能力形成的原因和条件 遗传的作用 遗传对智力的影响主要表现在身体素质上,身 体素质是能力发展的前提。 如指头的长短对弹琴和书法能力有影响,感官 和神经系统的特性对能力发展也有重要作用 理学家通过同卵双生和异卵双生子比较研究 养子女与亲生父母和养父母能力关系研究,以及生 活在不同环境中的同卵双生子比较研究发现,遗传 对能力确实有一定作用。 我们既不能否定遗传的作用,也不能夸大它的 作用。 ()此大浮网络教育学院
三、能力形成的原因和条件 （一）遗传的作用 遗传对智力的影响主要表现在身体素质上，身 体素质是能力发展的前提。 如指头的长短对弹琴和书法能力有影响，感官 和神经系统的特性对能力发展也有重要作用。 心理学家通过同卵双生和异卵双生子比较研究， 养子女与亲生父母和养父母能力关系研究，以及生 活在不同环境中的同卵双生子比较研究发现，遗传 对能力确实有一定作用。 我们既不能否定遗传的作用，也不能夸大它的 作用
血缘关系、环境与智力的相关 表11-6 血缘关系、环境与智力发展的相关 关系与类别 相关系数 无血缘关系而又生活在不同环境者 0.00 无血缘关系但自幼在同一环境长大者 0.20 养父母与养子女 亲生父母与亲生子女(生活在一起) 0.50 同胞兄弟姐妹生后在不同环境长大者 0.35 同胞兄弟姐妹生后在同一环境长大者 0.50 异卵双生子不同性别而在同一环境长大者 0.50 异卵双生子同性别而在同一环境长大者 0.60 同卵双生子生后在不同环境长大者 同卵双生子生后在同一环境长大者 0.88 (资料来源: Erlenmeyer-Kimling& Larvik,1963.) (酿)此京師拓大孝网络教育学院
)环境和教育对能力形成的影响 1、产前环境的影响 母亲的年龄:唐氏综合症患者的母亲怀孕年 龄多在45-49岁。另外,服药、患病、营养等也会 影响婴儿智力发展。 早期经验 人的神经系统在前四年发展最快,早期丰富 的环境刺激有利于婴儿能力的发展 如一项研究发现:把婴儿放在有各种玩具的 床上,他们比没有玩具的婴儿较早出现抓东西的动 作 ()此大浮网络教育学院
（二）环境和教育对能力形成的影响 1、产前环境的影响 母亲的年龄：唐氏综合症患者的母亲怀孕年 龄多在45－49岁。另外，服药、患病、营养等也会 影响婴儿智力发展。 2、早期经验 人的神经系统在前四年发展最快，早期丰富 的环境刺激有利于婴儿能力的发展。 如一项研究发现：把婴儿放在有各种玩具的 床上，他们比没有玩具的婴儿较早出现抓东西的动 作
3、学校教育的作用 通过学校的教育,学生掌握了各种知识、技 能因为知识、技能是能力发展的基础,所以学 校开展有目的、有计划、有组织的学习对学生的 能力的发展具有重要作用。 ()此大浮网络教育学院
3、学校教育的作用 通过学校的教育，学生掌握了各种知识、技 能。因为知识、技能是能力发展的基础，所以学 校开展有目的、有计划、有组织的学习对学生的 能力的发展具有重要作用
实践活动的影响 实践是人能力发展的重要途径。各种能 力都是在实践中发展起来。 如熟能生巧的卖油翁的倒油能力,炼钢 工人根据火焰判断壁炉温度能力,长期从事 管理工作人的管理能力等。 ()此大浮网络教育学院
（三）实践活动的影响 实践是人能力发展的重要途径。各种能 力都是在实践中发展起来。 如熟能生巧的卖油翁的倒油能力，炼钢 工人根据火焰判断壁炉温度能力，长期从事 管理工作人的管理能力等