..5分钟四、在体动物实验五、整体动物实验.5分钟结束部分：明确本章学习重点10分钟
四、在体动物实验.5 分钟 五、整体动物实验.5 分钟 结束部分：明确本章学习重点 10 分钟
教案正文（讲授概要与教学过程设计）目的教法时间注解授课内容启发式引言部分：复习上节课，5分钟师生互动引入本次课互动式基本部分：85分钟讲授法第三节口服药物吸收与制剂设计1.掌握生物药40分钟剂学分类系统一、生物药剂学分类系统20分钟1.定义：BCs（biopharmaceutics和促进药物吸5分钟收的方法classification system)讨论法2.熟悉吸收研2.BCS描述口服药物吸收的三个参数15分钟互动式究方法。二、 BCS 与口服药物制剂设计5分钟三、BCS的其他应用5分钟第四节口服药物吸收的研究方法与技术工作或上研以后实45分钟用性内容一、制剂学研究方法10分钟二、生物膜转运器细胞模型10分钟细胞培养模型（Caco-2cellline）三、体外吸收实验5分钟组织流动室法（tissuefluxchambers）四、在体动物实验5分钟肠道灌流法（intestineperfusionmethod）五、整体动物实验5分钟总结、强调重结束部分：10分钟点、布置作业和思考题、提示下次课内容
教 案 正 文（讲授概要与教学过程设计） 授 课 内 容 目的 教法 时间 注解 引言部分： 基本部分： 第三节 口服药物吸收与制剂设计 一、生物药剂学分类系统 1. 定 义 ： BCS （ biopharmaceutics classification system） 2. BCS 描述口服药物吸收的三个参数 二、BCS 与口服药物制剂设计 三、BCS 的其他应用 第四节 口服药物吸收的研究方法与技术 一、制剂学研究方法 二、生物膜转运器细胞模型 细胞培养模型（Caco-2 cell line） 三、体外吸收实验 组织流动室法（tissue flux chambers） 四、在体动物实验 肠道灌流法（intestine perfusion method） 五、整体动物实验 结束部分： 复习上节课， 引入本次课 1. 掌握生物药 剂学分类系统 和促进药物吸 收的方法 2. 熟悉吸收研 究方法。 总结、强调重 点、布置作业 和思考题、提 示下次课内容 启发式 互动式 讲授法 讨论法 互动式 5 分钟 85 分钟 40 分钟 20 分钟 5 分钟 15 分钟 5 分钟 5 分钟 45 分钟 10 分钟 10 分钟 5 分钟 5 分钟 5 分钟 10 分钟 师生互动 工作或上研以后实 用性内容
教案附页教师参考：印晓星，杨帆。生物药剂学与药物动力学（案例版）北京：科学出版社，2009年1. 2.王广基药物代谢动力学北京：化学工业出版社，2005年3.屠锡德．生物药剂学北京：中国医药科技出版社，1998年4.杨秀伟，郝美荣，服部征雄。中药成分代谢分析，北京：中国医药科技出版社，2003教学5.崔福德，药剂学（第6版）.北京：人民卫生出版社，2008年参考资料6.吕扬，杜冠华，晶型药物.北京：人民卫生出版社，2009年学生参考：专业书籍：屠锡德．生物药剂学.北京：中国医药科技出版社，1998年陈西敬。药物代谢动力学研究进展，北京：化学工业出版社，2008年专业期刊：药学学报；中国药学杂志：药物分析杂志有关网址：http://www.dxy.cn/；http://epub.cnki.net/grid2008/index.htm思考题：生物药剂学分类系统有何实际应用？作业：思考题与1、预习第三章作业其它说明教学效果与课后分析说明：1、教案首页和附页不限于一页，每栏均可拉宽，但基本格式与所列条目不能更改或遗漏。2、教案正文的条目充许增加，但不能减少。栏间距可视实际情况加以调整。3、所有教案均应以此为框架组织编写。4、中括号【】内的文字均为对相应栏目的要求、解释及说明
教 案 附 页 说明：1、教案首页和附页不限于一页，每栏均可拉宽，但基本格式与所列条目不能更改或遗漏。 2、教案正文的条目允许增加，但不能减少。栏间距可视实际情况加以调整。 3、所有教案均应以此为框架组织编写。 4、中括号【】内的文字均为对相应栏目的要求、解释及说明。 教学 参考资料 教师参考： 1. 印晓星, 杨帆. 生物药剂学与药物动力学（案例版）. 北京：科学出版社，2009 年 2. 王广基. 药物代谢动力学. 北京：化学工业出版社，2005 年 3. 屠锡德. 生物药剂学. 北京：中国医药科技出版社，1998 年 4. 杨秀伟, 郝美荣, 服部征雄. 中药成分代谢分析. 