襄阳市2012年中考语文模拟试卷 、积累与运用(20分) 1、下面句子中有两个错别字,请改正后用正楷字将整个句子抄写在田字格中。(2 分 失志不渝地追求;不屈不饶地奋斗。 2、根据语境,给下面一段话中加点的字注音。(2分) 气势恢弘的安塞腰鼓,狂野、奔放。当鼓点响起时,我们会被震撼、被烧灼 (),接着,内心会涌起奔腾的力量,情不自禁地伴着铿()锵的节奏, 闻鼓起舞! 3、下列句子中加点的成语使用有误的一项是( (2分) A.这本小说的情节不是很精彩,不过书中的插图还算差强人意。 B.《传奇》这首歌一经在电台播放,便不由自主,传遍街头巷尾。 C.小弗朗士对普鲁士兵强迫法国人学德语这件事,真的是义愤填膺。 D.我们枣阳人现在的生活和三十年前相比,真有天壤之别。 4、请用一句话给下面这则新闻拟一个合适的标题。(2分,限20字以内) [襄樊日报3月30日]3月16日,我市被中国野生动物保护协会授予“中国红嘴 相思鸟之乡”称号。据悉,红嘴相思鸟是湖北省重点保护野生动物,又名红嘴玉, 被列入《国家保护的有益的或者有重要经济、科学研究价值的陆生野生动物名录》 和《湖北省重点保护陆生野生动物名录》。这种鸟在我市的分布数量约有2400万 只,种群密度1218只/公顷,是分布数量最多的种群之一。其主要分布区域为保 康、南漳、谷城三县以及宜城、枣阳两个丘陵市 5、根据语境并依照前后句式进行仿写,做到句意连贯。(2分 快乐,无处不在。如果你是鱼儿,那快乐就是一汪清凉幽静的水;如果你是 小草,那快乐就是一束温暖明媚的阳光;如果你是 ,那快乐就 是
襄阳市2012年中考语文模拟试卷 一、积累与运用 （20分） 1、下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在田字格中。（2 分） 失志不渝地追求；不屈不饶地奋斗。 2、根据语境，给下面一段话中加点的字注音。（2分） 气势恢弘的安塞腰鼓，狂野、奔放。当鼓点响起时，我们会被震撼、被烧灼． （ ），接着，内心会涌起奔腾的力量，情不自禁地伴着铿．（ ）锵的节奏， 闻鼓起舞！ 3、下列句子中加点的成语使用有误的一项是（ ）。（2分） A．这本小说的情节不是很精彩，不过书中的插图还算差强人意 ．．．．。 B．《传奇》这首歌一经在电台播放，便不由自主 ．．．．，传遍街头巷尾。 C．小弗朗士对普鲁士兵强迫法国人学德语这件事，真的是义愤填膺 ．．．．。 D．我们枣阳人现在的生活和三十年前相比，真有天壤之别 ．．．．。 4、请用一句话给下面这则新闻拟一个合适的标题。（2分，限20字以内） [襄樊日报3月30日] 3月16日，我市被中国野生动物保护协会授予“中国红嘴 相思鸟之乡”称号。据悉，红嘴相思鸟是湖北省重点保护野生动物，又名红嘴玉， 被列入《国家保护的有益的或者有重要经济、科学研究价值的陆生野生动物名录》 和《湖北省重点保护陆生野生动物名录》。这种鸟在我市的分布数量约有2400万 只，种群密度12.18只/公顷，是分布数量最多的种群之一。其主要分布区域为保 康、南漳、谷城三县以及宜城、枣阳两个丘陵市。 5、根据语境并依照前后句式进行仿写，做到句意连贯。（2分） 快乐，无处不在。如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉幽静的水；如果你是 小草，那快乐就是一束温暖明媚的阳光；如果你是 ，那快乐就 是
6、名著阅读。(2分) 《名人传》不仅是一部文学名著,而且在提高人们对于历史和伟人的认识、树 立正确的人生观方面,有着重要的意义。在这部小说里,叙述了三位伟人的苦难 和坎坷的一生,赞美了 。但伟人也是常人,我 们在了解了这些伟人具有丰功伟绩一面的同时,也看到了他们和常人一样 7、古诗文默写。(每空1分,共8分) 却话巴山夜雨时。(《夜雨寄北》李商隐) ②采菊东篱下 。(《饮酒(其五)》陶渊明) ③历史上英雄成名也需要机遇,比如火烧赤壁、大败曹军的周瑜,于是杜牧在《赤 壁》里面这样感慨:“ ④刘禹锡的诗历来表现一种豪迈乐观的心态,如他在《秋词》里这样写道: 。”这句诗就是作者高远爽朗心情 的反映。 ⑤古人用语极为精练,如郦道元在《三峡》一文中仅用 八个字就把各具特色的四种景物概括全面了 而且由景境导出了作者的心境 二、口语交际与综合性学习(10分) 8、结合语言情景,请用简明、得体的语言反驳其错误言论。