福建省泉港2018届高三年上学期第一次月考语文试卷 考试时间:150分钟满分;150分 第I卷阅读题 、现代文阅读(35分) (一)论述类文本阅读(9分) 随着云时代的来临,大数据( Big data)也吸引了越来越多的关注。工业化时代 学校教育映射了工业化集中物流的经济批量模式:铃声、班级、标准化的课堂、 统一的教材、按照时间编排的流水线场景。这种教育为工业时代标准化地“制 造”了可用人才。而大数据教育将呈现另外的特征:弹性学制、个性化辅导、社 区和家庭学习、每个人的成功。世界也许因此安静许多,而数据将火热地穿梭其 中,人与人(师生,生生)的关系将通过人与技术的关系来实现,正如现在过春节 拜年,不通过短信、电话、视频、微信,还能像20年前那样骑自行车挨家挨户 拜年吗?大数据时代,无论你是否认同技术丰富了人类的情感,技术的出现,都 让我们再也回不到从前了 一个学生考试得了88分,这事是一个“数字”;如果把背后的因素一一家庭背 景、努力程度、学习态度、智力水平等与88分联系在一起,就成了“数据”。 大数据与传统的数据相比,有非结构化、数据量巨大、数据分析由专家层变化为 用户层、大量采用可视化展现方法等特点,这些特点正好适应了个性化和人性化 的学习变化。目前教育变革的讨论,过多集中于在线教育(远程、平板、电子、 数字),这正像任何一种科技让人们最先想到的都是偷懒的哲学,自动化时代最 先想到的是卓别林电影中的自动吃饭机,多媒体时代最先想到的是游戏。在线教 育本身很难改变学习,在这场教育革命的浪潮中,由在线教育引发的教育从数字 支撑到数据支撑的变化,却是很多人没有在意的巨大金矿 教育环境的设计、教育实验场景的布置、教育时空的变化、学习场景的变革、教 育管理数据的采集和运用,这些过去靠“拍脑袋”或者理念灵感加经验的事情, 在云计算、物联网、大数据的背景下,变成一种数据支撑的行为科学。教育将成 为继经济学之后,一门不再靠理念和经验传承的社会科学,大数据时代的教育, 将变成一门实实在在的实证科学。 目前的经济社会,已经进入后工业化的大数据时代,人与机器的主流社会关系逐 渐转向人与数据之间的关系,若干年后社会的竞争将以服务和创新为核心。然而 我们今天的教育还受制于减少犯错和标准化的“魔咒”。大数据教育提供了另外 种可能,标准化的教育将转向网络完成。而个性化的人才培养将主要由学校承 担:越来越小的班级、越来越近的学校、越来越聚焦的教育支持、越来越个性化 的培养方式。这将使教育摆脱工业化时代的模式。 1.下列关于大数据教育的表述,符合原文意思的一项是(3分) A.工业化时代的教育标准化地培养人才,导致人才的个性和创新性不足,这样的 弊端直接催生了大数据教育 B.大数据教育的特点是非结构化、数据量巨大、数据分析由专家层变化为用户层 大量采用可视化展现方法等 C.以数据支撑为标志的大数据教育具有巨大的开发潜力和社会效益,但还有很多 人没有对它给予应有的关注。 D.大数据教育将不再是靠理念和经验传承的社会科学,而会成为继经济学之后的 第二门实实在在的实证科学。 2.下列不属于大数据将给教育带来的变化的一项是(3分
福建省泉港 2018 届高三年上学期第一次月考语文试卷 考试时间：150 分钟 满分;150 分 第 I 卷 阅读题 一、现代文阅读（35 分） （一）论述类文本阅读（9 分） 随着云时代的来临，大数据(Big data)也吸引了越来越多的关注。工业化时代， 学校教育映射了工业化集中物流的经济批量模式：铃声、班级、标准化的课堂、 统一的教材、按照时间编排的流水线场景。这种教育为工业时代标准化地“制 造”了可用人才。而大数据教育将呈现另外的特征：弹性学制、个性化辅导、社 区和家庭学习、每个人的成功。世界也许因此安静许多，而数据将火热地穿梭其 中，人与人(师生，生生)的关系将通过人与技术的关系来实现，正如现在过春节 拜年，不通过短信、电话、视频、微信，还能像 20 年前那样骑自行车挨家挨户 拜年吗？