人其意义
学习目标 1.理解概率的意义 ·2.知道稳定时的频率值可以估计为概 率值 3.培养动手、动脑的能力及合作交流 的意识
学习目标 • 1．理解概率的意义. • 2．知道稳定时的频率值可以估计为概 率值． • 3．培养动手、动脑的能力及合作交流 的意识．
创设情景,明确目标 周末市体育场有一场精彩的篮球比赛, 老师手中只有一张球票,小强与小明都是 班里的篮球迷,两人都想去老师很为难, 真不知该把球给谁请大家帮老师想个办法 来决定把球票给谁
创设情景，明确目标 • 周末市体育场有一场精彩的篮球比赛， 老师手中只有一张球票，小强与小明都是 班里的篮球迷，两人都想去.老师很为难， 真不知该把球给谁.请大家帮老师想个办法 来决定把球票给谁
合作探究,达成目标 1、抛掷一枚硬币,出现正面的机会(可能 性)有多大?出现反面朝上的可能性有多 大? 2、投掷一枚骰子,出现“6朝上的机会 是多大?
1、抛掷一枚硬币，出现正面的机会（可能 性）有多大？出现反面朝上的可能性有多 大？ 2、投掷一枚骰子，出现“6”朝上的机会 是多大？ 合作探究，达成目标
概率的定义 般地,对于一个随机事件A,我们把刻画 其发生可能性大小的数值,称为随机事件A 发生的概率,记作P(A) 由上一节试验可知:抛掷一枚硬币时, “出现正面”的概率是1/2,记做P(出现正面) =y,那么P (出现反面) 是多少?
概率的定义： 一般地，对于一个随机事件A，我们把刻画 其发生可能性大小的数值，称为随机事件A 发生的概率，记作P（A）. 由上一节试验可知：抛掷一枚硬币时， “出现正面”的概率是1/2，记做P（出现正面） = ½，那么P（出现反面）是多少？