们的最新课题。儿子见到父亲后,一脸的欣喜,他似乎并没有察觉到父亲脸上所 挂着的那一丝忧愁,他只是轻声地询问道:“爸,你怎么来了?” “哦,我是专程来看你的。对了,小明,你的手机怎么一直没开机呀?”老王问 为了不影响孩子的学习,他觉得也就只有这样问问了 儿子笑了笑说:“哦,我不小心把手机摔地上了,开不了机了,就拿到维修店修 去了。本想给您打个电话,可是最近忙于课题研究,一直没法抽出时间 “王小明,我们这一组又有了新发现,你快过来看看。”实验室的一位同学对他 说道 “哎,来了!”接着儿子耸了耸肩说道,“没办法,每天都是这样。爸,要不, 你去我宿舍坐坐,中午我再过来看你 “啊,不了,看到你平安我也就放心了,我还是先回去了。” 坐在车上,老王那颗不安的心总算是平静了下来,可是一想起先前的一幕,他不 免又有些后怕。他不知道那一天如果真的出现的话,他该怎样面对,他只是在心 里祈求这样的事以后再也不要发生。因为上了年纪的人是最受不了这样一惊一吓 的,所以他不免想起更多像他那样为了孩子而操了一辈子心的父母们!他落泪了, 而且是第一次在众人面前落泪。顿时,车厢里几十双眼睛齐刷刷地望着他,然而 没有一双眼睛能够看出他为什么落泪! (选自《2014年短篇小篇精选》,有删改) (1)下列对作品有关内容的分析和概括,最恰当的两项是()(5分) A.从小说中对老王“一丝忧愁”的神态描写和“手机怎么一直没开机呀”的语 言描写表现了他对儿子小明担心和牵挂的心理特点。 B.“不,呆会我再给小明打几个电话,看他有没有开机。另一方面,我还要看 那个陌生电话有没有消息。”老王反复拨打两部电话,主要是想确认儿子到底在 哪里和陌生电话背后的绑匪究竟是些什么人 C.小说设置了老王到北京后儿子小明在实验室忙于课题研究的情节,是为了舒 缓老王接到陌生电话后紧张恐惧的心理,一张一弛,使小说更显得摇曳多姿。 D.文中“我还是先回去了”等语言描写表现了老王自己紧张害怕却又不敢声张 的痛苦矛盾心理和处处为儿子着想的性格特点 E.文末写老王落泪,其原因是多方面的,既有看到儿子安然无恙后的喜极而悲, 也有委屈和后怕,更有为天下像自己这样为孩子操一辈子心的父母的感慨 (2)小说的开头写老王突然接到陌生电话,有什么作用?(6分) 答: (3)分析概括小说中老王的人物形象。(6分)
们的最新课题。儿子见到父亲后，一脸的欣喜，他似乎并没有察觉到父亲脸上所 挂着的那一丝忧愁，他只是轻声地询问道：“爸，你怎么来了？” “哦，我是专程来看你的。对了，小明，你的手机怎么一直没开机呀？”老王问。 为了不影响孩子的学习，他觉得也就只有这样问问了。 儿子笑了笑说：“哦，我不小心把手机摔地上了，开不了机了，就拿到维修店修 去了。本想给您打个电话，可是最近忙于课题研究，一直没法抽出时间。” “王小明，我们这一组又有了新发现，你快过来看看。”实验室的一位同学对他 说道。 “哎，来了！”接着儿子耸了耸肩说道，“没办法，每天都是这样。爸，要不， 你去我宿舍坐坐，中午我再过来看你。” “啊，不了，看到你平安我也就放心了，我还是先回去了。” 坐在车上，老王那颗不安的心总算是平静了下来，可是一想起先前的一幕，他不 免又有些后怕。他不知道那一天如果真的出现的话，他该怎样面对，他只是在心 里祈求这样的事以后再也不要发生。因为上了年纪的人是最受不了这样一惊一吓 的，所以他不免想起更多像他那样为了孩子而操了一辈子心的父母们！他落泪了， 而且是第一次在众人面前落泪。顿时，车厢里几十双眼睛齐刷刷地望着他，然而 没有一双眼睛能够看出他为什么落泪！ （选自《2014 年短篇小篇精选》，有删改） （1）下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（5 分） A．从小说中对老王“一丝忧愁”的神态描写和“手机怎么一直没开机呀”的语 言描写表现了他对儿子小明担心和牵挂的心理特点。 B．“不，呆会我再给小明打几个电话，看他有没有开机。另一方面，我还要看 那个陌生电话有没有消息。”老王反复拨打两部电话，主要是想确认儿子到底在 哪里和陌生电话背后的绑匪究竟是些什么人。 C．小说设置了老王到北京后儿子小明在实验室忙于课题研究的情节，是为了舒 缓老王接到陌生电话后紧张恐惧的心理，一张一弛，使小说更显得摇曳多姿。 D．文中“我还是先回去了”等语言描写表现了老王自己紧张害怕却又不敢声张 的痛苦矛盾心理和处处为儿子着想的性格特点。 E．文末写老王落泪，其原因是多方面的，既有看到儿子安然无恙后的喜极而悲， 也有委屈和后怕，更有为天下像自己这样为孩子操一辈子心的父母的感慨。 （2）小说的开头写老王突然接到陌生电话，有什么作用？（6 分） 答： （3）分析概括小说中老王的人物形象。（6 分） 答：
(4)对于小说开头的陌生电话内容“爸,我是小明,快来救我,我被绑架了” 后文并无任何交代。有人认为这是作者有意为之,也有人认为这恰恰是小说的败 笔,你如何看?请联系文本说出理由。(8分) 四、实用类文本阅读(25分) 12.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。(25分) 枕上诗书闲处好 我抱着一摞书步下台阶,走出图书馆的时候,迎面走来一位熟识的学长。三两句 寒暄后,他便指着刚与我擦肩而过的老者说,那位便是宋学大师刘乃昌先生。我 颇为诧异,转过头去,只看到一个模糊的背影,灰呢子大衣,鸭舌帽,还有不疾 不徐的步履。 这大概是二十七八年前的事了。那时的刘乃昌先生早己是颇有名气的学问大家 专攻两宋文学,尤致力于李清照、苏轼、辛弃疾的研究。只可惜,造化弄人,我 竟没能亲耳聆听过先生的教诲。对于刘乃昌先生,我是只闻其名而未识其人。 第一次与先生接触是在一个春光融融的午后,我有些冒昧地轻轻地敲了三下门, 然后双手交叉忐忑不安地立于楼梯旁,紧张兮兮地望着不断下楼行色匆匆的一些 陌生老师。朋友筹划出一本有关中学诗文的课外读物,很想找一位全国知名诗词 研究专家来写序文,自然就想到了先生。这样的事情最终落在我身上,义不容辞 却又心中惶恐,担心先生会一口回绝。正当我大汗淋漓之时,门开处,温文尔雅 的刘先生走了出来。先生将我让至家中、落座后,便仔细询问来访的缘由。待我 语无伦次地讲明来意,先生竟满口答应,并约定一周为限。我转身告辞,温和的 满脸微笑着的刘先生一直将我送至楼下,才慢慢转身上楼。 再后来,似乎熟识了许多。一周后,将取来的序言以快件方式寄出后,我长长舒 了一口气,为这件事做得圆满而暗自庆幸。不料,第二天一大早,刘乃昌先生竟 找到西联教室来,着急地告诉我需要更动的三处,其中一处竟是标点。我暗自吃 惊,不禁为先生严谨的治学态度而肃然起敬 近年来,我顺着文学发展的脉络写过几篇人物散文,几次想动笔描绘一下那位 “和羞走,却把青梅嗅”的才女李清照,但又踌躇再三,总是无法落笔。个中原 因,似乎很多。脑海深处,还是怕看到李清照“寻寻觅觅”的戚容,“凄凄惨惨 的眼神,如若不将心沉入无底的暗夜,沉入到巨大的国破家亡的苦痛中,要想靠 近她,那是断然不可能的。于是我又翻捡出刘乃昌先生的研究文章,从中苦苦品 味那位让有宋一代大放异彩的才女的人生轨迹。也许,我想,刘先生的笔下,这 位有着悲剧命运的旷世女神比我写出来的还要鲜活
