淳熙丁未(淳熙十四年,公元1187年),庐陵杨万里廷秀序。 【注释】①指从众多流派中选择某一家或几家做学习对象,又单单学习模仿所选 对象特别擅长的一体 10.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是 A.止有诗五百八十二首,其寡盖如此 止:只,仅仅 B.诗意时往日来于予怀,欲作未暇也 暇:空闲 C.试令儿辈操笔,予口占数 口占:作诗文不打草稿 随口而成 D.庐陵杨万里廷秀 序 序:序文 10.【答案】D 【解析】序:名词动用,解为“作序”。A项“止”与《狼》“担中肉尽,止有 剩骨”中的“止”同义。B项“暇”在现代汉语仍保留此义。C项诗《口占一绝》 题中“口占”即用此义。 11.下列句子编为四组,都能体现杨万里克服“诗人之病”的一组是 ①学之愈力,作之愈寡 ②择之之精,得之之艰 ③前者未雠,而后者已迫,涣然未觉作诗之难也 ④诗意时往日来于予怀,欲作未暇也 ⑤辞谢唐人及王、陈、江西诸君子,皆不敢学 ⑥万象毕来献予诗材,盖麾之不去 A.①③④ B.②⑤⑥ ③⑤⑥ D.①④⑤ 11.【答案】C 【解析】①②都是“诗人之病”的表现。④句讲自己作诗曾经有灵感,只是没有 时间,与“诗人之病”无关。用排除法,可得答案。 12.下列用“/”给文中画波浪线的句子断句,正确的一项是 A.盖诗人之病去体/将有日矣/方是时不惟未觉/作诗之难亦未觉/作州之难 也.也C也 盖诗人之病/去体将有日矣/方是时不惟/未觉作诗之难/亦未觉作州之难 盖诗人之病/去体将有日矣/方是时/不惟未觉作诗之难/亦未觉作州之难 D.盖诗人之病去体/将有日矣/方是时不惟未觉作/诗之难亦未觉作/州之难 也 12.【答案】C 【解析】盖诗人之病,去体将有日矣。方是时,不惟未觉作诗之难,亦未觉作州 之难也 13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)诗人盖异病而同源也,独予乎哉!
淳熙丁未（淳熙十四年，公元 1187 年），庐陵杨万里廷秀序。 【注释】①指从众多流派中选择某一家或几家做学习对象，又单单学习模仿所选 对象特别擅长的一体。 10．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 A．止有诗五百八十二首，其寡盖如此 止：只，仅仅 B．诗意时往日来于予怀，欲作未暇也 暇：空闲 C．试令儿辈操笔，予口占数 首 口占：作诗文不打草稿， 随口而成 D．庐陵杨万里廷秀 序 序：序文 10．【答案】D 【解析】序：名词动用，解为“作序”。A 项“止”与《狼》“担中肉尽，止有 剩骨”中的“止”同义。B 项“暇”在现代汉语仍保留此义。C 项诗《口占一绝》 题中“口占”即用此义。 11．下列句子编为四组，都能体现杨万里克服“诗人之病”的一组是 ①学之愈力，作之愈寡 ②择之之精，得之之艰 ③前者未讎，而后者已迫，涣然未觉作诗之难也 ④诗意时往日来于予怀，欲作未暇也 ⑤辞谢唐人及王、陈、江西诸君子，皆不敢学 ⑥万象毕来献予诗材，盖麾之不去 A．①③④ B．②⑤⑥ C． ③⑤⑥ D．①④⑤ 11．【答案】C 【解析】①②都是“诗人之病”的表现。④句讲自己作诗曾经有灵感，只是没有 时间，与“诗人之病”无关。用排除法，可得答案。 12．下列用“/”给文中画波浪线的句子断句，正确的一项是 A．盖诗人之病去体∕将有日矣∕方是时不惟未觉∕作诗之难亦未觉∕作州之难 也 B．盖诗人之病∕去体将有日矣∕方是时不惟∕未觉作诗之难∕亦未觉作州之难 也 C．盖诗人之病∕去体将有日矣∕方是时∕不惟未觉作诗之难∕亦未觉作州之难 也 D．盖诗人之病去体∕将有日矣∕方是时不惟未觉作∕诗之难亦未觉作∕州之难 也 12．【答案】C 【解析】盖诗人之病，去体将有日矣。方是时，不惟未觉作诗之难，亦未觉作州 之难也。 13．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）诗人盖异病而同源也，独予乎哉！
