选择题篇 北京市17区县2012年初三第一次模拟语文试题 分类汇总 东城 1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 A拮据(ju)执拗(niu)着落(zhu0)满载而归(zdi) B追溯(Su)脊梁(j)濒临(pin)贻笑大方(yi) C绮丽(q1)粗犷( guang)解剖(pbu)高瞻远瞩(zh) D.酝酿(rang)淡薄(bσ)祈祷(qi1)茅塞顿开(se) 2.对横线处选填汉字的判断正确的一项是 A.意(恣,姿) 判断:"恣”有放纵,没有拘束”的意思,而姿”有容貌″的意思,所以横线处应填"姿"。 B.言简意 (赅,骇) 判断:"赅″有完备^全"的意思,而骇″有惊吓^震惊"的意思,所以横线处应填"赅 C滴水之恩, 泉相报(涌,踊) 判断:"涌″有冒出″的意思,而~踊″是"往上跳″的意思,所以横线处应填踊″。 D.一叶目,不见泰山(障,嶂) 判断:"障″有阻隔^遮挡″的意思,而`嶂″是"直立像屏障的山峰″的意思,所以横线处应填 3.下列病句修改正确的一项是 A无数成熟的树叶间的果子金黄火红 修改:将树叶间″移至"无数成熟″前,并删除一个"的"。 B进入二十一世纪以来,世界科技发展突飞猛进,中国的社会变革也在提高 修改:将”突飞猛进改为”提速”。 C作为北京市区内面积最大、品种最多的郁金香展,在中山公园开幕。 修改:删除"面积最大 D我们将在河道两侧最大密度加大种树密度,提高城市绿化 修改:将"种树密度”中的”密度”删去 4.下列句子标点符号使用正确的一项是 A他问我是如何将宏大的历史浓缩在140分钟的音乐舞蹈史诗《复兴之路》之中的? B语文学科考试以教育部制订的《全日制义务教育语文课程标准》为依据,以《课程目标》 规定的内容为考试范围 C.诗有什么作用?″台湾美学家蒋勋说,我常常觉得诗只是在最哀伤最绝望的时刻,让你 有面对生命的平静”。 D滴灌、微喷、小管出流.….这些节水灌溉方式已经在密云县80%的农田广泛应用,全县 节水灌溉面积目前已达37.9万亩 5结合语境,在下面语段中的横线处填写句子最恰当的一项是 你看那急速漂流的波涛一起一伏,真是众水会万涪,瞿塘争一门”。而两三木船,① 像鸟儿扇动着翅膀,正在逆流而上。不久,江面更开朗辽阔了。两条大江,骤然相见,欢腾 拥抱,②,波涛沸荡,至此似乎稍为平定,水天极目之处,灰蒙蒙的远山展开一卷清 淡的水墨画 A①朝怒涛冲去 ②激起云雾迷蒙 B①却齐整地摇动着两排木桨②烟波浩渺
选择题篇 北京市 17 区县 2012 年初三第一次模拟语文试题 分类汇总 01 东城 1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 A.拮据（jù） 执拗（niù） 着落（zhuó） 满载而归（zǎi） B.追溯（sù） 脊梁（jí） 濒临（pín） 贻笑大方（yí） C.绮丽（qǐ） 粗犷（ɡuǎnɡ） 解剖（pōu） 高瞻远瞩（zhǔ） D.酝酿（rǎnɡ） 淡薄（bó） 祈祷（qǐ） 茅塞顿开（sè） 2.对横线处选填汉字的判断正确的一项是 A. 意 (恣，姿) 判断：“恣”有“放纵，没有拘束”的意思，而“姿”有“容貌”的意思，所以横线处应填“姿”。 B.言简意 （赅，骇） 判断：“赅”有“完备”“全”的意思，而“骇”有“惊吓”“震惊”的意思，所以横线处应填“赅”。 C.滴水之恩，当 泉相报 （涌，踊） 判断：“涌”有“冒出”的意思，而“踊”是“往上跳”的意思，所以横线处应填“踊”。 D.