(2分) 有位同学随地吐痰,别人批评他:“随地吐痰不卫生。”他貌似有理地说:“有 痰不吐更不卫生。” 你可以这样说来反驳他 9、搜集资料不仅是语文学习过程中常用到的一项基本技能,而且是人们学习、 工作、生活所必须具备的一项基本技能。通过搜集资料可获得前人、他人的间接 经验或已有成果,使自己少走弯路,提高工作效率 现在朝阳中学正在开展“怎样搜集资料”综合性学习活动,假如你是活动小 组的组长,请你帮助完成以下任务,使这次活动更加圆满。 ①明确主题,确定任务:(2分) 这次搜集资料活动有“节日”、“三峡”、“电脑”三个选题,你们小组确 定的主题是 ,确定这个主题的理由是 ②调查采访,获取资料:(2分) 当确定了活动主题,接下来你们准备进行实地调查和采访,以更好地获取资
6、名著阅读。（2分） 《名人传》不仅是一部文学名著，而且在提高人们对于历史和伟人的认识、树 立正确的人生观方面，有着重要的意义。在这部小说里，叙述了三位伟人的苦难 和坎坷的一生，赞美了 ① 。但伟人也是常人，我 们在了解了这些伟人具有丰功伟绩一面的同时，也看到了他们和常人一样 ② 。 7、古诗文默写。（每空1分，共8分） ① ，却话巴山夜雨时。（《夜雨寄北》李商隐） ②采菊东篱下， 。（《饮酒（其五）》陶渊明） ③历史上英雄成名也需要机遇，比如火烧赤壁、大败曹军的周瑜，于是杜牧在《赤 壁》里面这样感慨：“ ， 。” ④刘禹锡的诗历来表现一种豪迈乐观的心态，如他在《秋词》里这样写道： “ ， 。” 这句诗就是作者高远爽朗心情 的反映。 ⑤ 古 人 用 语 极 为 精 练 ， 如 郦 道 元 在 《 三 峡 》 一 文 中 仅 用 “ ， ”八个字就把各具特色的四种景物概括全面了， 而且由景境导出了作者的心境。 二、口语交际与综合性学习 （10分） 8、结合语言情景，请用简明、得体的语言反驳其错误言论。（2分） 有位同学随地吐痰，别人批评他：“随地吐痰不卫生。”他貌似有理地说：“有 痰不吐更不卫生。” 你可以这样说来反驳他： 9、搜集资料不仅是语文学习过程中常用到的一项基本技能，而且是人们学习、 工作、生活所必须具备的一项基本技能。通过搜集资料可获得前人、他人的间接 经验或已有成果，使自己少走弯路，提高工作效率。 现在朝阳中学正在开展“怎样搜集资料”综合性学习活动，假如你是活动小 组的组长，请你帮助完成以下任务，使这次活动更加圆满。 ①明确主题，确定任务：（2分） 这次搜集资料活动有“节日”、“三峡”、“电脑”三个选题，你们小组确 定的主题是： ，确定这个主题的理由是： 。 ②调查采访，获取资料：（2分） 当确定了活动主题，接下来你们准备进行实地调查和采访，以更好地获取资
料。你认为要搞好调查、采访工作有哪些注意事项?(至少写出一点)(2分) ③筛选信息,分类整理:(2分) 假如你们小组确定的主题是“节日”,又在搜集资料过程中有很多收获,特 别是搜集到不少春联,但有些春联的上、下联搞混淆了,请你帮忙为上联找下联 (填序号): 上联:爆竹一声除旧 下联 备选下联:A、大地歌唤彩云B、共享锦绣年华 C、桃符万户更新D、喜庆国泰民安 ④成果展示,交流互补:(2分) 这次活动中你们小组就“节日”专题进行了大量的搜集整理工作,获得了丰 富的资料,现在请你从“春节、元宵、清明、端午、中秋”等节日中选取一个, 说说本地的过节习俗,或介绍节日的来历及有关传说故事,让大家分享成果。(不 超过60字) 三、阅读与欣赏(40分) (一)阅读王湾的《次北固山下》,完成10-11题。(4分) 次北固山下 王湾 客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。 海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边 10、本诗的景物描写很精彩,达到了一字传神的境界。请说说诗的颔联中的“阔” 字表现出一幅怎样的情景?(2分) 11、这首诗表现了诗人 的思想感情,其中“ ”两句诗集中表达了这种感情。(2分)
