017中考试卷记叙文阅读汇 江苏省常州市武进牛塘中学王强整理 春日里,清晨的阳光已经流泻出丝丝暖意,阳光下的这株蒲公英,细小的叶片正闪烁着 淡绿柔美的光晕。年复一年,每当春风拂面之时,我都会在庭院那熟悉的地方搜寻它的倩影, 而它也会精灵般适时出现,这已成为我们之间无言的默契 16.给下列词语中加点字注音[来源学科网] (1)斑我 )(2)驻足( (3)明媚()(4)光( 17.解释下列加点词语在句中的意思。(4分) (1)此后连续十年间,每年惊蛰过后,它都如约而至,在那里发芽抽青,铺展开锯齿形的 叶片。 答 (2)它都要熬过严酷的隆冬,待到春风骀荡之时,率先破土而出,在无人问津之中绽放属 于自己的美丽 18.请从修辞方法角度对“一株娇嫩淡绿的蒲公英,铺展着锯齿般细小的叶片正朝我微笑呢。” 这句话的表达效果进行评析。(4分) 19.文章主要写蒲公英,为什么还两次写到白玉兰和海棠?(3分) 20.纵观全文,G老师是一个怎样的人?请结合文章内容回答?(4分) 答 21.怎样理解文章标题“与一株蒲公英的默契”的含义?(4分) 答 22.G老师认为“不管命运把你抛向何处,只要深深地扎根土壤,努力去完成自己生命的历 程,那就是有意义的人生。”你是否同意这一观点?请说明理由。(4分) 答案:16.(1)b6(2)zhu(③3)mei(4)yun(共2分,每小题0.5分 17.(1)这里指蒲公英像和“我”约好了一样发芽抽青。 (2)这里指蒲公英像在无人探问的情况下绽放属于自己的美丽。(共4分,每小2分,意 思对即可) 18.围绕“拟人或比喻修辞及其表达效果”回答即可(共4分,修辞1分,评析2分,语言 表达1分) 示例1:本句运用比喻的修辞方法,生动形象地写出了蒲公英叶片的样子,表达了作者对它 的喜爱之情 示例2:本句运用拟人的修辞方法,将蒲公英人格化,生动形象地写出了蒲公英可爱的样子, 表达了作者对它的喜爱之情。 19.围绕“衬托或对比及其作用”回答即可。(共3分,衬托或对比1分,作用2分) 示例:运用衬托(对比)的手法,突出了蒲公英生命力顽强,乐观.朴实的品质 20.围绕“学识渊博:和蔼可亲;循循善诱;育人有方”回答出两点即可。(共4分,结合原 文1分,特点每点1分,语言表达1分) 21.围绕“‘我’遇见蒲公英:蒲公英的品班质”两方面回答即可。(共4分,每方面2分) 示例:表层含义是指“我”与蒲公英在庭院相遇。深层含义是指“我”(“我们”)与“蒲 公英”一样,庸常但不庸俗,努力奋斗,平和,乐观,心怀温暖、感恩和爱。 22.阐明观点,说出理由。(共4分,现点1分,理由2分,语言表达1分) (2017年山西省)阅读下面的选文,完成第15题。 总有些感恩有始无终 待在家里的那几天,父亲的脸笑成了一朵花,我却犯了愁,一是连着几日,我都没有找
2017 中考试卷记叙文阅读汇编 江苏省常州市武进牛塘中学 王强 整理 春日里，清晨的阳光已经流泻出丝丝暖意，阳光下的这株蒲公英，细小的叶片正闪烁着 淡绿柔美的光晕。年复一年，每当春风拂面之时，我都会在庭院那熟悉的地方搜寻它的倩影， 而它也会精灵般适时出现，这已成为我们之间无言的默契。 16．给下 列词语中加点字注音[来源:学科网] （1）斑驳（ ）（2）驻足（ ）（3 ）明媚（ ）（4）光晕（ ） 17．解释下列加点词语在句中的意思。（4 分） （1）此后连续十年间，每年惊蛰过后，它都如约而至，在那里发芽抽青，铺展开锯齿形的 叶片。 答： （2）它都要熬过严酷的隆冬，待到春风骀荡之时，率先破土而出，在无人问津之中绽放属 于自己的美丽。 答： 18．请从修辞方法角度对“一株娇嫩淡绿的蒲公英，铺展着锯齿般细小的叶片正朝我微笑呢。” 这句话的表达效果进行评析。（4 分） 答： 19．文章主要写蒲公英，为什么还两次写到白玉兰和海棠？（3 分） 20．纵观全文，G 老师是一个怎样的人？请结合文章内容回答？（4 分） 答： 21．怎样理解文章标题“与一株蒲公英的默契”的含义？（4 分） 答： 22．G 老师认为“不管命运把你抛向何处，只要深深地扎根土壤，努力去完成自己生命的历 程，那就是有意义的人生。”你是否同意这一观点?请说明理由。（4 分） 答： 答案：16.（1）bó（2）zhù (3)mèi（4）yùn (共 2 分，每小题 0. 