桂阳三中2016届高三考试语文 时间:150分钟分值:150分 命题教师:欧阳柏林审题教师:侯忠文刘瑞兰 本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷,共8页。全卷共150分。考试用时150分钟。 第I卷阅读题 甲必考题 、现代文阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成1~3题 史学重在探寻规律、探讨命运 刘泽华 自古以来,我国史学就强调“经世致用”。周初提出“夏鉴”“殷鉴”,其后又有“欲知大道,必先为 史”“以古为鉴,可知兴替”“史之为用,其利甚博,乃生人之急务,为国家之要道”等。概而言之,就是 “以史明道”。道的含义很广,要义有“道理”“道路”“知然否”等。这些精辟之论都隐含着我们所说的 规律问题,规律问题也就是命运问题。史学的内容那么多,如何探求命运问题呢? 探讨规律、命运问题,首先要敢于面对历史的真实。历史一去不复返,考古可以显示部分本相,但多 数靠历史著作的记述来传递。由于作者立场、观念的差别,历史记述本身就有“真”“虚”“假”的问题, 即“直书”“曲笔”“虚言”等差别。后人对历史的认识,同样因立场、观念的差别,又加了一层“真”“虚” “假”。因此,历史研究的首要之责是求历史之“真”。诚如钱大昕所说:“史非一家之书,实千载之书, 祛其疑,乃能坚其信,指其瑕,益以见其美。”求“真”不是一件容易的事,不仅要有充分的才、学、识、 德,还要敢于面对由于利益纠葛而出现的掩饰、扭曲历史之“真”现象,因而还要有“胆”。只有揭示历 史之“真”,才有可能求规律、说命运 弄清历史现象之“真”是探讨规律、命运问题的第一步,进一步则是探求历史内在的本质之真。本质 不是罗列材料的直观认识所能达到的,要靠抽象。比如历史上的租佃关系,把现象反映出来固然要下很大 功夫,但其本质是什么?在马克思主义传入中国之前,占主导地位的认识是地主对租佃者施“仁义”、养 活了租佃者。苏轼说:“民庶之家,置庄田,招佃客,本望租课,非行仁义。”从苏轼的这段话可以看出, 当时颇为流行的看法是地主家对佃户行“仁义”,而 苏轼“本望租课”的看法是反潮流的,非常了不起。同时代的李元弼说的就与苏轼相反:“佃户勤强, 便足衣食,全藉主家照顾。”吕陶说得更直接:“天下之自耕而食为天子之农者,十无二三:而食于富人而 为之农者,盖七八矣。”佃户是“食于富人”的。尽管有思想家对恶劣的地主进行过挞伐,但主、佃是谁 养活谁?多数人认为佃户是被地主养活、靠地主而得生的。马克思主义传入中国后,认识发生了根本性转 变,认定是地主剥削佃户,而得出这一结论的理论依据是剩余价值学说。马克思主义剩余价值学说把古今 剥削规律的谜底基本说透了,这才真正揭示出历史租佃关系内在的本质之真。 司马迁说的“通古今之变”,就是要探寻规律、探讨命运。本质性连续就是规律,而不论现象有怎样 的变化和变形。如何做到“通古今之变”?比如,当前我们常听到关于社会不公的声音。如何认识和对待 社会不公问题,需要历史地考量。30多年的改革开放带来了我国经济社会快速发展,快速发展不可避免地 使许多历史中的问题更加凸显,这些问题也关涉规律和命运。其实,像社会不公这类问题有更深层的历史 原因,需要史学参与解析。勇于面对现实的史学应该能够提出可资参考的解决方法,但实际上我们的史学 还没有顶上来,功能还亟待全面发挥。 托克维尔说过:“当过去不再照亮未来,人心将在黑暗中徘徊。”当今时代,我们面临很多有关民族和 人类命运的问题,史学应该走到前台来。(《人民日报》2015-08-27) 1.下列关于“史学如何探求命运问题”,下列表述,不正确的一项是()
