1.3对比语言学的源头 欧洲:19世纪末20世纪初,为语言类型学 服务的理论研究 ■美国:二战期间,为ESL服务的应用研究 ■亚洲:20世纪末,语言综合研究
1.3 对比语言学的源头 ◼ 欧洲：19世纪末20世纪初，为语言类型学 服务的理论研究 ◼ 美国：二战期间，为ESL服务的应用研究 ◼ 亚洲：20世纪末，语言综合研究
1.4对比研究的途径与方法 从语法框架出发(演绎法) ■从语言事实出发(归纳法)
1.4 对比研究的途径与方法 ◼ 从语法框架出发（演绎法） ◼ 从语言事实出发（归纳法）
■从意义到形式(双向性) A(Xa) B(Xb)
◼ 从意义到形式（双向性） X A（Xa） B（Xb）
口从形式到意义(单向性) X=数量 X汉=量词 X英=零形式 汉(X汉)英(X英) X=指称(有定无定) X汉=语序变化 X英=冠词 汉(X汉)英(X英)
◼ 从形式到意义（单向性） X X＝数量 X汉＝量词 X英＝零形式 汉（X汉） 英（X英） X X＝指称（有定无定） X汉＝语序变化 X英＝冠词 汉（X汉） 英（X英）
三个 宏观研究与微观研究结合 共时研究与历时研究结合 个性研究与共性研究结合
◼ 三个结合 ◼ 宏观研究与微观研究结合 ◼ 共时研究与历时研究结合 ◼ 个性研究与共性研究结合