1.计算机安全学一安全的艺术与科学电子工业出版社/王立斌黄征/ 2.计算机系统安全原理与技术。陈波于泠肖军模 3.《信息安全概论》编著者：段云所等出版社：高等教有出版社“十五国家级规划教 材 出版时间：2004年2月 4.《现代密码学》编若者：杨波 出版社：清华大学出版社“全国高校信息安全系列教材” 七、本课程与其它课程的联系与分工 本课程是为信息管理与信息系统专业本科生开设的专业选修课，各章应重点讲授基本概 念、原理和方法，使学生对信息安全知识有一个总体上的认识、把握。先修课程：计算机操 作系统、数据库原理、程序设计、计算机网络、TCPP网络协议、信息安全数学基础等。 八、说明： L.课堂发言与讨论的规则： ·为了提高发言效率，发言者事先应制作多媒体： ,每组发言限制在15分钟之内，超过15分钟，请自动下台： ·每次发言主题一致，2组同学应对该主题从不同角度进行讲解： ·讨论时，每位发言者时间控制在3分钟内，发言内容应该与前2组发言主题相关。 2.讨论评价标准 小组发言评价指标 权重 得分讨论时发言评价指标 权重 得分 1.课堂前组间合作 1.发言内容 名 2.课堂前组内合作 15 2.发言时间掌握 30 3.发言内容设计 % 4.发言形式设计 15 5.发言时间掌握 15 主撰人：陈晓峰 审核人：哀红春 分管教学院长：沙荣方 2011年09月13日
11 1. 计算机安全学——安全的艺术与科学 电子工业出版社 / / 王立斌 黄征 / 2. 计算机系统安全原理与技术。陈波 于泠 肖军模 3.《信息安全概论》编著者：段云所等 出版社：高等教育出版社 “十五国家级规划教 材” 出版时间：2004 年 2 月 4. 《现代密码学》 编著者：杨波 出版社：清华大学出版社 “全国高校信息安全系列教材” 七、本课程与其它课程的联系与分工 本课程是为信息管理与信息系统专业本科生开设的专业选修课，各章应重点讲授基本概 念、原理和方法，使学生对信息安全知识有一个总体上的认识、把握。先修课程：计算机操 作系统、数据库原理、程序设计、计算机网络、TCP/IP 网络协议、信息安全数学基础等。 八、说明： 1. 课堂发言与讨论的规则： •为了提高发言效率，发言者事先应制作多媒体； •每组发言限制在 15 分钟之内，超过 15 分钟，请自动下台； •每次发言主题一致，2 组同学应对该主题从不同角度进行讲解； •讨论时，每位发言者时间控制在 3 分钟内，发言内容应该与前 2 组发言主题相关。 2. 讨论评价标准 小组发言评价指标 权重 得分 讨论时发言评价指标 权重 得分 1. 课堂前组间合作 15 1. 发言内容 70 2. 课堂前组内合作 15 2. 发言时间掌握 30 3. 发言内容设计 40 4. 发言形式设计 15 5. 发言时间掌握 15 主撰人：陈晓峰 审核人：袁红春 分管教学院长：沙荣方 2011 年 09 月 13 日
《计算机应用基础B》教学大纲 课程名称（中文/英文）：计算机应用基础B(Basic application B of Computer) 课程代码：5201008 学分：2 学时：总学时32授课学时32 开课学期：第2学期 授课对象：全校非计算机专业所有本科生 课程级别：选修课程 课程负责人：裴仁林 一、课程性质与目的 本课程是上海水产大学非计算机专业公共选修课，是高等学校计算机基础教有第二层次 课程。旨在提高学生的软件知识，注重实用软件的使用和计算机数据库应用领域的前沿知识， 培养学生应用计算机的动手能力和编程思想。从而具有应用计算机获取和处理一般信息的能 力，为学生走向社会打下良好的基础，同时也作为学生今后进一步学习计算机知识的基础。 