大数据时代，无论你是否认同技术丰富了人类的情感，技术的出现，都 让我们再也回不到从前了。 一个学生考试得了 88 分，这事是一个“数字”；如果把背后的因素——家庭背 景、努力程度、学习态度、智力水平等与 88 分联系在一起，就成了“数据”。 大数据与传统的数据相比，有非结构化、数据量巨大、数据分析由专家层变化为 用户层、大量采用可视化展现方法等特点，这些特点正好适应了个性化和人性化 的学习变化。目前教育变革的讨论，过多集中于在线教育(远程、平板、电子、 数字)，这正像任何一种科技让人们最先想到的都是偷懒的哲学，自动化时代最 先想到的是卓别林电影中的自动吃饭机，多媒体时代最先想到的是游戏。在线教 育本身很难改变学习，在这场教育革命的浪潮中，由在线教育引发的教育从数字 支撑到数据支撑的变化，却是很多人没有在意的巨大金矿。 教育环境的设计、教育实验场景的布置、教育时空的变化、学习场景的变革、教 育管理数据的采集和运用，这些过去靠“拍脑袋”或者理念灵感加经验的事情， 在云计算、物联网、大数据的背景下，变成一种数据支撑的行为科学。教育将成 为继经济学之后，一门不再靠理念和经验传承的社会科学，大数据时代的教育， 将变成一门实实在在的实证科学。 目前的经济社会，已经进入后工业化的大数据时代，人与机器的主流社会关系逐 渐转向人与数据之间的关系，若干年后社会的竞争将以服务和创新为核心。然而 我们今天的教育还受制于减少犯错和标准化的“魔咒”。大数据教育提供了另外 一种可能，标准化的教育将转向网络完成。而个性化的人才培养将主要由学校承 担：越来越小的班级、越来越近的学校、越来越聚焦的教育支持、越来越个性化 的培养方式。这将使教育摆脱工业化时代的模式。 1．下列关于大数据教育的表述，符合原文意思的一项是（3 分） A.工业化时代的教育标准化地培养人才，导致人才的个性和创新性不足，这样的 弊端直接催生了大数据教育。 B.大数据教育的特点是非结构化、数据量巨大、数据分析由专家层变化为用户层、 大量采用可视化展现方法等。 C.以数据支撑为标志的大数据教育具有巨大的开发潜力和社会效益，但还有很多 人没有对它给予应有的关注。 D.大数据教育将不再是靠理念和经验传承的社会科学，而会成为继经济学之后的 第二门实实在在的实证科学。 2．下列不属于大数据将给教育带来的变化的一项是（3 分）
A.教育环境的设计、教育实验场景的布置、学习场景的变革、教育管理数据的采 集和运用等有数据支撑。 B.老师与学生、学生与学生甚至他们与家长、社区交流的大量信息得以处理为数 据,可以丰富教育资源。 C将优质课堂教学资源传送到教育发展滞后的学校,学生在校即时同步学习,扩 大优质课资源的覆盖面。 D.累积足够的学生个体信息并据此对学生进行个性化辅导,从而最大可能的实现 每个学生的进步与成功 3.下列对文章有关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分) A.“大数据教育”中的“数据”不是孤立的“数字”,而是对数字及其相关资 料、信息进行处理所形成的“数据”。 B.大数据教育时代,随着教育时空的变化、学习场景的变革,情感交流和思想教 育将会出现新的情况。 C.工业化时代的教育培养的少犯错和标准化的人才,难以适应后工业化大数据时 代经济社会对人才的需求。 D.大数据教育由网络完成标准化教育,而学校主要承担个性化人才的培养工作 教育将摆脱工业化时代的模式 (二)实用类文本阅读(12分) 挑战爱因斯坦的人 王煜 1941年的一天,香港机场飞往大陆航班的安检处,一名年轻人被拦了下来,他 穿了一件非常臃肿的大衣,在那个季节显得很不正常。安检员打开他的大衣,里 面密密麻麻全是插袋,插袋里全是英文的物理研究书籍和资料。这个拼死要回国, 用教学和科研来参与抗战的人,就是后来被国际学界公认为“中国核能之 父”“第一个揭露原子弹秘密”的卢鹤绂。 