机密★启用前 襄城区2017年中考适应性考试 语文试题 、积累与运用(20分) 1.下面句子中有两个错别字,请改正后用正楷字将整个句子抄写在田字格中 (2分) 牟取私利的暗示再 碗转,也难掩劫略本质。 卧計計計計計計計計計計計 2.根据语境,给下面一段话中加点的字注音。(2分) 做事战战惊惊,如履()薄冰的,一定不是李达康这样棱( 角分明的人。 3.下列句子中加点的成语使用无误的一项是()。(2分) A.针对一些领导干部怕担责、怕出错,不敢闯、不敢试等问题,襄阳拟出 台鼓励干部忘乎所以、敢闯敢为的文件。 B.共享单车用完应该停在主干道旁的自行车停车区,以便他人使用。可有 些人却无视这一规则,故意鲜为人知地停,真是缺少公德心啊。 C.4月19日上午,2017“书香溢襄阳”全民阅读活动启动,某中学看风使 舵决定开展“乐享阅读,醉美少年”活动。 D.牛首镇花园村农民张德平虽未受过专业训练,但他声情并茂的演唱打动 了评委,最终成功登录央视 4.下列句子没有语病的一项是()。(2分) A.“戏曲进校园”活动在襄城成效显著,得益于教育主管部门、学校及地 方文艺团体高度重视的结果。 B.东津高铁站造型采用“束腰形”平面,弧形线条增加了站房的动感和可 识别性,同时也添加了襄阳文化元素。 C.回想起过去那点点滴滴的往事,我对三年朝夕相处的老师和同学充满眷
机密★启用前 襄城区 2017 年中考适应性考试 语 文 试 题 一、积累与运用（20 分） 1. 下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在田字格中。 （2 分） 牟取私利的暗示再 碗转，也难掩劫略本质。 2．根据语境，给下面一段话中加点的字注音。（2 分） 做事战战惊惊，如履．（ ）薄冰的，一定不是李达康这样棱．（ ） 角分明的人。 3．下列句子中加点的成语使用无误的一项是（ ）。（2 分） A. 针对一些领导干部怕担责、怕出错，不敢闯、不敢试等问题，襄阳拟出 台鼓励干部忘乎所以 ．．．．、敢闯敢为的文件。 B. 共享单车用完应该停在主干道旁的自行车停车区，以便他人使用。可有 些人却无视这一规则，故意鲜为人知 ．．．．地停，真是缺少公德心啊。 C. 4 月 19 日上午，2017“书香溢襄阳”全民阅读活动启动，某中学看风使 ．．． 舵．决定开展“乐享阅读，醉美少年”活动。 D. 牛首镇花园村农民张德平虽未受过专业训练，但他声情并茂 ．．．．的演唱打动 了评委，最终成功登录央视。 4．下列句子没有语病的一项是（ ）。（2 分） A. “戏曲进校园”活动在襄城成效显著，得益于教育主管部门、学校及地 方文艺团体高度重视的结果。 B. 东津高铁站造型采用“束腰形”平面，弧形线条增加了站房的动感和可 识别性，同时也添加了襄阳文化元素。 C. 回想起过去那点点滴滴的往事，我对三年朝夕相处的老师和同学充满眷
念之情。 D.文件对经济领域中的一些问题,从理论上和政策上作了详细的规定和深 刻的论证 5.下列五句话,正确的排列顺序是()(2分) ①“共享停车”符合未来的发展趋势,更多城市恐怕要用这一模式解决停车 问题 ②共享停车位已经在北京等地试点,而广州是拟立法鼓励共享停车位的第 个城市。 ③因为这种做法既能解决车主停车问题,又盘活了城市停车位资源:不仅能 让停车位拥有者从“共享停车”中受益,还有利于做大共享经济“蛋糕”。 ④对于这种运用共享经济思维解决城市停车难题的做法,我们应给予掌声, ⑤换言之,“共享停车”与共享单车、网约车有相似性,都是一种创造共赢 的模式 A.②④③⑤① B.①④③⑤② C.①④②⑤③ D.②①③④⑤ 6.名著阅读。(2分) 德国音乐家贝多芬、意大利画家和雕塑家米开朗琪罗、俄国作家(出 自《名人传》), 以及前苏联革命者 (《钢铁是怎样炼成的》作者),他们的贡献不同,所 处的时代和国家也不相同,但都是各自领域里的伟人。他们在肉体和精神上经历 了人生的种种磨难,却创造了不朽的杰作。 7.古诗文默写。(每空1分,共8分) (1)①,长河落日圆。(王维《使至塞上》) (2)江山代有才人出,②。(赵冀《论诗》) (3) ,病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) (4)诗言志,文以载道。曹操“老骥伏枥,。④”的慷慨;杨炯“宁为 百夫长,⑤”的果决;李白“长风破浪会有时,⑥_”的豪迈;龚自 ,化作春泥更护花”的多情;范仲淹“先天下之忧而忧, 的博大……这些诗文中的“志”与“道”使人动容,给人激励