（4）对于小说开头的陌生电话内容“爸，我是小明，快来救我，我被绑架了”， 后文并无任何交代。有人认为这是作者有意为之，也有人认为这恰恰是小说的败 笔，你如何看？请联系文本说出理由。（8 分） 答： 四、实用类文本阅读（25 分） 12. 阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。(25 分) 枕上诗书闲处好 我抱着一摞书步下台阶，走出图书馆的时候，迎面走来一位熟识的学长。三两句 寒暄后，他便指着刚与我擦肩而过的老者说，那位便是宋学大师刘乃昌先生。我 颇为诧异，转过头去，只看到一个模糊的背影，灰呢子大衣，鸭舌帽，还有不疾 不徐的步履。 这大概是二十七八年前的事了。那时的刘乃昌先生早已是颇有名气的学问大家， 专攻两宋文学，尤致力于李清照、苏轼、辛弃疾的研究。只可惜，造化弄人，我 竟没能亲耳聆听过先生的教诲。对于刘乃昌先生，我是只闻其名而未识其人。 第一次与先生接触是在一个春光融融的午后，我有些冒昧地轻轻地敲了三下门， 然后双手交叉忐忑不安地立于楼梯旁，紧张兮兮地望着不断下楼行色匆匆的一些 陌生老师。朋友筹划出一本有关中学诗文的课外读物，很想找一位全国知名诗词 研究专家来写序文，自然就想到了先生。这样的事情最终落在我身上，义不容辞 却又心中惶恐，担心先生会一口回绝。正当我大汗淋漓之时，门开处，温文尔雅 的刘先生走了出来。先生将我让至家中、落座后，便仔细询问来访的缘由。待我 语无伦次地讲明来意，先生竟满口答应，并约定一周为限。我转身告辞，温和的、 满脸微笑着的刘先生一直将我送至楼下，才慢慢转身上楼。 再后来，似乎熟识了许多。一周后，将取来的序言以快件方式寄出后，我长长舒 了一口气，为这件事做得圆满而暗自庆幸。不料，第二天一大早，刘乃昌先生竟 找到西联教室来，着急地告诉我需要更动的三处，其中一处竟是标点。我暗自吃 惊，不禁为先生严谨的治学态度而肃然起敬。 近年来，我顺着文学发展的脉络写过几篇人物散文，几次想动笔描绘一下那位 “和羞走，却把青梅嗅”的才女李清照，但又踌躇再三，总是无法落笔。个中原 因，似乎很多。脑海深处，还是怕看到李清照“寻寻觅觅”的戚容，“凄凄惨惨” 的眼神，如若不将心沉入无底的暗夜，沉入到巨大的国破家亡的苦痛中，要想靠 近她，那是断然不可能的。于是我又翻捡出刘乃昌先生的研究文章，从中苦苦品 味那位让有宋一代大放异彩的才女的人生轨迹。也许，我想，刘先生的笔下，这 位有着悲剧命运的旷世女神比我写出来的还要鲜活
刘乃昌先生离开曲园转入山东大学文学院后,大概与我有过两次通信。其中一次 是写毕业论文时,我先是选定了南宋词人辛弃疾,阅读了大量书籍后,感觉思路 似有若无,断断续续,于是决定给刘先生写信。只是,刘先生的通信地址我是不 凊楚的,査阅了邮政编码后,冒昧写了封现在看来不知所云的信件,投入邮箱后, 便苦苦等待起来。一周,两周,三周,再也等不得,只好转入现当代文学。待论 文结构框架大致成形,先生的那封信却如雁般飞来。既惊喜,又苦涩,论文的事 难以再向先生启齿,信也似乎不必再回。每每想到先生的鼓励之语,心里总是感 到酸楚。 刘乃昌先生已然作古,他的音容笑貌时时浮现在眼前,思之让人悲哽。先生一世, 为人低调。有关他的生平材料公开发表的少之又少,这位师承夏承焘的文学研究 大家,对于名,对于利,如同浮云一般。