的无数重的恨。李白的《登金陵风凰台把历史上的典故、眼前的景物和自己的感 受交织在一起,抒发了忧国伤时的怀抱,意旨悠远。 (6)借古讽今。这是咏史诗中常见的表现手法,借历史上的事件来讽喻当朝。 如刘禹锡《台城》:“台城六代竞豪华,结绮临事最奢。万户千门成野草,只缘 曲后庭花。”全诗以台城这一六朝帝王起居临政的地方为题,描写了六朝纵情 作乐的荒淫生活,和野草丛生的凄凉景象形成了鲜明对比,把严肃的历史教训化 作了触目惊心的具体形象,寄托了吊古伤今的无限感慨 (⑦)叙事抒情。在古代作品中比较常见。如白居易的《卖炭翁》、杜甫的《兵 车行》等。 四、鉴赏古诗词的思想内容 主要包括概括作品的主旨和简析作品的意义(政治、思想、人生),对作品的表 层意义、深层意义要能作出恰当的评价。 古诗中常见的思想情感: ●忧国伤时 ①揭露统治者的昏庯腐朽如:杜牧《过华清宫》 ②反映离乱的痛苦如:杜甫《春望》 ③同情人民的疾苦如:《茅屋为秋风所破歌》、白居易《卖炭翁》 ④对国家民族前途命运的担忧如:杜甫《登楼》 ●建功报国 ①建功立业的渴望如:曹操《龟虽寿》、陆游《书愤》 ②保家卫国的决心如:王昌龄《从军行》 ③报国无门的悲伤如:辛弃疾《京口北固亭怀古》《丑奴儿·少年不识愁滋味》 ④山河沦丧的痛苦如:陆游《示儿》、文天祥《过零丁洋》 ⑤年华消逝,壮志难酬的悲叹如:苏轼《水调歌头·赤壁怀古》 ⑥揭露统治者穷兵黩武如:杜甫《兵车行》 ⑦理想不为人知的愁苦心情如:屈原《涉江》 ●思乡怀人 ①羁旅愁思如:孟浩然《宿建德江》、温庭筠《商山早行》 ②思亲念友如:王维《九月九日忆山东兄弟》、苏轼《江城子·十年生死两茫茫》 ③边关思乡如:范仲淹《渔家傲·塞下秋来风景异》 ④闺中怀人如:王昌龄《闺怨》、欧阳修《踏莎行·候馆梅残,溪桥柳细》、李 白《乐府》(长安一片月,万户捣衣声) ●生活杂感 ①寄情山水、田园的悠闲如:王维《山居秋暝》、孟浩然《过故人庄》 ②昔盛今衰的感慨如:姜夔《扬州慢》、刘禹锡《乌衣巷》 ③借古讽今的情怀如:辛弃疾《京口北固亭怀古》 ④青春易逝的伤感如:李清照《如梦令·昨夜雨疏风骤》 ⑤仕途失意的苦闷如:白居易《琵琶行》、苏轼《水调歌头·明月几时有》 ⑥告慰平生的喜悦如:杜甫《春夜喜雨》《闻官军收河南河北》、辛弃疾《西 江月·明月别枝惊鹊》 ●长亭送别 ①依依不舍的留念如:柳永《雨霖铃》、王维《渭城曲》、李白《金陵酒肆留 别》 ②情深意长的勉励如:王勃《送杜少府之任蜀川》
的无数重的恨。李白的《登金陵凤凰台把历史上的典故、眼前的景物和自己的感 受交织在一起，抒发了忧国伤时的怀抱，意旨悠远。 （6）借古讽今。这是咏史诗中常见的表现手法，借历史上的事件来讽喻当朝。 如刘禹锡《台城》：“台城六代竞豪华，结绮临事最奢。万户千门成野草，只缘 一曲后庭花。”全诗以台城这一六朝帝王起居临政的地方为题，描写了六朝纵情 作乐的荒淫生活，和野草丛生的凄凉景象形成了鲜明对比，把严肃的历史教训化 作了触目惊心的具体形象，寄托了吊古伤今的无限感慨。 （7）叙事抒情。在古代作品中比较常见。如白居易的《卖炭翁》、杜甫的《兵 车行》等。 四、鉴赏古诗词的思想内容 主要包括概括作品的主旨和简析作品的意义（政治、思想、人生），对作品的表 层意义、深层意义要能作出恰当的评价。 