情况。 2.以学习小组为单位对某国际（国内） 2.掌握文化市场营销环境的含义及特点。 文化企业进行宏观和微观环境分析，以ppt 3.掌握行业市场结构分析、swot分析、Vc分析、 形式进行课堂汇报。 五力竞争模型分析法 第三章文化市场营销调研与预测 自学内容：文化市场调研的问卷设计 3.1文化市场营销市场信息收集范围 课堂作业： 3.2文化市场营销调研的内容及程序 1.什么是文化市场营销调研？ 3.3文化市场营销调研的方法及技术 2.文化市场营销调研常用的方法有哪些？ 知识点： 3.问卷调研的一般思路是怎样的？ 1掌握文化市场营销市场信息收集范围。 课外作业： 2理解文化市场营销调研的内容及程序 1完成本章小结 3.掌握文化市场营销调研的方法及技术。 2.实地调研某当地国际（国内）文化街区， 运用所学的调研方法，搜集营销资料，撰写 份调研报告。 第四章文化市场细分及定位 自学内容：文化市场营销的全过程 4.1文化市场细分的原则与要求 课堂作业： 4.2文化市场STP营销的流程 1.假如现在给你20万元的启动资金，让你 4.3文化市场细分的程序和标准 进行文化市场行业内的自主创业，你会卖什 4.4文化市场定位的策略与程序 么产品或提供什么服务？是集中投资还是 知识点： 分散经营？思考一下再哪里卖？卖给谁？ 1理解文化市场细分的原则与要求 2.为什么要进行文化市场市场细分？ 2.掌握文化市场STP营销的流程 课外作业： 3.掌握文化市场细分的程序和标准 1.完成本章小结 4.掌握文化市场定位的策略与程序 2.如何综合运用STP来进行战路性的营销 定位？ 第五章文化市场营销组合策略 自学内容：文化市场营销体系 5.1文化市场产品策略 课堂作业： 5.2文化市场产品定价策路 1.什么是4P理论？如何运用4P理论？ 5.3文化市场分销渠道策略 2.如何制定文化市场产品定价策略？ 5.4文化市场促销策略 课外作业： 知识点： 1.完成本章小结 1.掌握文化市场产品策略 2.为某国内文化街区设计其产品定价、渠 2.掌握文化市场产品定价策略 道、促销策略。 3.掌握文化市场分销渠道策略 4.掌握文化市场促销策路 第六章文化市场营销管理 自学内容：文化市场营销的“三十六计” 6.1文化市场营销管理的内容 课堂作业： 6.2文化市场营销管理的过程 1.文化市场营销计划应该涵盖哪些方面的 6.3文化市场营销计划 内容？ 6.4文化市场营销组织工作 2.文化市场营销的组织工作该如何进行？ 知识点： 课外作业： 1.掌握文化市场营销管理的内容 1完成本章小结 2.理解文化市场营销管理的过程 2.实地参与某文化街区（包括校园主题文化 3.掌握文化市场营销计划 活动)的营销组织工作 22
22 情况。 2.掌握文化市场营销环境的含义及特点。 3.掌握行业市场结构分析、swot 分析、vc 分析、 五力竞争模型分析法 2.以学习小组为单位对某国际（国内） 文化企业进行宏观和微观环境分析，以 ppt 形式进行课堂汇报。 。 第三章 文化市场营销调研与预测 3.1 文化市场营销市场信息收集范围 3.2 文化市场营销调研的内容及程序 3.3 文化市场营销调研的方法及技术 知识点： 1.掌握文化市场营销市场信息收集范围。 2.理解文化市场营销调研的内容及程序 3.掌握文化市场营销调研的方法及技术。 自学内容：文化市场调研的问卷设计 课堂作业： 1.什么是文化市场营销调研？ 2.文化市场营销调研常用的方法有哪些？ 3.问卷调研的一般思路是怎样的？ 课外作业： 1.完成本章小结 2.实地调研某当地国际（国内）文化街区， 运用所学的调研方法，搜集营销资料，撰写 一份调研报告。 