5 分） 17. （1）这里指蒲公英像和“我”约好了一样发芽抽青。 （2）这里指蒲公英像在无人探问的情况下绽放属于自己的美丽。（共 4 分，每小 2 分，意 思对即可） 18.围绕“拟人或比喻修辞及其表达效果”回答即可（共 4 分，修辞 1 分，评析 2 分，语言 表达 1 分） 示例 1：本句运用比喻的修辞方法，生动形象地写出了蒲公英叶片的样子，表达了作者对它 的喜爱之情。 示例 2:本句运用拟人的修辞方法，将蒲公英人格化，生动形象地写出了蒲公英可爱的样子， 表达了作者对它的喜爱之情。 19. 围绕“衬托或对比及其作用”回答即可。（共 3 分，衬托或对比 1 分，作用 2 分) 示例:运用衬托(对比）的手法，突出了蒲公英生命力顽强，乐观.朴实的品质。 20.围绕“学识渊博；和蔼可亲；循循善诱；育人有方”回答出两点即可。（共 4 分,结合原 文 1 分，特点毎点 1 分，语言表达 1 分) 21.围绕“‘我’遇见蒲公英；蒲公英的品班质”两方面回答即可。(共 4 分，每方面 2 分） 示例:表层含义是指“我”与蒲公英在庭院相遇。深层含义是指“我”（“我们”）与“蒲 公英”一样，庸常但不庸俗，努力奋斗，平和，乐观，心怀温暖、感恩和爱。 22.阐明观点，说出理由。(共 4 分，现点 1 分，理由 2 分，语言表达 1 分) （2017年山西省）阅读下面的选文，完成第15题。 总有些感恩有始无终 待在家里的那几天，父亲的脸笑成了一朵花，我却犯了愁，一是连着几日，我都没有找
017中考试卷记叙文阅读汇 江苏省常州市武进牛塘中学王强整理 到合适的养老院;二是我不知道怎样跟父亲提这样的事情。 父亲似乎看出我的顾虑,一再追问,我被迫说出此番回来的目的。 我说:“爸,我在北京的工作很稳定,没法回来陪你,但是,我的收入又不高,不能把你 接到北京,所以,我想帮你找家养老院,你在那里生活,我也会放心一些。”我极尽诚恳地 说着这一切,但心里明白,只是借口而已。父亲听完,神情黯淡下来。 虽然我知道他不会和我一起去北京,他肯定舍不得离开这个生活了一辈子的家,可他如 果真要待在家里,我难免又会心烦。毕竞这是生我养我的父亲,在他的生活快要不能自理的 时候,我不允许自己不以为意 没想到,父亲回过神来,笑着说:“我觉得咱社区的那家就很好,我明天就搬过去 那家养老院,我考察过,环境太差,我于心不忍。父亲固执地开始收拾一些生活用品, 他一边收拾,一边喃喃自语:“去养老院好,去养老院好,去了,孩子也省心。” 看着父亲在昏暗灯光下的佝偻的背影,我再也忍不住了,鼻子发酸,潸然泪下。但是很 快,我就抹去腮边的泪水,生活让我只能这样选择 那个晚上,父亲的言语一直不多,他不停地摆弄家里的物件,翻翻这个,动动那个, 副极其舍不得又无奈的表情。我不忍看下去,早早回到自己的房间。 那天晚上,我久久无法入睡,从门缝里钻进来的灯光告诉我,父亲也是一夜未眠。夜晚 那么漫长,父亲的叹息声,时不时地穿过厚厚的门板,冲击着我的耳膜 第二天一早,当我肿胀着双眼,出现在父亲面前时,他一脸快乐的表情,仿佛从来就没 有伤感过,没有失落过。 早餐是父亲做的,煎蛋、豆浆,还有几个热乎乎的包子。我一眼便认出那几个包子是原 来上中学时,校门口那家的。我非常喜欢吃他们家的包子,后来上大学,偶尔回来,父亲 大早便骑上自行车,给我买回来。现在,父亲老了,骑不动车子了,一定是早上赶了好远的 路才买回来的。 父亲见我发愣,笑着说:“快吃,快吃,一会儿凉了,我早上晨练,专门用保温瓶给你 带回来的 最后,我把早点一扫而光。收拾完毕后,父亲最后一次检查家里,一路上, 父亲一直走在前面,我看不到他的表情,但我能看到他的背影。想起年少时,父亲第 次送我上幼儿园的情形。他一直把我抱在怀里,直到进了幼儿园,才极其不舍地把我交给老 师。初去的那几天,我总是哭闹,后来,父亲把我送到幼儿园,他一直站在幼儿园的栅栏门 外,看我在院子里玩耍。隔着栅栏门,看到父亲,我再无惧怕,玩得非常开心。现在,我依 然清晰地记得那时的感觉。每天放学,我都渴望父亲早些出现在幼儿园门口 而此刻,父亲就像一个孩子,我把他送进养老院,他是否也会不适应,是否也会想着有 一天,我会出现在养老院门口,接他回家 我再也忍不住了,泪如泉涌。正是眼前这个人,给了我一个家,陪着我渐渐长大,我从 背后抱着父亲,开始觉得我是那样渺小、自私、卑鄙不堪。