关于孔子: “非吾徒也。小子鸣鼓而攻之可也。 “温、良、恭、俭、让”与“当仁不让” k
关于孔子： • “非吾徒也。小子鸣鼓而攻之可也。 ” • “温、良、恭、俭、让”与“当仁不让
《寡人之于国也》 预习 问题设计: 1:1.梁惠王的困惑是什么? 2.五十步笑百步的故事的真正意图是什么?为什 么由此说起? 3.孟子心目中的理想社会是怎样的?请具体阐述 1:4.最后的比喻意在说明什么? 5.你如何评价孟子的政治追求? 三、巩固性作业:背诵课文,归纳文言知识。 拓展性作业:孔孟名言名句整理背诵
《寡人之于国也》 一．预习 二．问题设计： 1．梁惠王的困惑是什么？ 2．五十步笑百步的故事的真正意图是什么？为什 么由此说起？ 3．孟子心目中的理想社会是怎样的？请具体阐述。 4．最后的比喻意在说明什么？ 5．你如何评价孟子的政治追求？ 三、巩固性作业：背诵课文，归纳文言知识。 拓展性作业：孔孟名言名句整理背诵
《寡人之于国也》补充资料 梁惠王曰:“寡人愿安承教。”孟子对曰: 1:“杀人以梃与刃,有以异乎?”曰:“无以异 也 “以刃与政,有以异乎?”曰:“无以异也。” 曰:“庖有肥肉,厩有肥马,民有饥色,野有饿 莩,此率兽而食人也。兽相食,且人恶之,为民 父母,行政,不免于率兽而食人,恶在其为民父 母也?仲尼曰:“始作俑者,其无后乎!’为其 象人而用之也。如之何其使斯民饥而死也? 《孟子·梁惠王上》
《寡人之于国也》补充资料 梁惠王曰：“寡人愿安承教。 ”孟子对曰： “杀人以梃与刃，有以异乎？”曰：“无以异 也 。 ” “以刃与政，有以异乎？”曰：“无以异也。 ” 曰：“庖有肥肉，厩有肥马，民有饥色，野有饿 莩，此率兽而食人也。兽相食，且人恶之，为民 父母，行政，不免于率兽而食人，恶在其为民父 母也？仲尼曰：‘始作俑者，其无后乎！’为其 象人而用之也。如之何其使斯民饥而死也？ ——《孟子·梁惠王上》
关于“民不加多” 1.地大国富,人众兵强,此霸王之本也。 《管子·重令篇》 2.一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木; 终身之计,莫如树人。 《管子·牧民篇》 3.争地以战,杀人盈野;争城以战,杀人盈城 《孟子离娄上》 表面上是人口问题,实质上是王道问题
关于“民不加多” 1．地大国富，人众兵强，此霸王之本也。 ——《管子·重令篇》 2．一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木； 终身之 计，莫如树人。 —— 《管子·牧民篇》 3．争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城。 ——《孟子·离娄上》 表面上是人口问题，实质上是王道问题
板块二:英名与事业 学习要求: 1.能通过与文本对话,感受杰出人物言论及其 事迹。 2.能概括《在马克思墓前的讲话》的主要内容, 分析理解结构复杂的语句(如《在马克思墓前的 讲话》第三段),归纳文章的论述特色。 3.理解《我有一个梦想》中的结构复杂、含义 丰富的语句,体会“梦想”包含的内容和作者的 胸怀
板块二：英名与事业 学习要求： 1．能通过与文本对话，感受杰出人物言论及其 事迹。 2．能概括《在马克思墓前的讲话》的主要内容， 分析理解结构复杂的语句（如《在马克思墓前的 讲话》第三段），归纳文章的论述特色。 3．理解《我有一个梦想》中的结构复杂、含义 丰富的语句，体会“梦想”包含的内容和作者的 胸怀