卢鹤绂1914年6月7日生于辽宁辽阳一个知识分子家庭。在家庭的熏陶下,卢 鹤绂从小热衷于钻研理工科学。1936年9月,卢鹤绂从燕京大学物理专业毕业, 前往美国深造 1941年,卢鹤绂放弃了在美国的优越工作条件和舒适生活,带着新婚的妻子毅 然回到了战争中的祖国。他退出了自己与另外两名科学家正在进行的课题,而不 久后另外两名科学家就凭该课题获得了诺贝尔奖。11月,卢鹤绂抵达广东坪石 镇的国立中山大学,任理学院教授。理学院院长康辛元在迎接卢鹤绂夫妇时,感 慨地说:“你们从天堂坠入了地狱 当时内地生活异常艰苦,卢鹤绂便在油灯下备课,在古庙里给学生讲授理论物理、 核物理、量子力学、近代物理等课程。在这样的环境中,卢鹤绂还一边讲课, 边密切关注国际学界的动向,能获得的学术杂志,他全部手写抄录下来。他于 1944年在国内《科学》上发表的《重原子核内之潜能及其利用》一文,全面阐 述了核裂变的实验发现及有关理论,并预言了人类大规模利用原子能的可能性, 被学界认为是“第一个给中国读者全面介绍原子能物理知识及其应用”的科学 著述。1947年,他在国内期刊上发表《原子能与原子弹》和《从铀之分裂谈到 原子弹》,对原子弹的发明作了介绍。此文一出,国际学界轰动,卢鹤绂因此被 认为“第一个揭露原子弹秘密的人”“中国核能之父 1955年,卢鹤绂进入到抽调全国院校教师办起来的、绝密的“546培训班”任教。 在后来的11位“两弹元勋”中,就有7位是卢鹤绂在“546培训班”的学生
A.教育环境的设计、教育实验场景的布置、学习场景的变革、教育管理数据的采 集和运用等有数据支撑。 B.老师与学生、学生与学生甚至他们与家长、社区交流的大量信息得以处理为数 据，可以丰富教育资源。 C.将优质课堂教学资源传送到教育发展滞后的学校，学生在校即时同步学习，扩 大优质课资源的覆盖面。 D.累积足够的学生个体信息并据此对学生进行个性化辅导，从而最大可能的实现 每个学生的进步与成功。 3．下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的一项是（3 分） A.“大数据教育”中的“数据”不是孤立的“数字”，而是对数字及其相关资 料、信息进行处理所形成的“数据”。 B.大数据教育时代，随着教育时空的变化、学习场景的变革，情感交流和思想教 育将会出现新的情况。 C.工业化时代的教育培养的少犯错和标准化的人才，难以适应后工业化大数据时 代经济社会对人才的需求。 D.大数据教育由网络完成标准化教育，而学校主要承担个性化人才的培养工作， 教育将摆脱工业化时代的模式。 （二）实用类文本阅读（12 分） 挑战爱因斯坦的人 王煜 1941 年的一天，香港机场飞往大陆航班的安检处，一名年轻人被拦了下来，他 穿了一件非常臃肿的大衣，在那个季节显得很不正常。安检员打开他的大衣，里 面密密麻麻全是插袋，插袋里全是英文的物理研究书籍和资料。这个拼死要回国， 用教学和科研来参与抗战的人，就是后来被国际学界公认为“中国核能之 父”“第一个揭露原子弹秘密”的卢鹤绂。 卢鹤绂 1914 年 6 月 7 日生于辽宁辽阳一个知识分子家庭。在家庭的熏陶下，卢 鹤绂从小热衷于钻研理工科学。1936 年 9 月，卢鹤绂从燕京大学物理专业毕业， 前往美国深造。 1941 年，卢鹤绂放弃了在美国的优越工作条件和舒适生活，带着新婚的妻子毅 然回到了战争中的祖国。他退出了自己与另外两名科学家正在进行的课题，而不 久后另外两名科学家就凭该课题获得了诺贝尔奖。11 月，卢鹤绂抵达广东坪石 镇的国立中山大学，任理学院教授。理学院院长康辛元在迎接卢鹤绂夫妇时，感 慨地说：“你们从天堂坠入了地狱。” 当时内地生活异常艰苦，卢鹤绂便在油灯下备课，在古庙里给学生讲授理论物理、 核物理、量子力学、近代物理等课程。