以前,父亲有我有家,后来,我 离他越来越远,现在,我竟然让他连个家都没有。想到这里,我忍不住失声痛哭,父亲一直 没有转过身,但我感觉到手背上有父亲掉落的泪 我哽咽着说:“爸,咱不去了,咱回家吧。”他拼命地点头 几天后,我带着父亲回了北京。我可以吃得差一点,穿得差一点,可是给了我生命、给 了我家的这个男人,我再也不想让他受半点委屈。自此以后,我会一直在父亲身边,站成 棵树,开满一树感恩的花,花叶不败,感恩无终。 15.佳作欣赏课上,晓琦同学饱含深情的朗读了《总有些感恩有始无终》,引得在场的同学 纷纷落泪 (1)文中画线句“去养老院好,去养老院好,去了,孩子也省心”,朴实的话语表现了父亲
2017 中考试卷记叙文阅读汇编 江苏省常州市武进牛塘中学 王强 整理 到合适的养老院；二是我不知道怎样跟父亲提这样的事情。 父亲似乎看出我的顾虑，一再追问，我被迫说出此番回来的目的。 我说:“爸，我在北京的工作很稳定，没法回来陪你，但是，我的收入又不高，不能把你 接到北京，所以，我想帮你找家养老院，你在那里生活，我也会放心一些。”我极尽诚恳地 说着这一切，但心里明白，只是借口而已。父亲听完，神情黯淡下来。 虽然我知道他不会和我一起去北京，他肯定舍不得离开这个生活了一辈子的家，可他如 果真要待在家里，我难免又会心烦。毕竟这是生我养我的父亲，在他的生活快要不能自理的 时候，我不允许自己不以为意。 没想到，父亲回过神来，笑着说：“我觉得咱社区的那家就很好，我明天就搬过去。” 那家养老院，我考察过，环境太差，我于心不忍。父亲固执地开始收拾一些生活用品， 他一边收拾，一边喃喃自语：“去养老院好，去养老院好，去了，孩子也省心。” 看着父亲在昏暗灯光下的佝偻的背影，我再也忍不住了，鼻子发酸，潸然泪下。但是很 快，我就抹去腮边的泪水，生活让我只能这样选择。 那个晚上，父亲的言语一直不多，他不停地摆弄家里的物件，翻翻这个，动动那个，一 副极其舍不得又无奈的表情。我不忍看下去，早早回到自己的房间。 那天晚上，我久久无法入睡，从门缝里钻进来的灯光告诉我，父亲也是一夜未眠。夜晚 那么漫长，父亲的叹息声，时不时地穿过厚厚的门板，冲击着我的耳膜。[来源:学|科|网] 第二天一早，当我肿胀着双眼，出现在父亲面前时，他一脸快乐的表情，仿佛从来就没 有伤感过，没有失落过。 早餐是父亲做的，煎蛋、豆浆，还有几个热乎乎的包子。我一眼便认出那几个包子是原 来上中学时，校门口那家的。我非常喜欢吃他们家的包子，后来上大学，偶尔回来，父亲一 大早便骑上自行车，给我买回来。现在，父亲老了，骑不动车子了，一定是早上赶了好远的 路才买回来的。 父亲见我发愣，笑着说：“快吃，快吃，一会儿凉了，我早上晨练，专门用保温瓶给你 带回来的。” 最后，我把早点一扫而光。收拾完毕后，父亲最后一次检查家里，一路上， 父亲一直走在前面，我看不到他的表情，但我能看到他的背影。想起年少时，父亲第一 次送我上幼儿园的情形。他一直把我抱在怀里，直到进了幼儿园，才极其不舍地把我交给老 师。初去的那几天，我总是哭闹，后来，父亲把我送到幼儿园，他一直站在幼儿园的栅栏门 外，看我在院子里玩耍。隔着栅栏门，看到父亲，我再无惧怕，玩得非常开心。现在，我依 然清晰地记得那时的感觉。每天放学，我都渴望父亲早些出现在幼儿园门口…… 而此刻，父亲就像一个孩子，我把他送进养老院，他是否也会不适应，是否也会想着有 一天，我会出现在养老院门口，接他回家。 我再也忍不住了，泪如泉涌。正是眼前这个人，给了我一个家，陪着我渐渐长大，我从 背后抱着父亲，开始觉得我是那样渺小、自私、卑鄙不堪。以前，父亲有我有家，后来，我 离他越来越远，现在，我竟然让他连个家都没有。想到这里，我忍不住失声痛哭，父亲一直 没有转过身，但我感觉到手背上有父亲掉落的泪。 我哽咽着说：“爸，咱不去了，咱回家吧。”他拼命地点头。 几天后，我带着父亲回了北京。我可以吃得差一点，穿得差一点，可是给了我生命、给 了我家的这个男人，我再也不想让他受半点委屈。自此以后，我会一直在父亲身边，站成一 棵树，开满一树感恩的花，花叶不败，感恩无终。 15.佳作欣赏课上，晓琦同学饱含深情的朗读了《总有些感恩有始无终》，引得在场的同学 纷纷落泪。 （1）文中画线句“去养老院好，去养老院好，去了，孩子也省心”，朴实的话语表现了父亲
