3、评价、赏析一句话:应从两个方面入手,先评写作特色、语言特色 如用了什么修辞手法、表现手法,语言或生动或优美或讲求对称或准确 严密……再评思想内涵,即阐明这一句表达了什么观点,给你什么感受、 启迪、教育… 4、分析一句话的含义也可从分析关键词入手,着重体会关键词在特定 语境中的含义。 5、说明文语段中分析一句话,要紧扣住说明内容、说明对象的特征和 说明文语言的特色(准确、生动)。 6、记叙文语段中分析一句话,要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达 的感情、人物形象的特点等。 7、议论文语段中分析一句话要紧扣住论点(或是全文的中心论点,或 是所在段的分论点)以及议论文语言的特色。 8、关键句子主要包括五个方面:①点明题旨的句子;②描写、议论、 抒情的句子;③总结全文的句子;④起承转合的句子(如相互照应的句 子和起承上启下作用的过渡句);⑤运用各种修辞手法的句子(如比喻、 拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问,特别是引用的句 子)。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在 字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子 在文中的功能、作用、特点。 指明语句所用的写作方法: 定要注意文体特征和名词使用的准确性
３、评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色， 如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确 严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、 启迪、教育…… ４、分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定 语境中的含义。 ５、说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和 说明文语言的特色（准确、生动）。 ６、记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达 的感情、人物形象的特点等。 ７、议论文语段中分析一句话要紧扣住论点（或是全文的中心论点，或 是所在段的分论点）以及议论文语言的特色。 ８、关键句子主要包括五个方面：①点明题旨的句子；②描写、议论、 抒情的句子；③总结全文的句子；④起承转合的句子（如相互照应的句 子和起承上启下作用的过渡句）；⑤运用各种修辞手法的句子（如比喻、 拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句 子）。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在 字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子 在文中的功能、作用、特点。 指明语句所用的写作方法： 一定要注意文体特征和名词使用的准确性
社会环境描写的主要作用 交代作品的时代背景 2、在回答时必须结合当时当地的时代背景,指出文段中环境描写的相 关语句揭示了什么样的社会现实。 自然环境描写(景物描写)句的主要作用: 1、表现地域风光,提示时间、季节和环境特点; 2、推动情节发展; 3、渲染气氛; 烘托人物形象(或人物心情、感情) 5、突出、深化主题 句子在文章结构上的作用分析: 1、对上文(或全文):照应上文、首尾呼应、总结上文(或全文); 2、对下文:引起下文,打下伏笔、作铺垫; 3、对上下文:承上启下(过渡)。 句子比较分析题: 常见题意:原句换成改句行不行?或原句与改句哪个好? 答题方法及步骤: 1、表明观点(行不行,哪个好); 2、分析原句优点; 3、分析改句缺点
社会环境描写的主要作用： １、交代作品的时代背景。 ２、在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相 关语句揭示了什么样的社会现实。 自然环境描写（景物描写）句的主要作用： １、表现地域风光，提示时间、季节和环境特点； ２、推动情节发展； ３、渲染气氛； ４、烘托人物形象（或人物心情、感情）； ５、突出、深化主题。 句子在文章结构上的作用分析： １、对上文（或全文）：照应上文、首尾呼应、总结上文（或全文）； ２、对下文：引起下文，打下伏笔、作铺垫； ３、对上下文：承上启下（过渡）。 句子比较分析题： 常见题意：原句换成改句行不行？或原句与改句哪个好？ 答题方法及步骤： １、表明观点（行不行，哪个好）； ２、分析原句优点； ３、分析改句缺点
用自己的话回答问题: 1、这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答,从另个层面 上来说,也就是暗示你原文中有相关语句,所以你首先应该找出原文中 的相关语句; 、现在要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话,可以采用下 列方法: ①概括大意法,适用于原文相关句子较长的情况; ②翻译句子法,适用于文言文语段 ③解释重点词法,适用于原文语句中有生僻词; ④变换句式法,适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全 明确的句子,而题目又要求作出明确表达的情况。 文段中主人公的判断 原则:必须依据本文的主题。 例如:《七根火柴》—无名战士;《一件小事》—“我 散文(包括杂文、通讯、一般记叙文)中的“我”等于作者本人;而小 说中的“我”不等于作者本人,而是作者在生活的基础上通过虚构塑造 出来的人物形象。 评价作家作品: 1、应以对作家、作品的进步性作肯定性评价为主 2、对作家、作品的局限性应点到为止,重点在于历史局限性