古诗中常见的思想情感： ●忧国伤时 ①揭露统治者的昏庸腐朽 如：杜牧《过华清宫》 ②反映离乱的痛苦 如：杜甫《春望》 ③同情人民的疾苦 如：《茅屋为秋风所破歌》、白居易《卖炭翁》 ④对国家民族前途命运的担忧 如：杜甫《登楼》 ●建功报国 ①建功立业的渴望 如：曹操《龟虽寿》、陆游《书愤》 ②保家卫国的决心 如：王昌龄《从军行》 ③报国无门的悲伤 如：辛弃疾《京口北固亭怀古》《丑奴儿•少年不识愁滋味》 ④山河沦丧的痛苦 如：陆游《示儿》、文天祥《过零丁洋》 ⑤年华消逝，壮志难酬的悲叹 如：苏轼《水调歌头•赤壁怀古》 ⑥揭露统治者穷兵黩武 如：杜甫《兵车行》 ⑦理想不为人知的愁苦心情 如：屈原《涉江》 ●思乡怀人 ①羁旅愁思 如：孟浩然《宿建德江》、温庭筠《商山早行》 ②思亲念友 如：王维《九月九日忆山东兄弟》、苏轼《江城子•十年生死两茫茫》 ③边关思乡 如：范仲淹《渔家傲•塞下秋来风景异》 ④闺中怀人 如：王昌龄《闺怨》、欧阳修《踏莎行•候馆梅残，溪桥柳细》、李 白《乐府》（长安一片月，万户捣衣声） ●生活杂感 ①寄情山水、田园的悠闲 如：王维《山居秋暝》、孟浩然《过故人庄》 ②昔盛今衰的感慨 如：姜夔《扬州慢》、刘禹锡《乌衣巷》 ③借古讽今的情怀 如：辛弃疾《京口北固亭怀古》 ④青春易逝的伤感 如：李清照《如梦令•昨夜雨疏风骤》 ⑤仕途失意的苦闷 如：白居易《琵琶行》、苏轼《水调歌头•明月几时有》 ⑥告慰平生的喜悦 如：杜甫《春夜喜雨》《闻官军收河南河北》、辛弃疾《西 江月•明月别枝惊鹊》 ●长亭送别 ①依依不舍的留念 如：柳永《雨霖铃》、王维《渭城曲》、李白《金陵酒肆留 别》 ②情深意长的勉励 如：王勃《送杜少府之任蜀川》
③坦陈心志的告白如:王昌龄《芙蓉楼送辛渐》 五、鉴赏古诗词中作者的观点态度 主要包括对作者的生活情趣、审美情趣以及作品局限性的评价,还包括对一些富 有一贯性的意象和情感倾向的评价。对作品涉及的背景现实和作者的经历、主张 志向等要能有所了解,对各类古诗所表现的思想感情要形成属性认识,对一些古 诗常见的意象和典故传说的也要有所了解。 评价作者的观点态度包括概括主旨,简析作品的政治意义、思想意义、人生意义, 赏析作者的生活情趣、审美情趣和艺术风格,指出局限性。要从作品的整体上去 把握,不能只抓住只言片语就乱下结论,对有些作品还要从作者所描绘的情景中 把握作品的言外之意,对作者的观点态度更要站在一个高度,具体客观地进行评 价 【试题演练】 、阅读下面的唐诗,完成下列小题。 江亭夜月送别二首 王勃 江送巴南水,山横塞北云。 津亭秋月夜,谁见泣离群? 乱烟笼碧砌,飞月向南端 寂寞高亭掩,江山此夜寒 1.下面对这两首诗的赏析,恰当的两项是 A.第一首诗,首句点明送别地,次句宕开一笔,从巴南一下子掷向塞北,三句 点明送别的具体地点和分手时间,尾句从正面着笔,表明有人因离群而啜泣 B.第二首诗,前两句将夜色刻画得细致入微。秋意渐浓,江畔上空湿雾如烟, 笼罩亭阶,月飞南端,时光飞逝,离人难舍;末二句写离人去后情景 C.“飞月向南端”主要是诗人主观上的感觉,作者连续运用衬托笔法,以“飞 月”形容时光飞逝,以时光飞逝暗示话别之久,以话别之久点出友情之深 D.两诗都点到“月”,而且点明是秋夜,加之王勃一度远游四川,诗中又有地 点“巴南水”,可以断定这是中秋前后作者客居四川时写的送别诗 E.通观两首诗,前一首诗是为后一首诗作铺垫,精彩全在后四句;诗人在后四 句中从心理活动的描写发展到对客观事物的描摹,笔法精妙。 2.黄叔灿在《唐诗笺注》里称赞王勃第二首诗末句“寒”字使用精妙:“一片 离情,俱从此字托出。”请结合诗歌加以赏析。 二、阅读下面这首唐诗。完成小题。 自蓟北归 高适 驱马蓟门北,北风边马哀。苍茫远山口,豁达胡天开。 五将已深入①,前军止半回。谁怜不得意,长剑独归来② 【注】①五将已深入:汉宣帝时,曾遣田广明等五将军,率十万余骑,出塞二千 多里击匈奴。②长剑独归来:《战国策·齐策》载,冯谖为盂尝君门客,未受重 用时多次倚柱弹剑,歌“长剑归来” 1.下列对本诗的理解,不正确的两项是 A.“哀”奠定了全诗的感情基调,不仅有边地马鸣声之哀,更有驱马人内心之