料。你认为要搞好调查、采访工作有哪些注意事项？（至少写出一点）（2分） ③筛选信息，分类整理：（2分） 假如你们小组确定的主题是“节日”，又在搜集资料过程中有很多收获，特 别是搜集到不少春联，但有些春联的上、下联搞混淆了，请你帮忙为上联找下联 （填序号）： 上联：爆竹一声除旧 下联： 备选下联：A、大地歌唤彩云 B、共享锦绣年华 C、桃符万户更新 D、喜庆国泰民安 ④成果展示，交流互补：（2分） 这次活动中你们小组就“节日”专题进行了大量的搜集整理工作，获得了丰 富的资料，现在请你从“春节、元宵、清明、端午、中秋”等节日中选取一个， 说说本地的过节习俗，或介绍节日的来历及有关传说故事，让大家分享成果。（不 超过60字） 三、阅读与欣赏 （40分） （一）阅读王湾的《次北固山下》，完成 10—11题。（4分） 次北固山下 王 湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔．，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。 10、本诗的景物描写很精彩，达到了一字传神的境界。请说说诗的颔联中的“阔” 字表现出一幅怎样的情景？ (2分) 11、这首诗表现了诗人 的思想感情，其中“ ”两句诗集中表达了这种感情。(2分)
(二)阅读文言文《马说》,完成12-16题。(10分) 马说 韩愈 世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱 于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。 马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有 千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里 策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天 下无马!”呜呼!其真无马耶?其真不知马也! 12、解释句中加点的词。(2分) (1)一食或尽粟一石 (2)策之不以其道 13、下列加点词的意思相同的一项是( (2分) A.才美不外见曹刿请见B.安求其能千里也燕雀安知鸿鹄之志 C.策之不以其道执策而临之D鸣之而不能通其意政通人和,百废具兴 14、把下面句子翻译成现代汉语。(2分) 且欲与常马等不可得,安求其能千里也? 15、文中“呜呼”蕴含着作者怎样的情感?(2分) 16、如果想成为“千里马”,你认为最需要的主观和客观条件各是什么?请结合 文本与现实生活谈谈看法。(2分) (三)阅读散文《鼓韵》,完成17-21题。(13分) 鼓韵 张春玲 ①说起敲锣打鼓,不是吹牛,当推我们临汾。十一届亚运会开幕式上,一声
（二）阅读文言文《马说》，完成12--16题。（10分） 马说 韩愈 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱 于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有 千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里 也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天 下无马！”呜呼．．！其真无马耶？其真不知马也！ 12、解释句中加点的词。(2分) （1）一食．．或尽粟一石 （2）策之不以其道． 13、下列加点词的意思相同的一项是（ ）(2分) A.才美不外见． 曹刿请见． B.安．求其能千里也 燕雀安．知鸿鹄之志 C.策．之不以其道 执策．而临之 D.鸣之而不能通．其意 政通．人和，百废具兴 14、把下面句子翻译成现代汉语。(2分) 且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 15、文中“呜呼”蕴含着作者怎样的情感? (2分) 16、如果想成为“千里马”，你认为最需要的主观和客观条件各是什么 ．．．．?请结合 文本与现实生活谈谈看法。(2分) （三）阅读散文《鼓韵》，完成17--21题。（13分） 鼓 韵 张春玲 ①说起敲锣打鼓，不是吹牛，当推我们临汾。十一届亚运会开幕式上，一声
