2015浙江高考语文试题 、语言文字运用(共24分,其中选择题每小题3分) 下列词语中加点字注音全部正确的一项是 A.纠葛(ge)瓜蔓(man)牛皮癣(Xuan)为(wei)虎作伥 B.惬(qe)意觊(j)觎蒙(meng)蒙亮抵(zhi)掌而谈 C.谄(chan)媚压轴(zhou) 溜()烟间不容发(fa) D.豆豉(ch)箴(zhen)言轧(zha)马路开门揖(y)盜 2.下列各句中,没有错别字的一项是 A.风电属于绿色清洁能源,行业主管部门和相关企业不能墨守成规,应该把握 机遇,发挥我国幅原辽阔、风能资源丰富的优势,大力发展风电。 B许多造诣不能与他媲美的人早已声名雀起,他却仍然不急不躁,保持着艺术 家应有的淡泊与执着,相信自己终究会跻身真正的大师行列 C.为了抑制城市机动车数量的快速膨胀,某市实施限牌新政,规定参与摇号 竞价的申请人必须持有驾照,这一门槛绊住了7万多人。 D.活根吸水与花茎泡水养出来的花,乍看似无二致,但一段时间后命运迥异 个让你忍不住精心浇灌,另一个新鲜过后被弃若蔽屣。 1B(A.蔓”读wanC.“轴”读 zhou D.“轧”读“ya) 2C(A”幅原辽阔”应为“幅员辽阔”,B.“声名雀起”为“声名鹊起;D.“弃若蔽屣” 为.“弃若敝屣
2015浙江高考语文试题 一、语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分） 1．下列词语中加点字注音全部正确的一项是 A．纠葛（gé） 瓜蔓（màn） 牛皮癣（xuǎn） 为（wèi）虎作伥 B．惬（qiè）意 觊（jì）觎 蒙（mēng）蒙亮 扺（zhǐ）掌而谈 C．谄（chǎn）媚 压轴（zhóu） 一溜（liù）烟 间不容发（fà） D．豆豉（chǐ） 箴（zhēn）言 轧（zhá）马路 开门揖（yī）盗 2.下列各句中，没有错别字的一项是 A. 风电属于绿色清洁能源，行业主管部门和相关企业不能墨守成规，应该把握 机遇，发挥我国幅原辽阔、风能资源丰富的优势，大力发展风电。 B.许多造诣不能与他媲美的人早已声名雀起，他却仍然不急不躁，保持着艺术 家应有的淡泊与执着，相信自己终究会跻身真正的大师行列。 C. 为了抑制城市机动车数量的快速膨胀，某市实施限牌新政，规定参与摇号 竞价的申请人必须持有驾照，这一门槛绊住了7万多人。 D. 活根吸水与花茎泡水养出来的花，乍看似无二致，但一段时间后命运迥异： 一个让你忍不住精心浇灌，另一个新鲜过后被弃若蔽屣。 1.B (A.”蔓”读wàn C. “轴 ”读zhòu D.“轧”读“yà) 2.C (A.”幅原辽阔”应为“幅员辽阔”，B.“声名雀起”为“声名鹊起; D.“弃若蔽屣” 为.“弃若敝屣
3.下列各句中,加点词语的运用不正确的一项是 A在席卷全球的金融危机中,连那些科班出身的经济学博士都被赶出华尔街,到地铁卖热狗 去了,何况他这个半路出家的? B在外打拼数十年后,他回到了家乡,用省吃俭用的结余捐建了一所希望小学,为发展当地 的教育事业奉献了拳拳爱心。 c长期以来,杀虫剂、除草剂、增效剂等各种农药所导致的污染,严重侵害着与农业、农村、 农民息息相关的城市环境与市民生活。 D在热心公益蔚然成风的今天,百名青年在某市首届成人礼活动中,以无偿献血作为自己成 长的见证,体现了当代青年的责任感。 4.下列各句中,没有语病的一项是 A.只有当促进艺术电影繁荣成为社会共识,从源头的创作方到末端的受众方的各环节都得到 强有力的支持,艺术电影才能真正实现飞跃。 B据说当年徽州男人大多出外经商,家中皆是妇孺及孩童,为了安全,徽州的古村落老宅子 大多为高墙深院、重门窄窗的建筑。 c工作之余,大家的闲谈话题脱不开子女教育、住房大小、职务升迁,也照样脱不开为饭菜 咸淡、暖气冷热、物价高低吐槽发声 D我国重新修订《食品安全法》,目的是用更严格的监管、更严厉的处罚、更严肃的问责, 切实保障“舌尖上的安全”,被称为“最严食品安全法” 3B(A“何况”用反问语气表示更进一层的意思;B”结余“结算后余下的钱、物等。此 处应为”节余“,因节约而剩下的钱、物等,语境是”省吃俭用“;C”息息相关“指呼 吸相关联,形容关系密切;D蔚然成风“形容一种事物逐渐发展、盛行,形成风气。) 4A(B重复赘余,”妇孺“包括妇女和孩童,删掉”及孩童“;C句式杂糅,去掉” 为.槽发声“;D偷换主语,应在”被称为“前加”这一新修订的《食品安全法》
