第六章芳香烃(教案)(学时数：8)一、教学目的和要求要求学生熟练掌握芳香烃的结构和系统命名法；熟练掌握亲电取代反应及其应用；重点掌握取代基的定位规律及其原理；掌握芳香性的概念及其含义；熟练掌握休克尔规则的应用；了解共振论的基本要点及其应用。二、教学重点1.．基本概念：芳香性、共振极限式、亲电取代2．亲电取代反应的原理及应用3．取代基定位规律及其应用4．苯的结构三、教学难点亲电取代反应的机理及灵活运用；休克尔规则的理论解释四、教学内容1.苯的结构2．芳香烃的命名3．芳香烃的性质4．取代基的定位效应5.多苯芳烃6．非苯芳烃7．芳香烃的来源
第六章 芳香烃(教案)(学时数：8) 一、教学目的和要求 要求学生熟练掌握芳香烃的结构和系统命名法；熟练掌握亲电取 代反应及其应用；重点掌握取代基的定位规律及其原理；掌握芳香性 的概念及其含义；熟练掌握休克尔规则的应用；了解共振论的基本要 点及其应用。 二、教学重点 1. 基本概念：芳香性、共振极限式、亲电取代 2. 亲电取代反应的原理及应用 3. 取代基定位规律及其应用 4．苯的结构 三、教学难点 亲电取代反应的机理及灵活运用；休克尔规则的理论解释 四、教学内容 1. 苯的结构 2. 芳香烃的命名 3. 芳香烃的性质 4. 取代基的定位效应 5. 多苯芳烃 6. 非苯芳烃 7. 芳香烃的来源
五、教学方法课堂讲授，配合课堂讨论和课后练习。六、课堂讨论题1．芳香烃的“芳香”二字代表什么含义？“芳香性”指的又是什么？2．什么是取代基的定位效应？为什么会出现定位效应？3．什么样的基团是苯环的活化基团？什么样的基团又是钝化基团？“活化”和“钝化”的含义是什么？卤素原子是钝化基团，但为什么又是邻对位定位基？七、课后练习1．判别下列化合物是否具有芳香性。2.完成下列反应(写出主产物)无水AICI》(大大过量)+ CICH2(1)CH,CI H,SO4(2) <>HNO30°℃O无水AICI3(3)C1--CICH/ CH3-SOH HNO, Br、H0,A(4) MeoFeH2sO4
五、教学方法 课堂讲授，配合课堂讨论和课后练习。 六、课堂讨论题 1. 芳香烃的“芳香”二字代表什么含义？“芳香性”指的又是 什么？ 2. 什么是取代基的定位效应？为什么会出现定位效应？ 3. 什么样的基团是苯环的活化基团？什么样的基团又是钝化基 团？“活化”和“钝化”的含义是什么？卤素原子是钝化基 团，但为什么又是邻对位定位基？ 七、课后练习 1. 判别下列化合物是否具有芳香性。 O _ 2. 完成下列反应(写出主产物) (1) (大大过量) + ClCH2 CH2Cl 无水AlCl3 +HNO3 H2SO4 0 oC + Cl C C C Cl O O CH3 CH3 无水AlCl3 MeO SO3H HNO3 Br2 Fe H2O, H2SO4 (2) (3) (4)
3.以甲苯为原料设计合成COOH02N
3. 以甲苯为原料设计合成 COOH O2N I Cl