③坦陈心志的告白 如：王昌龄《芙蓉楼送辛渐》 五、鉴赏古诗词中作者的观点态度 主要包括对作者的生活情趣、审美情趣以及作品局限性的评价，还包括对一些富 有一贯性的意象和情感倾向的评价。对作品涉及的背景现实和作者的经历、主张、 志向等要能有所了解，对各类古诗所表现的思想感情要形成属性认识，对一些古 诗常见的意象和典故传说的也要有所了解。 评价作者的观点态度包括概括主旨，简析作品的政治意义、思想意义、人生意义， 赏析作者的生活情趣、审美情趣和艺术风格，指出局限性。要从作品的整体上去 把握，不能只抓住只言片语就乱下结论，对有些作品还要从作者所描绘的情景中 把握作品的言外之意，对作者的观点态度更要站在一个高度，具体客观地进行评 价。 【试题演练】 一、阅读下面的唐诗，完成下列小题。 江亭夜月送别二首 王勃 江送巴南水，山横塞北云。 津亭秋月夜，谁见泣离群？ 乱烟笼碧砌，飞月向南端。 寂寞高亭掩，江山此夜寒。 1．下面对这两首诗的赏析，恰当的两项是 A．第一首诗，首句点明送别地，次句宕开一笔，从巴南一下子掷向塞北，三句 点明送别的具体地点和分手时间，尾句从正面着笔，表明有人因离群而啜泣。 B．第二首诗，前两句将夜色刻画得细致入微。秋意渐浓，江畔上空湿雾如烟， 笼罩亭阶，月飞南端，时光飞逝，离人难舍；末二句写离人去后情景。 C．“飞月向南端”主要是诗人主观上的感觉，作者连续运用衬托笔法，以“飞 月”形容时光飞逝，以时光飞逝暗示话别之久，以话别之久点出友情之深。 D．两诗都点到“月”，而且点明是秋夜，加之王勃一度远游四川，诗中又有地 点“巴南水”，可以断定这是中秋前后作者客居四川时写的送别诗。 E．通观两首诗，前一首诗是为后一首诗作铺垫，精彩全在后四句；诗人在后四 句中从心理活动的描写发展到对客观事物的描摹，笔法精妙。 2．黄叔灿在《唐诗笺注》里称赞王勃第二首诗末句“寒”字使用精妙：“一片 离情，俱从此字托出。”请结合诗歌加以赏析。 二、阅读下面这首唐诗。完成小题。 自蓟北归 高适 驱马蓟门北，北风边马哀。苍茫远山口，豁达胡天开。 五将已深入①，前军止半回。谁怜不得意，长剑独归来②。 【注】①五将已深入：汉宣帝时，曾遣田广明等五将军，率十万余骑，出塞二千 多里击匈奴。②长剑独归来：《战国策•齐策》载，冯谖为盂尝君门客，未受重 用时多次倚柱弹剑，歌“长剑归来”。 1．下列对本诗的理解，不正确的两项是 A．“哀”奠定了全诗的感情基调，不仅有边地马鸣声之哀，更有驱马人内心之 哀
