【教学方法】讲授法【复习思考】1.教师从事教育科学研究的历史使命。2.教育科学研究的发展历史。第三章教育科学研究的基本过程（10学时）【学习目标与要求】了解：教育研究的基本规范；教育研究活动的线路；各种计划、论文、报告的格式。掌握：教育研究的基本过程；选题、文献查阅、资料的搜集与处理；教育研究的设计及实施。【教学重点与难点】教学重点：课题选择、研究计划的制定教学难点：资料分析【课程内容】第一节课题选择一、选题的意义二、选题的原则三、课题的来源四、课题类型第二节文献查阅一、文献查阅的意义二、文献查阅的要求三、文献检索四、文献查阅与记录第三节研究计划制订与实施一、研究计划制定二、实施研究计划三、研究计划的内容第四节资料收集、整理与分析一、文献收集、整理与分析二、资料整理；资料分析
【教学方法】 讲授法 【复习思考】 1.教师从事教育科学研究的历史使命。 2.教育科学研究的发展历史。 第三章 教育科学研究的基本过程（10 学时） 【学习目标与要求】 了解：教育研究的基本规范；教育研究活动的线路；各种计划、论文、报告的格式。 掌握：教育研究的基本过程；选题、文献查阅、资料的搜集与处理；教育研究的设计及 实施。【教学重点与难点】 教学重点：课题选择、研究计划的制定 教学难点：资料分析 【课程内容】 第一节 课题选择 一、选题的意义 二、选题的原则 三、课题的来源 四、课题类型 第二节 文献查阅 一、文献查阅的意义 二、文献查阅的要求 三、文献检索 四、文献查阅与记录 第三节 研究计划制订与实施 一、研究计划制定 二、实施研究计划 三、研究计划的内容 第四节 资料收集、整理与分析 一、文献收集、整理与分析 二、资料整理；资料分析
第五节报告与论文写作一、研究报告与论文写作的意义二、研究报告的结构三、关于学术论文、学位论文：理论阐述式论文：文献报告：调查报告；模式构建论文；实验报告：注释与参考文献的写法【教学方法】讲授法、课堂讨论、案例分析【复习思考】1.结合小学教育实际，提出教育研究问题。2.围绕某个研究问题，较系统全面地进行文献查阅。3.如何将研究问题具体化、操作化，制定研究计划。4.了解教育研究的一般过程。第四章观察法（4学时）【学习目标与要求】了解：每种观察类型的优缺点；各种观察方法与技术的选择：观察效果的评价。掌握：观察法的类型；观察法的运用；观察记录的各种技术。【教学重点与难点】观察的具体方法【课程内容】第一节观察法类型一、结构观察与非结构观察二、参与观察与非参与观察第二节观察的具体方法一、实况详录法二、时间取样法三、事件取样法四、日记描述法五、轶事记录法频率计数图示法六、清单法第三节观察法记录技术一、结构观察记录
第五节 报告与论文写作 一、研究报告与论文写作的意义 二、研究报告的结构 三、关于学术论文、学位论文；理论阐述式论文；文献报告；调查报告；模式构建论文； 实验报告；注释与参考文献的写法 【教学方法】 讲授法、课堂讨论、案例分析 【复习思考】 1.结合小学教育实际，提出教育研究问题。 2.围绕某个研究问题，较系统全面地进行文献查阅。 3.如何将研究问题具体化、操作化，制定研究计划。 4.了解教育研究的一般过程。第四章 观察法（4 学时） 【学习目标与要求】 了解：每种观察类型的优缺点；各种观察方法与技术的选择；观察效果的评价。 掌握：观察法的类型；观察法的运用；观察记录的各种技术。 【教学重点与难点】 观察的具体方法 【课程内容】 第一节 观察法类型 一、结构观察与非结构观察 二、参与观察与非参与观察 第二节 观察的具体方法 一、实况详录法 二、时间取样法 三、事件取样法 四、日记描述法 五、轶事记录法频率计数图示法 六、清单法 第三节 观察法记录技术 一、结构观察记录