1 桂阳三中 2016 届高三考试 语文 时间：150 分钟 分值：150 分 命题教师：欧阳柏林 审题教师：侯忠文 刘瑞兰 本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，共 8 页。全卷共 150 分。考试用时 150 分钟。 第 I 卷 阅读题 甲 必考题 一、现代文阅读（9 分，毎小题 3 分） 阅读下面的文字，完成 1～3 题。 史学重在探寻规律、探讨命运 刘泽华 自古以来，我国史学就强调“经世致用”。周初提出“夏鉴”“殷鉴”，其后又有“欲知大道，必先为 史”“以古为鉴，可知兴替”“史之为用，其利甚博，乃生人之急务，为国家之要道”等。概而言之，就是 “以史明道”。道的含义很广，要义有“道理”“道路”“知然否”等。这些精辟之论都隐含着我们所说的 规律问题，规律问题也就是命运问题。史学的内容那么多，如何探求命运问题呢？ 探讨规律、命运问题，首先要敢于面对历史的真实。历史一去不复返，考古可以显示部分本相，但多 数靠历史著作的记述来传递。由于作者立场、观念的差别，历史记述本身就有“真”“虚”“假”的问题， 即“直书”“曲笔”“虚言”等差别。后人对历史的认识，同样因立场、观念的差别，又加了一层“真”“虚” “假”。因此，历史研究的首要之责是求历史之“真”。诚如钱大昕所说：“史非一家之书，实千载之书， 祛其疑，乃能坚其信，指其瑕，益以见其美。”求“真”不是一件容易的事，不仅要有充分的才、学、识、 德，还要敢于面对由于利益纠葛而出现的掩饰、扭曲历史之“真”现象，因而还要有“胆”。只有揭示历 史之“真”，才有可能求规律、说命运。 弄清历史现象之“真”是探讨规律、命运问题的第一步，进一步则是探求历史内在的本质之真。本质 不是罗列材料的直观认识所能达到的，要靠抽象。比如历史上的租佃关系，把现象反映出来固然要下很大 功夫，但其本质是什么？在马克思主义传入中国之前，占主导地位的认识是地主对租佃者施“仁义”、养 活了租佃者。苏轼说：“民庶之家，置庄田，招佃客，本望租课，非行仁义。”从苏轼的这段话可以看出， 当时颇为流行的看法是地主家对佃户行“仁义”，而 苏轼“本望租课”的看法是反潮流的，非常了不起。同时代的李元弼说的就与苏轼相反：“佃户勤强， 便足衣食，全藉主家照顾。”吕陶说得更直接：“天下之自耕而食为天子之农者，十无二三；而食于富人而 为之农者，盖七八矣。”佃户是“食于富人”的。尽管有思想家对恶劣的地主进行过挞伐，但主、佃是谁 养活谁？多数人认为佃户是被地主养活、靠地主而得生的。马克思主义传入中国后，认识发生了根本性转 变，认定是地主剥削佃户，而得出这一结论的理论依据是剩余价值学说。马克思主义剩余价值学说把古今 剥削规律的谜底基本说透了，这才真正揭示出历史租佃关系内在的本质之真。 司马迁说的“通古今之变”，就是要探寻规律、探讨命运。本质性连续就是规律，而不论现象有怎样 的变化和变形。如何做到“通古今之变”？比如，当前我们常听到关于社会不公的声音。如何认识和对待 社会不公问题，需要历史地考量。30 多年的改革开放带来了我国经济社会快速发展，快速发展不可避免地 使许多历史中的问题更加凸显，这些问题也关涉规律和命运。其实，像社会不公这类问题有更深层的历史 原因，需要史学参与解析。勇于面对现实的史学应该能够提出可资参考的解决方法，但实际上我们的史学 还没有顶上来，功能还亟待全面发挥。 托克维尔说过：“当过去不再照亮未来，人心将在黑暗中徘徊。”当今时代，我们面临很多有关民族和 人类命运的问题，史学应该走到前台来。(《人民日报》2015-08-27) 1．下列关于“史学如何探求命运问题”，下列表述，不正确 ．．．的一项是（ ）
A.要注意历史记叙有真有假,因为不同的立场、观念影响人们能否“真实”地记叙历史事实和能否 “真实”地解读历史内涵 B.要敢于面对历史的“真”,即既要有充分的才、学、识、德,还要敢于面对由于利益纠葛而出现 的掩饰、扭曲历史的行为 C.要对历史材料进行抽象,探求历史内在的本质,必须用马克思主义理论来指导 D.史学探求的意义在于以古为鉴,经世致用,为现实社会中存在的问题提出可资参考的解决方法 2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是() A.历史著作的记述本身就有“直书”“曲笔”“虚言”等差别,所以不可信 B.后人因对历史的认识有立场、观念的差别,故求“真”是不容易的事 C.只有弄清历史现象之“真”,才有可能探寻历史规律、探讨历史命运。 D.有时,人们会由于利益纠葛而掩饰、扭曲历史,不敢面对历史的真实。 