B.首联运用顶针的手法,两个“北”字前后勾连重复,营造紧张迅急的行军气 氛 C.“胡”是我国古代对北方各民族的通称,“胡天”指塞北的天空,是边塞诗 常用意象。 D.颔联运用烘托渲染、以动衬静的手法,描绘了塞外空阔辽远、苍劲悲凉的独 特风光 E.颈联借用汉代田广明等将军出击匈奴的典故,暗喻唐军死伤惨烈的情形,含 蓄蕴藉。 2.本诗尾联与苏轼《江城子·密州出猎》“持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如 满月,西北望,射天狼”表达的情感有何异同?请简要分析。 三、阅读下面这首词,完成下列小题 虞美人 周邦彦 廉纤小雨池塘遍,细点看萍面。一双燕子守朱门,比似寻常时候、易黄昏。宜 城酒泛浮香絮,细作更阑语。相将羁思乱如云,又是一窗灯影、两愁人。 1.下列对本词的理解及分析,不正确的两项是 A.词的开头两句描绘了细雨蒙蒙、洒满池塘、点落在萍面上的迷人春景,一个 看”字,把人与细雨、浮萍联系起来,以乐景反衬主人公内心的愁苦 B.“比似寻常时候、易黄昏”一句,表面点明已是黄昏时分,也暗含了光阴飞 快、即将别离的深层意蕴。 C.下片开头二句,描写美酒飘香、杨花飞絮的饯别情景,然而离人之间却相对 无言,伤别之情更显凄婉悲凉。 D.“相将羁思乱如云”一句,直言行人心烦意乱,运用比喻的手法,将羁思烦 乱的无端无序勾画出来。 E.这首词,以时间的推移和主人公活动场景的变化,描绘寻常人物情事,却也 别具一种朴实、厚重的感人力量 2.词的结句“又是一窗灯影、两愁人”与上片哪一句相呼应?这两句怎样表达 离人深致的情愁? 2017年高考试题及解析 【2017年高考江苏卷】阅读下面这首宋诗,完成1011题。 秋兴 陆游 白发萧萧欲满头,归来三见故山秋。 醉凭高阁乾坤迮,病入中年日月遒。 百战铁衣空许国,五更画角只生愁。 明朝烟雨桐江岸,且占丹枫系钓舟。 【注】①迮:狭窄。 10.根据中间两联,概括作者“愁”的原因。(6分) 11.简要赏析尾联的表达效果。(5分) 二、【2017年高考山东卷】阅读下面的唐诗,回答问题。(8分) 早上五盘岭① 岑参 平旦驱驷马,旷然出五盘②
B．首联运用顶针的手法，两个“北”字前后勾连重复，营造紧张迅急的行军气 氛。 C．“胡”是我国古代对北方各民族的通称，“胡天”指塞北的天空，是边塞诗 常用意象。 D．颔联运用烘托渲染、以动衬静的手法，描绘了塞外空阔辽远、苍劲悲凉的独 特风光。 E．颈联借用汉代田广明等将军出击匈奴的典故，暗喻唐军死伤惨烈的情形，含 蓄蕴藉。 2．本诗尾联与苏轼《江城子•密州出猎》“持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如 满月，西北望，射天狼”表达的情感有何异同？请简要分析。 三、阅读下面这首词，完成下列小题。 虞美人 周邦彦 廉纤小雨池塘遍，细点看萍面。一双燕子守朱门，比似寻常时候、易黄昏。 宜 城酒泛浮香絮，细作更阑语。相将羁思乱如云，又是一窗灯影、两愁人。 1．下列对本词的理解及分析，不正确的两项是 A．词的开头两句描绘了细雨蒙蒙、洒满池塘、点落在萍面上的迷人春景，一个 “看”字，把人与细雨、浮萍联系起来，以乐景反衬主人公内心的愁苦。 B．“比似寻常时候、易黄昏”一句，表面点明已是黄昏时分，也暗含了光阴飞 快、即将别离的深层意蕴。 C．下片开头二句，描写美酒飘香、杨花飞絮的饯别情景，然而离人之间却相对 无言，伤别之情更显凄婉悲凉。 D．“相将羁思乱如云”一句，直言行人心烦意乱，运用比喻的手法，将羁思烦 乱的无端无序勾画出来。 E．这首词，以时间的推移和主人公活动场景的变化，描绘寻常人物情事，却也 别具一种朴实、厚重的感人力量。 2．词的结句“又是一窗灯影、两愁人”与上片哪一句相呼应？这两句怎样表达 离人深致的情愁？ 2017 年高考试题及解析 一、【2017 年高考江苏卷】阅读下面这首宋诗，完成 10~11 题。 秋 兴 陆 游 白发萧萧欲满头，归来三见故山秋。 醉凭高阁乾坤迮，病入中年日月遒。 百战铁衣空许国，五更画角只生愁。 明朝烟雨桐江岸，且占丹枫系钓舟。 【注】①迮：狭窄。 10．根据中间两联，概括作者“愁”的原因。（6 分） 11．简要赏析尾联的表达效果。（5 分） 二、【2017 年高考山东卷】阅读下面的唐诗，回答问题。（8 分） 早上五盘岭① 岑参 平旦驱驷马，旷然出五盘②