他只知道研究、教学和笔耕不辍,即便 是晚年身患阿尔兹海默症,唯一的记忆还是宋词 “谁把西风移画扇,淡了胭脂,冷了凝香腕”,宋词之美,美得让人心醉。重回 青衫长袖、羽扇纶巾的古宋时代,思清新婉丽的晏几道,叹弱柳扶风的李清照, 吟着哀愤的诗,听着古雅的曲,那是怎样的一种荡气回肠啊!无怪乎刘乃昌先生 超凡脱俗,清古洒脱,那是他读透了宋词的精髓。 因编辑各类图书,自然会引用到刘先生一些有关宋代文学的研究成果,内心时常 感到愧疚不已。总想当面再次聆听他的教诲,又怕打扰先生晚年的清修生活。先 生驾鹤,令人痛心。感恩之情,时时萦怀。 想到李清照在《摊破浣溪沙》中的一句词,“枕上诗书闲处好”,破其意而解之, 先生正是将诗书学问做到“闲处”,做到一种人生的大境界,所以他成了一位令 世人景仰的宋代文学研究泰斗。 编自2015年3月4日《光明日报》,作者孙守名。有删改) 【相关链接】 刘乃昌(1930-2015),山东滕县人,原中国李清照辛弃疾学会会长,山东大学教 授、词学家、宋代文学研究家。先后出版《辛弃疾论丛》《苏轼选集》《苏轼文 学论集》《姜夔诗词选注》《宋词三百首新编》《晁氏琴趣外篇晁叔用词校注》 等专著十余部 (1)下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是()(5分) A.文本开头引用学长的话,表现出刘先生在学生心目中的地位,为读者勾勒出 个精于学术、深受爱戴的人物轮廓,为下文作好铺垫。 B.“我”对于没能亲耳聆听过刘乃昌先生的教诲而深感遗憾,因此后来多次找 寻机会走近先生,也曾写信向他请教过有关学术问题。 C.“我”在写有关李清照的文章时感到难以下笔,只好借助刘先生的研究文章, 这一细节表现了“我”对先生研究成果的高度信赖 D.在作者看来,刘先生正是因为懂得了“枕上诗书闲处好”的精髓,将诗书学 问做到了“闲处”,才成为宋代文学研究方面的泰斗 E.刘乃昌是宋代文学研究家,他出版的十余部学术专著涉及到宋代文学的各个 层次和方面,其研究面广,研究程度深,成果卓著。 (2)文本用“我”的视角来写刘乃昌先生,这样写有什么好处?请简要概括 (6分) (3)文中多次引用李清照的词句,这样写有什么作用?请简要分析。(6分)
刘乃昌先生离开曲园转入山东大学文学院后，大概与我有过两次通信。其中一次 是写毕业论文时，我先是选定了南宋词人辛弃疾，阅读了大量书籍后，感觉思路 似有若无，断断续续，于是决定给刘先生写信。只是，刘先生的通信地址我是不 清楚的，查阅了邮政编码后，冒昧写了封现在看来不知所云的信件，投入邮箱后， 便苦苦等待起来。一周，两周，三周，再也等不得，只好转入现当代文学。待论 文结构框架大致成形，先生的那封信却如雁般飞来。既惊喜，又苦涩，论文的事 难以再向先生启齿，信也似乎不必再回。每每想到先生的鼓励之语，心里总是感 到酸楚。 刘乃昌先生已然作古，他的音容笑貌时时浮现在眼前，思之让人悲哽。先生一世， 为人低调。有关他的生平材料公开发表的少之又少，这位师承夏承焘的文学研究 大家，对于名，对于利，如同浮云一般。他只知道研究、教学和笔耕不辍，即便 是晚年身患阿尔兹海默症，唯一的记忆还是宋词。 “谁把西风移画扇，淡了胭脂，冷了凝香腕”，宋词之美，美得让人心醉。重回 青衫长袖、羽扇纶巾的古宋时代，思清新婉丽的晏几道，叹弱柳扶风的李清照， 吟着哀愤的诗，听着古雅的曲，那是怎样的一种荡气回肠啊!无怪乎刘乃昌先生 超凡脱俗，清古洒脱，那是他读透了宋词的精髓。 因编辑各类图书，自然会引用到刘先生一些有关宋代文学的研究成果，内心时常 感到愧疚不已。