二、课程简介 本课程是高校开设最为普遍，受益面最广的一门计算机数据库课程。是我校学生的第 门计算机公共基础课，面向全校所有非计算机专业本科生开设。主要讲授数据库及应用等方 面的内容。通过该课程的学习使学生不但要掌握Access的基本使用方法，同时也要掌握 Acs和VB程序语言的结合的使用方法。课程内容的重点放在如何提高学生解决实际问题 的能力上，力图通过与各专业实际和工作实际密切结合的综合案例的教学和训练提高学生应 用计算机的实际能力，为以后的专业学习和工作莫定良好的基础。 三、教学内容 第1章数据库应用基础知识 教学目的和要求：掌握数据库和关系数据库的基本概念，了解ACc©ss的发展过程、特 点及功能，熟悉Access的环境。 重点和难点：关系数据库基本概念和基本理论知识，数据库应用系统的开发过程和方法。 主要内容：数据库技术已经成为计算机科学与技术的一个重要分支，Microsoft Access 12
12 《计算机应用基础 B》教学大纲 课程名称（中文/英文）: 计算机应用基础 B（Basic application B of Computer） 课程代码：5201008 学 分：2 学 时：总学时 32 授课学时 32 开课学期： 第 2 学期 授课对象：全校非计算机专业所有本科生 课程级别：选修课程 课程负责人：裴仁林 一、课程性质与目的 本课程是上海水产大学非计算机专业公共选修课，是高等学校计算机基础教育第二层次 课程。旨在提高学生的软件知识，注重实用软件的使用和计算机数据库应用领域的前沿知识， 培养学生应用计算机的动手能力和编程思想。从而具有应用计算机获取和处理一般信息的能 力，为学生走向社会打下良好的基础，同时也作为学生今后进一步学习计算机知识的基础。 二、课程简介 本课程是高校开设最为普遍，受益面最广的一门计算机数据库课程。是我校学生的第二 门计算机公共基础课，面向全校所有非计算机专业本科生开设。主要讲授数据库及应用等方 面的内容。通过该课程的学习使学生不但要掌握 Access 的基本使用方法，同时也要掌握 Access 和 VB 程序语言的结合的使用方法。课程内容的重点放在如何提高学生解决实际问题 的能力上，力图通过与各专业实际和工作实际密切结合的综合案例的教学和训练提高学生应 用计算机的实际能力，为以后的专业学习和工作奠定良好的基础。 三、教学内容 第 1 章 数据库应用基础知识 教学目的和要求：掌握数据库和关系数据库的基本概念，了解 Access 的发展过程、特 点及功能，熟悉 Access 的环境。 重点和难点：关系数据库基本概念和基本理论知识，数据库应用系统的开发过程和方法。 主要内容：数据库技术已经成为计算机科学与技术的一个重要分支，Microsoft Access
作为一种关系型桌面数据库管理系统是中小型数据库应用系统的理想开发环境，具有界面友 好、易学好用、开发简单、接口灵活等特点，已经得到越来越广泛的应用。木章主要介绍数 据库的基本概念和基本理论知识，然后对Access系统进行了简要叙述，最后介绍了数据库 应用系统的开发过程和方法，并给出了贯穿全书的实例—图书销售管理系统 主要教学环节的组织：课上演示教学附以上机实验，利用实例数据库系统熟悉Access 环境。 思考题：参考教材本章后的习题。 第2章应用系统的数据存储—表及表的操作 教学目的和要求：掌握数据库设计的方法和步骤：掌握创建数据表的各种方法：掌握字 段属性的设置方法，并能根据实际情况灵活运用：熟练建立表之间关系；掌握Access中查 找与替换、排序、筛选的操作。 重点和难点：表的基本概念、字段的属性和设置、表和表之间的关系.。 