《中国文化典籍导读》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：18121472 课程名称：中国文化典籍导读 英文名称：Guided reading of Chinese cultural classics 课程类别：通识课 学 时：32 学 分：2 适用对象：中文专业学生 老试方式：老查 先修课程：中国古代文学中国古代文学作品选古代汉语 二、课程简介 《中国文化典籍导读》是由人文与传播学院中文系面向中文系本科学生开设的 门通识课。课程主要讲授中国古代一些文化典籍的思想及文化贡献，用中华传统文化 当中最精华最优秀的部分来教化、鼓舞、感召当代大学生。本课程可以帮助学生增强 爱国意识，树立正确的人生观、价值观，培养其人文素质和道德修养，提升其思维层 面和人生境界，这对于学生的全面发展以及适应未来的工作都有非常重要的意义。 "Guided reading of Chinese cultural classics"is a course of generaleducatior offered by the Chinese Department of the College of Humanities and communication for the undergraduate students of the Chinese department.This course focuses on the thoughts and cultural contributions of some ancient Chinese cultural classics,and uses the best and best parts of traditional Chinese culture to indoctrinate,inspire and inspire contemporary college students.This course can help students enhance their patriotic consciousness, establish correct outlook on life and values,cultivate their humanistic quality and moral cultivation,and improve their thinking level and life realm, this is of great significance for students'all-round development and future work 三、课程性质与教学目的 1、课程性质： 《中国文化典籍导读》是由人文与传播学院中文系面向中文系本科学生开设的 门通识必修课，属于思想与政治模块系列课程之一。课程主要讲授中国古代一些文化 典籍的思想及文化贡献。课程内容有一定的灵活性，授课教师可从教学大纲设定的诸 1
1 《中国文化典籍导读》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：18121472 课程名称：中国文化典籍导读 英文名称：Guided reading of Chinese cultural classics 课程类别：通识课 学 时：32 学 分：2 适用对象：中文专业学生 考试方式：考查 先修课程：中国古代文学 中国古代文学作品选 古代汉语 二、课程简介 《中国文化典籍导读》是由人文与传播学院中文系面向中文系本科学生开设的一 门通识课。课程主要讲授中国古代一些文化典籍的思想及文化贡献，用中华传统文化 当中最精华最优秀的部分来教化、鼓舞、感召当代大学生。本课程可以帮助学生增强 爱国意识，树立正确的人生观、价值观，培养其人文素质和道德修养，提升其思维层 面和人生境界，这对于学生的全面发展以及适应未来的工作都有非常重要的意义。 “Guided reading of Chinese cultural classics”is a course of generaleducation offered by the Chinese Department of the College of Humanities and communication for the undergraduate students of the Chinese department. This course focuses on the thoughts and cultural contributions of some ancient Chinese cultural classics, and uses the best and best parts of traditional Chinese culture to indoctrinate, inspire and inspire contemporary college students. This course can help students enhance their patriotic consciousness, establish correct outlook on life and values, cultivate their humanistic quality and moral cultivation, and improve their thinking level and life realm, this is of great significance for students'all-round development and future work. 