绩评定方式
教学日历须按教学大纲编制，任课教师可以在总学时不变的前提下根据具体 情况适当调整某些章节的教学时数；可以调整参考资料（不能调整教材）；在教 学大纲或考试大纲规定的范围内确定考试方式、试卷结构、成绩评定方式
《综合材料与艺术创作》教学大纲(针对通识课)一、课程信息（综合材料与艺术创作）课程名称(Integrated materials and artistic creation)3121005.01课程性质课程编码口必修口选修通识课程口专业课程课程类型本科各专业适用专业美术学院王云曲课程负责人开课部门学时学分学分：2理论：实验：实践：总学时：33中文授课语言无先修课程二、课程内容简介该课程建立在对传统工艺制作和材料使用的理解上，阐释和表现观念与材料传统工艺和创新思维的关系，意在表现对于传统工艺和材料的现代性表述。通过对传统工艺和材料的思维拓展训练，对直接或间接的材料性质和表现特征有所了解，全面综合的开发材料本身的更多可能性。在结合自身艺术感受，能够体验材料，选择材料，组织材料，最终达到通过材料体现自己的审美意向和艺术理解，在必然性和偶然性之间，全面开发视觉表现潜质。三、 课程目标LO1：通过对中国传统材料与工艺的了解和实践体验，深谱传统艺术魅力，增加民族文化自信。L02：以传统壁画的材料与工艺为切入点，理解传统矿物质颜料的使用方法，结合自身艺术感受进行材料语言探究，偶然性和必然性结合进行艺术创作
《综合材料与艺术创作》教学大纲 （针对通识课） 一、课程信息 二、课程内容简介 该课程建立在对传统工艺制作和材料使用的理解上，阐释和表现观念与材料 、传统工艺和创新思维的关系，意在表现对于传统工艺和材料的现代性表述。 通过对传统工艺和材料的思维拓展训练，对直接或间接的材料性质和表现特征 有所了解，全面综合的开发材料本身的更多可能性。在结合自身艺术感受，能 够体验材料，选择材料，组织材料，最终达到通过材料体现自己的审美意向和 艺术理解，在必然性和偶然性之间，全面开发视觉表现潜质。 三、课程目标 L01：通过对中国传统材料与工艺的了解和实践体验，深谙传统艺术魅力，增加民 族文化自信。 L02：以传统壁画的材料与工艺为切入点，理解传统矿物质颜料的使用方法，结合 自身艺术感受进行材料语言探究，偶然性和必然性结合进行艺术创作。 课程名称 (综合材料与艺术创作) (Integrated materials and artistic creation) 课程编码 3121005.01 课程性质 必修 选修 课程类型 通识课程 专业课程 适用专业 本科各专业 开课部门 美术学院 课程负责人 王云曲 学时学分 学分：2 总学时：33 理论： 实验： 实践： 授课语言 中文 先修课程 无
L03：阅读和观看传统工艺和材料的有关书籍以及综合材料艺术表现的中外书籍。以传统中国壁画作为切入点（敦煌壁画为主），学习材料背后的文化背景、艺术背景。LO4：体会传统文化精髓，思考传统文化的现代性表述。LO5：在视觉形态表述上具备国际视野，在国际美术的“大盘子”里思考中国美术的定位和艺术表现力。L06:支撑毕业要求指标点支撑培养目标指标点课程目标支撑程度支撑程度些烈雷要公基课部门【学校整体培养目标核客置学科特点，自行撬竹心素养】通过对中国传统材料与工艺的了解和具备理想信念与道HH实践体验，深谱传统L01德规范艺术魅力，增加民族文化自信。以传统壁画的材料与工艺为切入点，理解传统矿物质颜料的使MM具备综合优良素质用方法，结合自身艺L02术感受进行材料语言探究，偶然性和必然性结合进行艺术创作阅读和观看传统工艺和材料的有关书籍以及综合材料艺术表现的中外书籍。以传统M具备扎实专业素养ML03中国壁画作为切入点（敦煌壁画为主），学习材料背后的文化背景、艺术背景
L03：阅读和观看传统工艺和材料的有关书籍以及综合材料艺术表现的中外书籍。 以传统中国壁画作为切入点（敦煌壁画为主），学习材料背后的文化背景、艺术 背景。 L04：体会传统文化精髓，思考传统文化的现代性表述。 L05：在视觉形态表述上具备国际视野，在国际美术的“大盘子”里思考中国美 术的定位和艺术表现力。 L06： 课程目标 支撑毕业要求指标点 【此列需要公共课部门 根据各自学科特点，自行 描述】 支撑程度 支撑培养目标指标点 【学校整体培养目标核 心素养】 支撑程度 LO1 通过对中国传统 材料与工艺的了解和 实践体验，深谙传统 艺术魅力，增加民族 文化自信。 H 具备理想信念与道 德规范 H LO2 以传统壁画的材料与 工艺为切入点，理解 传统矿物质颜料的使 用方法，结合自身艺 术感受进行材料语言 探究，偶然性和必然 性结合进行艺术创作。 M 具备综合优良素质 M L03 阅读和观看传统工艺 和材料的有关书籍以 及综合材料艺术表现 的中外书籍。以传统 中国壁画作为切入点 （敦煌壁画为主）， 学习材料背后的文化 背景、艺术背景。 M 具备扎实专业素养 M
体会传统文化精髓，思考传统文化的现代MM具备创新发展能力L04性表述。在视觉形态表述上具备国际视野，在国际美术的“大盘子”里M具备国际视野ML05思考中国美术的定位和艺术表现力。备注：支撑毕业要求指标点，毕业要求指标点描述参考2024版本科人才培养方案（非师范）对毕业要求的描述样例，结合各自学科特点，自行描述。四、教学内容、要求及进度安排第一章了解综合材料创作背景3课时第一节西方综合材料作品赏析第二节中国综合材料作品赏析第二章主题及材料准备9课时第一节主题选定第二节材料选定第三章创作过程的关键点15课时第一节材料技法实践第二节作品制作的构成方法第四章作品调整和总结6课时第一节逐一指导、点评学生作品并进行观摩讨论第二节艺术创作的当代性表述周次主要内容学时课程安排讲解综合材料的朝代背景艺术特色，了3学时全方位解读综解材料使用的综合性基于此理论基础，1合材料与艺术进行艺术思考。以敦煌壁画材料语言为创作主要案例，进行材料展示与使用技法展示
备注：支撑毕业要求指标点，毕业要求指标点描述参考2024版本科人才培养方案（非师范）对毕 业要求的描述样例，结合各自学科特点，自行描述。 四、教学内容、要求及进度安排 第一章 了解综合材料创作背景 3课时 第一节 西方综合材料作品赏析 第二节 中国综合材料作品赏析 第二章 主题及材料准备 9课时 第一节 主题选定 第二节 材料选定 第三章 创作过程的关键点 15课时 第一节 材料技法实践 第二节 作品制作的构成方法 第四章 作品调整和总结 6课时 第一节 逐一指导、点评学生作品并进行观摩讨论 第二节 艺术创作的当代性表述 周次 课程安排 主要内容 学时 1 全方位解读综 合材料与艺术 创作 讲解综合材料的朝代背景艺术特色，了 解材料使用的综合性基于此理论基础， 进行艺术思考。以敦煌壁画材料语言为 主要案例，进行材料展示与使用技法展 示。 3学时 L04 体会传统文化精髓， 思考传统文化的现代 性表述。 M 具备创新发展能力 M L05 在视觉形态表述上具 备国际视野，在国际 美术的“大盘子”里 思考中国美术的定位 和艺术表现力。 M 具备国际视野 M