念之情。 D. 文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深 刻的论证。 5．下列五句话，正确的排列顺序是（ ）（2 分） ①“共享停车”符合未来的发展趋势，更多城市恐怕要用这一模式解决停车 问题。 ②共享停车位已经在北京等地试点，而广州是拟立法鼓励共享停车位的第一 个城市。 ③因为这种做法既能解决车主停车问题，又盘活了城市停车位资源；不仅能 让停车位拥有者从“共享停车”中受益，还有利于做大共享经济“蛋糕”。 ④对于这种运用共享经济思维解决城市停车难题的做法，我们应给予掌声。 ⑤换言之，“共享停车”与共享单车、网约车有相似性，都是一种创造共赢 的模式。 A. ②④③⑤① B. ①④③⑤② C. ①④②⑤③ D. ②①③④⑤ 6．名著阅读。（2 分） 德国音乐家贝多芬、意大利画家和雕塑家米开朗琪罗、俄国作家 （出 自《名人传》）， 以及前苏联革命者 （《钢铁是怎样炼成的》作者），他们的贡献不同，所 处的时代和国家也不相同，但都是各自领域里的伟人。他们在肉体和精神上经历 了人生的种种磨难，却创造了不朽的杰作。 7．古诗文默写。（每空 1 分，共 8 分） （1） ① ，长河落日圆。（王维《使至塞上》） （2）江山代有才人出， ② 。（赵冀《论诗》） （3） ③ ，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （4）诗言志，文以载道。曹操“老骥伏枥， ④ ”的慷慨；杨炯“宁为 百夫长， ⑤ ”的果决；李白“长风破浪会有时， ⑥ ”的豪迈；龚自 珍“ ⑦ ，化作春泥更护花”的多情；范仲淹“先天下之忧而忧， ⑧ ” 的博大……这些诗文中的“志”与“道”使人动容，给人激励
、口语交际与综合性学习(10分) 8.小强的妈妈刚生了二胎,爸爸很高兴,决定收受礼金、大宴宾客以示庆祝。 妈妈觉得这样不妥。两人征求小强的意见。小强打算帮助妈妈劝阻爸爸, 他这样说道: 。(2分) 9.综合性学习。(8分,每小题2分) 研学旅行是通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结 合的校外教育活动。开展研学旅行,有利于引导学生主动适应社会,促进书本知 识和生活经验的深度融合。在这个宜人的季节,让我们一起去研学旅行吧 【写标语】研学旅行不同于一般的旅游。在出发前要对旅途中要接触到的内 容进行研究学习,只有这样才能在行走观察时欣赏风景,认识了解古人、今人。 请根据以上提示将本次研学旅行的主题语补充完整。 先研究、学习,出发前有数; 【定设计】本次研学旅行的路径是这样的:仲宣楼荆州街——夫人城 古隆中。下面是据此拟定的研学旅行活动设计,请补充完整 A、仲宣楼上诵《登楼赋》; B、荆州街前看拱券门; C、夫人城上讲韩夫人 D 【提建议】研学途中,同学们站在夫人城上看汉江。因为连日持续降雨,只 见樊城一侧河水清澈,襄城一侧明显混浊,呈现岀泾渭分明的景象。同学们纷纷 为保护母亲河,改变襄城区这种现状提建议,请你也写一条建议在下面。 【做研究】下面是此次硏学过程中的解说词(部分),请研读之后,写一段 总结归纳的话,要求概括出襄阳这座城市的最突出的特点。(不超过15个字) A、仲宣楼位于襄阳城东南角城墙之上,为纪念东汉末年诗人王粲(建安七子 之一)作《登楼赋》而建,因王粲字仲宣故名,又名王粲楼 B、据史书记载,东汉荆州治牧所设在襄阳,荆州街由此得名。明代在荆州 街的北段建有拱券门,其上有“荆州古治”匾额
