Critical Thinking and Argumentation 批判性思维与论证问题 陈伟复旦大学哲学学院
陈伟 复旦大学哲学学院 Critical Thinking and Argumentation 批判性思维与论证问题
引题 发展独立思考和独立判断的一般能力,应当始终放在 首位,而不应当把获得专业知识放在首位。如果一个人掌 握了他的学科的基础理论,并且学会了独立地思考和工 作,他必定会找到他自已的道路,而且比起那种主要以获 得细节知识为其培训内容的人来,他一定会更好地适应进 步和变化。 albert einstein
5 引 题 发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在 首位，而不应当把获得专业知识放在首位。如果一个人掌 握了他的学科的基础理论，并且学会了独立地思考和工 作，他必定会找到他自己的道路，而且比起那种主要以获 得细节知识为其培训内容的人来，他一定会更好地适应进 步和变化。 —— Albert Einstein
[引例] 位猎人上山打猎,看到一棵大树上爬着一只小松 鼠,猎人站在大树下与松鼠面对面的位置,猎人绕着大树 转动,想绕到松鼠的背后,看看小松鼠的长尾巴,这时惊 奇的现象发生了,小松鼠竟然与猎人同步沿着大树转动, 使得猎人始终与它面对面而看不到它的长尾巴。游戏进行 了好几轮,猎人未能得逞,乃善罢廿休。产生的问题是 虽然猎人和小松鼠都绕大树转过至少一圈,但是猎人有没 有绕小松鼠转过一圈呢?
[引例] 一位猎人上山打猎，看到一棵大树上爬着一只小松 鼠，猎人站在大树下与松鼠面对面的位置，猎人绕着大树 转动，想绕到松鼠的背后，看看小松鼠的长尾巴，这时惊 奇的现象发生了，小松鼠竟然与猎人同步沿着大树转动， 使得猎人始终与它面对面而看不到它的长尾巴。游戏进行 了好几轮，猎人未能得逞，乃善罢甘休。产生的问题是： 虽然猎人和小松鼠都绕大树转过至少一圈，但是猎人有没 有绕小松鼠转过一圈呢？
课程目录及视频资料 批判性思维的本质和价值√10、学会提问 2、批判性思维的指导性原则√11构建论证 3、批判性思维的基本标准√12、经验思维和科学思维 4、分析论证结构√ 13、谬误 5、审查理由质量 6、评价论证关系 7、考察不同解释 8、揭示隐含假设√ 9、澄清观念意义√
7 课程目录及视频资料 1、批判性思维的本质和价值 √ 2、批判性思维的指导性原则 √ 3、批判性思维的基本标准 √ 4、分析论证结构 √ 5、审查理由质量 √ 6、评价论证关系 √ 7、考察不同解释 8、揭示隐含假设 √ 9、澄清观念意义 √ 10、学会提问 11、构建论证 √ 12、经验思维和科学思维 13、谬误 √
第一章批判性思维的本质和价值 上个世纪,日本通过伤效式的教育模式,短时间内 通过培养出色的工程师,制造最精确的仪器,赢得了经 济的发展;但上世纪90年代开始,日本的经济开始出现 长期疲软,这与国家的传统教育模式有关。在未来15至 20年,要维持中国经济的持续上升,避免遭遇到类似日 本遇到的问题,就必须更新教育模式,重视和开始对大 学学生批判性思维的培养。 耶鲁大学校长理查德·莱文(2006.7.18)
8 第一章 批判性思维的本质和价值 上个世纪，日本通过仿效式的教育模式，短时间内 通过培养出色的工程师，制造最精确的仪器，赢得了经 济的发展；但上世纪90年代开始，日本的经济开始出现 长期疲软，这与国家的传统教育模式有关。在未来15至 20年，要维持中国经济的持续上升，避免遭遇到类似日 本遇到的问题，就必须更新教育模式，重视和开始对大 学学生批判性思维的培养。 ——耶鲁大学校长理查德·莱文（2006.7.18）