根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是() A.周初提出“夏鉴”“殷鉴”,其后又有“以古为鉴,可知兴替”等“以史明道”的论述,说明我国 史学自古以来就强调“经世致用”。 B.苏轼对历史上租佃关系的认识和吕陶一样,认为地主家对佃户行仁义,他们出于利益纠葛而掩饰、 扭曲历史之真 C.不论历史还是现实,发展变化都是有规律的,司马迁说的“通古今之变”,就是要探寻规律、探 讨命运 D.作者认为史学研究不应停留弄清历史现象之“真”,应该面对现实,帮助解决对当今面临的现实 问题。 、古代诗文阅读(36分) (一)阅读下面的文言文,完成4~7题。(19分) 文苑三●文徵明 文徵明,长洲人,初名璧,以字行更字徴仲,别号衡山。父林,温州知府。叔父森,右佥都御史。 林卒,吏民醵千金为赙。微明年十六,悉却之。吏民修故“却金亭”,以配前守何文渊,而记其事 徵明幼不慧,稍长,颖异挺发。学文于吴宽,学书于李应祯,学画于沈周,皆父友也。又与祝允明 唐寅、徐祯卿辈相切剷③,名日益著。其为人和而介。巡抚俞谏欲遗之金,指所衣蓝衫,谓曰:“敝至此 邪?”徵明佯不喻,曰:“遭雨敝耳。”谏竟不敢言遗金事。宁王宸濠慕其名,贻书币聘之,辞病不赴 正德末,巡抚李充嗣荐之,会徵明亦以岁贡生诣吏部试,奏授翰林院待诏。世宗立,预修《武宗实录》, 侍经筵,岁时颁赐,与诸词臣齿。而是时专尚科目,徵明意不自得,连岁乞归 (先是,林知温州,识张璁于诸生中。)璁既得势,讽徴明附之,辞不就。杨一清召入辅政,徴明见 独后。一清亟谓曰:“子不知乃翁与我友邪?”徵明正色曰:“先君弃不肖三十余年,苟以一字及者,弗 敢忘,实不知相公与先君友也。”一清有惭色,寻与璁谋,欲徙徴明官。徵明乞归益力,乃获致仕 四方乞诗文书画者,接踵于道,而富贵人不易得片楮⑤,尤不肯与王府及中人,曰:“此法所禁也。” 周、徽诸王以宝玩为赠,不启封而还之。处使煮道暴门望果肃拜以不获见为恨文笔天下门下大赝作煮 颇炙徴明亦不楚。徴明主风雅数十年,与之游者王宠、陆师道、陈道复、王谷祥、彭年、周天球、钱谷之 属,亦皆以词翰名于世 嘉靖三十八年卒,年九十矣。长子彭,字寿承,国子博士。次子嘉,字休承,和州学正。并能诗 工书画篆刻,世其家。(明史卷列传第一百七十五) 【注】①醵(j)集资。②赙(f)送钱物给办丧事的人。③切劇(m6)切磋。④齿:像牙齿一样并 ⑤楮:树皮可用于造纸的树
2 A．要注意历史记叙有真有假，因为不同的立场、观念影响人们能否“真实”地记叙历史事实和能否 “真实”地解读历史内涵。 B．要敢于面对历史的“真”，即既要有充分的才、学、识、德，还要敢于面对由于利益纠葛而出现 的掩饰、扭曲历史的行为。 C．要对历史材料进行抽象,探求历史内在的本质，必须用马克思主义理论来指导。 D．史学探求的意义在于以古为鉴，经世致用，为现实社会中存在的问题提出可资参考的解决方法。 2．下列理解和分析，不符合 ．．．原文意思的一项是（ ） A．历史著作的记述本身就有“直书”“曲笔”“虚言”等差别，所以不可信。 B．后人因对历史的认识有立场、观念的差别，故求“真”是不容易的事。 C．只有弄清历史现象之“真”，才有可能探寻历史规律、探讨历史命运。 D．有时，人们会由于利益纠葛而掩饰、扭曲历史，不敢面对历史的真实。 3．根据原文内容，下列理解和分析不正确 ．．．的一项是（ ） A．周初提出“夏鉴”“殷鉴”，其后又有“以古为鉴，可知兴替”等“以史明道”的论述，说明我国 史学自古以来就强调“经世致用”。 B．苏轼对历史上租佃关系的认识和吕陶一样，认为地主家对佃户行仁义，他们出于利益纠葛而掩饰、 扭曲历史之真。 C．不论历史还是现实，发展变化都是有规律的，司马迁说的“通古今之变”，就是要探寻规律、探 讨命运。 D．作者认为史学研究不应停留弄清历史现象之“真”，应该面对现实，帮助解决对当今面临的现实 问题。 二、古代诗文阅读（36 分） （一）阅读下面的文言文，完成 4～7 题。（19 分） 文苑三●文徵明 文徵明，长洲人，初名璧，以字行更字徵仲，别号衡山。父林，温州知府。叔父森，右．佥都御史。 林卒，吏民醵①千金为赙②。徵明年十六，悉却之。吏民修故“却金亭”，以配前守何文渊，而记其事。 