二、口语交际与综合性学习（10 分） 8. 小强的妈妈刚生了二胎，爸爸很高兴，决定收受礼金、大宴宾客以示庆祝。 妈妈觉得这样不妥。两人征求小强的意见。小强打算帮助妈妈劝阻爸爸， 他这样说道： 。（2 分） 9．综合性学习。（8 分，每小题 2 分） 研学旅行是通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结 合的校外教育活动。开展研学旅行，有利于引导学生主动适应社会，促进书本知 识和生活经验的深度融合。在这个宜人的季节，让我们一起去研学旅行吧。 【写标语】研学旅行不同于一般的旅游。在出发前要对旅途中要接触到的内 容进行研究学习，只有这样才能在行走观察时欣赏风景，认识了解古人、今人。 请根据以上提示将本次研学旅行的主题语补充完整。 先研究、学习，出发前有数； 。 【定设计】本次研学旅行的路径是这样的：仲宣楼——荆州街——夫人城 ——古隆中。下面是据此拟定的研学旅行活动设计，请补充完整。 A、仲宣楼上诵《登楼赋》； B、荆州街前看拱券门； C、夫人城上讲韩夫人； D、 。 【提建议】研学途中，同学们站在夫人城上看汉江。因为连日持续降雨，只 见樊城一侧河水清澈，襄城一侧明显混浊，呈现出泾渭分明的景象。同学们纷纷 为保护母亲河，改变襄城区这种现状提建议，请你也写一条建议在下面。 【做研究】下面是此次研学过程中的解说词（部分），请研读之后，写一段 总结归纳的话，要求概括出襄阳这座城市的最突出的特点。（不超过 15 个字） A、仲宣楼位于襄阳城东南角城墙之上，为纪念东汉末年诗人王粲(建安七子 之一）作《登楼赋》而建，因王粲字仲宣故名，又名王粲楼。 B、据史书记载，东汉荆州治牧所设在襄阳，荆州街由此得名。明代在荆州 街的北段建有拱券门，其上有“荆州古治”匾额
C、东晋中郎将、梁州刺史朱序的母亲韩夫人筑城抗敌有功,后人称襄阳城 西北角一段城墙为夫人城。城上勒石额“夫人城”,并立有“襄郡益民胜迹,夫 人城为最”等碑 D、古隆中是三国时期杰出政治家、军事家诸葛亮青年时代(17-27岁)隐 居的地方。历史上著名的“三顾茅庐”和“隆中对策”都发生在这里。 你的总结是: 、阅读与欣赏(40分) (一)阅读辛弃疾的《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》,完成10-11题。(4分) 醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场秋 点 马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白 发生 0.这首词上片描述 下片描写战斗场面。题中“壮词”表明内容、 情感、形象、语言诸方面都 壮美。(2分) 11.说说这首词结语“可怜白发生”五字中所蕴含的感情。(2分) (二)阅读下面两段文言文,完成12—16题。(10分) (甲)虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故 学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故 曰:教学相长也。《兑命》日:“学学半。'其此之谓乎? (节选自《礼记学记》) (乙)且天生人也,而使其耳可以闻,不学,其闻不若聋;使其目可以见, 不学,其见不若盲;使其口可以言,不学,其言不若爽0;使其心可以知,不学, 其知不若狂。故凡学,非能益也,达天性也。能全天之所生而勿败之,是谓善
C、东晋中郎将、梁州刺史朱序的母亲韩夫人筑城抗敌有功，后人称襄阳城 西北角一段城墙为夫人城。城上勒石额“夫人城”，并立有“襄郡益民胜迹，夫 人城为最”等碑。 D、古隆中是三国时期杰出政治家、军事家诸葛亮青年时代（17-27 岁）隐 居的地方。历史上著名的“三顾茅庐”和“隆中对策”都发生在这里。 你的总结是： 。 三、阅读与欣赏（40 分） （一）阅读辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，完成 10—11 题。（4 分） 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋 点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白 发生！ 