第九章不等式与不等式组 92一元一次不等式 第2课时一元一次不等式的应用 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结
第九章 不等式与不等式组 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 9.2 一元一次不等式 第2课时 一元一次不等式的应用
学习目标 1会通过列一元一次不等式去解决生活中的实际问 题,经历实际问题抽象为不等式模型”的过程重点) 2体会解不等式过程中的化归思想与类比思想体会分 类讨论思想在用不等式解决实际问题中的应用
1.会通过列一元一次不等式去解决生活中的实际问 题,经历“实际问题抽象为不等式模型”的过程;(重点) 2.体会解不等式过程中的化归思想与类比思想,体会分 类讨论思想在用不等式解决实际问题中的应用． 学习目标
导入新课 回顾与思考 元一次方程解实际问题的步骤: 实际问题 找相等关系 设未知数 检验解的 合理性 解方程 列出方程 交流:那么如何用一元一次不等式解实际问题呢?
导入新课 一元一次方程解实际问题的步骤： 实际问题 找相等关系 设未知数 列出方程 检验解的 合理性 解方程 回顾与思考 交流：那么如何用一元一次不等式解实际问题呢？
讲授新课 一元一次不等式的应用 小华打算在星期天与同学去登山,计划上午7点 出发,到达山顶后休息2h,下午4点以前必须回到出 发点.如果他们去时的平均速度是3kmh,回来时的平 均速度是4km/h,他们最远能登上哪座山顶(图中数 字表示出发点到山顶的路程)? A (7km) B(8km C(13km D(1 1km 《的M出发点)
小华打算在星期天与同学去登山，计划上午7点 出发，到达山顶后休息2h，下午4点以前必须回到出 发点. 如果他们去时的平均速度是3km/h，回来时的平 均速度是4km/h，他们最远能登上哪座山顶（图中数 字表示出发点到山顶的路程）？ 一元一次不等式的应用 讲授新课
前面问题中涉及的数量关系是: 去时所花时间+休息时间+回来所花时间≤总时间 A (7km B(8km) C(13km M(出发点)
前面问题中涉及的数量关系是： 去时所花时间+休息时间+回来所花时间≤总时间