常用康复治疗技术操作规范(2012版) 运动再学司 江苏省康复医学培训中心 2000,PP
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运动再学习 ●运动再学习方法是80年代初 由Carr等提出的一种运动疗 法，是把中枢神经系统损伤 后运动功能的恢复训练视为 一种再学习或再训练过程
运动再学习 �运动再学习方法是 运动再学习方法是 运动再学习方法是 运动再学习方法是80年代初 由Carr等提出的一种运动疗 等提出的一种运动疗 等提出的一种运动疗 等提出的一种运动疗 法，是把中枢神经系统损伤 法，是把中枢神经系统损伤 法，是把中枢神经系统损伤 法，是把中枢神经系统损伤 后运动功能的恢复训练视为 后运动功能的恢复训练视为 后运动功能的恢复训练视为 后运动功能的恢复训练视为 一种再学习或再训练过程。 一种再学习或再训练过程。 一种再学习或再训练过程。 一种再学习或再训练过程
学习目标 掌握运动再学习的基本概念、基础理 论与操作方法 掌握中枢性损伤患者神经兴奋性的调 节方法 掌握运动再学习临床应用的适应证和 禁忌证 ●根据患者的病情，正确选择技术手法
学习目标 �掌握运动再学习的基本概念、基础理 掌握运动再学习的基本概念、基础理 掌握运动再学习的基本概念、基础理 掌握运动再学习的基本概念、基础理 论与操作方法 �掌握中枢性损伤患者神经兴奋性的调 掌握中枢性损伤患者神经兴奋性的调 掌握中枢性损伤患者神经兴奋性的调 掌握中枢性损伤患者神经兴奋性的调 节方法 �掌握运动再学习临床应用的适应证和 掌握运动再学习临床应用的适应证和 掌握运动再学习临床应用的适应证和 掌握运动再学习临床应用的适应证和 禁忌证 �根据患者的病情，正确选择技术手法 根据患者的病情，正确选择技术手法 根据患者的病情，正确选择技术手法 根据患者的病情，正确选择技术手法
要求 学习方法要求理论联系实际 操作手法要严格执行康复治疗技术 操作规范 临床应用时要严格掌握适应证和禁 忌证 ● 按照质量控制标准，认真做好治疗 记录
要求 �学习方法要求理论联系实际 学习方法要求理论联系实际 学习方法要求理论联系实际 学习方法要求理论联系实际 �操作手法要严格执行康复治疗技术 操作手法要严格执行康复治疗技术 操作手法要严格执行康复治疗技术 操作手法要严格执行康复治疗技术 操作规范 �临床应用时要严格掌握适应证和禁 临床应用时要严格掌握适应证和禁 临床应用时要严格掌握适应证和禁 临床应用时要严格掌握适应证和禁 忌证 �按照质量控制标准，认真做好治疗 按照质量控制标准，认真做好治疗 按照质量控制标准，认真做好治疗 按照质量控制标准，认真做好治疗 记录
主要内容 概述 二、治疗技术 三、操作步骤 四、临床应用
主要内容 一、概述 二、治疗技术 三、操作步骤 四、临床应用