一叶 目，不见泰山 （障，嶂） 判断：“障”有“阻隔”“遮挡”的意思，而“嶂”是“直立像屏障的山峰”的意思，所以横线处应填 “嶂”。 3.下列病句修改正确的一项是 A.无数成熟的树叶间的果子金黄火红。 修改：将“树叶间”移至“无数成熟”前，并删除一个“的”。 B 进入二十一世纪以来，世界科技发展突飞猛进，中国的社会变革也在提高。 修改：将“突飞猛进”改为“提速”。 C.作为北京市区内面积最大、品种最多的郁金香展，在中山公园开幕。 修改：删除“面积最大、”。 D.我们将在河道两侧最大密度加大种树密度，提高城市绿化。 修改：将“种树密度”中的“密度”删去。 4.下列句子标点符号使用正确的一项是 A.他问我是如何将宏大的历史浓缩在 140 分钟的音乐舞蹈史诗《复兴之路》之中的？ B.语文学科考试以教育部制订的《全日制义务教育语文课程标准》为依据，以《课程目标》 规定的内容为考试范围。 C.“诗有什么作用？”台湾美学家蒋勋说，“我常常觉得诗只是在最哀伤最绝望的时刻，让你 有面对生命的平静”。 D.滴灌、微喷、小管出流……这些节水灌溉方式已经在密云县 80%的农田广泛应用，全县 节水灌溉面积目前已达 37.9 万亩。 5.结合语境，在下面语段中的横线处填写句子最恰当的一项是 你看那急速漂流的波涛一起一伏，真是“众水会万涪，瞿塘争一门”。而两三木船，① ， 像鸟儿扇动着翅膀，正在逆流而上。不久，江面更开朗辽阔了。两条大江，骤然相见，欢腾 拥抱， ② ，波涛沸荡，至此似乎稍为平定，水天极目之处，灰蒙蒙的远山展开一卷清 淡的水墨画。 A.①朝怒涛冲去 ②激起云雾迷蒙 B.①却齐整地摇动着两排木桨 ②烟波浩渺
C、①却齐整地摇动着两排木桨②激起云雾迷蒙 D①朝怒涛冲去 ②烟波浩渺 6对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解正确的一项是 光明,我的光明,充满世界的光明,吻着眼目的光明,甜沁心腑的光明! 呵,我的宝贝,光明在我生命的一角跳舞:我的宝贝,光明在勾拨我爱的心弦:天开了,大 风狂奔,笑声响彻大地 蝴蝶在光明海上展开翅帆。百合与茉莉在光波的浪花上翻滚 我的宝贝,光明在每朵云彩上散映成金,它洒下许多的珠宝。 我的宝贝,快乐在树叶间伸展,欢喜无边。天河的堤岸淹没了,欢乐的洪水在四散奔流。 A选段用…的光明″的排比句式,强烈表达了我″对宝贝的渴望、喜爱之情。 B选段中反复出现我的宝贝″,突出表达了我″对宝贝的亲昵和渴望倾诉的情绪。 C选段把光明在云彩上的映射状态″比喻成"许多的珠宝”,形象抒发了”我”对珠宝的喜爱。 D选段中用欢乐″一词赋予洪水以人的情感,生动描绘了堤岸淹没后河水肆意奔流之态。 答案 C O 02西城 1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 A.哺育(f) 笨拙(zhu0) 惩恶扬善( cheng) B.狭隘(yi)粗犷( guang)茅塞顿开(se) C.游弋(y) 淡薄(b6) 自给自足(j) D.绮丽(q1)蓓蕾(ei)忍俊不禁(jn) 2.对下列各组词语中加点字的解说正确的一项是 A.安排——安适 解说:两个”安”字意思相同,都有安置”的意思 B.求索——探索 解说:两个索”字意思相同,都有寻求”的意思。 C.濒临——身临其境 解说:两个"临”字意思相同,都有”靠近"的意思 D.任性——任劳任怨 解说:两个"任”字意思相同,都有任凭”的意思。 3.结合语境,在下列句子中的横线处填写词语正确的一项是 ①就要到达泰山山顶了,可原本拥有雄心壮志的同学们都累得纷纷停了下来,没有了动力。 