三、课程性质与教学目的 1、课程性质： 《中国文化典籍导读》是由人文与传播学院中文系面向中文系本科学生开设的一 门通识必修课，属于思想与政治模块系列课程之一。课程主要讲授中国古代一些文化 典籍的思想及文化贡献。课程内容有一定的灵活性，授课教师可从教学大纲设定的诸
多典籍中遴选更为适合自己学识结构、术业专攻的对象进行讲解，也可从不尽相同的 角度去诠释作品，目的在于取得最佳效果。课程在侧重介绍这些文化典籍对中华文化 做出贡献的同时，也力求客观地指出其历史局限或消极影响。 2、课程教学目标： 通过这一课程的讲授，目的是使学生在经过各种专业学习的基础上，进一步了解 中华文化的源远流长、精深博大，升华其民族自豪感，陶治其爱国爱民情愫：亦能对 传统“国学”中的精华与糟粕有所区辨，培养科学方法论观念，拓宽学术视野，贯通 专业知识，提高自身素养。 3、思政育人目标： 本课程不仅将中华传统文化典籍当中具有当代价值、世界意义的文化精髓提炼出 来、展示出来，来教化、鼓舞、感召当代大学生，帮助学生树立正确的人生观、价值 观，培养其人文情怀和道德修养，提升其思维层面和人生境界，而且将思想政治教育 元素，包括思想政治敦育的理论知识、价值理念以及精神追求等融入到中华传统文化 典籍的讲解当中去，潜移默化地对学生的思想意识、行为举止产生影响，实现知识传 授、价值塑造和能力培养的多元统一，真正实现立德树人的目标，为我国实现伟大的 民族复兴事业培养人才。 四、教学内容及要求 导读 《管子》 (1)目的与要求 1、了解管子的生平事迹。 2、掌握管子的主要文化贡献。 (2)教学内容 第一节、管子的生平事迹 1、主要内容 生平及作为思想家、政治家的有关事迹。 2、基本概念和知识点 管鲍之交与管仲拜相」 3、问题与应用 管子、鲍叔牙、齐桓公身上各自体现了什么品质？ 第二节、管子的称霸艺术 1、主要内容 管子称霸艺术的主要内容 2、基本概念和知识点 管子的内政和外交思想
2 多典籍中遴选更为适合自己学识结构、术业专攻的对象进行讲解，也可从不尽相同的 角度去诠释作品，目的在于取得最佳效果。课程在侧重介绍这些文化典籍对中华文化 做出贡献的同时，也力求客观地指出其历史局限或消极影响。 2、课程教学目标： 通过这一课程的讲授，目的是使学生在经过各种专业学习的基础上，进一步了解 中华文化的源远流长、精深博大，升华其民族自豪感，陶冶其爱国爱民情愫；亦能对 传统“国学”中的精华与糟粕有所区辨，培养科学方法论观念，拓宽学术视野，贯通 专业知识，提高自身素养。 3、思政育人目标： 本课程不仅将中华传统文化典籍当中具有当代价值、世界意义的文化精髓提炼出 来、展示出来，来教化、鼓舞、感召当代大学生，帮助学生树立正确的人生观、价值 观，培养其人文情怀和道德修养，提升其思维层面和人生境界，而且将思想政治教育 元素，包括思想政治教育的理论知识、价值理念以及精神追求等融入到中华传统文化 典籍的讲解当中去，潜移默化地对学生的思想意识、行为举止产生影响，实现知识传 授、价值塑造和能力培养的多元统一，真正实现立德树人的目标，为我国实现伟大的 民族复兴事业培养人才。 四、教学内容及要求 导读一 《管子》 （1）目的与要求 1、了解管子的生平事迹。 2、掌握管子的主要文化贡献。 （2）教学内容 第一节 、管子的生平事迹 1、主要内容 生平及作为思想家、政治家的有关事迹。 2、基本概念和知识点 管鲍之交与管仲拜相。 3、问题与应用 管子、鲍叔牙、齐桓公身上各自体现了什么品质？ 第二节、 管子的称霸艺术 1、主要内容 管子称霸艺术的主要内容。 2、基本概念和知识点 管子的内政和外交思想
3、问题与应用 为什么说管子是中国最大的改革家？ 管子为什么称得上是华夏文明的保护者？ (3)思考与实践 管子的称霸艺术对当今中国有什么启示？ (4)教学方法与手段 课堂讲授与分组讨论、登台演讲结合：多媒体课件运用。 导读二《论语》 (1)目的与要求 1、了解孔子的生平事迹。 2、掌握孔子的主要文化贡献。 (2)教学内容 第一节、孔子的生平事迹 1、主要内容 生平及作为思想家、教育家的有关事迹。 4、基本概念和知识点 儒家学说的创始人和对教育的影响 5、问题与应用 孔子为什么称得上是中国古代影响最大、最受推崇的思想家？。 第二节、孔子的主要思想贡献 1、主要内容 孔子思想的主要范畴。 3、基本概念和知识点 “礼”和“仁”的基本所指或内涵结构。 3、问题与应用 “礼”与“仁”是怎样一种逻辑关系？。 (3)思考与实践 怎样理解孔子的仁学思想？ (4)教学方法与手段 课堂讲授与分组讨论、登台演讲结合：多媒体课件运用 导读三 《孟子 (1)目的与要求 1、了解孟子的生平事迹。 2、掌握孟子的主要文化贡献。 (2)教学内容 3