总想当面再次聆听他的教诲，又怕打扰先生晚年的清修生活。先 生驾鹤，令人痛心。感恩之情，时时萦怀。 想到李清照在《摊破浣溪沙》中的一句词，“枕上诗书闲处好”，破其意而解之， 先生正是将诗书学问做到“闲处”，做到一种人生的大境界，所以他成了一位令 世人景仰的宋代文学研究泰斗。 (摘 编自 2015 年 3 月 4 日《光明日报》，作者孙守名。有删改) 【相关链接】 刘乃昌(1930-2015)，山东滕县人，原中国李清照辛弃疾学会会长，山东大学教 授、词学家、宋代文学研究家。先后出版《辛弃疾论丛》《苏轼选集》《苏轼文 学论集》《姜夔诗词选注》《宋词三百首新编》《晁氏琴趣外篇晁叔用词校注》 等专著十余部。 （1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（5 分） A. 文本开头引用学长的话，表现出刘先生在学生心目中的地位，为读者勾勒出 一个精于学术、深受爱戴的人物轮廓，为下文作好铺垫。 B. “我”对于没能亲耳聆听过刘乃昌先生的教诲而深感遗憾，因此后来多次找 寻机会走近先生，也曾写信向他请教过有关学术问题。 C. “我”在写有关李清照的文章时感到难以下笔，只好借助刘先生的研究文章， 这一细节表现了“我”对先生研究成果的高度信赖。 D. 在作者看来，刘先生正是因为懂得了“枕上诗书闲处好”的精髓，将诗书学 问做到了“闲处”，才成为宋代文学研究方面的泰斗的。 E. 刘乃昌是宋代文学研究家，他出版的十余部学术专著涉及到宋代文学的各个 层次和方面，其研究面广，研究程度深，成果卓著。 （2）文本用“我”的视角来写刘乃昌先生，这样写有什么好处？请简要概括。 （6 分） （3）文中多次引用李清照的词句，这样写有什么作用？请简要分析。（6 分）
4)刘乃昌先生的人格魅力表现在哪些方面?请结合材料,谈谈你的理解。(8 分) 第Ⅱ卷表达题 五、语言文字运用(20) 13.依次填人下列各句横线处的成语,最恰当的一组是()(3分 ①尽管这样,我们采访过的经理们一般来说都认同,公司给予消费 者 的机会更好些,无论这些话是正面的还是负面的 ②科威特的议会经选举产生,议会成员能够 ,媒体也发出不 同的声音,这使得科威特数十年来享有相对的自由 ③最近,在县委宣传部召开的组织生活会上,大家敞开胸怀, 讲实话,讲真话,消除了过去的一些误会,增进了相互之间的了解。 A.各抒己见畅所欲言推心置腹 B.畅所欲言各抒己见推心 置腹 C.推心置腹畅所欲言各抒己见 D.各抒己见推心置腹畅所 欲言 14、下列句子中没有语病,句意明确的一项是()(3分) A、近年来,一些领域的道德状况令人堪忧:犬儒主义盛行,人际关系恶化,社 会诚信缺失。 B、政绩考核无疑是政绩工程冲动的根源所在,但“管借不管还”却极大地在事 实上助长了无视债务疯涨只顾推动工程建设。 C、就要和老师们一起去野餐了,孩子们都兴奋地准备着。王老师关切地问:“饺 子包好了没有?” 虚荣与骄傲是截然不同的两件事,骄傲多半不外乎我们对我们自己的估价 虚荣却牵涉到我们希望别人对我们的看法。 15.依次填人下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3分)() 房子能盖就能拆,每个汉字都能拆分成部件。 如果一个字比较复杂,不止一个结构层次, 也不能一下子拆到最小结构,而要分级拆分。 ①但是怎么“拆房子”,就是把汉字拆成各个部件却是一件很有用的技能 ②给汉字“盖房子”是不需要我们学着做的 ③比如用五笔输入法在计算机上输入汉字时,就得用上拆字 ④因为古人或专家已经“盖”好放在字典里了 ⑤即能否再作为其他字的部件 ⑥汉字的拆分不能是随意的,要考虑分出来的部件是否具有“生命力” A.