徵明幼不慧，稍长，颖异挺发。学文于吴宽，学书于李应祯，学画于沈周，皆父友也。又与祝允明、 唐寅、徐祯卿辈相切劘③，名日益著。其为人和而介。巡抚俞谏欲遗之金，指所衣蓝衫，谓曰：“敝至此 邪？”徵明佯不喻，曰：“遭雨敝耳。”谏竟不敢言遗金事。宁王宸濠慕其名，贻书币聘之，辞病不赴。 正德末，巡抚李充嗣荐．之，会徵明亦以岁贡生诣吏部试，奏授．翰林院待诏。世宗立，预修《武宗实录》， 侍经筵，岁时颁赐，与诸词臣齿④。而是时专尚科目，徵明意不自得，连岁乞归。 （先是，林知温州，识张璁于诸生中。）璁既得势，讽徵明附之，辞不就。杨一清召入辅政，徵明见 独后。一清亟谓曰：“子不知乃翁与我友邪？”徵明正色曰：“先君弃不肖三十余年，苟以一字及者，弗 敢忘，实不知相公与先君友也。”一清有惭色，寻．与璁谋，欲徙．徵明官。徵明乞归益力，乃获致仕．．。 四方乞诗文书画者，接踵于道，而富贵人不易得片楮⑤，尤不肯与王府及中人，曰：“此法所禁也。” 周、徽诸王以宝玩为赠，不启封而还之。外国使者道吴门望里肃拜以不获见为恨文笔遍天下门下士赝作者 颇多徵明亦不禁。徵明主风雅．．数十年，与之游者王宠、陆师道、陈道复、王谷祥、彭年、周天球、钱谷之 属，亦皆以词翰名于世。 嘉靖三十八年卒，年九十矣。长子彭，字寿承，国子博士。次子嘉，字休承，和州学正。并能诗， 工书画篆刻，世其家。（明史卷列传第一百七十五） 【注】①醵（jù）集资。②赙（fù）送钱物给办丧事的人。③切劘（mó）切磋。④齿：像牙齿一样并 列。⑤楮：树皮可用于造纸的树
4.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分) A.外国使者道/吴门望里肃拜/以不获见/为恨文笔/遍天下/门下士赝/作者颇多/徵明亦不 B.外国使者道吴门/望里肃拜/以不获见为恨/文笔遍天下/门下士赝作者颇多/徵明亦不禁。 C.外国使者道/吴门望里肃拜/以不获见/为恨文笔/遍天下/门下士赝作者/颇多徵明/亦不 D.外国使者道吴门/望里肃拜/以不获见为恨/文笔遍天下/门下士赝作者/颇多徴明/亦不禁。 5.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分) A.“右”与“左”,古时官场座次尊卑有别,从东汉至隋唐、两宋一改周、秦“以右为尊”,形成了 左尊右卑的制度。明朝也以左为尊 B.“荐”“授”“徙”“致仕”都是古代表示官职任免的词语,“致仕”是送出、交出官职的意思,即 辞官。 C.“寻”在这里作时间副词,表示时间很长。“寻”在古代又作量词用,约为常人之两臂长一一八尺 D.“风雅”一词源于《诗经》中的《国风》和《大雅》、《小雅》。后衍生为诗歌文章的代称。 6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分) A.文徴明幼时并不聪慧,稍稍长大后却变得聪颖异常。他向吴宽、李应祯、沈周等人学习诗文字画 又与祝允明、唐寅、徐祯卿等切磋技艺,名声更加大了。 B.文徴明不轻易接受别人馈赠的钱物,在金钱面前不为所动。他父亲去世时,连当地官民凑集千金 资助他办丧事的钱也全都谢绝了 C.文徴明受李充嗣荐举,被任为翰林院待诏。由于不屑于趋炎附势,仕途不得意。而当皇上要提升 他官位时,他却竭力请求回乡,于是获准退休 D.文徴明是明代著名的诗文书画家,四面八方来求他诗文书画的人连绵不断。他性格耿直,不肯给 官吏、豪富们诗文书画。 7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)宁王宸濠慕其名,贻书币聘之,辞病不赴。(4分) (2)先君弃不肖三十余年,苟以一字及者,弗敢忘,实不知相公与先君友也。(6分) (二)古代诗歌阅读(11分) 阅读下面这首诗,完成8~9题。 莎衣① 【北宋】杨朴 软绿柔蓝著胜衣,倚船吟钓正相宜 蒹葭影里和烟卧,菡萏香中带雨披 狂脱酒家春醉后,乱堆渔舍晚晴时 直饶②紫绶金章③贵,未苜轻轻博换伊。 【注】①莎衣:即蓑衣,农夫、渔夫用以避雨。②直饶:犹纵使,即使。③紫绶金章:紫色的绶带 和黄金印章,代指高贵的官爵 8.颔联描绘了两幅什么样的画?运用了那些手法?(5分) 9.这首诗咏物诗寄寓了诗人怎样的思想情感?请简要分析。(6分)