主要内容：数据表的创建：表结构的编辑和字段属性的设置：表关系的建立：表的基本 操作。 主要教学环节的组织：利用案例把建立表结构、表关系到输入表中数据、编辑表、操作 表串在一起详细讲解。以任务为驱动组织实验课，每次根据课程内容布置实验任务，并通过 网络提交实验结果。 思考题：参考教材本章后的习题。 第3章应用系统的数据重组—查询及相关操作 教学目的和要求：理解查询的概念和意义：掌握创建选择查询、交叉表查询、参数查询、 操作查询的方法：理解SL查询的建立。 重点和难点：关系运算和Access查询之间的关系，选择查询和查询准则的使用，计算 字段的使用方法，操作查询和选择查询的区别。 主要内容：查询的概念：选择查询的建立：查询准则的描述以及在查询中如何进行计算： 交叉表查询、参数查询、操作查询的建立、SQL查询。 主要教学环节的组织：结合讲解数据表时使用的案例，按照提出问题一分析问题 解决问题的步骤，引出查询的的需求，以及针对不同的需求的解决办法即各种不同类型的查 询的建立。以任务为驱动组织实验课，每次根据课程内容布置实验任务，并通过网络提交实 验结果。 思考愿：参考教材本章后的习题
13 作为一种关系型桌面数据库管理系统是中小型数据库应用系统的理想开发环境，具有界面友 好、易学好用、开发简单、接口灵活等特点，已经得到越来越广泛的应用。本章主要介绍数 据库的基本概念和基本理论知识，然后对 Access 系统进行了简要叙述，最后介绍了数据库 应用系统的开发过程和方法，并给出了贯穿全书的实例——图书销售管理系统。 主要教学环节的组织：课上演示教学附以上机实验，利用实例数据库系统熟悉 Access 环境。 思考题：参考教材本章后的习题。 第 2 章 应用系统的数据存储——表及表的操作 教学目的和要求：掌握数据库设计的方法和步骤；掌握创建数据表的各种方法；掌握字 段属性的设置方法，并能根据实际情况灵活运用；熟练建立表之间关系；掌握 Access 中查 找与替换、排序、筛选的操作。 重点和难点：表的基本概念、字段的属性和设置、表和表之间的关系。 主要内容：数据表的创建；表结构的编辑和字段属性的设置；表关系的建立；表的基本 操作。 主要教学环节的组织：利用案例把建立表结构、表关系到输入表中数据、编辑表、操作 表串在一起详细讲解。以任务为驱动组织实验课，每次根据课程内容布置实验任务，并通过 网络提交实验结果。 思考题：参考教材本章后的习题。 第 3 章 应用系统的数据重组——查询及相关操作 教学目的和要求：理解查询的概念和意义；掌握创建选择查询、交叉表查询、参数查询、 操作查询的方法；理解 SQL 查询的建立。 重点和难点：关系运算和 Access 查询之间的关系，选择查询和查询准则的使用，计算 字段的使用方法，操作查询和选择查询的区别。 主要内容：查询的概念；选择查询的建立；查询准则的描述以及在查询中如何进行计算； 交叉表查询、参数查询、操作查询的建立、SQL 查询。 主要教学环节的组织：结合讲解数据表时使用的案例，按照提出问题——分析问题—— 解决问题的步骤，引出查询的的需求，以及针对不同的需求的解决办法即各种不同类型的查 询的建立。以任务为驱动组织实验课，每次根据课程内容布置实验任务，并通过网络提交实 验结果。 思考题：参考教材本章后的习题