10. 这首词上片描述 ，下片描写战斗场面。题中“壮词”表明内容、 情感、形象、语言诸方面都 、壮美。（2 分） 11. 说说这首词结语“可怜白发生”五字中所蕴含的感情。（2 分） （二）阅读下面两段文言文，完成 12—16 题。（10 分） （甲）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故 学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故 曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？ （节选自《礼记·学记》） （乙）且天生人也，而使其耳可以闻，不学，其闻不若聋；使其目可以见， 不学，其见不若盲；使其口可以言，不学，其言不若爽①；使其心可以知，不学， 其知不若狂②。故凡学，非能益也，达天性也。能全天之所生而勿败之，是谓善
学。子张,鲁之鄙家也;颜涿聚,梁父之大盜也;学于孔子。段干木,晋国之 大驵也,学于子夏。高何、县子石,齐国之暴°者也,指°于乡曲,学于子墨子。 索卢参,东方之钜狡也,学于禽滑黎。此六人者,刑戮死辱之人也,今非徒免 于刑戮死辱也,由此为天下名士显人,以终其寿,王公大人从而礼之,此得之于 学也。 (节选自《吕氏春秋尊师》 【注释】①爽:败坏,指口里有病说不出话。②狂:狂乱(无知)。③子张、 颜涿聚、段干木、高何、县子石、索卢参、禽滑黎,均为古代人名。④驵(zang) 牲口交易的经纪人。⑤暴:凶恶、残暴。⑥指:受指责。⑦钜狡:闻名的狡猾的 人,钜通巨。⑧刑戮死辱:刑罚、处死、侮辱。 12、将下列句中加点的字译成现代汉语。(2分) A、虽有至道,弗学,不知其善也。 其 B、子张,鲁之鄙家也。 13、将下面的句子译成现代汉语。(2分) 今非徒免于刑戮死辱也,由此为天下名士显人。 14、下列句子节奏划分有误的一组是()。(2分) A、虽嘉肴,弗食,不知/其旨也 B、是故/学/然后知不足 C、能全天之所生侕勿败之,是谓/僐学D、王公/大人从而礼之,此 得之于学也 15、两文均论述了学习的重要性,甲文强调学习的好处在于可以“知不足”,“口 口口”;乙文指出学习的目的在于“口”。(2分) 16、从论证方法上看,甲、乙两文有何异同?(2分) (三)阅读虞燕的《家有马大哈》,完成17-21题。(13分) ①女儿正在读词语,当她念到“粗心”“丢三落四”时,突然眯起眼睛笑ˉ
学。子张③，鲁之鄙家也；颜涿聚，梁父之大盗也；学于孔子。段干木，晋国之 大驵④也，学于子夏。高何、县子石，齐国之暴⑤者也，指⑥于乡曲，学于子墨子。 索卢参，东方之钜狡⑦也，学于禽滑黎。此六人者，刑戮死辱⑧之人也，今非徒免 于刑戮死辱也，由此为天下名士显人，以终其寿，王公大人从而礼之，此得之于 学也。 （节选自《吕氏春秋·尊师》） 【注释】①爽：败坏，指口里有病说不出话。②狂：狂乱（无知）。③子张、 颜涿聚、段干木、高何、县子石、索卢参、禽滑黎，均为古代人名。④驵（zǎng）： 牲口交易的经纪人。⑤暴：凶恶、残暴。⑥指：受指责。⑦钜狡：闻名的狡猾的 人，钜通巨。⑧刑戮死辱：刑罚、处死、侮辱。 12、将下列句中加点的字译成现代汉语。（2 分） A、虽有至道，弗学，不知其．善也。 其： B、子张，鲁之鄙．家也。 鄙： 13、将下面的句子译成现代汉语。（2 分） 今非徒免于刑戮死辱也，由此为天下名士显人。 14、下列句子节奏划分有误的一组是（ ）。（2 分） A、虽/有嘉肴，弗食，不知/其旨也 B、是故/学/然后知不足 C、能全天之所生/而勿败之，是/谓/善学 D、王公/大人从而礼之，此/ 得之于学也 15、两文均论述了学习的重要性，甲文强调学习的好处在于可以“知不足”，“□ □□”；乙文指出学习的目的在于“□□□”。（2 分） 16、从论证方法上看，甲、乙两文有何异同？（2 分） （三）阅读虞燕的《家有马大哈》，完成 17—21 题。（13 分） ①女儿正在读词语，当她念到“粗心”“丢三落四”时，突然眯起眼睛笑了：