3 4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确．．的一项是（3 分） A．外国使者道／吴门望里肃拜／以不获见／为恨文笔／遍天下／门下士赝／作者颇多／徵明亦不 禁。 B．外国使者道吴门／望里肃拜／以不获见为恨／文笔遍天下／门下士赝作者颇多／徵明亦不禁。 C．外国使者道／吴门望里肃拜／以不获见／为恨文笔／遍天下／门下士赝作者／颇多徵明／亦不 禁。 D．外国使者道吴门／望里肃拜／以不获见为恨／文笔遍天下／门下士赝作者／颇多徵明／亦不禁。 5.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确 ．．．的一项是（3 分） A．“右”与“左”，古时官场．．座次尊卑有别，从东汉至隋唐、两宋一改周、秦“以右为尊”，形成了 左尊右卑的制度。明朝也以左为尊。 B．“荐”“授”“徙”“致仕”都是古代表示官职任免的词语，“致仕”是送出、交出官职的意思，即 辞官。 C．“寻”在这里作时间副词，表示时间很长。“寻”在古代又作量词用，约为常人之两臂长——八尺。 D．“风雅”一词源于《诗经》中的《国风》和《大雅》、《小雅》。后衍生为诗歌文章的代称。 6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确 ．．．的一项是（3 分） A．文徵明幼时并不聪慧，稍稍长大后却变得聪颖异常。他向吴宽、李应祯、沈周等人学习诗文字画， 又与祝允明、唐寅、徐祯卿等切磋技艺，名声更加大了。 B．文徵明不轻易接受别人馈赠的钱物，在金钱面前不为所动。他父亲去世时，连当地官民凑集千金 资助他办丧事的钱也全都谢绝了。 C．文徵明受李充嗣荐举，被任为翰林院待诏。由于不屑于趋炎附势，仕途不得意。而当皇上要提升 他官位时，他却竭力请求回乡，于是获准退休。 D．文徵明是明代著名的诗文书画家，四面八方来求他诗文书画的人连绵不断。他性格耿直，不肯给 官吏、豪富们诗文书画。 7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） （1）宁王宸濠慕其名，贻书币聘之，辞病不赴。（4 分） （2）先君弃不肖三十余年，苟以一字及者，弗敢忘，实不知相公与先君友也。（6 分） (二）古代诗歌阅读（11 分） 阅读下面这首诗，完成 8～9 题。 莎衣① 【北宋】杨朴 软绿柔蓝著胜衣，倚船吟钓正相宜。 蒹葭影里和烟卧，菡萏香中带雨披。 狂脱酒家春醉后，乱堆渔舍晚晴时。 直饶②紫绶金章③贵，未肯轻轻博换伊。 【注】①莎衣：即蓑衣，农夫、渔夫用以避雨。②直饶：犹纵使，即使。③紫绶金章：紫色的绶带 和黄金印章，代指高贵的官爵。 8．颔联描绘了两幅什么样的画？运用了那些手法？（5 分） 9．这首诗咏物诗寄寓了诗人怎样的思想情感？请简要分析。（6 分）
)名篇名句默写(6分) 0.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《生于忧患,死于安乐》中作者认为一个国家走向衰败灭亡的原因是 (2)《逍遥游》中,指出大鹏依然有所待的句子是: (3)《论语语录》中表现孔子主张启发式教育的句子是 第Ⅱ卷表达题 乙选做题 请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意:作答前必须用2B铅笔在答题卡上把所选大 题题号后的方框涂黑 、文学类文本阅读(25分) 11、阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。(25分) 义牙 一辆私家车停在“王氏牙铺”门口,清脆而短暂一声鸣笛后,车上下来一位四十多岁的女子:高挽漂 彩头发,红色的钻石耳钉闪闪发光,皮草长氅虽不妖艳,却是雍容得体,左手腕上缠着一条水晶手链……… 牙铺里闻声走出一位白大褂,客气的将女子请进。 女子叫尚高丽,尚高丽进了诊铺,四周了望一番,转身对白大褂说:“小王,我婆婆想配一口义牙 停一停,接着问,“这义牙的价格——? “尚姨,好的呢—一有五千多,也有六千多的,那差的嘛一一四五百元。”