3.下列各句中，加点词语的运用不正确的一项是 A.在席卷全球的金融危机中，连那些科班出身的经济学博士都被赶出华尔街，到地铁卖热狗 去了，何况他这个半路出家的？ B.在外打拼数十年后，他回到了家乡，用省吃俭用的结余捐建了一所希望小学，为发展当地 的教育事业奉献了拳拳爱心。 C.长期以来，杀虫剂、除草剂、增效剂等各种农药所导致的污染，严重侵害着与农业、农村、 农民息息相关的城市环境与市民生活。 D.在热心公益蔚然成风的今天，百名青年在某市首届成人礼活动中，以无偿献血作为自己成 长的见证，体现了当代青年的责任感。 4.下列各句中，没有语病的一项是 A.只有当促进艺术电影繁荣成为社会共识，从源头的创作方到末端的受众方的各环节都得到 强有力的支持，艺术电影才能真正实现飞跃。 B.据说当年徽州男人大多出外经商，家中皆是妇孺及孩童，为了安全，徽州的古村落老宅子 大多为高墙深院、重门窄窗的建筑。 C.工作之余，大家的闲谈话题脱不开子女教育、住房大小、职务升迁，也照样脱不开为饭菜 咸淡、暖气冷热、物价高低吐槽发声。 D.我国重新修订《食品安全法》，目的是用更严格的监管、更严厉的处罚、更严肃的问责， 切实保障“舌尖上的安全”，被称为“最严食品安全法”。 3.B （A“何况”用反问语气表示更进一层的意思；B”结余“结算后余下的钱、物等。此 处应为”节余“，因节约而剩下的钱、物等，语境是”省吃俭用“；C”息息相关“指呼 吸相关联，形容关系密切；D”蔚然成风“形容一种事物逐渐发展、盛行，形成风气。） 4.A(B重复赘余，”妇孺“包括妇女和孩童，删掉”及孩童“；C句式杂糅，去掉” 为……吐槽发声“；D偷换主语，应在”被称为“前加”这一新修订的《食品安全法》
5填入下面空缺处的语句,最恰当的一项是 我需要清静.最好去处是到个庙宇前小河旁边大石头上坐 坐 。雨季来时上面长了些绿绒似的苔类。雨季一过,苔已 干枯了,在一片未干枯苔上正开着小小蓝花白花,有细脚蜘蛛在旁边 爬 A阳光和雨露把这石头漂白磨光了B这石头被阳光和雨露漂白磨光 C阳光和雨露已把这石头漂白磨光了的D这石头是被阳光和雨露漂白 磨光了的 6古人有名有字。名与字意义上往往有联系,或同义,或反义,或相关 如岳飞字鹏举,意思是鲲鹏高飞。给下面的人名取字,并说明字与名 的意义关联。(各不超过25字)(4分) 陈璋,字,说明: (2分) 孙冠群,字,说明: (2分) 5D(由上文“庙宇前小河旁边大石头”与下文“雨季来时上面长了些绿绒似的 苔类”可知,主语是“石头”,排除A、C;D用“是..…的”表示强调。 6.(4分) (1)示例:玉成“璋”,玉器名,字“玉成”,表示玉汝于成 (2)示例:谦之“冠群”意为出类拔萃,字“谦之”,以谦虚戒之
5.填入下面空缺处的语句，最恰当的一项是 我需要清静……最好去处是到个庙宇前小河旁边大石头上坐 坐， 。雨季来时上面长了些绿绒似的苔类。雨季一过，苔已 干枯了，在一片未干枯苔上正开着小小蓝花白花，有细脚蜘蛛在旁边 爬。 A.阳光和雨露把这石头漂白磨光了 B.这石头被阳光和雨露漂白磨光 了 C.阳光和雨露已把这石头漂白磨光了的 D.这石头是被阳光和雨露漂白 磨光了的 6.古人有名有字。名与字意义上往往有联系，或同义，或反义，或相关， 如岳飞字鹏举，意思是鲲鹏高飞。给下面的人名取字，并说明字与名 的意义关联。（各不超过25字）（4分） 陈 璋，字 ，说明： （2分） 孙冠群，字 ，说明： （2分） 6．（4分） （1）示例：玉成 “璋”，玉器名，字“玉成”，表示玉汝于成。 （2）示例：谦之 “冠群”意为出类拔萃，字“谦之”，以谦虚戒之。 5.D(由上文“庙宇前小河旁边大石头”与下文“雨季来时上面长了些绿绒似的 苔类”可知，主语是“石头”，排除A、C；D用“是……的”表示强调
7、阅读下面的图表,根据要求完成题目。(5分) ①给图表拟一个标题。(不超过25字)(2分) ②根据图表数据,得出相关结论。(不超过40字)(3分) 57.8Q 60.90% 10%52.70% 38.3 90% 3-2014年数据) 图书阅读率报纸阋读率期刊阅读率综合阅读率 ■全国口淅江 7.(5分) (1)示例:2013-2014年浙江省与全国图书报刊及综合阅读率比较 (2)①浙江报刊及综合阅读率高于全国水平;②图书阅读率低于全国水平;③浙江 人要重视图书阅读