第四章 文化市场细分及定位 4.1 文化市场细分的原则与要求 4.2 文化市场 STP 营销的流程 4.3 文化市场细分的程序和标准 4.4 文化市场定位的策略与程序 知识点： 1.理解文化市场细分的原则与要求 2.掌握文化市场 STP 营销的流程 3.掌握文化市场细分的程序和标准 4.掌握文化市场定位的策略与程序 自学内容：文化市场营销的全过程 课堂作业： 1.假如现在给你 20 万元的启动资金，让你 进行文化市场行业内的自主创业，你会卖什 么产品或提供什么服务？是集中投资还是 分散经营？思考一下再哪里卖？卖给谁？ 2.为什么要进行文化市场市场细分？ 课外作业： 1.完成本章小结 2.如何综合运用 STP 来进行战略性的营销 定位？ 第五章 文化市场营销组合策略 5.1 文化市场产品策略 5.2 文化市场产品定价策略 5.3 文化市场分销渠道策略 5.4 文化市场促销策略 知识点： 1.掌握文化市场产品策略 2.掌握文化市场产品定价策略 3.掌握文化市场分销渠道策略 4.掌握文化市场促销策略 自学内容：文化市场营销体系 课堂作业： 1.什么是 4P 理论？如何运用 4P 理论？ 2.如何制定文化市场产品定价策略？ 课外作业： 1.完成本章小结 2.为某国内文化街区设计其产品定价、渠 道、促销策略。 第六章 文化市场营销管理 6.1 文化市场营销管理的内容 6.2 文化市场营销管理的过程 6.3 文化市场营销计划 6.4 文化市场营销组织工作 知识点： 1.掌握文化市场营销管理的内容 2.理解文化市场营销管理的过程 3.掌握文化市场营销计划 自学内容：文化市场营销的“三十六计” 课堂作业： 1.文化市场营销计划应该涵盖哪些方面的 内容？ 2.文化市场营销的组织工作该如何进行？ 课外作业： 1.完成本章小结 2.实地参与某文化街区（包括校园主题文化 活动）的营销组织工作
4.了解文化市场营销组织工作 第七章文化市场营销的发展与创新 自学内容：绿色文化市场的概念及内涵，网 7.1绿色营销在文化市场中的运用 络营销的含义及特点 7.2网络营销在文化市场中的运用 课堂作业： 7.3网络营销的主要工具 1什么是绿色营销？绿色营销在实际应用 7.4文化市场关系营销 中的优缺点？ 知识点： 2.网络营销在文化市场营销中的作用？ 1.了解绿色营销在文化市场中的运用 3.班级讨论主题为“现代文化市场营销 2.掌握网络营销在文化市场中的运用 中的网络营销” 3.掌握网络营销的主要工具 课外作业： 4,理解文化市场关系营销 1.完成本章小结 2搜集相应资料对比分析绿色营销、网 络营销、关系营销分别特色及难点 五、建议学时分配表 学时分配 序号 课程内容 对应教学目标 讲授 实验 习题课 小计 文化市场营销概述 2 2 目标1、目标2 2 文化市场营销环境 2 3 目标1、目标2 3 文化市场营销调研与预测 2 3 目标1、目标2 文化市场市场细分及定位 2 2 4 目标1、目标2 5 文化市场营销组合策路 4 2 6 目标1、目标2 6 文化市场营销管理 2 3 目标1、目标2 7 文化市场营销的发展与创新 2 3 目标1、目标2 文化市场营销实践 8 8 目标1、目标2 合计 16 8 8 32 六、教学方法 本课程以多媒体情景教学及实训项目带动学生学习的主观能动性，具体内容包括： 1.多媒体教学：教师使用多媒体课件讲授理论知识，学生动手摸索实践知识，注重针 对学生职业能力进行项目的训练； 2.分组实训：教学中以分组实训为主，针对不同的职业能力进行开展有针对性的实训 项目，弱化教师在课堂上的主导性，以学生为主体开展教学，以调动学生积极性为核心，建 23
