第七章非正规环境教育及其协调 第 及其 相应的教育方 第二节非正规环境育 第三节各地区非正规环境教育的组 织与协调
第七章 非正规环境教育及其协调 第一节 非正规环境教育的分类及其 相应的教育方法 第二节 非正规环境教育教师的培训 第三节 各地区非正规环境教育的组 织与协调
第一节非正规环境 教育的分类及其相应的教育方法 从非正规环境教育的矿象是否能够主动 参与环境教育活动,可以将非正规环境教育 分为 两类。 参与性环境教育的教学方法 1、讲座或演讲 2、讨论; 3、问题解决 4、与现有的非正规环境教育相结合;
从非正规环境教育的对象是否能够主动 参与环境教育活动，可以将非正规环境教育 分为参与性与非参与性两类。 一、参与性环境教育的教学方法 1、讲座或演讲； 2、讨论； 3、问题解决； 4、与现有的非正规环境教育相结合； 第一节 非正规环境 教育的分类及其相应的教育方法
提出环境问题 调查该间题目前的形势调查该间题目前的解决方法 根据调查情况,判断其是否构成环境问题 提出解决环境问题的方案,并对它们进行评价、选择 环境问题的解决 对整个方案进行评价 结束
提出环境问题 调查该问题目前的形势 调查该问题目前的解决方法 根据调查情况，判断其是否构成环境问题 提出解决环境问题的方案，并对它们进行评价、选择 环境问题的解决 对整个方案进行评价 结束 否
二、非参与性环境教育的教学方法 1、非参与性主要是指教育对象仅仅是被动 的参与者,它的一个最重要的教育方式就 是通过新闻媒体对广大的听众、观众或读 者进行环境方面的教育,包括收听收音机 收看电视和阅读报刊杂志 2、利用地方通俗剧等各种娱乐方式进行环 境教育
二、非参与性环境教育的教学方法 1、非参与性主要是指教育对象仅仅是被动 的参与者，它的一个最重要的教育方式就 是通过新闻媒体对广大的听众、观众或读 者进行环境方面的教育，包括收听收音机、 收看电视和阅读报刊杂志。 2、利用地方通俗剧等各种娱乐方式进行环 境教育
第二节非正规环境教育教师的培训 基本要求: 1)具有较强的生态学方面的基础 2)能够选择或者编著、完善适合特定群 体的环境教育教材; 3)应该能够调査环境问题,选择或提出 解决环境问题的方法,并对这些方法进彳 科学评价; 4)应该能够引导教育对象努力获得上述 反面的知识和技能
第二节 非正规环境教育教师的培训 基本要求： 1）具有较强的生态学方面的基础； 2）能够选择或者编著、完善适合特定群 体的环境教育教材； 3）应该能够调查环境问题，选择或提出 解决环境问题的方法，并对这些方法进行 科学评价； 4）应该能够引导教育对象努力获得上述 三反面的知识和技能