②④⑥⑤③① B.⑥⑤③①②④ C.②④①③⑥⑤ ⑥⑤②④③① 16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意连贯,内容贴切, 逻辑严密。每处不超过15个字。(5分) 人们通常认为,① 但英国一项最新研究发现,其实后天的 学习和体验有重要影响。为验证鸟类是否能通过学习来辨别筑巢材料的好坏,研 究人员用草雀进行了分组比较试验,② 另一组则只能获得 更坚硬、结实的材料。结果发现,之前使用过较软材料的草雀这次都会选择更硬
（4）刘乃昌先生的人格魅力表现在哪些方面？请结合材料，谈谈你的理解。（8 分） 第Ⅱ卷 表达题 五、语言文字运用（20）. 13．依次填人下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ）（3 分） ①尽管这样，我们采访过的经理们一般来说都认同，公司给予消费 者 的机会更好些，无论这些话是正面的还是负面的。 ②科威特的议会经选举产生，议会成员能够 ，媒体也发出不 同的声音，这使得科威特数十年来享有相对的自由。 ③最近，在县委宣传部召开的组织生活会上，大家敞开胸怀， ， 讲实话，讲真话，消除了过去的一些误会，增进了相互之间的了解。 A．各抒己见 畅所欲言 推心置腹 B．畅所欲言 各抒己见 推心 置腹 C．推心置腹 畅所欲言 各抒己见 D．各抒己见 推心置腹 畅所 欲言 14、下列句子中没有语病，句意明确的一项是（ ）（3 分） A、近年来，一些领域的道德状况令人堪忧：犬儒主义盛行，人际关系恶化，社 会诚信缺失。 B、政绩考核无疑是政绩工程冲动的根源所在，但“管借不管还”却极大地在事 实上助长了无视债务疯涨只顾推动工程建设。 C、就要和老师们一起去野餐了，孩子们都兴奋地准备着。王老师关切地问：“饺 子包好了没有？” D、虚荣与骄傲是截然不同的两件事，骄傲多半不外乎我们对我们自己的估价， 虚荣却牵涉到我们希望别人对我们的看法。 15．依次填人下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3 分) （ ） 房子能盖就能拆，每个汉字都能拆分成部件。______，______， ______ ， ______，______ ， ______ 。如果一个字比较复杂，不止一个结构层次， 也不能一下子拆到最小结构，而要分级拆分。 ①但是怎么“拆房子”，就是把汉字拆成各个部件却是一件很有用的技能 ②给汉字“盖房子”是不需要我们学着做的 ③比如用五笔输入法在计算机上输入汉字时，就得用上拆字 ④因为古人或专家已经“盖”好放在字典里了 ⑤即能否再作为其他字的部件 ⑥汉字的拆分不能是随意的，要考虑分出来的部件是否具有“生命力” A．②④⑥⑤③① B．⑥⑤③①②④ C．②④①③⑥⑤ D． ⑥⑤②④③① 16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意连贯，内容贴切， 逻辑严密。每处不超过 15 个字。（5 分） 人们通常认为，① ，但英国一项最新研究发现，其实后天的 学习和体验有重要影响。为验证鸟类是否能通过学习来辨别筑巢材料的好坏，研 究人员用草雀进行了分组比较试验，② ，另一组则只能获得 更坚硬、结实的材料。结果发现，之前使用过较软材料的草雀这次都会选择更硬