在这样的环境中，卢鹤绂还一边讲课，一 边密切关注国际学界的动向，能获得的学术杂志，他全部手写抄录下来。他于 1944 年在国内《科学》上发表的《重原子核内之潜能及其利用》一文，全面阐 述了核裂变的实验发现及有关理论，并预言了人类大规模利用原子能的可能性， 被学界认为是“第一个给中国读者全面介绍原子能物理知识及其应用”的科学 著述。1947 年，他在国内期刊上发表《原子能与原子弹》和《从铀之分裂谈到 原子弹》，对原子弹的发明作了介绍。此文一出，国际学界轰动，卢鹤绂因此被 认为“第一个揭露原子弹秘密的人”“中国核能之父”。 1955 年，卢鹤绂进入到抽调全国院校教师办起来的、绝密的“546 培训班”任教。 在后来的 11 位“两弹元勋”中，就有 7 位是卢鹤绂在“546 培训班”的学生
1958年,培训班的任务结束了,许多师生分配到原子弹实验基地。卢鹤绂如果 也到核弹基地,将来极可能成为钱三强式的人物。但是,卢鹤绂认为他所专长的 基础理论,只有在大学才能发挥作用;他一辈子教书,希望回到复旦大学继续进 行教育工作。于是,他回到复旦讲坛 在“文革”那段特殊时期,卢鹤绂仍坚持科硏,留下大量科硏笔记。一直到晩年, 卢鹤绂从未停止过在科研创新上的步伐。1995年,81岁的卢鹤绂与他的弟子王 世明撰写的《对马赫原理的一个直接验证》一文在美国《伽利略电动力学》上发 表,该杂志的主编评价这篇论文:“开辟了挑战爱因斯坦的新方向。”此文之前 曾被美国《物理学刊》拒登,对此,卢鹤绂坦然地说:“一般编辑部都不敢登这 种文章,他们迷信爱因斯坦,怕人家说他们不懂物理学。”他不怕自己被人认为 是疯子,关于这篇论文,他说:“我不过是把天空戳了一个洞罢了!”正当研究 要继续时,卢鹤绂于1997年病故,为世人留下八大提纲和正在进行的44项研究, 已发表的论文仅仅是他研究内容的十分之一。关于这项对爱因斯坦相对论的质 疑,美国国家科学院在2002年投入巨资,深入进行这方面的实验 卢鹤绂除了是一位全球闻名的物理学大师,还是著名的京剧票友。科学与艺术的 结合,更增添了他的人格魅力。 卢鹤绂一生中多次登台演出京剧。在大学期间,他和同学一起参加过公演并得到 好评。在美国参加宋美龄发起的“抗日捐款义演”,演出《四郎探母》;1945 年,再次登台为黄河赈灾义演献唱。他说:“中国的传统京剧蕴含着人生哲学, 它宣扬的忠孝节义、礼义廉耻,这些并非封建糟粕,我们绝对没有必要抛弃,因 为它对社会安定只有好处,没有坏处。再说,繁忙紧张的工作之余,吟唱京剧 心情特别轻松愉快,不啻是一种‘醒脑剂 正因为在科学和人文上的深厚积淀,卢鹤绂去世以后,美国休斯敦大学和明尼苏 达大学均为他树立铜像,美国檀香山市还把每年的6月15日定为“卢鹤绂日”。 卢鹤绂百年诞辰之际,复旦大学也为他在校园里树立了铜像。在纪念大会上,复 旦校长、中科院院士杨玉良说:“卢鹤绂先生不仅是学术大师,同时是一个有情 怀的人,这是最为珍贵的,是我们最为敬仰的 (摘自《新民周刊》,有删改) 4.下列对文章有关内容的分析和概括,错误的一项是(3分) A.卢鹤绂夫妇1941年11月抵达广东国立中山大学时,康辛元在迎接中感慨地说 你们从天堂坠入了地狱。”此话主要表达了他对卢鹤绂夫妇的敬佩之情。 B.本文详细叙述卢鹤绂的家庭出生、求学、爱好以及教学科研经历等,不但让读 者对传主有了全面的了解,更能启迪读者:如何成就自己的人生。 C.卢鹤绂是著名的京剧票友,为此,作者列举了他不同时期的演出情况,目的之 是要表明卢鹤绂深厚的人文底蕴。 D.文中卢鹤绂说:“我不过是把天空戳了一个洞罢了!”此话巧用比喻修辞,从 “不过…罢了”语气中又可看到卢先生学术的自信。 5.请概括卢鹤绂先生成为“全球闻名的物理学大师”的主要原因。(4分) 6.“卢鹤绂先生不仅是学术大师,同时是一个有情怀的人”,请结合文本谈谈你 对“一个有情怀的人”的理解。(5分) (三)文学类文本阅读(14分)