第4章开发用户界面—窗体 教学目的和要求：理解窗体的概念、作用和类型：掌握各种创建窗体的方法：熟练使用 控件工具箱的控件设计窗体：学会美化窗体的方法。 重点和难点：窗体的概念，各种窗体控件的使用，计算控件的使用 主要内容：窗体的概念、类型和作用：各种不同的创建窗体的方法：文本框、组合框、 选项组等控件的使用：美化窗体的操作。 主要教学环节的组织：继续围绕者综合案例进行详细的讲解，利用已经建立的表和查询， 通过窗体的建立，形成一个基本完整的数据库管理系统。以任务为驱动组织实验课，每次根 据课程内容布置实验任务，并通过网络提交实验结果。 思考题：参考教材本章后的习题。 第5章开发用户报表 教学目的和要求：理解报表的概念、作用和类型：掌握各种创建报表的方法：熟练使用 控件工具箱的控件设计报表：学会编辑报表的方法。 重点和难点：报表的概念，各种报表控件的使用，计算控件的使用。 主要内容：报表的概念、类型和作用：各种不同的创建报表的方法：文本框、选项组等 控件的使用：美化报表的操作。 主要教学环节的组织：继续围绕者综合案例进行详细的讲解，利用已经建立的表和查询， 通过报表的建立，以任务为驱动组织实验课，每次根据课程内容布置实验任务，并通过网络 提交实验结果。 思考题：参考救材本章后的习题。 第6章Internet/Intranet数据发布 教学目的和要求：理解Access对网页发布的支持：掌数据访问页的创建与使用方法： 掌握设计视图中设计数据访问页及组件的应用。 重点和难点：静态网页、动态网页和数据访问页的概念，数据访问页的创建方法。 主要内容：静态TM网页、动态TL网页以及数据访问页的概念：数据访问页的创建 与使用：数据透视表等0 ffice Web组件在数据访问页中的设置， 主要教学环节的组织：以实例讲解用网页发布数据。 思考题：参考教材本章后的习题。 第7章宏 教学目的和要求：理解宏的概念：掌握宏的创建及操作
14 第 4 章 开发用户界面——窗体 教学目的和要求：理解窗体的概念、作用和类型；掌握各种创建窗体的方法；熟练使用 控件工具箱的控件设计窗体；学会美化窗体的方法。 重点和难点：窗体的概念，各种窗体控件的使用，计算控件的使用。 主要内容：窗体的概念、类型和作用；各种不同的创建窗体的方法；文本框、组合框、 选项组等控件的使用；美化窗体的操作。 主要教学环节的组织：继续围绕着综合案例进行详细的讲解，利用已经建立的表和查询， 通过窗体的建立，形成一个基本完整的数据库管理系统。以任务为驱动组织实验课，每次根 据课程内容布置实验任务，并通过网络提交实验结果。 思考题：参考教材本章后的习题。 第 5 章 开发用户报表 教学目的和要求：理解报表的概念、作用和类型；掌握各种创建报表的方法；熟练使用 控件工具箱的控件设计报表；学会编辑报表的方法。 重点和难点：报表的概念，各种报表控件的使用，计算控件的使用。 主要内容：报表的概念、类型和作用；各种不同的创建报表的方法；文本框、选项组等 控件的使用；美化报表的操作。 主要教学环节的组织：继续围绕着综合案例进行详细的讲解，利用已经建立的表和查询， 通过报表的建立，以任务为驱动组织实验课，每次根据课程内容布置实验任务，并通过网络 提交实验结果。 思考题：参考教材本章后的习题。 第 6 章 Internet/Intranet 数据发布 教学目的和要求：理解 Access 对网页发布的支持；掌握数据访问页的创建与使用方法； 掌握设计视图中设计数据访问页及组件的应用。 重点和难点：静态网页、动态网页和数据访问页的概念，数据访问页的创建方法。 主要内容：静态 HTML 网页、动态 HTML 网页以及数据访问页的概念；数据访问页的创建 与使用；数据透视表等 Office Web 组件在数据访问页中的设置。 主要教学环节的组织：以实例讲解用网页发布数据。 思考题：参考教材本章后的习题。 第 7 章 宏 教学目的和要求：理解宏的概念；掌握宏的创建及操作