呐喊,喊出了临汾800人的锣鼓队,人如潮涌,阵似排兵,男、女、老、少、壮、 鼓、锣、钹、镲、磬。于是,那咚咚锵锵ˆ的鼓声便把亚运盛会的热烈气氛推向 了高潮。那黄土地铿锵有力的鼓点撼动了整个世界,那北方粗犷豪壮的鼓韵便久 久萦绕在中国人的心头!雄放的黄土高原产生着阳刚气十足的艺术。就像在冷飕 飕的三九天喝着65℃的汾酒,吃漂着厚厚一层辣油的羊肉泡漠一样,临汾人爱 听铁板铜琶、高亢激越的《窦娥冤》、《十五贯》,最喜欢在拥挤的人丛里,头顶 着脸庞已冻得通红的孩子,听那把心房震得咚咚作响的锣鼓。我记着有一位白发 苍苍的老爸爸流着泪竖着大拇指对我讲:“他的一位英俊而鼓艺高超的兄弟在人 们的一片喝彩声中累断筋骨含笑死去。”我便恨自己是位丫头,便急急地盼着快 快长大,去挥舞那扎着红缨缨的、沉甸甸的鼓槌。 ②鼓声伴着我长大。而在我记忆里敲得最响最热烈最奔放的,要数春节的添 岁鼓了。一入腊月,十里八村的人们便聚在一起,切磋技艺,共享欢乐。腊月二 十三,人们用虔诚的锣鼓送灶;除夕之夜,在铺天盖地的爆竹声里,总少不了鼓 的和鸣:正月十五,锣鼓成了花灯的前奏;直到二十,焰火晚会的礼花总是在欢 乐的鼓乐里升腾 ③我永远忘不了骑在爸爸脖子上,脸儿冻得红红的,在人头缝里看正月十五 闹社火的场面:在高跷队、旱船舞的前面,锣鼓在为他们开道(那时你一定得拦 住他们的——观众堵住去路便是对表演者的最大奖赏了),于是,我看见皂袍束 带、头裹纶巾、一身戎装的鼓手们,在一位鹤发童颜的长者令旗下,风风火火地 敲打起来,爸爸说:这一段叫《秦王点兵》,那一节是《穆桂英大破天门阵》,我 不懂。我看见那系着彩绸,一开一合的铜钹,在阳光下,金灿灿,亮闪闪,那清 脆声撞击着耳鼓,让人好激动好激动啊。我被那击鼓敲锣上下翻飞的一片红缨牢 牢吸引住了。于是,在别人含笑的注视里,我把自己的一双小手拍得生疼生疼 ④我觉得,我的家乡是一片生长锣鼓的土地:我知道,家乡的锣鼓是鼓林里 的伟男!腰鼓虽轻快活泼却失之纤弱:婚丧嫁娶的锣鼓因有唢呐的伴唱又显得凄 婉;那银屏上、戏剧里的升堂,会令你想起百姓的冤屈……只有故乡热情奔放豪 迈恣肆的鼓声,让你顿生崇敬,催你奋发进取!
呐喊，喊出了临汾800人的锣鼓队，人如潮涌，阵似排兵，男、女、老、少、壮、 鼓、锣、钹、镲、磬。于是，那“咚咚锵锵”的鼓声便把亚运盛会的热烈气氛推向 了高潮。那黄土地铿锵有力的鼓点撼动了整个世界，那北方粗犷豪壮的鼓韵便久 久萦绕在中国人的心头！雄放的黄土高原产生着阳刚气十足的艺术。就像在冷飕 飕的三九天喝着65℃的汾酒，吃漂着厚厚一层辣油的羊肉泡漠一样，临汾人爱 听铁板铜琶、高亢激越的《窦娥冤》、《十五贯》，最喜欢在拥挤的人丛里，头顶 着脸庞已冻得通红的孩子，听那把心房震得咚咚作响的锣鼓。我记着有一位白发 苍苍的老爸爸流着泪竖着大拇指对我讲：“他的一位英俊而鼓艺高超的兄弟在人 们的一片喝彩声中累断筋骨含笑死去。”我便恨自己是位丫头，便急急地盼着快 快长大，去挥舞那扎着红缨缨的、沉甸甸的鼓槌。 ②鼓声伴着我长大。而在我记忆里敲得最响最热烈最奔放的，要数春节的添 岁鼓了。一入腊月，十里八村的人们便聚在一起，切磋技艺，共享欢乐。腊月二 十三，人们用虔诚的锣鼓送灶；除夕之夜，在铺天盖地的爆竹声里，总少不了鼓 的和鸣；正月十五，锣鼓成了花灯的前奏；直到二十，焰火晚会的礼花总是在欢 乐的鼓乐里升腾…… ③我永远忘不了骑在爸爸脖子上，脸儿冻得红红的，在人头缝里看正月十五 闹社火的场面：在高跷队、旱船舞的前面，锣鼓在为他们开道（那时你一定得拦 住他们的——观众堵住去路便是对表演者的最大奖赏了），于是，我看见皂袍束 带、头裹纶巾、一身戎装的鼓手们，在一位鹤发童颜的长者令旗下，风风火火地 敲打起来，爸爸说：这一段叫《秦王点兵》，那一节是《穆桂英大破天门阵》，我 不懂。我看见那系着彩绸，一开一合的铜钹，在阳光下，金灿灿，亮闪闪，那清 脆声撞击着耳鼓，让人好激动好激动啊。我被那击鼓敲锣上下翻飞的一片红缨牢 牢吸引住了。于是，在别人含笑的注视里，我把自己的一双小手拍得生疼生疼。 ④我觉得，我的家乡是一片生长锣鼓的土地；我知道，家乡的锣鼓是鼓林里 的伟男！腰鼓虽轻快活泼却失之纤弱；婚丧嫁娶的锣鼓因有唢呐的伴唱又显得凄 婉；那银屏上、戏剧里的升堂，会令你想起百姓的冤屈……只有故乡热情奔放豪 迈恣肆的鼓声，让你顿生崇敬，催你奋发进取！