1958 年，培训班的任务结束了，许多师生分配到原子弹实验基地。卢鹤绂如果 也到核弹基地，将来极可能成为钱三强式的人物。但是，卢鹤绂认为他所专长的 基础理论，只有在大学才能发挥作用；他一辈子教书，希望回到复旦大学继续进 行教育工作。于是，他回到复旦讲坛。 在“文革”那段特殊时期，卢鹤绂仍坚持科研，留下大量科研笔记。一直到晚年， 卢鹤绂从未停止过在科研创新上的步伐。1995 年，8l 岁的卢鹤绂与他的弟子王 世明撰写的《对马赫原理的一个直接验证》一文在美国《伽利略电动力学》上发 表，该杂志的主编评价这篇论文：“开辟了挑战爱因斯坦的新方向。”此文之前 曾被美国《物理学刊》拒登，对此，卢鹤绂坦然地说：“一般编辑部都不敢登这 种文章，他们迷信爱因斯坦，怕人家说他们不懂物理学。”他不怕自己被人认为 是疯子，关于这篇论文，他说：“我不过是把天空戳了一个洞罢了!”正当研究 要继续时，卢鹤绂于 1997 年病故，为世人留下八大提纲和正在进行的 44 项研究， 已发表的论文仅仅是他研究内容的十分之一。关于这项对爱因斯坦相对论的质 疑，美国国家科学院在 2002 年投入巨资，深入进行这方面的实验。 卢鹤绂除了是一位全球闻名的物理学大师，还是著名的京剧票友。科学与艺术的 结合，更增添了他的人格魅力。 卢鹤绂一生中多次登台演出京剧。在大学期间，他和同学一起参加过公演并得到 好评。在美国参加宋美龄发起的“抗日捐款义演”，演出《四郎探母》；1945 年，再次登台为黄河赈灾义演献唱。他说：“中国的传统京剧蕴含着人生哲学， 它宣扬的忠孝节义、礼义廉耻，这些并非封建糟粕，我们绝对没有必要抛弃，因 为它对社会安定只有好处，没有坏处。再说，繁忙紧张的工作之余，吟唱京剧， 心情特别轻松愉快，不啻是一种‘醒脑剂’。” 正因为在科学和人文上的深厚积淀，卢鹤绂去世以后，美国休斯敦大学和明尼苏 达大学均为他树立铜像，美国檀香山市还把每年的 6 月 15 日定为“卢鹤绂日”。 卢鹤绂百年诞辰之际，复旦大学也为他在校园里树立了铜像。在纪念大会上，复 旦校长、中科院院士杨玉良说：“卢鹤绂先生不仅是学术大师，同时是一个有情 怀的人，这是最为珍贵的，是我们最为敬仰的。” (摘自《新民周刊》，有删改) 4．下列对文章有关内容的分析和概括，错误的一项是（3 分） A.卢鹤绂夫妇1941年11月抵达广东国立中山大学时，康辛元在迎接中感慨地说： “你们从天堂坠入了地狱。”此话主要表达了他对卢鹤绂夫妇的敬佩之情。 B.本文详细叙述卢鹤绂的家庭出生、求学、爱好以及教学科研经历等，不但让读 者对传主有了全面的了解，更能启迪读者：如何成就自己的人生。 C.卢鹤绂是著名的京剧票友，为此，作者列举了他不同时期的演出情况，目的之 一是要表明卢鹤绂深厚的人文底蕴。 D.文中卢鹤绂说：“我不过是把天空戳了一个洞罢了!”此话巧用比喻修辞，从 “不过……罢了”语气中又可看到卢先生学术的自信。 5．请概括卢鹤绂先生成为“全球闻名的物理学大师”的主要原因。（4 分） 6.“卢鹤绂先生不仅是学术大师，同时是一个有情怀的人”，请结合文本谈谈你 对“一个有情怀的人”的理解。（5 分） （三）文学类文本阅读（14 分）
那个傍晚,在窑壁上刻下第一百七十八条道儿,乌鸦叽里吟嚓往下拉屎,顺子爹 死了。听窑外硷畔上的来人议论,说顺子不孝顺,以前还和大家一起去挖极花( 种类似冬虫夏草的草,当地人挖了冒充冬虫夏草卖以补贴家用),虽然极花越来 越少快绝迹了,可毕竟和家里人团圆着,后来顺子执意去了城市打工。这一走就 走了四年,没有音讯,而家里的媳妇竟生了孩子。村里人便指戳起他爹,又说如 果不是顺子爹的事,那就是村里的谁。村里的男人多,又有十几个光棍,于是你 怀疑了我,我又怀疑了他,直到前三天,顺子媳妇和那个前来收购极花的男人抱 着孩子私奔了,大家才相信了顺子爹的清白。 此后顺子爹总哭自己没给儿子守护住媳妇,一天傍晚喝下一瓶农药,七窍流血死 了。