小王边斟茶边回答,看 眼尚高丽,似乎不好意思说下去。 杯茶后,尚高丽决定了似地对小王说:“小王,这样行吗?就给我婆婆配一套四五百元的一一你 当她的面就说是五千多元的。” 小王看了看尚高丽,不解地问:“尚姨,这一一?” “小王,你知道,婆婆已六十多岁,配那么好的牙干嘛?说不定,配上不几天她就 小王吃惊地看了尚高丽一眼,说:“那?一一好吧 “小王,就这么说,咱们是好邻居,你可得替我——明天,我带她来做牙模。”尚高丽说完如释重负 地走了 尚高丽走了不久,门口一辆单车停了下来。进来一位女子,小王立即迎上去,“夏姨,看牙呀 夏雯笑着问到:“小王,我想为芳芳婆婆配义牙。好一点义牙多少钱? 全芳芳是小王同学。芳芳爸爸下岗后从事水电安装,小王诊所的水电就是全芳芳的爸爸装修的。小王 很和气地说:“夏姨,有四五百的—一好的五千多 芳芳婆婆操蒡了一辈子,现在老了,牙坏了,每次看到她吃东西,我的心里很不是滋味。给她配 副好牙吧,”夏雯十分感慨地说。 小王想想刚才尚高丽的话,对夏雯说:“婆婆七十多岁了,配那么好的?” 夏雯似乎听出了小王的意思,惊讶地看着小王,不满地说:“你怎么能这样说?” 小王知道说错了,歉意地对她说:“夏姨,我是跟你开玩笑的。” 选定好义牙,走时夏雯又郑重说:“小王,咱们是好邻居,婆婆很心疼钱,你得跟她说是四五百的, 要不,她肯定不配。” 几天后,尚高丽、夏雯各自带着婆婆来牙铺试牙。因为是同一栋楼,彼此都认识。尚婆婆问全婆婆: “大姐,你的牙多少钱?” “本来不想镶牙,都七十多了,还配什么牙。几百的就行了,都这把年纪了。”全婆婆有点不好意思 地回答,不知道是太便宜不好意思,还是怕媳妇在他们的面前没有面子 “什么?几百的?还不跟纸糊的一样,我的儿媳妇就给我配五千多的!”尚婆婆颇为得意。说完回头 对小王说:“你别弄错了啊!” 小王看了看尚高丽和夏雯,说:“不会错吧,你们说呢?” 尚高丽、夏雯互看一眼,都没说话
4 （三）名篇名句默写（6 分） 10.补写出下列句子中的空缺部分。（6 分） (1)《生于忧患，死于安乐》中作者认为一个国家走向衰败灭亡的原因是： ， 。 (2)《逍遥游》中，指出大鹏依然有所待的句子是： ， 。 (3)《论语语录》中表现孔子主张启发式教育的句子是： ， 。 第Ⅱ卷 表达题 乙 选做题 请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：作答前必须用 2B 铅笔在答题卡上把所选大 题题号后的方框涂黑。 三、文学类文本阅读(25 分) 11、阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(25 分) 义牙 一辆私家车停在“王氏牙铺”门口，清脆而短暂一声鸣笛后，车上下来一位四十多岁的女子:高挽漂 彩头发，红色的钻石耳钉闪闪发光，皮草长氅虽不妖艳，却是雍容得体，左手腕上缠着一条水晶手链…… 牙铺里闻声走出一位白大褂，客气的将女子请进。 女子叫尚高丽，尚高丽进了诊铺，四周了望一番，转身对白大褂说：“小王，我婆婆想配一口义牙。” 停一停，接着问，“这义牙的价格——？” “尚姨，好的呢——有五千多，也有六千多的，那差的嘛——四五百元。”小王边斟茶边回答，看 一眼尚高丽，似乎不好意思说下去。 一杯茶后，尚高丽决定了似地对小王说：“小王，这样行吗？就给我婆婆配一套四五百元的——你 当她的面就说是五千多元的。” 小王看了看尚高丽，不解地问：“尚姨，这——？” “小王，你知道，婆婆已六十多岁，配那么好的牙干嘛？说不定，配上不几天她就——” 小王吃惊地看了尚高丽一眼，说：“那？——好吧。” “小王，就这么说，咱们是好邻居，你可得替我——明天，我带她来做牙模。”尚高丽说完如释重负 地走了。 尚高丽走了不久，门口一辆单车停了下来。进来一位女子，小王立即迎上去，“夏姨，看牙呀？” 夏雯笑着问到：“小王，我想为芳芳婆婆配义牙。好一点义牙多少钱？” 全芳芳是小王同学。芳芳爸爸下岗后从事水电安装，小王诊所的水电就是全芳芳的爸爸装修的。小王 很和气地说：“夏姨，有四五百的——好的五千多。” “芳芳婆婆操劳了一辈子，现在老了，牙坏了，每次看到她吃东西，我的心里很不是滋味。