张老师大声说道:"同学们, ,大家要一鼓作气啊 ②一踏进学校大门,就能看见学校的校训 ,它要求学生具有奋发图强、勇往 直前的精神,具有自觉向上、永不松懈的态度。 A.①句填行百里者半九十 ②句填"自强不息′ B.①句填行百里者半九十 ②句填不屈不挠 C.①句填世上无难事,只怕有心人″②句填"自强不息 D.①句填世上无难事,只怕有心人″②句填"不屈不挠 4.下列句子的标点符号使用正确的一项是 A.西城区在全市率先推出保护和促进老字号发展若干意见〃。这是西城区保护和促进区域 百家老字号发展的根本性文件 B.目前网络上流行电子版古籍,很多研究者在思考国学网站上的电子版古籍是使用简体字 好,还是使用繁体字好? C.燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候:桃花谢了,有再开的时候。但是
C.①却齐整地摇动着两排木桨 ②激起云雾迷蒙 D.①朝怒涛冲去 ②烟波浩渺 6.对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解正确的一项是 光明，我的光明，充满世界的光明，吻着眼目的光明，甜沁心腑的光明！ 呵，我的宝贝，光明在我生命的一角跳舞；我的宝贝，光明在勾拨我爱的心弦；天开了，大 风狂奔，笑声响彻大地。 蝴蝶在光明海上展开翅帆。百合与茉莉在光波的浪花上翻滚。 我的宝贝，光明在每朵云彩上散映成金，它洒下许多的珠宝。 我的宝贝，快乐在树叶间伸展，欢喜无边。天河的堤岸淹没了，欢乐的洪水在四散奔流。 A.选段用“……的光明”的排比句式，强烈表达了“我”对宝贝的渴望、喜爱之情。 B.选段中反复出现“我的宝贝”，突出表达了“我”对宝贝的亲昵和渴望倾诉的情绪。 C.选段把“光明在云彩上的映射状态”比喻成“许多的珠宝”，形象抒发了“我”对珠宝的喜爱。 D.选段中用“欢乐”一词赋予洪水以人的情感，生动描绘了堤岸淹没后河水肆意奔流之态。 答案 C B A D C B 02 西城 1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 A．哺育（fǔ） 笨拙（zhuō） 惩恶扬善（chénɡ） B．狭隘（yì） 粗犷（ɡuǎnɡ） 茅塞顿开（sè） C．游弋（yì） 淡薄（bó） 自给自足（jǐ） D．绮丽（qǐ） 蓓蕾（léi） 忍俊不禁（jīn） 2．对下列各组词语中加点字的解说正确的一项是 A．安排——安适 解说：两个“安”字意思相同，都有“安置”的意思。 B．求索——探索 解说：两个“索”字意思相同，都有“寻求”的意思。 C．濒临——身临其境 解说：两个“临”字意思相同，都有“靠近”的意思。 D．任性——任劳任怨 解说：两个“任”字意思相同，都有“任凭”的意思。 3．结合语境，在下列句子中的横线处填写词语正确的一项是 ①就要到达泰山山顶了，可原本拥有雄心壮志的同学们都累得纷纷停了下来，没有了动力。 张老师大声说道：“同学们，_________，大家要一鼓作气啊！” ②一踏进学校大门，就能看见学校的校训——_________，它要求学生具有奋发图强、勇往 直前的精神，具有自觉向上、永不松懈的态度。 A. ①句填“行百里者半九 十” ②句填“自强不息” B. ①句填“行百里者半九十” ②句填“不屈不挠” C. ①句填“世上无难事，只怕有心人” ②句填“自强不息” D. ①句填“世上无难事，只怕有心人” ②句填“不屈不挠” 4．下列句子的标点符号使用正确的一项是 A．西城区在全市率先推出“保护和促进老字号发展若干意见”。这是西城区保护和促进区域 百家老字号发展的根本性文件。 B．目前网络上流行电子版古籍，很多研究者在思考国学网站上的电子版古籍是使用简体字 好，还是使用繁体字好？ C．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是