用自己的话回答问题： １、这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答，从另个层面 上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以你首先应该找出原文中 的相关语句； ２、现在要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下 列方法： ①概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况； ②翻译句子法，适用于文言文语段； ③解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词； ④变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全 明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。 文段中主人公的判断 原则：必须依据本文的主题。 例如：《七根火柴》——无名战士；《一件小事》——“我”。 散文（包括杂文、通讯、一般记叙文）中的“我”等于作者本人；而小 说中的“我”不等于作者本人，而是作者在生活的基础上通过虚构塑造 出来的人物形象。 评价作家作品： １、应以对作家、作品的进步性作肯定性评价为主； ２、对作家、作品的局限性应点到为止，重点在于历史局限性
给文段拟题: 1、看开头、看结尾、看中心句、看过渡句、看反复出现的句子。、 2、语言要求简练,一般在6个字左右。 根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会: 用第一人称 2、采用1+2或1+3的形式,先用一句话概括出自己的看法或体会, 再用两三句话谈谈理由,可以摆事实、也可以讲道理,如题目有相关要 求,还要注意结合自己的亲身经历。 根据语境,补写心理活动: 1、必须用第一人称 2、必须仔细研读具体语境。 根据短文提出的观点补充举例 可举名人事例,有更大的说服力,并能展示出自己的知识面,但 定要写准确人物、事件,切忌张冠李戴 2、也可举凡人事例,可以编造,但要注意具有真实感,切忌过于夸大, 让人一看就知道是胡编乱造的。 格式:人物+事例+简短评价 文段中事例的概括 必须包含两个要素:人物十事情;
给文段拟题： １、看开头、看结尾、看中心句、看过渡句、看反复出现的句子。、 ２、语言要求简练，一般在６个字左右。 根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会： １、用第一人称； ２、采用１＋２或１＋３的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会， 再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要 求，还要注意结合自己的亲身经历。 根据语境，补写心理活动： １、必须用第一人称； ２、必须仔细研读具体语境。 根据短文提出的观点补充举例： １、可举名人事例，有更大的说服力，并能展示出自己的知识面，但一 定要写准确人物、事件，切忌张冠李戴。 ２、也可举凡人事例，可以编造，但要注意具有真实感，切忌过于夸大， 让人一看就知道是胡编乱造的。 ３、格式：人物＋事例＋简短评价 文段中事例的概括： １、必须包含两个要素：人物＋事情；
2、其他要素如:时间(季节、年代)、地点、环境如果有特定意义, 也应概括在内。 划分段落、层次,概括段意、层意: 要注意理清文章的线索,借助文章中的过渡性的段落、句子和词语,表 时间变化的语句,表地点转换的语句,还要注意人物出场的先后顺序。 提炼中心、主题: 要注意体会本文的主要内容和作者写作本文的目的以及蕴涵在文中的 思想感情。注意一些常用词语,如概括主要内容,一般用:本文记叙 了……,描写了……,介绍了……,通过……,等等,如概括写作目的 和思想感情,一般用:表达……、抒发……、赞美…、歌颂……、揭 露……、鞭挞……、讽刺……、说明……、揭示……、反映……等。 判断文段的说明中心(说明内容): 答题方式: 1、实物说明文:说明对象十对象的特征 2、事理说明文:关于 ……的道理(原因、方法、原理等) 3、程序说明文: 的操作或实验或制作的过程 说明方法及其作用分析的常用答题格式: 本句用了的说明方法,生动形象、具体直观、深入浅出(科学准 确)地说明了 (说明内容),使读者
２、其他要素如：时间（季节、年代）、地点、环境如果有特定意义， 也应概括在内。 划分段落、层次，概括段意、层意： 要注意理清文章的线索，借助文章中的过渡性的段落、句子和词语，表 时间变化的语句，表地点转换的语句，还要注意人物出场的先后顺序。 提炼中心、主题： 要注意体会本文的主要内容和作者写作本文的目的以及蕴涵在文中的 思想感情。注意一些常用词语，如概括主要内容，一般用：本文记叙 了……，描写了……，介绍了……，通过……，等等，如概括写作目的 和思想感情，一般用：表达……、抒发……、赞美……、歌颂……、揭 露……、鞭挞……、讽刺……、说明……、揭示……、反映……等。 判断文段的说明中心（说明内容）： 答题方式： １、实物说明文：说明对象＋对象的特征 ２、事理说明文：关于…… ……的道理（原因、方法、原理等） ３、程序说明文：…… ……的操作或实验或制作的过程 说明方法及其作用分析的常用答题格式： 本句用了 的说明方法，生动形象、具体直观、深入浅出（科学准 确）地说明了 （说明内容），使读者