017中考试卷记叙文阅读汇 江苏省常州市武进牛塘中学王强整理 此时复杂的心情。请用第一人称,以父亲的口吻描写当时的心理活动。(5分) 参考答案:我虽然很想和自己的孩子生活在一起,但是,我不能这么自私,只考虑自己的感 受,不顾及孩子的想法,哎,不论如何,我都得去养老院,这样,有养老院的人替孩子照顾 我,孩子就可以安心上班了。我一定不能拖累孩子,妨碍孩子在事业上的发展,不能够增加 孩子的负担,所以,为了孩子好,让孩子省心,我一定得去养老院 2)这篇文章在材料选择、结构安排、语言表达、形象刻画、情感体现等方面都有亮点, 请自选角度,写一段赏析性的文字。(10分) 写作提示:①赏析时请避开文中画线句; ②不少于100字。 参考答案:从形象刻画这点上进行分析。文中通过简洁的故事内容,以及朴实的语言描写, 让我们看到了一个深爱孩子并且可以为多为孩子考虑的好父亲,首先文中的父亲为了减轻孩 子的负担,让孩子省心,所以愿意答应孩子要求去养老院独自生活,可以看出他是一个多为 孩子考虑的好父亲,在这种情况下,父亲为了让自己的孩子吃上喜欢吃的包子,所以早早起 床去给孩子买早餐,足以看出父亲对孩子的深深的爱,最后,孩子愧疚于自己的这种做法 不送父亲去养老院了。文中父亲的这种做法,深爱孩子并多为自己孩子考虑的无私品质 深深感动了我们每个人。 四川省巴中市2017)(一)阅读下面文章,完成第20-24题 端午的鸭蛋(节选) 汪曾祺 ①我的家乡是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的鸭种。鸭多,鸭蛋也多。高邮人也善于 腌鸭蛋。高邮咸鸭蛋于是出了名。我在苏南、浙江,每逢有人问起我的籍贯,回答之后,对 方就会肃然起敬:“哦!你们那里出咸鸭蛋!”上海的卖腌腊的店铺里也卖咸鸭蛋,必用纸条 特别标明:“高邮咸蛋”。高邮还出双黄鸭蛋。别处鸭蛋也偶有双黄的,但不如高邮的多,可 以成批输出。双黄鸭蛋味道其实无特别处记叙文阅读答案汪曾褀《端午的鸭蛋》我的家乡 是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的鸭种记叙文阅读答案汪曾祺《端午的鸭蛋》我的家乡 是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的鸭种。还不就是个鸭蛋!只是切开之后,里面圆圆的两 个黄,使人惊奇不已。我对异乡人称道高邮鸭蛋,是不大高兴的,好像我们那穷地方就出鸭 蛋似的!不过高邮的咸鸭蛋,确实是好,我走的地方不少,所食鸭蛋多矣,但和我家乡的完 全不能相比!曾经沧海难为水,他乡咸鸭蛋,我实在瞧不上。袁枚的《随园食单·小菜单》 有“腌蛋”一条。袁子才这个人我不喜欢,他的《食单》好些菜的做法是听来的,他自己 并不会做菜。但是《腌蛋》这一条我看后却觉得很亲切,而且“与有荣焉”。文不长,录如 腌蛋以高邮为佳,颜色细而油多,高文端公最喜食之。席间,先夹取以敬客,放盘中 总宜切开带壳,黄白兼用;不可存黄去白,使味不全,油亦走散。 ②高邮咸蛋的特点是质细而油多。蛋白柔嫩,不似别处的发干、发粉,入口如嚼石灰 油多尤为别处所不及。鸭蛋的吃法,如袁子才所说,带壳切开,是一种,那是席间待客的 办法。平常食用,一般都是敲破“空头”用筷子挖着吃。筷子头一扎下去,吱--红油就冒 出来了。高邮咸蛋的黄是通红的。苏北有一道名菜,叫做“朱砂豆腐”,就是用高邮鸭蛋黄 炒的豆腐。我在北京吃的咸鸭蛋,蛋黄是浅黄色的,这叫什么咸鸭蛋呢! ③端午节,我们那里的孩子兴挂“鸭蛋络子”。头一天,就由姑姑或姐姐用彩色丝线打 好了络子。端午一早,鸭蛋煮熟了,由孩子自己去挑一个,鸭蛋有什么可挑的呢?有!一要 挑淡青壳的。鸭蛋壳有白的和淡青的两种。二要挑形状好看的。别说鸭蛋都是一样的,细看 却不同。有的样子蠢,有的秀气。挑好了,装在络子里,挂在大襟的纽扣上。这有什么好看 呢?然而它是孩子心爱的饰物。鸭蛋络子挂了多半天,什么时候孩子一高兴,就把络子里的 鸭蛋掏出来,吃了。端午的鸭蛋,新腌不久,只有一点淡淡的咸味,白嘴吃也可以 ④孩子吃鸭蛋是很小心的。除了敲去空头,不把蛋壳碰破。蛋黄蛋白吃光了,用清水把 鸭蛋壳里面洗净,晚上捉了萤火虫来,装在蛋壳里,空头的地方糊一层薄罗。萤火虫在鸭蛋 壳里一闪一闪地亮,好看极了