我们的日子为什么一去不复返呢? D.金中都的皇宫奢华浮艳,正如清代官书《日下旧闻考·宫室》中所说的其宫阙壮丽,虽 秦阿房汉建章,不过如是。 5.结合语境,在下面语段中的横线处填写语句最恰当的一项是 一江秋水,澄蓝澈底:两岸青山,层峦叠嶂: 繁密茂盛。这里是陕西佛坪自然保护 区,九十年代人们曾在这里发现了白色和棕色的大熊猫,堪称宝中之宝”。大熊猫的活动很 有规律:秋天,它们生活在海拔1600米的地带避风:冬天,低处日照短,竹叶结霜,它们 就迁往1800米的高山:入春以后,低处转暖早 竹笋开始萌发,它们就迁到竹子繁 盛的地方 A.竹林几片1600米以上 B.竹林几片1600米以下 C.几片竹林1600米以上 D.几片竹林1600米以下 6.对下面文段中所使用的修辞方法及作用理解有误的一项是 ①吴越古道,处处佳景。②或古树参天,或落英缤纷,或瀑布飞挂,或石桥横卧。③蓊蓊郁 郁的古道是那么长,长得看不到尽头:斑斑驳驳的古道是那么深,深得听不见外界的声音 ④既有大自然随处可见的鬼斧神工,又有人类千百年来的巧夺天工。⑤一束极细的阳光从遥 远的天际投射过来,抚摸着那历经悠悠岁月的古道刻痕,似乎也在驻足凝思。⑥荒凉,有时 呈现另类美丽:静默,或许倾诉别样情怀。⑦我们仿佛在穿越古今,忽然一声清脆的鸟鸣, 让我们收住思绪,又迈步前行 A.选段第②句,运用或……的排比句式,表现了吴越古道佳景多而美的特点,增强了语势。 B.选段第⑤句,将"阳光”人格化,写出了吴越古道的厚重历史,极易引起观景者的千古幽 C.选段第⑥句,用对偶的形式,抒发了作者对吴越古道的"荒凉”与"静默”之美的独特感受 D.选段第⑦句,作者以穿越古今”来比喻千年古道中的无限幽思,鸟鸣声把作者的思绪拉 回到现实中来 答案 C D 03朝阳 1.下列词语中加点字的读音有误的一项是 A.蓓蕾(e)哺育(bu)联袂(me)不屈不挠(nao B.坎坷(ke)伫立(zhu)氛围(n)斤斤计较(j C.活泼(p6)瞥见(pe)粗犷(uang)毛遂自荐 D.倔强〔jue)恣意(z)狭隘(a)水涨船高( zhang) 2.依据对下列各组词语中加点字的解释,判断词语意思都不正确的一项是 A.期盼不期而遇 解释:"期″有"盼望″的意思。 判断:"期盼”指期待,盼望;"不期而遇″指不盼望某人却正好遇见 B.断言不言而喻 解释:"言”有"说″的意思。 判断:"断言”指十分肯定地说:"不言而喻”指不用说就可以明白 C.琐屑不屑置辩 解释:"屑″有"琐碎″的意思 判断:"琐屑指琐碎:"不屑置辩″指事情太琐碎,不值得争辩。 D.顾客三顾茅庐 解释:"顾”有看”的意思 判断:"顾客”指来商店看东西的人:"三顾茅庐“指多次到茅庐中看别人
我们的日子为什么一去不复返呢？ D．金中都的皇宫奢华浮艳，正如清代官书《日下旧闻考•宫室》中所说的“其宫阙壮丽，虽 秦阿房汉建章，不过如是。” 5．结合语境，在下面语段中的横线处填写语句最恰当的一项是 一江秋水，澄蓝澈底；两岸青山，层峦叠嶂； ，繁密茂盛。这里是陕西佛坪自然保护 区，九十年代人们曾在这里发现了白色和棕色的大熊猫，堪称“宝中之宝”。大熊猫的活动很 有规律：秋天，它们生活在海拔 1600 米的地带避风；冬天，低处日照短，竹叶结霜，它们 就迁往 1800 米的 高山；入春以后，低处转暖早， 竹笋开始萌发，它们就迁到竹子繁 盛的地方。 