译 文 (2)明年二月晦,代者至,予合符而去。 文 (3)荆溪比易守,前日作州之无难者,今难十倍不啻! 译文 13.(1)【答案】诗人大概缺点(不足)不同但根源却是一样的,难道只有我 是这样吗? 【解析】关键点:盖、独、反问句。 (2)【答案】第二年二月的最后一天,接替(代替)我的官员到了,我合对符 文(文书、符节、办好交接手续)离开。 【解析】关键点:明年、晦、合符。 (3)【答案】荆溪最近换了太守,你以前觉得做州官不难,现在比以前难了十 倍还不止。 【解析】关键点:比、前日、不啻 【参考译文】 我的诗,起初学习江西诸君子,以后又向后山居士陈师道学习五言律诗,再以后 又向半山老人王安石学习七言绝句,最后才向晚唐诗人学习绝句。学得越卖力 做的诗越少。我曾经与林谦之在一起多次为之感叹,林谦之说:“从众多流派中 选择某一家或几家做学习对象,又单单学习模仿所选对象特别擅长的一体,要从 中有所收获是很难的,想要创作的诗歌不少,可以吗?”我长叹道:“诗人大概 缺点(不足)不同但根源却是一样的,难道只有我是这样吗?”所以自从淳煕四 年春天一直向前追溯到绍兴三十二年,其间创作的诗只有五百八十二首,数量之 少原来如此。 这年夏天到荆溪为官,上任之后,读诉状,理财政,只知道亲近公文,往常时有 诗意来到心中,想写下来却没有时间。戊戌年正月初一,是朝廷规定的节假日 少有公事,这天就写一些诗,忽然间若有所悟,于是告别唐人及王、陈、江西诸 君子等人的风格,这些都不学,之后却觉得很高兴。试着让儿辈拿起笔来记录, 我随口念了几首,觉得文思顺畅不再有以前的艰难。从此之后,每天一过晌午, 官吏散去,庭院空阔,我就携带一个遮脸的面具,步入后花园,登上古城墙,采 摘杞子菊花,攀折花草树木,大自然的一切景象全都来献给我,成为我作诗的材 料,挥之不去,前面的还没写完,后面的已到了眼前。原先所有的疑虑完全消除, 不再觉得作诗艰难了。大概诗人的毛病离开我已经有些日子了。这个时候,我不 只不觉得作诗的困难,也不觉得做州官的艰难。 第二年二月的最后一天,接替我的官员到了,我办好交接手续离开,整理在这里 写的诗稿,总共是四个月的时间,写的诗却有四百九十二首。我也不敢拿出来给 人看。今年担仼公府掾,老朋友钟将之从淮水写信给我说:“荆溪最近换了太守, 你以前觉得做州官不难,现在比以前难了十倍还不止。你在荆溪写的诗,是否可 以拿出来看看呢?”我笑了笑,抄了一些寄给她
译 文： （2）明年二月晦，代者至，予合符而去。 译 文： （3）荆溪比易守，前日作州之无难者，今难十倍不啻！ 译 文： 13．（1）【答案】诗人大概缺点（不足）不同但根源却是一样的，难道只有我 是这样吗？ 【解析】关键点：盖、独、反问句。 （2）【答案】第二年二月的最后一天，接替（代替）我的官员到了，我合对符 文（文书、符节、办好交接手续）离开。 【解析】关键点：明年、晦、合符。 （3）【答案】荆溪最近换了太守，你以前觉得做州官不难，现在比以前难了十 倍还不止。 【解析】关键点：比、前日、不啻。 【参考译文】 我的诗，起初学习江西诸君子，以后又向后山居士陈师道学习五言律诗，再以后 又向半山老人王安石学习七言绝句，最后才向晚唐诗人学习绝句。学得越卖力， 做的诗越少。我曾经与林谦之在一起多次为之感叹，林谦之说：“从众多流派中 选择某一家或几家做学习对象，又单单学习模仿所选对象特别擅长的一体，要从 中有所收获是很难的，想要创作的诗歌不少，可以吗？”我长叹道：“诗人大概 缺点（不足）不同但根源却是一样的，难道只有我是这样吗？”所以自从淳熙四 年春天一直向前追溯到绍兴三十二年，其间创作的诗只有五百八十二首，数量之 少原来如此。 这年夏天到荆溪为官，上任之后，读诉状，理财政，只知道亲近公文，往常时有 诗意来到心中，想写下来却没有时间。戊戌年正月初一，是朝廷规定的节假日， 少有公事，这天就写一些诗，忽然间若有所悟，于是告别唐人及王、陈、江西诸 君子等人的风格，这些都不学，之后却觉得很高兴。试着让儿辈拿起笔来记录， 我随口念了几首，觉得文思顺畅不再有以前的艰难。从此之后，每天一过晌午， 官吏散去，庭院空阔，我就携带一个遮脸的面具，步入后花园，登上古城墙，采 摘杞子菊花，攀折花草树木，大自然的一切景象全都来献给我，成为我作诗的材 料，挥之不去，前面的还没写完，后面的已到了眼前。原先所有的疑虑完全消除， 不再觉得作诗艰难了。大概诗人的毛病离开我已经有些日子了。这个时候，我不 只不觉得作诗的困难，也不觉得做州官的艰难。 第二年二月的最后一天，接替我的官员到了，我办好交接手续离开，整理在这里 写的诗稿，总共是四个月的时间，写的诗却有四百九十二首。我也不敢拿出来给 人看。今年担任公府掾，老朋友钟将之从淮水写信给我说：“荆溪最近换了太守， 你以前觉得做州官不难，现在比以前难了十倍还不止。你在荆溪写的诗，是否可 以拿出来看看呢？”我笑了笑，抄了一些寄给她