/956 工程伦理与学术道德 第一章工程与伦理 陈光宇博士教授 IPMP评估师 chenguangyu@uestc.edu.cn
工程伦理与学术道德 第一章 工程与伦理 陈光宇 博士 教授 IPMP评估师 chenguangyu@uestc.edu.cn
导论 /938 九 工程伦理教育的意义 2 本课程的性质与目标 3 本课程的特点与要求
导论 1 工程伦理教育的意义 2 本课程的性质与目标 3 本课程的特点与要求
本课程教育意义 936 《华盛顿协议》 1989年来自美国、英国、加拿大、爱尔兰、澳大利 亚、新西兰6个国家的民间工程专业团体发起和签署 《华盛顿协议》-国际本科工程学历资格互认，工程 伦理教育被纳入工程专业教育认证的制度体系中。 2016年6月2日中国成为《华盛顿协议》第18个正式 会员。 “美国注册工程师” 1996年开始，美国注册工程师考试将工程伦理纳入 “工程基础”考试范围。 “伦理标准是未来工程师具备的基本素质之一
《华盛顿协议》 1989年来自美国、英国、加拿大、爱尔兰、澳大利 亚、新西兰6个国家的民间工程专业团体发起和签署 《华盛顿协议》-国际本科工程学历资格互认，工程 伦理教育被纳入工程专业教育认证的制度体系中。 2016年6月2日中国成为《华盛顿协议》第18个正式 会员。 “美国注册工程师” 1996年开始，美国注册工程师考试将工程伦理纳入 “工程基础”考试范围。 “伦理标准是未来工程师具备的基本素质之一”。 本课程教育意义
本课程教育意义 例 口中国工程教育 培养面向朱来、面向世界的中国工程师 中国当前的“一带一路”、“中国制造2025”建设 需要有跨文化、全球视野的大量工程师人才，具备 在不同文化下的工程伦理规范意识。 我国是工程教育的第一大国。数据显示，中国普通高校工科专业招生数 、在校生数、毕业生数都远远高于世界其他国家。稳居世界首位，数量比 紧随其后的俄罗斯、美国等国高出3一5倍
中国工程教育 培养面向未来、面向世界的中国工程师 中国当前的“一带一路”、“中国制造2025”建设 ，需要有跨文化、全球视野的大量工程师人才，具备 在不同文化下的工程伦理规范意识。 我国是工程教育的第一大国。数据显示，中国普通高校工科专业招生数 、在校生数、毕业生数都远远高于世界其他国家，稳居世界首位，数量比 紧随其后的俄罗斯、美国等国高出3—5倍。 本课程教育意义
本课程教育意义 工程的作用越来越大 1 工程引发了各种伦理问题 2 PX 滚出昆明 孟姜女哭长城
本课程教育意义 工程的作用越来越大 1 2 工程引发了各种伦理问题