连续性与阶段性 ☆汇聚模型( canalization and funnel model)。汇聚模型假设人类的行为或 潜在行为在发展的开始非常宽广且具有 x很大的可变性,随着发展的展开,其范 围与形式逐渐受到限制,并形成与社会 规范相一致的心理与行为特点。早期学 习就符合这样的发展模型
连续性与阶段性 汇聚模型 （ canalization and funnel model）。汇聚模型假设人类的行为或 潜在行为在发展的开始非常宽广且具有 很大的可变性，随着发展的展开，其范 围与形式逐渐受到限制，并形成与社会 规范相一致的心理与行为特点。早期学 习就符合这样的发展模型
连续性与阶段性
连续性与阶段性
连续性与阶段性 々人本主义模型( humanistic model)。在人 本主义心理学家如马斯洛、弗罗姆等看来,个 体是自身发展的主动建构者。人本主义模型并 不将发展中的个体视为“年龄与阶段的俘虏”, 而是将个体看成是一个从一出生开始就逐渐指 y向并控制信息加工过程、指向并组织自身活动 可能性、反思自身思维的有机体。从某种程度 上说,人本主义模型与汇聚模型正好相反
连续性与阶段性 人本主义模型（humanistic model）。在人 本主义心理学家如马斯洛、弗罗姆等看来，个 体是自身发展的主动建构者。人本主义模型并 不将发展中的个体视为“年龄与阶段的俘虏” ， 而是将个体看成是一个从一出生开始就逐渐指 向并控制信息加工过程、指向并组织自身活动 可能性、反思自身思维的有机体。从某种程度 上说，人本主义模型与汇聚模型正好相反
连续性与阶段性 Self Social Context
连续性与阶段性
方向性和不可逆性 々正常情况下,心理发展具有一定的方向 性和先后顺序,既不能逾越,也不会逆 向发展。如个体动作的发展,就遵循自 上而下、由躯体中心向外围、从粗动作 到细动作的发展规律,这些规律可概括 为动作发展的头尾律、近远律和大小唯律 体现在每个儿童身上,都是如此
方向性和不可逆性 正常情况下，心理发展具有一定的方向 性和先后顺序，既不能逾越，也不会逆 向发展。如个体动作的发展，就遵循自 上而下、由躯体中心向外围、从粗动作 到细动作的发展规律，这些规律可概括 为动作发展的头尾律、近远律和大小律， 体现在每个儿童身上，都是如此