北京：中国医药科技出版社, 2003 5. 崔福德. 药剂学（第 6 版）. 北京：人民卫生出版社，2008 年 6. 吕扬，杜冠华. 晶型药物. 北京：人民卫生出版社，2009 年 学生参考： 专业书籍：屠锡德. 生物药剂学. 北京：中国医药科技出版社，1998 年 陈西敬. 药物代谢动力学研究进展. 北京：化学工业出版社，2008 年 专业期刊：药学学报；中国药学杂志；药物分析杂志 有关网址：http://www.dxy.cn/；http://epub.cnki.net/grid2008/index.htm 思考题与 作业 思考题： 生物药剂学分类系统有何实际应用？ 作 业： 1、预习第三章 其它说明 教 学 效 果 与 课 后 分 析
教案首页中文生物药剂学与药物动力学课程名称英文BiopharmaceuticsandPharmacokinetics授课对象20一级药学专业本科层次课时2学时授课周节上课教室第大节第2教学周周周4授课章节第三章非口服药物的吸收教学目标：1.掌握各种血管外注射的吸收过程及影响吸收的因素；掌握影响药物肺部吸收的因素；掌握药教学目标物经皮肤和黏膜吸收的途径和影响吸收的因素。与要求2.熟悉皮肤、直肠、阴道、鼻腔、口腔黏膜和眼的结构和生理特性。教学要求：各种非口服给药的途径及特点。教学重点：教学重点注射给药、吸入给药及皮肤给药的吸收途径及其影响因素。与难点教学难点：皮肤、直肠、阴道、鼻腔、口腔和眼黏膜的结构和生理特性【教学方法】讲授法；互动式教学方法【教学手段】幻灯与手段教材与教材：生物药剂学与药物动力学（第4版），刘建平主编，人民卫生出版社，2011年8月教具教具：课件静脉注射（intravenousinjection）；内衬黏膜（Liningmucosa）；离子导入技术专业词汇（Iontophoresis）：眼部给药（ophthalmicdrugdelivery）引言部分：5分钟90分钟基本部分：第一节注射给药15分钟一、注射给药的途径与药物吸收.10分钟.5分钟二、 影响注射给药吸收的因素。...10分钟第二节皮肤给药教学内容.5分钟一、皮肤的结构与药物的转运与..5分钟二、影响药物经皮渗透的因素..时间分配第三节黏膜给药...50分钟.10分钟一、口腔给药二、 鼻腔给药.10分钟三、肺部给药..10分钟.四、阴道给药...10分钟五、.10分钟直肠给药第四节.15分钟眼部给药
教 案 首 页 课程名称 中 文 生物药剂学与药物动力学 英 文 Biopharmaceutics and Pharmacokinetics 授课对象 20 级 药学 专业 本科 层次 课 时 2 学时 授课周节 第 2 教学周 周 4 第 大节 上课教室 授课章节 第三章 非口服药物的吸收 教学目标 与要求 教学目标： 1.掌握各种血管外注射的吸收过程及影响吸收的因素；掌握影响药物肺部吸收的因素；掌握药 物经皮肤和黏膜吸收的途径和影响吸收的因素。 2.熟悉皮肤、直肠、阴道、鼻腔、口腔黏膜和眼的结构和生理特性。 教学要求： 各种非口服给药的途径及特点。 教学重点 与难点 教学重点： 注射给药、吸入给药及皮肤给药的吸收途径及其影响因素。 教学难点：皮肤、直肠、阴道、鼻腔、口腔和眼黏膜的结构和生理特性 教学方法 与手段 【教学方法】讲授法；互动式 【教学手段】幻灯 教材与 教具 教材：生物药剂学与药物动力学（第 4 版），刘建平主编，人民卫生出版社，2011 年 8 月 教具：课件 专业词汇 静脉注射（intravenous injection）；内衬黏膜（Liniing mucosa）；离子导入技术 （Iontophoresis）；眼部给药（ophthalmic drug delivery） 教学内容 与 时间分配 引言部分： 5 分钟 基本部分： 90 分钟 第一节 注射给药.15 分钟 一、注射给药的途径与药物吸收.10 分钟 二、影响注射给药吸收的因素。.5 分钟 第二节 皮肤给药.10 分钟 一、皮肤的结构与药物的转运.5 分钟 二、影响药物经皮渗透的因素.5 分钟 第三节 黏膜给药.50 分钟 一、口腔给药.10 分钟 二、鼻腔给药.10 分钟 三、肺部给药.10 分钟 四、阴道给药.10 分钟 五、直肠给药.10 分钟 第四节 眼部给药.15 分钟
眼的结构与生理..5分钟二.5分钟眼部药物吸收的途径......三、量.5分钟影响眼部吸收的因素5分钟结束部分：明确本次课学习重点
一、眼的结构与生理.5 分钟 二、眼部药物吸收的途径.5 分钟 三、影响眼部吸收的因素.5 分钟 结束部分：明确本次课学习重点 5 分钟