江回两崖斗,日隐群峰攒 苍翠烟景曙,森沉云树寒 松疏露孤驿,花密藏回滩 栈道溪雨滑,畬田原草干 此行为知己,不觉蜀道难。 【注】①唐代宗大历元年(766)春,岑参作为僚属随剑南西川节度使杜鸿渐入 蜀平乱,途径五盘岭时作。五盘岭:秦蜀交界处峻岭、其山道曲折盘旋,故名。 ②出五盘:攀越五盘山道登上山巅。 (1)“江回两崖斗,日隐群峰攒”中的“斗”“攒”两字,生动传神,所写景 物特征鲜明,请作简要分析。(4分) (2)蜀道历来以艰险著称,为什么诗人却说“不觉蜀道难”?请结合全诗,谈 谈你的理解。(4分) 三、【2017年高考天津卷】阅读下面的宋诗,按要求作答。(8分) 太湖恬亭 【宋】王安石 槛临溪上绿阴围,溪岸髙低入翠微。 日落断桥人独立,水涵幽树鸟相依。 清游始觉心无累,静处谁知世有机。 更待夜深同徙倚【注】,秋风斜月钓舟归。 【注】徙倚:徘徊,流连不去。 1)第二联描绘了怎样的画面?(2分) (2)简析第三联所表现的诗人心境。(3分) (3)尾联运用了多种艺术手法,任选一种加以简析。(3分) 四、【2017年高考课标Ⅰ卷】阅读下面这首宋诗,完成1415题。 礼部贡院阅进士就试 欧阳修 紫案焚香暖吹轻,广庭清晓席群英, 无哗战士衔枚勇,下笔春蚕食叶声。 乡里献贤先德行,朝廷列爵待公卿, 自惭衰病心神耗,赖有群公鉴裁精。 14.下列对这首诗的赏析,不恰当的两项是(5分) A.诗的第一句写出了考场肃穆而又怡人的环境,衬托出作者的喜悦心情。 B.第三句重点在表现考生们奋勇争先、一往无前,所以把他们比作战士 C.参加礼部考试的考生都由各地选送而来,道德品行是选送的首要依据 D.朝廷对考生寄予了殷切的期望,希望他们能够成长为国家的栋梁之才。 E.作者承认自己体弱多病的事实,表示选材工作要依靠其他考官来完成 15.本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道,请赏析这一句的精妙之处 (6分) 五、【2017年高考课标Ⅱ卷】阅读下面这首宋诗,完成14~15题。 送子由使契丹 苏轼 云海相望寄此身,那因远适更沾巾 不辞驿骑凌风雪,要使天骄识凤麟 沙漠回看清禁月①,湖山应梦武林春②。 单于若问君家世,莫道中朝第一人③
江回两崖斗，日隐群峰攒。 苍翠烟景曙，森沉云树寒。 松疏露孤驿，花密藏回滩。 栈道溪雨滑，畬田原草干。 此行为知己，不觉蜀道难。 【注】①唐代宗大历元年（766）春，岑参作为僚属随剑南西川节度使杜鸿渐入 蜀平乱，途径五盘岭时作。五盘岭：秦蜀交界处峻岭、其山道曲折盘旋，故名。 ②出五盘：攀越五盘山道登上山巅。 （1）“江回两崖斗，日隐群峰攒”中的“斗”“攒”两字，生动传神，所写景 物特征鲜明，请作简要分析。（4 分） （2）蜀道历来以艰险著称，为什么诗人却说“不觉蜀道难”？请结合全诗，谈 谈你的理解。（4 分） 三、【2017 年高考天津卷】阅读下面的宋诗，按要求作答。（8 分） 太湖恬亭 【宋】王安石 槛临溪上绿阴围，溪岸高低入翠微。 日落断桥人独立，水涵幽树鸟相依。 