A．竹林几片 1600 米以上 B．竹林几片 1600 米以下 C．几片竹林 1600 米以上 D．几片竹林 1600 米以下 6．对下面文段中所使用的修辞方法及作用理解有误的一项是 ①吴越古道，处处佳景。②或古树参天，或落英缤纷，或瀑布飞挂，或石桥横卧。③蓊蓊郁 郁的古道是那么长，长得看不到尽头；斑斑驳驳的古道是那么深，深得听不见外界的声音。 ④既有大自然随处可见的鬼斧神工，又有人类千百年来的巧夺天工。⑤一束极细的阳光从遥 远的天际投射过来，抚摸着那历经悠悠岁月的古道刻痕，似乎也在驻足凝思。⑥荒凉，有时 呈现另类美丽；静默，或许倾诉别样情怀。⑦我们仿佛在穿越古今，忽然一声清脆的鸟鸣， 让我们收住思绪，又迈步前行。 A．选段第②句，运用“或……”的排比句式，表现了吴越古道佳景多而美的特点，增强了语势。 B．选段第⑤句，将“阳光”人格化，写出了吴越古道的厚重历史，极易引起观景者的千古幽 思。 C．选段第⑥句，用对偶的形式，抒发了作者对吴越古道的“荒凉”与“静默”之美的独特感受。 D．选段第⑦句，作者以“穿越古今”来比喻千年古道中的无限幽思，鸟鸣声把作者的思绪拉 回到现实中来。 答案 C B A C D D 03 朝阳 1．下列词语中加点字的读音有误的一项是 A．蓓蕾(lěi) 哺育(bǔ) 联袂(mèi) 不屈不挠(náo) B．坎坷(kē) 伫立(zhù) 氛围(fēn) 斤斤计较(jiào) C．活泼(pō) 瞥见(piē) 粗犷(ɡuǎnɡ) 毛遂自荐(suì) D．倔强(jué) 恣意(zì) 狭隘(ài) 水涨船高(zhǎnɡ) 2．依据对下列各组词语中加点字的解释，判断词语意思都不正确的一项是 A．期盼 不期而遇 解释：“期”有“盼望”的意思。 判断：“期盼”指期待，盼望；“不期而遇”指不盼望某人却正好遇见。 B．断言 不言而喻 解释：“言”有“说”的意思。 判断：“断言”指十分肯定地说；“不言而喻”指不用说就可以明白。 C．琐屑 不屑置辩 解释：“屑”有“琐碎”的意思。 判断：“琐屑”指琐碎；“不屑置辩”指事情太琐碎，不值得争辩。 D．顾客 三顾茅庐 解释：“顾”有“看”的意思。 判断：“顾客”指来商店看东西的人；“三顾茅庐”指多次到茅庐中看别人
3.下列句子中加点的词语运用不正确的一项是 A.科学的巨大成就很多都是以大胆的幻想为出发点的。科技工作者,需要有思想,敢于 异想天开,才有可能成为杰出的科学家。 B.在学校的诗歌鉴赏硏讨会上,一位著名诗人进行了精彩的演讲,既有班门弄斧的谦逊, 又有旁征博引的渊博,受到了同学们的热烈欢迎。 C.书到用时方恨少,有些人在参加工作以后才发现自己所学是那么不足,感叹自己在上学 时没有能注意积蓄足够的学识与能力。 D.中美两国在一些问题上出现纷争,这是正常的。我们不能一叶障目,不见泰山″,应该 看到对话与合作仍是两国关系的主流。 4.结合语境,将下列句子填入横线处,最恰当的一项是 我喜欢秋天的雨。淅淅沥沥的秋雨, 柔柔的雨线,从空中飘然而落。这时候,我最 喜欢靠在窗边,聆听仙籁,享受平淡中的一份清雅,品味人生的乐趣,觉得这也是一种莫大 的幸福。而随着一阵清凉的风,迎面拂来,这时你就会惊喜地发现 A.①不缓不急地敲打着窗棂②酷热的夏天已成为梦中的回忆了 B.①紧锣密鼓地敲打着窗棂②夏天的酷热已成为梦中的回忆了 C.①不缓不急地敲打着窗棂②夏天的酷热已成为梦中的回忆了 D.①紧锣密鼓地敲打着窗棂②酷热的夏天已成为梦中的回忆了 5.