黑亮和他爹他叔一起帮着去料理后事,但狗还在窑的外面卧着。 硷畔沿,四棵白皮松上又站满了乌鸦,叽里吟嚓往下拉屎,那个傍晚拉的屎特别 多,响声也特别大,臭气就热烘烘地扑倒我的窑里来。 窑里的老鼠一直咬箱子。箱子里并没有粮食,只是乱七八糟的一堆破烂棉絮。我 不会起来撵它的,也不会敲打炕沿板儿去吓唬,咬吧咬吧,让老鼠仇恨去,把箱 子往破里咬了,也帮我把这黑夜咬破! 差不多六个月前的晚上,我用指甲在窑壁上刻下第一条道儿,自后就一天一条道 儿地刻下来。就在这个土窑里,黑亮的娘,生命变成了一张硬纸挂在了墙上,而 我半年来的青春韶华就是这些刻道儿?屈辱、愤怒、痛苦、无奈使我在刻下第 百七十八条道儿时,因为用力太狠,右手食指的指甲裂了,流出一点血来,我把 血抹在了美女图上。 美女图是用糨糊贴上去的,美女从脖子到脚好像被刀砍过,刀刀深刻,以至于把 墙土都砍了出来。从门缝里钻进来一只蚊子,细声细气地从我耳边飞过,落在了 美女的脸上,开始叮我抹上去的血。我看着美女,美女也看着我。我一下子又歇 斯底里了,嗷嗷地叫,去揭美女图,但她已经揭不下来,就双手去抠,指头像铁 耙子一样抠,美女图连着墙皮成了碎屑往下掉,然后便趴在窗台上喘息。 六个月来,我被关闭在窑里,就如同有了腥气,村里人凡来找黑亮爹做石匠活的, 都要苍蝇一样趴在窑门缝往里窥探,嚷嚷着黑亮有了个年轻漂亮的媳妇,而且读 过中学有文化,还是来自城市的。我就站在窗格里露着个脸让他们看,再转过身 把后脑勺和脊背还让他们看,我说:看够了吧?他们说:真是个人样子!我就大 吼一声:滚! 我无法去睡。油灯光越来越粘稠,窑门外的狗似乎有了梦呓,那么吠了一下,再 就无声无息。乌鸦仍在不断地拉屎,但已经看不见乌鸦了,它们的颜色和夜搅在 起,白皮松的阴影浓重地罩住了硷畔沿。 当我被拉扯着进村,挣扎中我大声呼叫着王总,王总答应给我找工作的,身旁的 人哈哈大笑:王总发财了,正数钞票呢!一拳就打在我下巴上,醒来后我就在这 土窑里了 油灯的芯吧吧地响,还溅了一下火花。这村子至今仍没有电灯。黑亮爹就在这时 又开了窑门出来,走向井台,手里提着那双高跟鞋。 那是我的髙跟鞋呀。我在城里就买了这一双高跟鞋,真皮的,五百元,是把娘收 捡来的两架子车废品卖掉了买的。为此,娘跟我怄气,说高跟鞋是城市人才穿的 你乱花的什么钱?!这话我不爱听,我告诉娘:我现在就是城市人!这钱算我借 的,会还你的,五百元还五倍,两千五百元
那个傍晚，在窑壁上刻下第一百七十八条道儿，乌鸦叽里咵嚓往下拉屎，顺子爹 死了。听窑外硷畔上的来人议论，说顺子不孝顺，以前还和大家一起去挖极花(一 种类似冬虫夏草的草，当地人挖了冒充冬虫夏草卖以补贴家用)，虽然极花越来 越少快绝迹了，可毕竟和家里人团圆着，后来顺子执意去了城市打工。这一走就 走了四年，没有音讯，而家里的媳妇竟生了孩子。村里人便指戳起他爹，又说如 果不是顺子爹的事，那就是村里的谁。村里的男人多，又有十几个光棍，于是你 怀疑了我，我又怀疑了他，直到前三天，顺子媳妇和那个前来收购极花的男人抱 着孩子私奔了，大家才相信了顺子爹的清白。 此后顺子爹总哭自己没给儿子守护住媳妇，一天傍晚喝下一瓶农药，七窍流血死 了。黑亮和他爹他叔一起帮着去料理后事，但狗还在窑的外面卧着。 硷畔沿，四棵白皮松上又站满了乌鸦，叽里咵嚓往下拉屎，那个傍晚拉的屎特别 多，响声也特别大，臭气就热烘烘地扑倒我的窑里来。 窑里的老鼠一直咬箱子。箱子里并没有粮食，只是乱七八糟的一堆破烂棉絮。我 不会起来撵它的，也不会敲打炕沿板儿去吓唬，咬吧咬吧，让老鼠仇恨去，把箱 子往破里咬了，也帮我把这黑夜咬破！ 差不多六个月前的晚上，我用指甲在窑壁上刻下第一条道儿，自后就一天一条道 儿地刻下来。就在这个土窑里，黑亮的娘，生命变成了一张硬纸挂在了墙上，而 我半年来的青春韶华就是这些刻道儿？屈辱、愤怒、痛苦、无奈使我在刻下第一 百七十八条道儿时，因为用力太狠，右手食指的指甲裂了，流出一点血来，我把 血抹在了美女图上。 