给她配一 副好牙吧，”夏雯十分感慨地说。 小王想想刚才尚高丽的话，对夏雯说：“婆婆七十多岁了，配那么好的？” 夏雯似乎听出了小王的意思，惊讶地看着小王，不满地说：“你怎么能这样说？” 小王知道说错了，歉意地对她说：“夏姨，我是跟你开玩笑的。” 选定好义牙，走时夏雯又郑重说：“小王，咱们是好邻居，婆婆很心疼钱，你得跟她说是四五百的， 要不，她肯定不配。” 几天后，尚高丽、夏雯各自带着婆婆来牙铺试牙。因为是同一栋楼，彼此都认识。尚婆婆问全婆婆： “大姐，你的牙多少钱？” “本来不想镶牙，都七十多了，还配什么牙。几百的就行了，都这把年纪了。”全婆婆有点不好意思 地回答，不知道是太便宜不好意思，还是怕媳妇在他们的面前没有面子。 “什么？几百的？还不跟纸糊的一样，我的儿媳妇就给我配五千多的！”尚婆婆颇为得意。说完回头 对小王说：“你别弄错了啊！” 小王看了看尚高丽和夏雯，说：“不会错吧，你们说呢？” 尚高丽、夏雯互看一眼，都没说话
个月后的中午,下了点雨。尚婆婆、全婆婆、几位老人到小王奶奶家聊天。聊来聊去,她们聊起了 牙。尚婆婆问全婆婆:“大姐,你的牙好使吗? “哎,好得很呀,跟年轻时的一样,能嚼能磨。”夏婆婆一副满足的神情 “这就怪了,我五千多元的牙却没那么好。会不会给小王搞错了?”尚婆婆有点怀疑 “让我看看就知道了。”小王奶奶说 小王奶奶看看尚婆婆那口牙,肯定地说:“错了,这牙是便宜的牙。”说完又对夏婆婆说:“你的我 也看一下吧。”看完全婆婆的义牙又说:“搞错了,搞错了,你这义牙可是好牙。” 小王奶奶赶紧打电话叫来孙女,“死妮子,你怎么搞的?我干了几十年从没出过这样的差错,你~” 尚婆婆急得不行,大声喊到ε“我当时就提醒了你,差几千块钱啦~别搞错,别搞错,你还是给我搞错了!” 小王倒没事一般坐了下来。尚婆婆立马来气了:“你—一怎么回事~”其他老人赶紧扶的扶,劝的 劝。全婆婆在一旁不知所措,好像自己犯错一样,对小王说:“弄错了,咱就换过来吧。 小王知道不说出实情不行了,低声肯定地说:“没搞错,绝对没搞错。二位婆婆对不起了,你们自己 看吧。”说完,拿出两份收据放在桌上。 几位老人看后,都十分吃惊 (选自2014年第3期《北京文学》) (1)下列对小说有关内容的理解和分析,最恰当的两项是()(5分 A.小说以义牙为线索,可分为“定制义牙”“安装义牙”两个主要场景。 B.小说善于通过人物语言描写来表现人物性格,有些话看似吞吞吐吐,其实是为了表现人物的不同 内 C.文中“不会错吧,你们说呢?”这句话意味深长,一方面是小王暗讽经济条件不同的两位阿姨在 买义牙上错位了,另一方面是警告两位阿姨,这秘密是保不住的 D.小王本想保守秘密,但当着奶奶和尚婆婆质问,只好违背自己的良心说出了真相。 E.小说以朴实的语言,简单的情节描述了两个儿媳妇各为自己的婆婆镶牙的故事,表现了儿媳妇对 婆婆的不同孝心,反映了当前的一些社会风气 (2)小说多处描写人物神情来表现人物复杂的内心活动,请从“尚高丽”“夏雯”“小王”中任选 人进行分析。(6分) (3)小说多处运用了对比手法,请找出两处简要分析。(6分) (4)小说标题为“义牙”,有人认为也能以“错位”为标题,请分别阐明用“义牙”,和用“错位” 的理由。(8分) 四、实用类文本阅读(25分) 12、阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。(25分) 中国科学事业先行者赵九章 ①1907年10月15日,赵九章出生在古城河南开封一户原籍淅江湖州的中医世家。少年的赵九章,在 私塾中以“天行健,君子以自强不息”为座右铭,勉励自己发奋读书,立志长大以后要成为国家的栋梁。 1919年“五四”运动爆发,轰轰烈烈的革命运动对赵九章的思想影响很大,他放弃了学文学的初衷而改学 科学,想“科学救国”。1925年,考进了浙江工业专门学校电机系,并加入了共产主义青年团,这对赵九 章的世界观和人生观产生了很大的影响。从那以后,他以饱满的革命热情投入爱国的民主学生运动中。1927 年,“大革命”失败后,赵九章不幸被捕入狱,所幸姨夫戴季陶在国民党政府中位高权重,将奄奄一息的 赵九章从狱中保释了出来 ②由于复杂的家庭关系,赵九章一来到这个世界,便与国民党有着千丝万缕的关系。他是国民党军统 特务戴季陶的外甥,并做过戴季陶的机要秘书。这样的条件,他若要走仕途,自然前程似锦。但他不愿做 官,选择了追求知识的道路。他看不惯国民党官场的腐败,与戴季陶时常发生矛盾,后来便离开了国民党 机关。 ③他靠自己的才干,考上清华大学物理系。1933年清华大学物理系毕业后,通过庚款考试,1935年