3 3、问题与应用 为什么说管子是中国最大的改革家？ 管子为什么称得上是华夏文明的保护者？ （3）思考与实践 管子的称霸艺术对当今中国有什么启示？ （4）教学方法与手段 课堂讲授与分组讨论、登台演讲结合；多媒体课件运用。 导读二 《论语》 （1）目的与要求 1、了解孔子的生平事迹。 2、掌握孔子的主要文化贡献。 （2）教学内容 第一节 、孔子的生平事迹 1、主要内容 生平及作为思想家、教育家的有关事迹。 4、基本概念和知识点 儒家学说的创始人和对教育的影响。 5、问题与应用 孔子为什么称得上是中国古代影响最大、最受推崇的思想家？。 第二节、 孔子的主要思想贡献 1、主要内容 孔子思想的主要范畴。 3、基本概念和知识点 “礼”和“仁”的基本所指或内涵结构。 3、问题与应用 “礼”与“仁”是怎样一种逻辑关系？。 （3）思考与实践 怎样理解孔子的仁学思想？ （4）教学方法与手段 课堂讲授与分组讨论、登台演讲结合；多媒体课件运用。 导读三 《孟子》 （1）目的与要求 1、了解孟子的生平事迹。 2、掌握孟子的主要文化贡献。 （2）教学内容
第一节、孟子的生平事迹 1、主要内容 生平及作为思想家的有关事迹 2、基本概念和知识点 《孟子》对儒家学说的继承和发扬。 3、问题与应用 缘何孔孟子并称？ 第二节、《孟子》的主要思想贡献 1、主要内容 孟子思想的主要范畴。 2、基本概念和知识点 孟子民本思想的基本所指或内涵结构。 3、问题与应用 孟子是怎样认识和论述君、民关系的？ (3)思考与实践 怎样理解孟子的民本思想？ (4)教学方法与手段 课堂讲授与分组讨论、登台演讲结合：多媒体课件运用。 导读四 《墨子》 (1)目的与要求 1、了解墨子的生平事迹 2、掌握墨子的主要文化贡献。 (2)教学内容 第一节、墨子的生平事迹 1、主要内容 生平及作为文化名家的有关事迹。 2、基本概念和知识点 思家学说 3、问题与应用 墨子缘何能独成一家？ 第二节、《墨子》的主要思想贡献 1、主要内容 墨子学说的主要范畴。 2、基本概念和知识点 “力”、“强”、“兼爱”的基本所指或内涵结构
4 第一节、孟子的生平事迹 1、主要内容 生平及作为思想家的有关事迹。 2、基本概念和知识点 《孟子》对儒家学说的继承和发扬。 3、问题与应用 缘何孔孟子并称？ 第二节、《孟子》的主要思想贡献 1、主要内容 孟子思想的主要范畴。 2、基本概念和知识点 孟子民本思想的基本所指或内涵结构。 3、问题与应用 孟子是怎样认识和论述君、民关系的？ （3）思考与实践 怎样理解孟子的民本思想？ （4）教学方法与手段 课堂讲授与分组讨论、登台演讲结合；多媒体课件运用。 导读四 《墨子》 （1）目的与要求 1、了解墨子的生平事迹。 2、掌握墨子的主要文化贡献。 （2）教学内容 第一节、墨子的生平事迹 1、主要内容 生平及作为文化名家的有关事迹。 2、基本概念和知识点 墨家学说。 3、问题与应用 墨子缘何能独成一家？ 第二节、《墨子》的主要思想贡献 1、主要内容 墨子学说的主要范畴。 2、基本概念和知识点 “力”、“强”、“兼爱”的基本所指或内涵结构
3、问题与应用 为什么说墨子是小生产者的思想典型 (3)思考与实践 简述中国文化中的墨家传统 (4)教学方法与手段 课堂讲授与分组讨论、登台演讲结合多媒体课件运用 导读五《老子》 (1)目的与要求 1、了解老子的生平事迹。 2、掌握老子的主要文化贡献 (2)教学内容 第一节、老子的生平事迹 1、主要内容 生平及作为文化名家的主要事迹。 2、基本概念和知识点 道家学说。 3、问题与应用 道家缘何能独成一家？ 第二节、老子的主要文化贡献 1、主要内容 道家思想的主要范畴 2、基本概念和知识点 “天道”、“自然”、“无为”、“超脱”基本所指或内涵结构 3、问题与应用 道家与儒家的对立、并存 (3)思考与实践 试述中国文化中的儒道互补现象 (4)教学方法与手段 课堂讲授与分组讨论、登台演讲结合：多媒体课件运用。 导读六《孙子兵法》 (1)目的与要求 1、了解孙子的生平事迹。 2、掌握《孙子兵法》的主要军事思想。 (2)教学内容 第一节、孙子及《孙子兵法》概述。 5
5 3、问题与应用 为什么说墨子是小生产者的思想典型？ （3）思考与实践 简述中国文化中的墨家传统。 （4）教学方法与手段 课堂讲授与分组讨论、登台演讲结合；多媒体课件运用。 导读五 《老子》 （1）目的与要求 1、了解老子的生平事迹。 2、掌握老子的主要文化贡献。 （2）教学内容 第一节、老子的生平事迹 1、主要内容 生平及作为文化名家的主要事迹。 2、基本概念和知识点 道家学说。 3、问题与应用 道家缘何能独成一家？ 第二节、老子的主要文化贡献 1、主要内容 道家思想的主要范畴。 2、基本概念和知识点 “天道”、“自然”、“无为”、“超脱”基本所指或内涵结构。 3、问题与应用 道家与儒家的对立、并存。 （3）思考与实践 试述中国文化中的儒道互补现象。 （4）教学方法与手段 课堂讲授与分组讨论、登台演讲结合；多媒体课件运用。 导读六 《孙子兵法》 （1）目的与要求 1、了解孙子的生平事迹。 2、掌握《孙子兵法》的主要军事思想。 （2）教学内容 第一节、孙子及《孙子兵法》概述