对下面语段中所使用的标点符号的修改不正确的一项是 如果你是一颗最小的螺丝钉,你是否永远坚守在你生活的岗位上?”这是雷锋在日记中 写下的一句话。我们可以看到——生活中有很多人兢兢业业地工作,就像是一颗螺丝钉。他 们干一行,爱一行,钻一行,在自己的岗位上学习践行雷锋精神,一滴水可以折射太阳的光 芒,小小的钉子,大写的人字!小小的事情,高尚的品格。 A.引用雷锋日记中的话,句末问号应去掉 B."可以看到”后面的破折号应改为逗号。 C."学习践行雷锋精神”后面应使用句号 D."小小的事情”前面的叹号应改为分号 6.对下面文段中所使用的修辞方法的理解正确的一项是 当春天来临的时候,麦田就已经很绿很绿了,只是略微显得瘦弱、单薄了点。几场春雨下来, 麦苗吸足了水分,噌噌″地向上生长,你似乎可以听见麦苗拔节的声音。它们一棵挨着一棵, 棵挤着一棵,相互簇拥着,形成一片麦海。远远望去,绿油油的麦田,呈现出蓬勃的生机, 微风吹来,一片绿浪随风荡过,美丽极了,若绿毡,若织锦,若碧波。清晨的麦苗儿,一棵 棵挂着晶莹的露珠,在阳光的照射下灼灼闪耀。这样的春天,这样的清晨,怎么能不让人心 生喜爱呢? A.选段中用瘦弱、单薄”一词赋予麦苗以人的特征,生动地描写出初春时麦田里的麦苗 稀疏、荒凉的样子。 B.选段中运用”一棵……,一棵……的排比句式,集中地表达了作者对雨后麦苗竞相生长 的由衷赞美 C.选段中把绿油油的麦田比作"绿毡^织锦灬碧波”,形象地写出了微风吹拂下的麦田绿 色怡人的美丽景象 D.选段最后一句运用反问的修辞方法,语气强烈地抒发了作者对阳光照射下挂着晶莹露珠 的麦苗的喜爱之情。 答案: B D B CA C 04海淀
3．下列句子中加点的词语运用不正确的一项是 A. 科学的巨大成就很多都是以大胆的幻想为出发点的。科技工作者，需要有思想，敢于 异想天开，才有可能成为杰出的科学家。 B. 在学校的诗歌鉴赏研讨会上，一位著名诗人进行了精彩的演讲，既有班门弄斧的谦逊， 又有旁征博引的渊博，受到了同学们的热烈欢迎。 C. 书到用时方恨少，有些人在参加工作以后才发现自己所学是那么不足，感叹自己在上学 时没有能注意积蓄足够的学识与能力。 D. 中美两国在一些问题上出现纷争，这是正常的。我们“不能一叶障目，不见泰山”，应该 看到对话与合作仍是两国关系的主流。 4．结合语境，将下列句子填入横线处，最恰当的一项是 我喜欢秋天的雨。淅淅沥沥的秋雨， 。柔柔的雨线，从空中飘然而落。这时候，我最 喜欢靠在窗边，聆听仙籁，享受平淡中的一份清雅，品味人生的乐趣，觉得这也是一种莫大 的幸福。而随着一阵清凉的风，迎面拂来，这时你就会惊喜地发现， 。 A．①不缓不急地敲打着窗棂 ②酷热的夏天已成为梦中的回忆了 B．①紧锣密鼓地敲打着窗棂 ②夏天的酷热已成为梦中的回忆了 C．①不缓不急地敲打着窗棂 ②夏天的酷热已成为梦中的回忆了 D．①紧锣密鼓地敲打着窗棂 ②酷热的夏天已成为梦中的回忆了 5． 对下面语段中所使用的标点符号的修改不正确的一项是 “如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？”这是雷锋在日记中 写下的一句话。我们可以看到——生活中有很多人兢兢业业地工作，就像是一颗螺丝钉。他 们干一行，爱一行，钻一行，在自己的岗位上学习践行雷锋精神，一滴水可以折射太阳的光 芒，小小的钉子，大写的人字！小小的事情，高尚的品格。 A．引用雷锋日记中的话，句末问号应去掉。 B．“可以看到”后面的破折号应改为逗号。 C．“学习践行雷锋精神”后面应使用句号。 D．“小小的事情”前面的叹号应改为分号。 