7、阅读下面的图表，根据要求完成题目。（5分） ①给图表拟一个标题。（不超过25字）（2分） ②根据图表数据，得出相关结论。（不超过40字）（3分） 57.80% 52.70% 38.30% 76.70% 53.10% 60.90% 42.90% 86.40% 图书阅读率 报纸阅读率 期刊阅读率 综合阅读率 全国 浙江 （2013—2014年数据） 7．（5分） （1）示例：2013-2014年浙江省与全国图书报刊及综合阅读率比较 （2）①浙江报刊及综合阅读率高于全国水平；②图书阅读率低于全国水平；③浙江 人要重视图书阅读
现代文阅读(共29分,其中选择题每小题3分) ()阅读下面的文字,完成8—10题。(9分) 内部言语并不是外部言语的内在方面——它本身是一种功能。他仍然是一种言语,也就 是说,与词语相联结的思维。但是在外部言语中,思维是由词来体现的,而在内部言语中, 随着词语产生思维,词语就消亡了。内部言语在很大程度上是用纯粹的意义来思维的。它 是一种动态的、转移的、不稳定的东西,在词和思维之间波动着,而词和思维或多或少是 稳定的,或多或少描绘了言语思维的组成成分。只有在考察了言语思维的下一层面以后 (这是一个比内部言语更加内在的层面),才能理解言语思维的真正性质和位置。 这个层面就是思维本身。每种思维都创造了一种联结,完成了一种功能,解决了一个问题 思维的流动并不同时伴随着言语的展开。这两个过程不是同一的,在思维单位和言语单位 之间也不存在刻板的一致性。当一种思维过程流产时——如陀思妥耶夫斯基指出的,当 种思维“不再进入词语”时,这种情况尤其明显。思维有其自己的结构。因此,从思维向 言语的过渡并非易事。 思维和言语不一样,思维并不是由彼此独立的单位所组成。当我想与别人交流下面的思想, 即今天我见到一名赤足的男孩身穿蓝衬衫沿着街道奔跑,我并不把其中每个项目(item) 分别对待:即男孩、衬衫、衬衫的蓝颜色、他的奔跑、不穿鞋子等。我把所有这一切在 次思维中构想出来,但是表述时却用分别开来的词语。一个讲话者往往要花几分钟时间才 能将一个思想展现出来。在讲话者的心中,整个思维是立刻呈现的,但是在言语中它必须 个项目一个项目地相继展开来。我们可以把思维比作一朵乌云洒下一阵词的雨点。由于 思维在言语中没有它的自动对应物( automatic counterpart),因此从思维向言语的过度 必须通过意义。在我们的言语中,始终存在着隐藏的思维,即潜台词。由于从思维向言语 的直接过渡是不可能的,因此始终存在思维不可表达性的悲哀: 内心将如何表达它自己?
二、现代文阅读（共29分，其中选择题每小题3分） ㈠阅读下面的文字，完成8—10题。（9分） 内部言语并不是外部言语的内在方面——它本身是一种功能。他仍然是一种言语，也就 是说，与词语相联结的思维。但是在外部言语中，思维是由词来体现的，而在内部言语中， 随着词语产生思维，词语就消亡了。内部言语在很大程度上是用纯粹的意义来思维的。它 是一种动态的、转移的、不稳定的东西，在词和思维之间波动着，而词和思维或多或少是 稳定的，或多或少描绘了言语思维的组成成分。只有在考察了言语思维的下一层面以后 （这是一个比内部言语更加内在的层面），才能理解言语思维的真正性质和位置。 这个层面就是思维本身。每种思维都创造了一种联结，完成了一种功能，解决了一个问题。 思维的流动并不同时伴随着言语的展开。这两个过程不是同一的，在思维单位和言语单位 之间也不存在刻板的一致性。当一种思维过程流产时——如陀思妥耶夫斯基指出的，当一 种思维“不再进入词语”时，这种情况尤其明显。思维有其自己的结构。因此，从思维向 言语的过渡并非易事。 思维和言语不一样，思维并不是由彼此独立的单位所组成。当我想与别人交流下面的思想， 即今天我见到一名赤足的男孩身穿蓝衬衫沿着街道奔跑，我并不把其中每个项目（item） 分别对待：即男孩、衬衫、衬衫的蓝颜色、他的奔跑、不穿鞋子等。我把所有这一切在一 次思维中构想出来，但是表述时却用分别开来的词语。一个讲话者往往要花几分钟时间才 能将一个思想展现出来。在讲话者的心中，整个思维是立刻呈现的，但是在言语中它必须 一个项目一个项目地相继展开来。我们可以把思维比作一朵乌云洒下一阵词的雨点。由于 思维在言语中没有它的自动对应物（automatic counterpart），因此从思维向言语的过度 必须通过意义。在我们的言语中，始终存在着隐藏的思维，即潜台词。由于从思维向言语 的直接过渡是不可能的，因此始终存在思维不可表达性的悲哀： 内心将如何表达它自己？