美女图是用糨糊贴上去的，美女从脖子到脚好像被刀砍过，刀刀深刻，以至于把 墙土都砍了出来。从门缝里钻进来一只蚊子，细声细气地从我耳边飞过，落在了 美女的脸上，开始叮我抹上去的血。我看着美女，美女也看着我。我一下子又歇 斯底里了，嗷嗷地叫，去揭美女图，但她已经揭不下来，就双手去抠，指头像铁 耙子一样抠，美女图连着墙皮成了碎屑往下掉，然后便趴在窗台上喘息。 六个月来，我被关闭在窑里，就如同有了腥气，村里人凡来找黑亮爹做石匠活的， 都要苍蝇一样趴在窑门缝往里窥探，嚷嚷着黑亮有了个年轻漂亮的媳妇，而且读 过中学有文化，还是来自城市的。我就站在窗格里露着个脸让他们看，再转过身 把后脑勺和脊背还让他们看，我说：看够了吧？他们说：真是个人样子！我就大 吼一声：滚！ …… 我无法去睡。油灯光越来越粘稠，窑门外的狗似乎有了梦呓，那么吠了一下，再 就无声无息。乌鸦仍在不断地拉屎，但已经看不见乌鸦了，它们的颜色和夜搅在 一起，白皮松的阴影浓重地罩住了硷畔沿。 当我被拉扯着进村，挣扎中我大声呼叫着王总，王总答应给我找工作的，身旁的 人哈哈大笑：王总发财了，正数钞票呢！一拳就打在我下巴上，醒来后我就在这 土窑里了。 油灯的芯吧吧地响，还溅了一下火花。这村子至今仍没有电灯。黑亮爹就在这时 又开了窑门出来，走向井台，手里提着那双高跟鞋。 那是我的高跟鞋呀。我在城里就买了这一双高跟鞋，真皮的，五百元，是把娘收 捡来的两架子车废品卖掉了买的。为此，娘跟我怄气，说高跟鞋是城市人才穿的， 你乱花的什么钱？！这话我不爱听，我告诉娘：我现在就是城市人！这钱算我借 的，会还你的，五百元还五倍，两千五百元！
我穿上了高跟鞋,个头一下增高了许多,屁股也翘起来,就在屋里坐不住,噔噔 地到街道去, 噔噔地又从街道返回出租屋大院。房东老伯说我是飞着走哩:呀呀,谁会觉得胡 蝶是从乡下来的?娘说:乡下人就是乡下人,乌鸡是乌在骨头上的 髙跟鞋现在却提在黑亮爹手里。黑亮爹每天晚上把高跟鞋栓吊在水井里,第二天 早晨再把高跟鞋从水井里提出来,一日一日,不厌其烦。这是村里的一种讲究 凡是谁家有人丢失,或是外出了久久不归,家里人就把这些人穿过的鞋吊在井里, 盼着能寻到和早日回来 (选自贾平凹《极花》,有删改 7.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏,最恰当的两项是(4分) A.“那个傍晚,在窑壁上刻下第一百七十八条道儿”,小说开篇设置悬念:“六 个月来我关闭在窑里”照应开头,解答了读者的全部疑惑。 B.小说多次写到“乌鸦拉屎”这一情节,或让人联想到环境的污秽,或渲染悲伤 压抑的氛围或烘托出胡蝶孤独、烦躁、无奈等复杂的心情 C.窑里的老鼠在咬纸箱,我可能是被关的太久了,也太寂寞了,于是我很悠闲地 听着这黑暗中传来的生命的唯一声响。 D.我被关在黑亮家的土窑里,村民们找借口前来围观,还说我“真是个人样子!” 既表明这些人的庸俗无聊,又直接写出了我的美。 E.小说通过叙述被拐卖女孩胡蝶的故事,折射出现实生活中拐卖妇女的社会问 题,也试图借胡蝶的所见所闻启示人们思考拐卖背后更深刻的原因。 8.小说开头交代顺子一家的遭遇,这有什么作用?(4分) 9.小说用了较多笔墨来写胡蝶的“高跟鞋”,请结合全文探究作者的用意。(6 分) 二、古诗文阅读(35分) (一)文言文阅读(19分) 吕不韦者,阳翟大贾人也。往来贩贱卖贵,家累千金。秦昭王四十年,太子死。 其四十二年,以其次子安国君为太子。安国君有子二十余人。安国君有所甚爱姬, 立(之)以为正夫人,号曰华阳夫人。华阳夫人无子。安国君中男名子楚,子楚 母曰夏姬,毋爱。子楚为秦质子于赵。秦数攻赵,赵不甚礼子楚。 子楚秦诸庶孽孙质于诸侯车乘进用不饶居处困不得意吕不韦贾邯郸见而怜之曰 此奇货可居。乃往见子楚,说曰:“吾能大子之门。”子楚笑曰:“且自大君之 门,而乃大吾门!” 