6. 对下面文段中所使用的修辞方法的理解正确的一项是 当春天来临的时候，麦田就已经很绿很绿了，只是略微显得瘦弱、单薄了点。几场春雨下来， 麦苗吸足了水分，“噌噌”地向上生长，你似乎可以听见麦苗拔节的声音。它们一棵挨着一棵， 一棵挤着一棵，相互簇拥着，形成一片麦海。远远望去，绿油油的麦田，呈现出蓬勃的生机， 微风吹来，一片绿浪随风荡过，美丽极了，若绿毡，若织锦，若碧波。清晨的麦苗儿，一棵 棵挂着晶莹的露珠，在阳光的照射下灼灼闪耀。这样的春天，这样的清晨，怎么能不让人心 生喜爱呢？ A．选段中用“瘦弱、单薄”一词赋予麦苗以人的特征，生动地描写出初春时麦田里的麦苗 稀疏、荒凉的样子。 B．选段中运用“一棵……，一棵……”的排比句式，集中地表达了作者对雨后麦苗竞相生长 的由衷赞美。 C．选段中把绿油油的麦田比作“绿毡”“织锦”“碧波”，形象地写出了微风吹拂下的麦田绿 色怡人的美丽景象。 D．选段最后一句运用反问的修辞方法，语气强烈地抒发了作者对阳光照射下挂着晶莹露珠 的麦苗的喜爱之情。 答案： B D B C A C 04 海淀
1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 A.蓓蕾(be)和煦(xu) 碰撞( chuang)无边无垠(yin) 拮据 活泼(p0) 执拗(nju) 高屋建瓴(ing) C.胆怯(que)避讳(hui) 允许(yin)买椟还珠(du) D.倾注(qjng)魁梧(W)濒临(bjin)茅塞顿开(sai) 2.依据对下列各组词语中加点字的解释,判断词语意思都正确的一项是 A.神气——心旷神怡 解释:"神”有"精神″的意思 判断:"神气″指精神饱满:"心旷神怡"指心情舒畅,精神愉快 B.绝境——络绎不绝 解释:"绝”有走不通的:没有出路"的意思。 判断:"绝境″指没有出路的境地:"络绎不绝″指(人、马、车、船等)走的路走不通。 C.奥妙——莫名其妙 解释:"妙”有美妙″的意思 判断:"奥妙″指深奥、美妙:"莫名其妙″指不知道它有多么的美妙。 D.强壮——自强不息 解释:"强″有"力量大”的意思。 判断:"强壮指力量大、健壮:"自强不息指自己不断使自己力量大,永远不懈怠。 3.在下面语段中,依次填入关联词语最恰当的一项是 天才与常人在智力上有区别,在非智力方面有区别。通常情况下,在非智 力方面,天才往往表现出一种强烈的使命感,也许他自己也说不清这使命感究竞是什 么,始终存在着,通过其言行体现出来,这种使命感就是他对自己生命的责任心。 A.如果就与其不如 不是而是只要就 C.不仅也但是并且D.因为所以既然就 4.结合语境,在下面语段中的横线处填写句子最恰当的一项是 娘子关的飞泉最壮观的当数水帘洞泉,飞泉从山顶突出的山嘴上飘然而下,泉后的山石在流 水的浸润下满是苔藓、葛藤。那飞泉白光一闪,当空划破厚重的浓绿,散成一挂珠帘,靠着 石壁悬垂下来;①,贴着绿壁,浴着艳阳,时舒时卷,就专等谁来作画题诗了。飞 泉流到谷底,如银河泻地,云翻水怒,② 掬拢成一泓清潭,再转山绕石,悠然 而去。 A.①又像是一轴素绢 ②飞珠碎玉 B.①又像是一幅挂毯②珠飞玉碎 C.①又像是一幅挂毯 ②飞珠碎玉 D.①又像是一轴素绢 ②珠飞玉碎 5.下列句子的标点符号使用正确的一项是 A我们与古人相比诚然有了极大的进步,似乎有了嘲笑古人的资本;可是对于后人而言我们 也是古人,一万年以后的人们也同样会嘲笑我们 B.罗布泊在遥远的过去曾是牛马成群、绿林环绕,河流清澈的生命绿洲,罗布泊的"泊″字左 边是三点水啊! C.一个人从小到大,要上学,要交友,要找工作,…没有哪一样离得开与人交流,因此交 往能力显得尤为重要 D我国古代的诗人爱把拱桥比作虹,说拱桥是卧虹灬飞虹”,把水上拱桥形容为长虹卧波 6.对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解有误的一项是 车行在千里一色的大戈壁上,无言的大自然是那么的寥廓!这时候怎能不感觉到戈壁的大美