2017 中考试卷记叙文阅读汇编 江苏省常州市武进牛塘中学 王强 整理 此时复杂的心情。请用第一人称，以父亲的口吻描写当时的心理活动。（5分） 参考答案：我虽然很想和自己的孩子生活在一起，但是，我不能这么自私，只考虑自己的感 受，不顾及孩子的想法，哎，不论如何，我都得去养老院，这样，有养老院的人替孩子照顾 我，孩子就可以安心上班了。我一定不能拖累孩子，妨碍孩子在事业上的发展，不能够增加 孩子的负担，所以，为了孩子好，让孩子省心，我一定得去养老院。 （2）这篇文章在材料选择、结构安排、语言表达、形象刻画、情感体现等方面都有亮点， 请自选角度，写一段赏析性的文字。（10分） 写作提示：①赏析时请避开文中画线句； ②不少于100字。 参考答案：从形象刻画这点上进行分析。文中通过简洁的故事内容，以及朴实的语言描写， 让我们看到了一个深爱孩子并且可以为多为孩子考虑的好父亲，首先文中的父亲为了减轻孩 子的负担，让孩子省心，所以愿意答应孩子要求去养老院独自生活，可以看出他是一个多为 孩子考虑的好父亲，在这种情况下，父亲为了让自己的孩子吃上喜欢吃的包子，所以早早起 床去给孩子买早餐，足以看出父亲对孩子的深深的爱，最后，孩子愧疚于自己的这种做法， 不送父亲去养老院了。文中父亲的这种做法，深爱孩子并多为自己孩子考虑的无私品质， 深深感动了我们每个人。 （四川省巴中市 2017）（一）阅读下面文章，完成第 20-24 题。 端午的鸭蛋（节选） 汪曾祺 ①我的家乡是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的鸭种。鸭多，鸭蛋也多。高邮人也善于 腌鸭蛋。高邮咸鸭蛋于是出了名。我在苏南、浙江，每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对 方就会肃然起敬：“哦！你们那里出咸鸭蛋！”上海的卖腌腊的店铺里也卖咸鸭蛋，必用纸条 特别标明：“高邮咸蛋”。高邮还出双黄鸭蛋。别处鸭蛋也偶有双黄的，但不如高邮的多，可 以成批输出。双黄鸭蛋味道其实无特别处记叙文阅读答案汪曾祺《端午的鸭蛋》 我的家乡 是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的鸭种记叙文阅读答案汪曾祺《端午的鸭蛋》 我的家乡 是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的鸭种。还不就是个鸭蛋！只是切开之后，里面圆圆的两 个黄，使人惊奇不已。我对异乡人称道高邮鸭蛋，是不大高兴的，好像我们那穷地方就出鸭 蛋似的！不过高邮的咸鸭蛋，确实是好，我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完 全不能相比！曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。袁枚的《随园食单•小菜单》 有“腌蛋”一条。袁子才这个人我不喜欢，他的《食单》 好些菜的做法是听来的，他自己 并不会做菜。但是《腌蛋》这一条我看后却觉得很亲切，而且“与有荣焉”。文不长，录如 下： 腌蛋以高邮为佳，颜色细而油多，高文端公最喜食之。席间，先夹取以敬客，放盘中。 总宜切开带壳，黄白兼用；不可存黄去白，使味不全，油亦走散。 ②高邮咸蛋的特点是质细而油多。蛋白柔嫩，不似别处的发干、发粉，入口如嚼石灰。 油多尤为别处所不及。鸭蛋 的吃法，如袁 子才所说，带壳切开，是一种，那是席间待客的 办法。平常食用，一般都是敲破“空头”用筷子挖着吃。筷子头一扎下去，吱﹣﹣红油就冒 出来了。高邮咸蛋的黄是通红的。苏北有一道名菜，叫做“朱砂豆腐”，就是用高邮鸭蛋黄 炒的豆腐。我在北京吃的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄色的，这叫什么咸鸭蛋呢！[来源:学科网] ③端午节，我们那里的孩子兴挂“鸭蛋络子”。头一天，就由姑姑或姐姐用彩色丝线打 好了络子。端午一早，鸭蛋煮熟了，由孩子自己去挑一个，鸭蛋有什么可挑的呢？有！一要 挑淡青壳的。鸭蛋壳有白的和淡青的两种。二要挑形状好看的。别说鸭蛋都是一样的，细看 却不同。有的样子蠢，有的秀气。挑好了，装在络子里，挂在大襟的纽扣上。这有什么好看 呢？然而它是孩子心爱的饰物。鸭蛋络子挂了多半天，什么时候孩子一高兴，就把络子里的 鸭蛋掏出来，吃了。端午的鸭蛋，新腌不久，只有一点淡淡的咸味，白嘴吃也可以。 ④孩子吃鸭蛋是很小心的。除了敲去空头，不把蛋壳碰破。蛋黄蛋白吃光了，用清水把 鸭蛋壳里面洗净，晚上捉了萤火虫来，装在蛋壳里，空头的地方糊一层薄罗。萤火虫在鸭蛋 壳里一闪一闪地亮，好看极了！
