1.5对比研究的内容 ■语音对比 词汇对比 语法对比 篇章对比 ■语用对比 文化对比
1.5 对比研究的内容 ◼ 语音对比 ◼ 词汇对比 ◼ 语法对比 ◼ 篇章对比 ◼ 语用对比 ◼ 文化对比
1.6对比研究的意义 ■促进对外汉语教学 促进现代汉语研究 为翻译学及机器翻译建设打基础 革新英汉、汉英词典编纂工作 进一步认识语言及思维及文化的关系
1.6 对比研究的意义 ◼ 促进对外汉语教学 ◼ 促进现代汉语研究 ◼ 为翻译学及机器翻译建设打基础 ◼ 革新英汉、汉英词典编纂工作 ◼ 进一步认识语言及思维及文化的关系
第二章对比研究的哲学基础
第二章 对比研究的哲学基础
2.1研究哲学问题的意义 哲学和语言学的关系 哲学的三个转向 本体论阶段( Ontology What is there? 认识论阶段( Epistemology) What do we know? How can we know anything at all? What ustification have we for our claims to knowledge? 语言的转向( the Linguistic turn)
2.1 研究哲学问题的意义 ◼ 哲学和语言学的关系 ◼ 哲学的三个转向 ◼ 本体论阶段（Ontology） ◼ What is there? ◼ 认识论阶段（Epistemology） ◼ What do we know? How can we know anything at all? What justification have we for our claims to knowledge? ◼ 语言的转向（the Linguistic turn）
2.1.2语言反映思维 传统语言学—语言工具观 结构主义—语言是一种符号系统,只研究具体语言 的语言事实 “语言学的唯一的,真正的对象是就语言和为语言而研究 的语言。” 《普通语言学教程》 ■心智主义——语言是人类所独具的某种遗传属性,研 究语言事实的成因,研究人脑,研究可能人类语言的 限制和共项
2.1.2 语言反映思维 ◼ 传统语言学——语言工具观 ◼ 结构主义——语言是一种符号系统，只研究具体语言 的语言事实 “语言学的唯一的，真正的对象是就语言和为语言而研究 的语言。” ——《普通语言学教程》 ◼ 心智主义——语言是人类所独具的某种遗传属性，研 究语言事实的成因，研究人脑，研究可能人类语言的 限制和共项