23 4.了解文化市场营销组织工作 第七章 文化市场营销的发展与创新 7.1 绿色营销在文化市场中的运用 7.2 网络营销在文化市场中的运用 7.3 网络营销的主要工具 7.4 文化市场关系营销 知识点： 1.了解绿色营销在文化市场中的运用 2.掌握网络营销在文化市场中的运用 3.掌握网络营销的主要工具 4.理解文化市场关系营销 自学内容：绿色文化市场的概念及内涵，网 络营销的含义及特点 课堂作业： 1.什么是绿色营销？绿色营销在实际应用 中的优缺点？ 2.网络营销在文化市场营销中的作用？ 3.班级讨论主题为“现代文化市场营销 中的网络营销” 课外作业： 1.完成本章小结 2.搜集相应资料对比分析绿色营销、网 络营销、关系营销分别特色及难点 五、建议学时分配表 序号 课程内容 学 时 分 配 对应教学目标 讲 授 实 验 习题课 小 计 1 文化市场营销概述 2 2 目标 1、目标 2 2 文化市场营销环境 2 1 3 目标 1、目标 2 3 文化市场营销调研与预测 2 1 3 目标 1、目标 2 4 文化市场市场细分及定位 2 2 4 目标 1、目标 2 5 文化市场营销组合策略 4 2 6 目标 1、目标 2 6 文化市场营销管理 2 1 3 目标 1、目标 2 7 文化市场营销的发展与创新 2 1 3 目标 1、目标 2 8 文化市场营销实践 8 8 目标 1、目标 2 合 计 16 8 8 32 六、教学方法 本课程以多媒体情景教学及实训项目带动学生学习的主观能动性，具体内容包括： 1．多媒体教学：教师使用多媒体课件讲授理论知识，学生动手摸索实践知识，注重针 对学生职业能力进行项目的训练； 2．分组实训：教学中以分组实训为主，针对不同的职业能力进行开展有针对性的实训 项目，弱化教师在课堂上的主导性，以学生为主体开展教学，以调动学生积极性为核心，建
立多渠道、获取式“大教学”系统的教学方法体系。 七、课程考核内容及方式 1考核方式：考试（考查) 2考核形式：平时考核、中期考核、期末考核、实训考核等方式综合评定 3成绩评定：采用百分制，按以下3项考核指标进行成绩综合评定，其构成比例如下： 平时考核成绩：占课程总成绩的10%；（其中考勤占3%，作业占3%，模拟实践4%） 期中考核成绩：占课程总成绩的30%； 期末考核成绩：占课程总成绩的60%。 八、推荐教材和教学参考书 教材：《文化市场营销学》（第二版），赵泽润编著，中山大学出版社。 参考书：《文化市场营销学》，李康化编著，清华大学出版社。 参考书：《文化市场营销学》，杨东篱编著，福建人民出版社。 参考书：《文化市场营销学》，袁连升编著，文化市场营销学。 撰写人：王雪婷 审核人： 斜生港那藏 鲜惊孜「接 ￥院分管领导签字（盖章)： 2018年7月6日 Ξ2 24
24 立多渠道、获取式“大教学”系统的教学方法体系。 七、课程考核内容及方式 1.考核方式：考试（考查） 2.考核形式：平时考核、中期考核、期末考核、实训考核等方式综合评定 3.成绩评定：采用百分制，按以下 3 项考核指标进行成绩综合评定，其构成比例如下： 平时考核成绩：占课程总成绩的 10%；（其中考勤占 3%，作业占 3%，模拟实践 4%） 期中考核成绩：占课程总成绩的 30%； 期末考核成绩：占课程总成绩的 60%。 八、推荐教材和教学参考书 教材：《文化市场营销学》（第二版），赵泽润编著，中山大学出版社。 参考书：《文化市场营销学》，李康化编著，清华大学出版社。 参考书：《文化市场营销学》，杨东篱编著，福建人民出版社。 参考书：《文化市场营销学》，袁连升编著，文化市场营销学。 撰写人：王雪婷 审核人： 学院分管领导签字（盖章）： 2018 年 7 月 6 日