017中考试卷记叙文阅读汇 江苏省常州市武进牛塘中学王强整理 20.通读选文,用简洁的语言概括主要内容 1.选文第①段中说“袁子才这个人我不喜欢”,为什么还摘录《食单》中“腌蛋”的内容 22.选文中第②段中写“我在北京吃的咸鸭蛋”有何作用 23.阅读选文,按要求回答问题 (1)筷子头一扎下去,吱--红油就冒出来了。(揣摩居中加点字“吱”,分析其表达 效果。) (2)从下列词语中任选一句进行品析,体会汪曾祺散文的语言特色 ①我走的地方不少,则食鸭蛋多矣,但和我家乡的完全不能相比!曾经沧海难为水,他 乡咸鸭蛋,我实在瞧不上 ②鸭蛋有什么可挑的呢?有!…别说鸭蛋都是一样的,细看却不同,有的样子蠢,有 的秀气 24.选文中第③段描写孩子们端午节把鸭蛋制成“鸭蛋烙子”这一细节,从中流露出作者怎 样的感情?我们也有过类似的体验,请运用细节描写,把你如何精心挑选某心爱之物的 过程分享给大家(60字以内,含标点)。 【答案】 20.从名声、特点和习俗三个方面介绍了我故乡的鸭蛋。 21.袁子才这个人我不喜欢,他的《食单》好些菜的做法是听来的,他自己并不会做菜。但 是《腌蛋》这一条我看后却觉得很亲切,而且“与有荣焉”。 突出了作者对家乡咸鸭蛋的喜爱之情。 1)“吱”生动地写出了红油冒出来的声音,体现出高邮咸鸭蛋油多的特点,写出了吃 咸鸭蛋时的兴奋和快乐心情,表达了作者对家乡咸鸭蛋的喜爱之情 (2)选第一句话。这句话文白夹杂,有一种淡淡的幽默。 24.表现了作者对家乡鸭蛋的喜爱和对儿时生活的美好回忆。每到端午节的时候,妈妈总要 包粽子,而我负责挑选红枣。我先把红彤彤的枣子倒地盆子里,然后一颗颗拿起来,翻 来覆去的看,往往没等到看出问题,这颗艳红的枣子就钻进了我的口中! (云南曲靖2017) 阅读下面文字,完成20-24题 把自己变成一朵花,香给这个世界看 林清玄 ①有时会在晚上去逛花市。 ②夜里九点以后,花贩会将店里的花整理一遍,把一些盛开着的,不会再有顾客挑选的 花放在方形的大竹篮推到屋外,准备丢弃了 ③多年以前,我没有多余的钱买花,就在晚上去挑选竹篮中的残花,那虽然是已被丢弃 的,看起来都还很美,尤其是它们正好开在高峰,显得格外辉煌。在竹篮里随意翻翻就会找 到一大把,带回家插在花瓶里,自己看了也非常欢喜 ④从竹篮里拾来的花,至少可以插一两天,甚至有开到四五天的。每当我把花一一插进 瓶里,会兴起这样的遐想:花的生命原本短暂,它若有知,知道临谢前几天还被宝爱着,应 该感叹不枉一生,能毫无遗憾地凋谢了 ⑤花的盛放是那么美丽,但凋落时也有一种难言之美。在清冷的寒夜,我坐在案前,看 到花瓣纷纷落下,无声地辞枝,以一种优雅的姿势飘散,安静地俯在桌边。那颤抖离枝的花 瓣时而给我是一瓣耳朵的错觉,仿佛在倾听着远处土地的呼唤,闻着它熟悉的田园声息。那 还留在枝上的花则是眼睛一样,努力张开,深情地看着人间,那深情的最后一瞥真是令人惆 ⑥每一朵花都是安静地来到这个世界,又沉默离开。若是我们倾听,在安静中仿佛有深 ,而在沉默里也有美丽的雄辩。 ⑦许久没有晚上去花市了,最近去过一次,竟捡回几十朵花,那捡来的花与买回的花感 觉不同,由于不花钱反而觉得每一朵都是无价的。尤其是将谢未谢,更显得楚楚可怜,比起
