有理数的加法透算
有理数的加法运算
说课内容 教材分析 教法分析 学法指导 教学过程
说 课 内 容 • 教材分析 • 教法分析 • 学法指导 • 教学过程
教材分析 1、教材的地位和作用 2、教学内容 3、教学目标 知识月标 能力标 情感目标 4、教学重点、难点和关键 重点:有理数的加法法 难点:异号两数相加的法则 关键:有理数加法中结果符号的确定
教材分析 1、教材的地位和作用 2、教学内容 3、教学目标 知识目标 能力目标 情感目标 4、教学重点、难点和关键 重点：有理数的加法法则 难点：异号两数相加的法则 关键：有理数加法中结果符号的确定
教法分析 用启发式-变被动学习为主动学习 直观动杰演示-突破学习难点 从卷殊到一般-促进认知体系的建构 形成性学↓-培养观察、归纳思维能力 发现法学--在新知识的获得中体验成功
教法分析 • 采用启发式------变被动学习为主动学习 • 直观动态演示---突破学习难点 • 从特殊到一般---促进认知体系的建构 • 形成性学习------培养观察、归纳思维能力 • 发现法学习------在新知识的获得中体验成功
学法指导 仔细观察客观实例-获得客观感性认识 深入分析感性认识-归纳升华理性结论 积极参与学习过程-获得能力情感熏陶
学法指导 • 仔细观察客观实例----获得客观感性认识 • 深入分析感性认识----归纳升华理性结论 • 积极参与学习过程----获得能力情感熏陶