课程名称：微观经济学第1讲 本讲内容：第一章绪论 授课对橡：金融学和经济管理专业一年级本科生 授课时间：200min(周学时4) 一、教学目的 通过讲解和案例分析，让学生了解： (1) 了解资源稀缺性和需求无限性的含义 (2)理解经济学的概念。 (3)掌握微观经济学的含义及其功能。 (4)了解实证经济学与规范经济学的区别。 (5) 认识经济理论的现实局限性。 二、教学重点 经济学研究内容和经济理论发展的总体脉络 三、教学难点 经济学理论分析框架；课堂案例讨论分析。 四、教学方法和手段 以电子课件为主，辅以少量板书的课堂讲授。 五、教学进程 一见下页进程表 教学要求 教学纳容 表达方式 时间分配 (min)
课程名称： 微观经济学 第 1 讲 本讲内容： 第一章绪论 授课对象： 金融学和经济管理 专业 一 年级本科生 授课时间： 200 min (周学时4) 一、教学目的 通过讲解和案例分析，让学生了解： （1） 了解资源稀缺性和需求无限性的含义 （2） 理解经济学的概念。 （3） 掌握微观经济学的含义及其功能。 （4） 了解实证经济学与规范经济学的区别。 （5） 认识经济理论的现实局限性。 二、教学重点 经济学研究内容和经济理论发展的总体脉络 三、教学难点 经济学理论分析框架；课堂案例讨论分析。 四、教学方法和手段 以电子课件为主，辅以少量板书的课堂讲授。 五、教学进程 ——见下页进程表—— 教学要求 教学内容 表达方式 时间分配 （min）
(一)经济学入 为什么学习经济学 讲述+讨论 20min 门 资源稀缺性和需求无限性的含义 课堂演示 20min (二)对资源和 +讲述 需求的理解 1 什么是经济学 课堂演示 30 min (三)经济学含义 经济学研究对掾分析 +讲述 30 min +案例时论 10 min 实证分析 课堂演示 40 min (四)经济学研究 规范分析 +讲述 方法 +案例分析 10 min 经济学发展历程介绍：时代背景、历史过 课件演示 40 min (五)经济学发展 程、在中国的发展。 +讲述 史 +讨论 课程名称：微观经济学第2讲 本讲内容：第二章供求理论(1) 授课对掾 金融学和经济管理专业一年级本科生 授课时间：200min(周学时4)
（一）经济学入 门 （二）对资源和 需求的理解 （三）经济学含义 （四）经济学研究 方法 （五）经济学发展 史 l 为什么学习经济学 l 资源稀缺性和需求无限性的含义 l 什么是经济学 l 经济学研究对象分析 l 实证分析 l 规范分析 经济学发展历程介绍：时代背景、历史过 程、在中国的发展。 讲述+讨论 课堂演示 + 讲述 课堂演示 + 讲述 +案例讨论 课堂演示 + 讲述 +案例分析 课件演示 + 讲述 + 讨论 20 min 20 min 30 min 30 min 10 min 40 min 10 min 40 min 课程名称： 微观经济学 第 2 讲 本讲内容： 第二章 供求理论（1） 授课对象： 金融学和经济管理 专业 一 年级本科生 授课时间： 200 min (周学时4)
一、教学目的 通过讲解和案例分析，让学生了解： (1)需求与供给的含义 (2)需求规律和供给规律 (3)区别需求量变动和需求变动，供给量变动和供给变动。 二、教学重点 影响需求和供给的因素 三、教学难点 需求和供给规律的运用，概念区别。 四、教学方法和手段 以电子课件为主，辅以少量板书的课堂讲授，案例分析。 五、教学进程 -见下页进程表 教学要求 教学内容 表达方式 时间分配 (min)
一、教学目的 通过讲解和案例分析，让学生了解： （1）需求与供给的含义 （2）需求规律和供给规律 （3）区别需求量变动和需求变动，供给量变动和供给变动。 二、教学重点 影响需求和供给的因素 三、教学难点 需求和供给规律的运用，概念区别。 四、教学方法和手段 以电子课件为主，辅以少量板书的课堂讲授，案例分析。 五、教学进程 ——见下页进程表—— 教学要求 教学内容 表达方式 时间分配 （min）
(一）需求分析 什么是需求 讲述+讨论 10 min 区别有效需求的意义 课堂演示 10 min 影响需求的各种因素 +讲述 20min 需求规律 课堂演示 10min 需求曲线 +讲述 20 min 需求曲线的例外 +案例讨论 20min (二)供给分析 什么是供给 课堂演示 10 min 区别有效供给求的意义 +讲述 10 min 影响供给的各种因素 +案例份析 20 min 供给规律 课件演示 10min 供给曲线 +讲述 20min 供给曲线的例外 +讨论 20 min (三)概念辨析 需求变动与需求量变动 +讲述 10min 供给变动与供给量变动 与讨论 课程名称：微观经济学第3讲 本讲内容：第一章供求理论（2)第三章弹性理论(1) 授课对象 金融学和经济管理专业 年级本科生 授课时间：200min(周学时4) 一、教学目的
（一）需求分析 （二）供给分析 （三）概念辨析 l 什么是需求 l 区别有效需求的意义 l 影响需求的各种因素 l 需求规律 l 需求曲线 l 需求曲线的例外 l 什么是供给 l 区别有效供给求的意义 l 影响供给的各种因素 l 供给规律 l 供给曲线 l 供给曲线的例外 l 需求变动与需求量变动 l 供给变动与供给量变动 讲述+讨论 课堂演示 + 讲述 课堂演示 + 讲述 +案例讨论 课堂演示 + 讲述 +案例分析 课件演示 + 讲述 + 讨论 + 讲述 与讨论 10 min 10 min 20 min 10 min 20 min 20 min 10 min 10 min 20 min 10 min 20 min 20 min 10 min 10 min 课程名称： 微观经济学 第 3 讲 本讲内容： 第二章 供求理论（2）第三章弹性理论（1） 授课对象： 金融学和经济管理 专业 一 年级本科生 授课时间： 200 min (周学时4) 一、教学目的
通过讲解和案例分析，让学生了解： (1)了解均衡价格的形成与变动。 (2)掌握供求定理。 (3)需求弹性的含义与弹性系数的计算 二、 教学重点 均衡价格的形成与变动、需求弹性系数计算。 三、 教学难点 均衡价格理论在经济中的运用。 四、教学方法和手段 以电子课件为主，辅以少量板书的课堂讲授，案例分析。 五、教学进程 见下页进程表 教学要求 教学内容 表达方式 时间分配 (min)
通过讲解和案例分析，让学生了解： （1）了解均衡价格的形成与变动。 （2）掌握供求定理。 （3）需求弹性的含义与弹性系数的计算 二、教学重点 均衡价格的形成与变动、需求弹性系数计算。 三、教学难点 均衡价格理论在经济中的运用。 四、教学方法和手段 以电子课件为主，辅以少量板书的课堂讲授，案例分析。 五、教学进程 ——见下页进程表—— 教学要求 教学内容 表达方式 时间分配 （min）