吕不韦曰:“子不知也,吾门待子门而大。”子楚心知所谓,乃引与坐,深语 吕不韦曰:“秦王老矣,安国君得为太子。窃闻安国君爱幸华阳夫人,华阳夫人 无子,能立適嗣者,独华阳夫人耳。今子兄弟二十余人,子又居中,不甚见幸 久质诸侯。即大王薨,安国君立为王,则子毋几得与长子及诸子旦暮在前者争为 太子矣。”子楚曰:“然。为之奈何?”吕不韦曰:“子贫,客于此,非有以奉 献于亲及结宾客也。不韦虽贫,请以千金为子西游,事安国君及华阳夫人,立子 为適嗣。”子楚乃顿首曰:“必如君策,请得分秦国与君共之。” 吕不韦乃以五百金与子楚,为进用,结宾客;而复以五百金买奇物玩好,自奉而 西游秦,求见华阳夫人姊,而皆以其物献华阳夫人。因言子楚贤智,结诸侯宾客 遍天下,常曰“楚也以夫人为天,日夜泣思太子及夫人”。夫人大喜
我穿上了高跟鞋，个头一下增高了许多，屁股也翘起来，就在屋里坐不住，噔噔 地到街道去， 噔噔地又从街道返回出租屋大院。房东老伯说我是飞着走哩：呀呀，谁会觉得胡 蝶是从乡下来的？娘说：乡下人就是乡下人，乌鸡是乌在骨头上的。 高跟鞋现在却提在黑亮爹手里。黑亮爹每天晚上把高跟鞋栓吊在水井里，第二天 早晨再把高跟鞋从水井里提出来，一日一日，不厌其烦。这是村里的一种讲究： 凡是谁家有人丢失，或是外出了久久不归，家里人就把这些人穿过的鞋吊在井里， 盼着能寻到和早日回来。 (选自贾平凹《极花》，有删改) 7．下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（4 分） A.“那个傍晚，在窑壁上刻下第一百七十八条道儿”，小说开篇设置悬念；“六 个月来我关闭在窑里”照应开头，解答了读者的全部疑惑。 B.小说多次写到“乌鸦拉屎”这一情节，或让人联想到环境的污秽，或渲染悲伤 压抑的氛围或烘托出胡蝶孤独、烦躁、无奈等复杂的心情。 C.窑里的老鼠在咬纸箱，我可能是被关的太久了，也太寂寞了，于是我很悠闲地 听着这黑暗中传来的生命的唯一声响。 D.我被关在黑亮家的土窑里，村民们找借口前来围观，还说我“真是个人样子！” 既表明这些人的庸俗无聊，又直接写出了我的美。 E.小说通过叙述被拐卖女孩胡蝶的故事，折射出现实生活中拐卖妇女的社会问 题，也试图借胡蝶的所见所闻启示人们思考拐卖背后更深刻的原因。 8．小说开头交代顺子一家的遭遇，这有什么作用？（4 分） 9．小说用了较多笔墨来写胡蝶的“高跟鞋”，请结合全文探究作者的用意。（6 分） 二、古诗文阅读（35 分） （一）文言文阅读（19 分） 吕不韦者，阳翟大贾人也。往来贩贱卖贵，家累千金。秦昭王四十年，太子死。 其四十二年，以其次子安国君为太子。安国君有子二十余人。安国君有所甚爱姬， 立（之）以为正夫人，号曰华阳夫人。华阳夫人无子。安国君中男名子楚，子楚 母曰夏姬，毋爱。子楚为秦质子于赵。秦数攻赵，赵不甚礼子楚。 子楚秦诸庶孽孙质于诸侯车乘进用不饶居处困不得意吕不韦贾邯郸见而怜之曰 此奇货可居。乃往见子楚，说曰：“吾能大子之门。”子楚笑曰：“且自大君之 门，而乃大吾门！” 吕不韦曰：“子不知也，吾门待子门而大。”子楚心知所谓，乃引与坐，深语。 吕不韦曰：“秦王老矣，安国君得为太子。窃闻安国君爱幸华阳夫人，华阳夫人 无子，能立適嗣者，独华阳夫人耳。今子兄弟二十余人，子又居中，不甚见幸， 久质诸侯。即大王薨，安国君立为王，则子毋几得与长子及诸子旦暮在前者争为 太子矣。”子楚曰：“然。为之奈何？”吕不韦曰：“子贫，客于此，非有以奉 献于亲及结宾客也。不韦虽贫，请以千金为子西游，事安国君及华阳夫人，立子 为適嗣。”子楚乃顿首曰：“必如君策，请得分秦国与君共之。” 吕不韦乃以五百金与子楚，为进用，结宾客；而复以五百金买奇物玩好，自奉而 西游秦，求见华阳夫人姊，而皆以其物献华阳夫人。因言子楚贤智，结诸侯宾客 遍天下，常曰“楚也以夫人为天，日夜泣思太子及夫人”。夫人大喜