1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 A．蓓蕾（bèi） 和煦（xù） 碰撞（chuànɡ） 无边无垠（yín） B．拮据（jū） 活泼（pō） 执拗（niù） 高屋建瓴（línɡ） C．胆怯（què） 避讳（huì） 允许（yǔn） 买椟还珠（dú） D．倾注（qīnɡ） 魁梧（wú） 濒临（bīin） 茅塞顿开（sài） 2．依据对下列各组词语中加点字的解释，判断词语意思都正确的一项是 A．神气 ——心旷神怡 解释：“神”有“精神”的意思。 判断：“神气”指精神饱满；“心旷神怡 ”指心情舒畅，精神愉快。 B．绝境——络绎不绝 解释：“绝”有“走不通的；没有出路”的意思。 判断：“绝境”指没有出路的境地；“络绎不绝”指（人、马、车、船等）走的路走不通。 C．奥妙——莫名其妙 解释：“妙”有“美妙”的意思。 判断：“奥妙”指深奥、美妙；“莫名其妙”指不知道它有多么的美妙。 D． 强壮——自强不息 解释：“强”有“力量大”的意思。 判断：“强壮”指力量大、健壮；“自强不息”指自己不断使自己力量大，永远不懈怠。 3. 在下面语段中，依次填入关联词语最恰当的一项是 天才与常人 在智力上有区别，在非智力方面 有区别。通常情况下，在非智 力方面，天才往往表现出一种强烈的使命感，也许他自己也说不清这使命感究竟是什 么， 始终存在着， 通过其言行体现出来，这种使命感就是他对自己生命的责任心。 A. 如果 就 与其 不如 B. 不是 而是 只要 就 C. 不仅 也 但是 并且 D. 因为 所以 既然 就 4．结合语境，在下面语段中的横线处填写句子最恰当的一项是 娘子关的飞泉最壮观的当数水帘洞泉，飞泉从山顶突出的山嘴上飘然而下，泉后的山石在流 水的浸润下满是苔藓、葛藤。那飞泉白光一闪，当空划破厚重的浓绿，散成一挂珠帘，靠着 石壁悬垂下来； ① ，贴着绿壁，浴着艳阳，时舒时卷，就专等谁来作画题诗了。飞 泉流到谷底，如银河泻地，云翻水怒， ② ，掬拢成一泓清潭，再转山绕石，悠然 而去。 A. ①又像是一轴素绢 ②飞珠碎玉 B. ①又像是一幅挂毯 ②珠飞玉碎 C. ①又像是一幅挂毯 ②飞珠碎玉 D. ①又像是一轴素绢 ②珠飞玉碎 5．下列句子的标点符号使用正确的一项是 A.我们与古人相比诚然有了极大的进步，似乎有了嘲笑古人的资本；可是对于后人而言我们 也是古人，一万年以后的人们也同样会嘲笑我们。 B.罗布泊在遥远的过去曾是牛马成群、绿林环绕，河流清澈的生命绿洲，罗布泊的“泊”字左 边是三点水啊! C.一个人从小到大，要上学，要交友，要找工作，……没有哪一样离得开与人交流，因此交 往能力显得尤为重要。 D.我国古代的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”，把水上拱桥形容为“长虹卧波” 6．对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解有误的一项是 车行在千里一色的大戈壁上，无言的大自然是那么的寥廓！这时候怎能不感觉到戈壁的大美