10.下列各项对“礼”与“乐”的相关解说不正确的一项是 A.“礼”是人性的基础,是区别人与动物、文明与野蛮的标准,它能引导人们 向善和自 律;“乐”是协调世间万物的纲纪,它能陶冶情操,移风易俗 B.“礼”的作用在于规范人在社会中的地位和关系;“乐”的作用在于使人们 各安其位, 和谐相处。Ks5u C.“礼”是“乐”的一部分,“礼”是为实现“乐”而辅助、服从于“乐” 的,乐之“和” 能够弥合礼之“分”所造成的心理差距。 D.礼和乐虽有形式、功用上的不同,但却是相辅相成的。儒家常将“礼” 乐”相提 并论,是因二者之结合,能起到平衡与调和的作用 11.请用简洁的语言概括作者写作本文的目的。(3分) (二)阅读下面的文字,完成12-16题。(20分) 打不碎的鸡蛋 (意)马莱巴 只帕多瓦种的母鸡,在靠近帕尔玛城的一所农庄里出生长大,它有个毛病 生出的鸡蛋的蛋壳很容易碎。原因在于其它的母鸡都吃小石块和石灰微粒,所 以:它们生下的鸡蛋壳都结实;而它只吃小麦、高粱和玉米粒,或者吃小虫 子,它吃的虫子有玫瑰色的、黑色的和其它各种颜色的,它从来不吃小石子和 石灰微粒,因为它消化不了。要是偶然吃下去一颗石子,那石子就整天呆在它 的胃里了,而且使它整夜合不上眼,所以,它生的鸡蛋壳很容易破碎。 天,帕多瓦母鸡听到一位卖鸡蛋的商人对农庄的女主人抱怨说,有一只母鸡 生的蛋太容易破了,每次运输途中都得碎。母鸡听了十分担心,因为它知道, 旦女主人发现了那些蛋壳易破碎的鸡蛋都是它生的话,那么很可能就会把它 宰了。农庄附近有一家大理石匠铺。一天,母鸡试着去尝大理石粉末。石粉既
10. 下列各项对“礼”与“乐”的相关解说不正确的一项是 A.“礼”是人性的基础，是区别人与动物、文明与野蛮的标准，它能引导人们 向善和自 律；“乐”是协调世间万物的纲纪，它能陶冶情操，移风易俗。 B.“礼”的作用在于规范人在社会中的地位和关系；“乐”的作用在于使人们 各安其位， 和谐相处。Ks5u C.“礼”是“乐”的一部分，“礼”是为实现“乐”而辅助、服从于“乐” 的，乐之“和” 能够弥合礼之“分”所造成的心理差距。 D. 礼和乐虽有形式、功用上的不同，但却是相辅相成的。儒家常将“礼”、 “乐”相提 并论，是因二者之结合，能起到平衡与调和的作用。 11. 请用简洁的语言概括作者写作本文的目的。（3 分） 答： （二）阅读下面的文字，完成 12—16 题。（20 分） 打不碎的鸡蛋 （意）马莱巴 一只帕多瓦种的母鸡，在靠近帕尔玛城的一所农庄里出生长大，它有个毛病： 生出的鸡蛋的蛋壳很容易碎。原因在于其它的母鸡都吃小石块和石灰微粒，所 以：它们生下的鸡蛋壳都结实；而它只吃小麦、高粱和玉米粒，或者吃小虫 子，它吃的虫子有玫瑰色的、黑色的和其它各种颜色的，它从来不吃小石子和 石灰微粒，因为它消化不了。要是偶然吃下去一颗石子，那石子就整天呆在它 的胃里了，而且使它整夜合不上眼，所以，它生的鸡蛋壳很容易破碎。 一天，帕多瓦母鸡听到一位卖鸡蛋的商人对农庄的女主人抱怨说，有一只母鸡 生的蛋太容易破了，每次运输途中都得碎。母鸡听了十分担心，因为它知道， 一旦女主人发现了那些蛋壳易破碎的鸡蛋都是它生的话，那么很可能就会把它 宰了。农庄附近有一家大理石匠铺。一天，母鸡试着去尝大理石粉末。石粉既
不好吃也不难吃,但跟小石子和石灰微粒一样难消化。第二天,它生下的鸡蛋 蛋壳呈大理石的颜色,外表十分好看,但还是很容易破碎。另有一天母鸡从石 匠铺面前走过时,看到有一桶罐子打开着,上面写有“硬化剂”的字样。“但 愿这东西从来没有毒。”可怜的母鸡自言自语道。母鸡在那白色的糊状物上啄 了两三下,原来那是石匠用来粘大理石的粘胶。它随后跑回到鸡舍去,因为要 是吃了那东西要死的话,它情愿死在自己的窝里也不能死在马路上。它久久地 睁着眼睛等着肚子作疼,最后它睡着了,它一夜睡到大天亮,黎明时它生了 蛋 它不像往常那样啼叫以通知女主人来取蛋,它拿了鸡蛋到一片树丛后面去。