(四)口语交际 1.与人交流能尊重和理解对方。 2.乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。 3.听人说话认真、附心，能抓住要点，并能简要 粮述。 4.表达有条理，话气、语调适当。 5.能根据对象和场合，稍作准备，作简单的发言。 6.注意语言美，抵制不文明的语言。 〔五)综合性学习 1.为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网 络等信息蕖道获取资料，尝试写简单的研究报告。 2.策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题 进行讨论和分析，学写法动计划和活动总结。 3.对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电 影中的放事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非、 善恶、美丑。 4.初步了解查找资料、运用资料的基本方法。 第四学段(7~9年级) 一)识字与写字 1.能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字 方法。暴计认识常用汉字3500个左右。 2.在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规 花、通行的行楷字，提高书号的速度
…射二那分程目标者 3.陈華名家书法，体会书法的审美价值。 4.写字姿势正确，有良好的书写习惯。 (二)阅读 1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读。 2.养成歌读习概，有一定速度，阅读一般的现代文， 每分钟不少于500字。能较熟练地运用略读和浏览的方法， 扩大阅读范围。 3.在通读谦文的基础上，理清思路，理解、分析主要 内容，体味和推被重要词句在语言环境中的意义和作用。 4.对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的 肴法，并能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑瘫 问题 5.在阅读中了解叙述、捕写、说明、议论、抒情等表 达方式。 6.能够区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、 小说、戏剧等文学样式。 ?.欣贵文学作品，有自己的情感体验，韧步衡悟作品 的内酒，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作 品中感人的情境和形象，能说出自己的体验：品味作品中 富于表现力的语言。 8.阅读简单的议论文，区分观点与材料（道理、事实、 数据、图表等)，发现观点与材料之间的联系，并通过自己 的思考，作出判断。阅读新闻和说明性文章，能把握文章 的基本观点，获取主要信息。阅读科技作品，还应注意领 会作品中所体现的科学精神和科学恩想方法。阅读由多种 材料组合、较为复杂的非连续性文本，能便会文本的意思
得出有意义的结论。 9.诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工 具书理解基本内容。注重积暴、感倍和运用，提高自己的 欣赏品位。 10.随文学习基本的词汇、语法知识，用来帮助理解 课文中的语言雅点；了解普用的簪辞方法，体会它们在课 文中的表达效果。了解课文涉及的重要作家作品知识和文 化常识。 11.能利用图书馆、网络搜集自已需要的信息和资料， 帮助阅读。 12.学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的 读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部 名著。背诵优秀诗文80篇（段）。 (三)写作 1.写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、 人生的感受、体验和思考。 2.多角度观亲生洁，发现生活的丰富多彩，能抓住事 物特征，有自己的感受和认识，表达力求有创意。 3.注重写作过程中搜巢素材、构思立意、列纲起草、 修改加工等环节，提高独立写作能力。 4,写作时考虑不同的目的和对象。根据表达的需要， 图缆表达中心，进择恰当的表达方式。合理安拌内容的先 后和详培，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象， 丰言表达的内容。正确使用常用的标点符号。 5.写记叙性文章，表达意图明确，内容具体充实；写 简单的说明性文章，做到明白清楚，写简单的议论性文章
做到观点明确，有理有据；根据生活要，写常见应用文。 6。能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章 的基本内容和自己的合理想象，进行扩写：能变换文章的 文体或表达方式等，进行改写。 7.根据表达的需要，借助语感和语文常识，您改自己 的作文，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评 改作文，以分享感受，构通见解。 8.作文每学年一般不少于14次，其他练笔不少于1万 字，45分钟能完成不少于500字的习作。 (四)口语交际 1.注意对象和场合，学习文明得体地交流。 2。耐心专注地倾听，能根据对方的话语、表情、手势 等，理解对方的观点和意图。 3.自信、负贡地表达自己的视点，做到清楚、圭贯、 不偏离话题。 4.注意表情和语气，根据需要调整自己的表达内容和 方式，不断提高应对能力，增强感染力和说服力。 5。耕述见闻，内容具体、语言生动。复述转述，完整 准确、类出要点。能就适当的话题作即席拼话和有准备的 主题液耕，有自己的观点，有一定说服力。 6.讨论问题，能积极发表自己的看法，有中心、有根 据、有条理。能听出讨论的焦点，并能有针对性地发表 意见。 (五)缘合性学习 1.自主组织文学活动，在办刊、演出、讨论等活动过
带文膜碧标摇 程中，体验合作与成功的喜悦。 2.能提出学习和生活中感兴夔的问题，共同讨论，选 出研究主题，制订简单的研究计划。能从书刊或其他媒体 中获取有关资料，讨论分析问题，独立或合作写出简单的 研究报告。 3.关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热 点问题，搜集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、园 表、图画、照片等展示学习成果。 4.掌掘查找资料、引用资料的基本方法，分清原始资 料与间接资料的主要差别，学会注明所授引资料的出处