5 一个月后的中午，下了点雨。尚婆婆、全婆婆、几位老人到小王奶奶家聊天。聊来聊去，她们聊起了 牙。尚婆婆问全婆婆：“大姐，你的牙好使吗？” “哎，好得很呀，跟年轻时的一样，能嚼能磨。”夏婆婆一副满足的神情。 “这就怪了，我五千多元的牙却没那么好。会不会给小王搞错了？”尚婆婆有点怀疑。 “让我看看就知道了。”小王奶奶说。 小王奶奶看看尚婆婆那口牙，肯定地说：“错了，这牙是便宜的牙。”说完又对夏婆婆说：“你的我 也看一下吧。”看完全婆婆的义牙又说：“搞错了，搞错了，你这义牙可是好牙。” 小王奶奶赶紧打电话叫来孙女，“死妮子，你怎么搞的？我干了几十年从没出过这样的差错，你～” 尚婆婆急得不行，大声喊到：“我当时就提醒了你，差几千块钱啦～别搞错，别搞错，你还是给我搞错了！” 小王倒没事一般坐了下来。尚婆婆立马来气了：“你——怎么回事～” 其他老人赶紧扶的扶，劝的 劝。全婆婆在一旁不知所措，好像自己犯错一样，对小王说：“弄错了，咱就换过来吧。” 小王知道不说出实情不行了，低声肯定地说：“没搞错，绝对没搞错。二位婆婆对不起了，你们自己 看吧。”说完，拿出两份收据放在桌上。 几位老人看后，都十分吃惊。 （选自 2014 年第 3 期《北京文学》） (1)下列对小说有关内容的理解和分析，最恰当的两项是（ ）(5 分) A．小说以义牙为线索，可分为“定制义牙”“安装义牙”两个主要场景。 B．小说善于通过人物语言描写来表现人物性格，有些话看似吞吞吐吐，其实是为了表现人物的不同 内心。 C．文中“不会错吧，你们说呢？”这句话意味深长，一方面是小王暗讽经济条件不同的两位阿姨在 买义牙上错位了，另一方面是警告两位阿姨，这秘密是保不住的。 D．小王本想保守秘 密，但当着奶奶和尚婆婆质问，只好违背自己的良心说出了真相。 E．小说以朴实的语言，简单的情节描述了两个儿媳妇各为自己的婆婆镶牙的故事，表现了儿媳妇对 婆婆的不同孝心，反映了当前的一些社会风气。 (2) 小说多处描写人物神情来表现人物复杂的内心活动，请从“尚高丽”“夏雯”“小王”中任选一 人进行分析。(6 分) (3) 小说多处运用了对比手法，请找出两处简要分析。（6 分） (4) 小说标题为“义牙”，有人认为也能以“错位”为标题，请分别阐明用“义牙”，和用“错位” 的理由。（8 分） 四、实用类文本阅读（25 分） 12、阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(25 分) 中国科学事业先行者赵九章 ①1907 年 10 月 15 日，赵九章出生在古城河南开封一户原籍浙江湖州的中医世家。少年的赵九章，在 私塾中以“天行健，君子以自强不息”为座右铭，勉励自己发奋读书，立志长大以后要成为国家的栋梁。 1919 年“五四”运动爆发，轰轰烈烈的革命运动对赵九章的思想影响很大，他放弃了学文学的初衷而改学 科学，想“科学救国”。1925 年，考进了浙江工业专门学校电机系，并加入了共产主义青年团，这对赵九 章的世界观和人生观产生了很大的影响。从那以后，他以饱满的革命热情投入爱国的民主学生运动中。1927 年，“大革命”失败后，赵九章不幸被捕入狱，所幸姨夫戴季陶在国民党政府中位高权重，将奄奄一息的 赵九章从狱中保释了出来。 ②由于复杂的家庭关系，赵九章一来到这个世界，便与国民党有着千丝万缕的关系。他是国民党军统 特务戴季陶的外甥，并做过戴季陶的机要秘书。这样的条件，他若要走仕途，自然前程似锦。但他不愿做 官，选择了追求知识的道路。他看不惯国民党官场的腐败，与戴季陶时常发生矛盾，后来便离开了国民党 机关。 ③他靠自己的才干，考上清华大学物理系。1933 年清华大学物理系毕业后，通过庚款考试，1935 年