重点和难点：宏的概念、宏与其他对象的关系。 主要内容：宏如何转换成B代码：创建宏、宏组、条件操作宏：宏的运行、调试以及 宏操作。 主要教学环节的组织：围绕实例引出宏，围绕应用介绍宏的建立和操作，以任务为驱动 组织实验课，每次根据课程内容布置实验任务，并通过网络提交实验结果。 思考题：参考教材本章后的习题。 第8章BA模块 教学目的和要求：理解类模块和标准模块的基本概念：了解创建模块的方法：了解BA 的程序设计。 重点和难点：程序设计的基本概念，常量、变量、运算符、表达式的概念，函数的使用， 三种基本程序设计结构，VBA模块与其它对象的联合开发。 主要内容：结合例题介绍类模块和标准模块：创建各种模块的过程：面向对象程序设计 的概念：VBA的编程环境：BA的编程基础：常量、变量、运算符和表达式：常用标准函数 介绍：BA的基本语句。 主要教学环节的组织：结合宏的使用引出VBA,重在让学生理解BA的方法，能够运用 简单的BA解决实际问题。 思考题：参考牧材木章后的习题。 第9章数据安全 教学目的和要求：理解保障数据安全的意义：理解Access中的数据访问安全和数据存 储安全的具体安全措施。 重点和难点：数据库的安全机制，DE文件的使用，启动选项的设置。 主要内容：数据库密码管理、用户及安全机制、数据库编码/解码、生成MDE文件、设 置启动选项等安全机制：备份/恢复数据库和压缩和修复数据库等安全机制。 主要教学环节的组织：结合实例边讲解边演示。 思考题：参考教材本章后的习题。 第10章开发图书销售管理系统 教学目的和要求：结合学习的Access数据库的知识，根据现实的应用需求，开发出满 足用户需要的数据库应用系统。 重点和难点：Access数据库中各种对象的关系和综合应用， 主要内容：本章详细介绍了一个数据库应用系统实例一“图书销售管理系统”的开发 15
15 重点和难点：宏的概念、宏与其他对象的关系。 主要内容：宏如何转换成 VB 代码；创建宏、宏组、条件操作宏；宏的运行、调试以及 宏操作。 主要教学环节的组织：围绕实例引出宏，围绕应用介绍宏的建立和操作，以任务为驱动 组织实验课，每次根据课程内容布置实验任务，并通过网络提交实验结果。 思考题：参考教材本章后的习题。 第 8 章 VBA 模块 教学目的和要求：理解类模块和标准模块的基本概念；了解创建模块的方法；了解 VBA 的程序设计。 重点和难点：程序设计的基本概念，常量、变量、运算符、表达式的概念，函数的使用， 三种基本程序设计结构，VBA 模块与其它对象的联合开发。 主要内容：结合例题介绍类模块和标准模块；创建各种模块的过程；面向对象程序设计 的概念；VBA 的编程环境；VBA 的编程基础：常量、变量、运算符和表达式；常用标准函数 介绍；VBA 的基本语句。 主要教学环节的组织：结合宏的使用引出 VBA，重在让学生理解 VBA 的方法，能够运用 简单的 VBA 解决实际问题。 思考题：参考教材本章后的习题。 第 9 章 数据安全 教学目的和要求：理解保障数据安全的意义；理解 Access 中的数据访问安全和数据存 储安全的具体安全措施。 重点和难点：数据库的安全机制，MDE 文件的使用，启动选项的设置。 主要内容：数据库密码管理、用户及安全机制、数据库编码/解码、生成 MDE 文件、设 置启动选项等安全机制；备份/恢复数据库和压缩和修复数据库等安全机制。 主要教学环节的组织：结合实例边讲解边演示。 思考题：参考教材本章后的习题。 第 10 章 开发图书销售管理系统 教学目的和要求：结合学习的 Access 数据库的知识，根据现实的应用需求，开发出满 足用户需要的数据库应用系统。 重点和难点：Access 数据库中各种对象的关系和综合应用。 主要内容：本章详细介绍了一个数据库应用系统实例——“图书销售管理系统”的开发