2017 中考试卷记叙文阅读汇编 江苏省常州市武进牛塘中学 王强 整理 20．通读选文，用简洁的语言概括主要内容。 21．选文第①段中说“袁子才这个人我不喜欢”，为什么还摘录《食单》中“腌蛋”的内容 22．选文中第②段中写“我在北京吃的咸鸭蛋”有何作用 23．阅读选文，按要求回答问题。[来源:学科网] （1）筷子头一扎下去，吱﹣﹣红油就冒出来了。（揣摩居中加点字“吱”，分析其表达 效果。） （2）从下列词语中任选一句进行品析，体会汪曾祺散文的语言特色。 ①我走的地方不少，则食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比！曾经沧海难为水，他 乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。 ②鸭蛋有什么可挑的呢？有！……别说鸭蛋都是一样的，细看却不同，有的样子蠢，有 的秀气。 24．选文中第③段描写孩子们端午节把鸭蛋制成“鸭蛋烙子”这一细节，从中流露出作者怎 样的感情？我们也有过类似的体验，请运用细节描写，把你如何精心挑选某心爱之物的 过程分享给大家（60 字以内，含标点）。 【答案】 20．从名声、特点和习俗三个方面介绍了我故乡的鸭蛋。 21．袁子才这个人我不喜欢，他的《食单》好些菜的做法是听来的，他自己并不会做菜。但 是《腌蛋》这一条我看后却觉得很亲切，而且“与有荣焉”。 22．突出了作者对家乡咸鸭蛋的喜爱之情。 23．（1）“吱”生动地写出了红油冒出来的声音，体现出高邮咸鸭蛋油多的特点，写出了吃 咸鸭蛋时的兴奋和快乐心情，表达了作者对家乡咸鸭蛋的喜爱之情。 （2）选第一句话。这句话文白夹杂，有一种淡淡的幽默。 24．表现了作者对家乡鸭蛋的喜爱和对儿时生活的美好回忆。每到端午节的时候，妈妈总要 包粽子，而我负责挑选红枣。我先把红彤彤的枣子倒地盆子里，然后一颗颗拿起来，翻 来覆去的看，往往没等到看出问题，这颗艳红的枣子就钻进了我的口中！ （云南曲靖 2017） 阅读下面文字，完成 20－24 题。 把自己变成一朵花，香给这个世界看 林清玄 ①有时会在晚上去逛花市。 ②夜里九点以后，花贩会将店里的花整理一遍，把一些盛开着的，不会再有顾客挑选的 花放在方形的大竹篮推到屋外，准备丢弃了。 ③多年以前，我没有多余的钱买花，就在晚上去挑选竹篮中的残花，那虽然是已被丢弃 的，看起来都还很美，尤其是它们正好开在高峰，显得格外辉煌。在竹篮里随意翻翻就会找 到一大把，带回家插在花瓶里，自己看了也非常欢喜。 ④从竹篮里拾来的花，至少可以插一两天，甚至有开到四五天的。每当我把花一一插进 瓶里，会兴起这样的遐想：花的生命原本短暂，它若有知，知道临谢前几天还被宝爱着，应 该感叹不枉一生，能毫无遗憾地凋谢了。 ⑤花的盛放是那么美丽，但凋落时也有一种难言之美。在清冷的寒夜，我坐在案前，看 到花瓣纷纷落下，无声地辞枝，以一种优雅的姿势飘散，安静地俯在桌边。那颤抖离枝的花 瓣时而给我是一瓣耳朵的错觉，仿佛在倾听着远处土地的呼唤，闻着它熟悉的田园声息。那 还留在枝上的花则是眼睛一样，努力张开，深情地看着人间，那深情的最后一瞥真是令人惆 怅。 ⑥每一朵花都是安静地来到这个世界，又沉默离开。若是我们倾听，在安静中仿佛有深 思，而在沉默里也有美丽的雄辩．．。 ⑦许久没有晚上去花市了，最近去过一次，竟捡回几十朵花，那捡来的花与买回的花感 觉不同，由于不花钱反而觉得每一朵都是无价的。尤其是将谢未谢，更显得楚楚可怜，比起
017中考试卷记叙文阅读汇 江苏省常州市武进牛塘中学王强整理 含苞时的精神抖擞也自有一番风姿。 ⑧说花是无价的,可能只有卖花的人反对。花虽是有形之物,却往往是无形的象征,莲 之清净、梅之坚贞、兰之高贵、菊之傲骨、牡丹之富贵、百合之闲逸,乃至玫瑰里的爱情 康乃馨的母爱都是高洁而不能以金钱衡量的。 ⑨花所以无价,是花有无求的品格。如果我们送人一颗钻石,里面的情感就不易纯粹, 因为没有人会白送人钻石的;如果是送一朵玫瑰,它就很难掺进一丝杂质,由于它的纯粹, 钻石在它面前就显得又俗又胖了。 ⑩花的威力真是不小,但花的因缘更令人怀想。我国民间有一种说法,说世上有三种行 业是前世修来的,就是卖花、卖香、卖伞。因为卖花是纯善的行业,买花的人不是供养佛菩 萨,就是与人结善缘,即使自己放置案前也能调养身心。卖香、卖伞也都是纯善的行业,如 果不是前世的因缘,哪里有福分经营这么好的行业呢? ①卖花既是因缘,爱花也是因缘,我常觉得爱花者不是后天的培养,而是天生的直觉。 ①2这种直觉来自良善的品格与温柔的性情,也来自对物质生活的淡泊,一个把物质追 求看得很重的人,肯定是与花无缘的。 ③3爱花的人如果能自花中提炼智慧之香,用智慧之花来使心灵庄严,就能使我们有最 深刻的觉醒,激发我们追求真实和永恒的智慧。当我们面对人间的一朵好花,心里有美、有 香、有平静、有种种动人的质地,就会使我们有更洁净的心灵来面对人生。 ④让我们看待自己如一枝花吧!香给这世界看! (文章有删改) 20.选文采用了 的表现手法,以花为线索,按拾花、 爱花 顺序构思全文,层层深入,结构严谨。(3分) 答案:托物言志(或象征、以物喻人)选花(或悟花)变花(或学花) 21.结合语境,说说句中加点词的含义及其作用。(3分) 每一朵花都是安静地来到这个世界,又沉默离开。若是我们倾听,在安静中仿佛有 深思,而在沉默里也有美丽的雄辩 答题示例:“雄辫”本义指有说服力、强有力的辫论,这里有“有力证明或辨护”之意。 (1分)作着用拟人的手法,(1分)表现了花朵平静的心态和洁净的心灵,虽然凋落, 依然沉静庄严地开放,倾听土地的呼唤,从而展现一种难言的美丽。(1分) 22.请赏析第⑤段画线句子。(3分) 赏析: 答题示例:画线句子运用了比喻、拟人的修辞手法,(1分)以花喻人、花像眼睛,“努 力张开”“深情地看着”“深情的最后一瞥”无不展示了花对土地的呼唤及对人间深情 的依恋,落花有情,即使凋落,也依然美丽,同时也怕美丽的失去,“惆怅”一词正是 作者复杂心境的体现。(1分) 23.简要分析第①段在文中的作用。(3分) 答 谷题示例:过渡段,起承上启下的作用。(1分)作者巧妙地由上段卖因缘过渡到下 段的爱花因缘,文章衔接自然,浑然一体。(2分) 24.通读全文,谈谈文题“把自己变成一朵花,香给这个世界看”的深刻含义。(3分)
2017 中考试卷记叙文阅读汇编 江苏省常州市武进牛塘中学 王强 整理 含苞时的精神抖擞也自有一番风姿。 ⑧说花是无价的，可能只有卖花的人反对。花虽是有形之物，却往往是无形的象征，莲 之清净、梅之坚贞、兰之高贵、菊之傲骨、牡丹之富贵、百合之闲逸，乃至玫瑰里的爱情、 康乃馨的母爱都是高洁而不能以金钱衡量的。 ⑨花所以无价，是花有无求的品格。如果我们送人一颗钻石，里面的情感就不易纯粹， 因为没有人会白送人钻石的;如果是送一朵玫瑰，它就很难掺进一丝杂质，由于它的纯粹， 钻石在它面前就显得又俗又胖了。 ⑩花的威力真是不小，但花的因缘更令人怀想。我国民间有一种说法，说世上有三种行 业是前世修来的，就是卖花、卖香、卖伞。因为卖花是纯善的行业，买花的人不是供养佛菩 萨，就是与人结善缘，即使自己放置案前也能调养身心。卖香、卖伞也都是纯善的行业，如 果不是前世的因缘，哪里有福分经营这么好的行业呢？ ⑪卖花既是因缘，爱花也是因缘，我常觉得爱花者不是后天的培养，而是天生的直觉。 ⑫这种直觉来自良善的品格与温柔的性情，也来自对物质生活的淡泊，一个把物质追 求看得很重的人，肯定是与花无缘的。 ⑬爱花的人如果能自花中提炼智慧之香，用智慧之花来使心灵庄严，就能使我们有最 深刻的觉醒，激发我们追求真实和永恒的智慧。当我们面对人间的一朵好花，心里有美、有 香、有平静、有种种动人的质地，就会使我们有更洁净的心灵来面对人生。 ⑭让我们看待自己如一枝花吧！香给这世界看！ （文章有删改） 20．选文采用了 的表现手法，以花为线索，按拾花、 、爱花、 的 顺序构思全文，层层深入，结构严谨。（3 分） 答案：托物言志（或象征、以物喻人） 选花（或悟花） 变花（或学花） 21．结合语境，说说句中加点词的含义及其作用。（3 分） 每一朵花都是安静地来到这个世界，又沉默离开。若是我们倾听，在安静中仿佛有 深思，而在沉默里也有美丽的雄辩．．。 答： 答题示例：“雄辩”本义指有说服力、强有力的辩论，这里有“有力证明或辩护”之意。 （1 分）作者用拟人的手法，（1 分）表现了花朵平静的心态和洁净的心灵，虽然凋落， 依然沉静庄严地开放，倾听土地的呼唤，从而展现一种难言的美丽。（1 分） 22．请赏析第⑤段画线句子。（3 分） 赏析： 答题示例：画线句子运用了比喻、拟人的修辞手法，（1 分）以花喻人、花像眼睛，“努 力张开”“深情地看着”“深情的最后一瞥”无不展示了花对土地的呼唤及对人间深情 的依恋，落花有情，即使凋落，也依然美丽，同时也怕美丽的失去，“惆怅”一词正是 作者复杂心境的体现。（1 分） 23．简要分析第⑪段在文中的作用。（3 分） 答： 答题示例：过渡段，起承上启下的作用。（1 分）作者巧妙地由上段卖 因缘过渡到下 段的爱花因缘，文章衔接自然，浑然一体。（2 分） 24．通读全文，谈谈文题“把自己变成一朵花，香给这个世界看”的深刻含义。（3 分） 答：