《统计学》课程教学大纲 一、课程概况 课程代码：11420180 课程名称：统计学 课程学分：2 课程学时：32（24理论学时；8实践学时) 课程性质：必修课 开课部门：旅游与文化产业学院 建议修读学期：6 建议先修课程：高等数学、经济学、概率与数理统计 适用专业：文化产业管理 二、课程地位、作用与任务 统计学是文化产业管理专业必修课程。通过本课程教学，使学生全面系统地掌握现代统 计描述与统计推断的基本理论与方法，获得统计认识、管理与服务的技能，实施统计预测、 决策和控制，解决经济管理问题。本课程立足于满足对创意人才培养的需要，突出对学生的 市场观念、竞争意识、创新意识、实践意识的培养，提高他们运用统计学的基本理论、基本 原理、基本方法去发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力。学习相关基础课程后， 有了一定的基础理论知识，有助于培养学生对经济数据进行信息搜集整理、统计分析、统计 预测与旅游决策。因此该门课程在整个课程体系中起着中间桥梁的作用。 三、课程目标 (一)教学目标 通过本课程教学，使学生全面系统地掌握现代统计描述与统计推断的基本理论与方法，获得 统计认识、管理与服务的技能，实施统计预测、决策和控制，解决经济管理问题。具体要求 达到的特定教学目标包括： 1.救学目标1.掌握统计学基础理论（指标点2) 2.教学目标2.对数据进行整理分析（指标点3) (二)本课程支撑的半业要求 1.本课程支撑的毕业要求：毕业要求2、3。 2.本课程涉及的指标点：指标点2.1、3.2 (1)指标点2.1：熟练掌握数学、统计学、经济学等基础学科的理论和方法。 (2)指标点3.2：能够应用管理理论和方法分析并解决理论与实践问题。 25
25 《统计学》课程教学大纲 一、课程概况 课程代码：11420180 课程名称：统计学 课程学分：2 课程学时：32（24 理论学时；8 实践学时） 课程性质：必修课 开课部门：旅游与文化产业学院 建议修读学期：6 建议先修课程：高等数学、经济学、概率与数理统计 适用专业：文化产业管理 二、课程地位、作用与任务 统计学是文化产业管理专业必修课程。通过本课程教学，使学生全面系统地掌握现代统 计描述与统计推断的基本理论与方法，获得统计认识、管理与服务的技能，实施统计预测、 决策和控制，解决经济管理问题。本课程立足于满足对创意人才培养的需要，突出对学生的 市场观念、竞争意识、创新意识、实践意识的培养，提高他们运用统计学的基本理论、基本 原理、基本方法去发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力。学习相关基础课程后， 有了一定的基础理论知识，有助于培养学生对经济数据进行信息搜集整理、统计分析、统计 预测与旅游决策。因此该门课程在整个课程体系中起着中间桥梁的作用。 三、课程目标 （一）教学目标 通过本课程教学，使学生全面系统地掌握现代统计描述与统计推断的基本理论与方法，获得 统计认识、管理与服务的技能，实施统计预测、决策和控制，解决经济管理问题。具体要求 达到的特定教学目标包括： 1.教学目标 1. 掌握统计学基础理论（指标点 2） 2.教学目标 2. 对数据进行整理分析（指标点 3） （二）本课程支撑的毕业要求 1. 本课程支撑的毕业要求：毕业要求 2、3。 2. 本课程涉及的指标点：指标点 2.1、3.2 （1）指标点 2.1：熟练掌握数学、统计学、经济学等基础学科的理论和方法。 （2）指标点 3.2：能够应用管理理论和方法分析并解决理论与实践问题