母 鸡先用嘴啄,然后拿一块石子敲:这一回,它生的蛋可真硬,于是,它就把鸡 蛋放回鸡舍去。 帕多瓦母鸡生下的蛋在运输途中没有破碎,它被放在市场的货摊上,让一位工 人的妻子煎鸡蛋吃。女人回到家,把所有鸡蛋都放在碗边,她拿起帕多瓦母鸡 生的这个鸡蛋在碗边一敲,但鸡蛋没有打碎,碗却打碎了。“咦,真怪!”女 人自言自语,她拿起鸡蛋,在大理石做的桌子角上敲。大理石被敲掉了一角。 她拿来了锤子,试着用锤子敲鸡蛋,还是敲不碎。于是她把那只蛋放在一边, 因为她不好意思对丈夫和儿子说自己连一只鸡蛋也敲不碎 丈夫与儿子吃了用三只鸡蛋煎的蛋,而不是四只。妻子说人家卖给她一只不新 鲜的鸡蛋,也许已经坏了,所以她故意没煎进去 第二天,她那个大学生儿子把几只烂西红柿和那只鸡蛋放进包里,因为那天有 部长来参观。那个部长诡计多端,他想与大学生们见面,让他们鼓掌欢迎。大 学生们商议好给予他应有的欢迎。当那位部长一出现在学校门口时,烂西红柿 和臭鸡蛋朝他的前额扔过去。只听见“啪”,像是打过去一块石头似的,部长 应声倒地。大家把他抬出去,用冰水袋敷在他的额头上,因为部长的前额正中 长出一个大鼓包。尽管用冰水敷,他那个肿包越来越大,活像犀牛的角 打从那天以后,部长再也不接见大学生了,也不再去参观什么开幕式了,因为 不管怎么冷敷和治疗,部长额头上的那块包怎么也消不下去了 12.小说采用的主要写作手法是 (1分) 13.第二自然段中的画线句在文中有怎样的作用?(3分) 14.本文在情节设置上颇具匠心,请任选两点作赏析。(6分)
不好吃也不难吃，但跟小石子和石灰微粒一样难消化。第二天，它生下的鸡蛋 蛋壳呈大理石的颜色，外表十分好看，但还是很容易破碎。另有一天母鸡从石 匠铺面前走过时，看到有一桶罐子打开着，上面写有“硬化剂”的字样。“但 愿这东西从来没有毒。”可怜的母鸡自言自语道。母鸡在那白色的糊状物上啄 了两三下，原来那是石匠用来粘大理石的粘胶。它随后跑回到鸡舍去，因为要 是吃了那东西要死的话，它情愿死在自己的窝里也不能死在马路上。它久久地 睁着眼睛等着肚子作疼，最后它睡着了，它一夜睡到大天亮，黎明时它生了 蛋。 它不像往常那样啼叫以通知女主人来取蛋，它拿了鸡蛋到一片树丛后面去。母 鸡先用嘴啄，然后拿一块石子敲：这一回，它生的蛋可真硬，于是，它就把鸡 蛋放回鸡舍去。 帕多瓦母鸡生下的蛋在运输途中没有破碎，它被放在市场的货摊上，让一位工 人的妻子煎鸡蛋吃。女人回到家，把所有鸡蛋都放在碗边，她拿起帕多瓦母鸡 生的这个鸡蛋在碗边一敲，但鸡蛋没有打碎，碗却打碎了。“咦，真怪！”女 人自言自语，她拿起鸡蛋，在大理石做的桌子角上敲。大理石被敲掉了一角。 她拿来了锤子，试着用锤子敲鸡蛋，还是敲不碎。于是她把那只蛋放在一边， 因为她不好意思对丈夫和儿子说自己连一只鸡蛋也敲不碎。 丈夫与儿子吃了用三只鸡蛋煎的蛋，而不是四只。妻子说人家卖给她一只不新 鲜的鸡蛋，也许已经坏了，所以她故意没煎进去。 第二天，她那个大学生儿子把几只烂西红柿和那只鸡蛋放进包里，因为那天有 部长来参观。那个部长诡计多端，他想与大学生们见面，让他们鼓掌欢迎。大 学生们商议好给予他应有的欢迎。当那位部长一出现在学校门口时，烂西红柿 和臭鸡蛋朝他的前额扔过去。只听见“啪”，像是打过去一块石头似的，部长 应声倒地。大家把他抬出去，用冰水袋敷在他的额头上，因为部长的前额正中 长出一个大鼓包。尽管用冰水敷，他那个肿包越来越大，活像犀牛的角。 打从那天以后，部长再也不接见大学生了，也不再去参观什么开幕式了，因为 不管怎么冷敷和治疗，部长额头上的那块包怎么也消不下去了。 12．小说采用的主要写作手法是 。（1 分） 13．第二自然段中的画线句在文中有怎样的作用？（3 分） --------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------- --------- 14．本文在情节设置上颇具匠心，请任选两点作赏析。（6 分）