(三)课程教学目标与毕业要求对应表 《统计学》课程教学目标与毕业要求的对应表 课程名称：统计学 任课教师：廖涛 课程性质：必修 课程学分：2 课程支撑的半业要求 课程目标、达成途径、评价依据 毕业要求2： 教学目标：培养学生掌握数理类及经管类专业基础知识 2.1:熟练掌握数学、统计学、经 解决实际问题的能力。 济学等基础学科的理论和方法。 达成途径：通过学习统计学基础理论及相关软件操作使 学生能熟练处理数据。 评价依据：课堂笔记、提问和作业、课外作业和考试。 毕业要求3： 教学目标：培养学生通过运用软件对数据进行处理分析。 3.2:能够应用管理理论和方法分 达成途径：通过学习数据收集、图表展示、概括性度量 析并解决理论与实践问题。 与运用对数据进行有效处理。 评价依据：课堂笔记、提问和作业、课外作业和考试。 四、课程的主要教学内容 教学内容 作业要求 第一章导论 自学内容：统计学研究对象、特点及作用 1.3统计学研究对象、特点及作用 课堂作业： 1.4统计数据的类型 1.统计数据的分类标准 1.5统计学中的基本概念 2.变量的运用 知识点： 课外作业：课后习题 1.统计数据的分类 2.总体和样本 3.参数、统计量与变量 第二章数据的收集 自学内容：无 2.1数据的来源 课堂作业： 2.2调查数据 1.调查问卷的设计 2.3实验数据 2.误差计算 2.4数据的误差 课外作业：课后习题 知识点： 1.数据的间接与直接来源 2.调查数据与实验数据的区别 3.数据误差的来源 第三章数据的图表展示 自学内容：无 3.1数据的预处理 课堂作业： 3.2品质数据的整理与展示 1.品质数据整理与展示 3.3数值型数据的整理与展示 2.数值型数据的整理与展示 3.4合理使用图表 课外作业：课后习题（用统计软件） 知识点： 1.数据预处理方式 2.品质数据与数值型数据的整理与展示 26
26 （三）课程教学目标与毕业要求对应表 《统计学》课程教学目标与毕业要求的对应表 课程名称：统计学 任课教师：廖涛 课程性质：必修 课程学分：2 课程支撑的毕业要求 课程目标、达成途径、评价依据 毕业要求 2： 2.1：熟练掌握数学、统计学、经 济学等基础学科的理论和方法。 教学目标：培养学生掌握数理类及经管类专业基础知识 解决实际问题的能力。 达成途径：通过学习统计学基础理论及相关软件操作使 学生能熟练处理数据。 评价依据：课堂笔记、提问和作业、课外作业和考试。 毕业要求 3： 3.2：能够应用管理理论和方法分 析并解决理论与实践问题。 教学目标：培养学生通过运用软件对数据进行处理分析。 达成途径：通过学习数据收集、图表展示、概括性度量 与运用对数据进行有效处理。 评价依据：课堂笔记、提问和作业、课外作业和考试。 四、课程的主要教学内容 教学内容 作业要求 第一章 导论 1.3 统计学研究对象、特点及作用 1.4 统计数据的类型 1.5 统计学中的基本概念 知识点： 1. 统计数据的分类 2. 总体和样本 3. 参数、统计量与变量 自学内容：统计学研究对象、特点及作用 课堂作业： 1. 统计数据的分类标准 2. 变量的运用 课外作业：课后习题 第二章 数据的收集 2.1 数据的来源 2.2 调查数据 2.3 实验数据 2.4 数据的误差 知识点： 1. 数据的间接与直接来源 2. 调查数据与实验数据的区别 3. 数据误差的来源 自学内容：无 课堂作业： 1. 调查问卷的设计 2. 误差计算 课外作业：课后习题 第三章 数据的图表展示 3.1 数据的预处理 3.2 品质数据的整理与展示 3.3 数值型数据的整理与展示 3.4 合理使用图表 知识点： 1. 数据预处理方式 2. 品质数据与数值型数据的整理与展示 自学内容：无 课堂作业： 1. 品质数据整理与展示 2. 数值型数据的整理与展示 课外作业：课后习题（用统计软件）