清游始觉心无累，静处谁知世有机。 更待夜深同徙倚【注】，秋风斜月钓舟归。 【注】徙倚：徘徊，流连不去。 （1）第二联描绘了怎样的画面？（2 分） （2）简析第三联所表现的诗人心境。（3 分） （3）尾联运用了多种艺术手法，任选一种加以简析。（3 分） 四、【2017 年高考课标Ⅰ卷】阅读下面这首宋诗，完成 14~15 题。 礼部贡院阅进士就试 欧阳修 紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。 无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。 乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。 自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。 14．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5 分） A．诗的第一句写出了考场肃穆而又怡人的环境，衬托出作者的喜悦心情。 B．第三句重点在表现考生们奋勇争先、一往无前，所以把他们比作战士。 C．参加礼部考试的考生都由各地选送而来，道德品行是选送的首要依据。 D．朝廷对考生寄予了殷切的期望，希望他们能够成长为国家的栋梁之才。 E．作者承认自己体弱多病的事实，表示选材工作要依靠其他考官来完成。 15．本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。 （6 分） 五、【2017 年高考课标Ⅱ卷】阅读下面这首宋诗，完成 14～15 题。 送子由使契丹 苏 轼 云海相望寄此身，那因远适更沾巾。 不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。 沙漠回看清禁月①，湖山应梦武林春②。 单于若问君家世，莫道中朝第一人③
【注】①清禁:皇宫。苏辙时仼翰林学士,常出入宫禁。②武林:杭州的别称 苏轼时知杭州。③唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一”。后来 入吐蕃会盟,酋长问他:“闻唐有第一人李揆,公是否?”李揆怕被扣留,骗他 说:“彼李揆,安肯来邪?” 14.本诗尾联用了唐代李揆的典故,以下对此进行的赏析不正确的两项是(5分) A.本联用李揆的典故准确贴切,因为苏轼兄弟在当时声名卓著,与李揆非常相 似 B.中原地域辽阔,人才济济,豪杰辈出,即使卓越如苏轼兄弟,也不敢自居第 C.从李揆的故事推断,如果苏辙承认自己的家世第一,很有可能被契丹君主扣 留 D.苏轼告诫苏辙,作为大国使臣,切莫以家世傲人,而要展示出谦恭的君子风 E.苏轼与苏辙兄弟情深,此时更为远行的弟弟担心,希望他小心谨慎,平安归 来 15.本诗首联表现了诗人什么样的性格?请加以分析。(6分) 六、【2017年高考浙江卷】阅读下面这首诗,完成19—20题。(8分) 采地黄者 白居易 麦死春不雨,禾损秋早霜。岁晏无口食,田中采地黄①。采之将何用?持以易 糇粮。凌晨荷插②去,薄暮不盈筐。携来朱门家,卖与白面郎。与君啖肥马,可 使照地光。愿易马残粟,救此苦饥肠! 【注】地黄:玄参科植物名,其根可入药。②插:通“锸”。铁锹 19.本诗前八句叙写 ,后六句叙写 反映了中唐时期悲惨的社会 现实。(2分) 20.这首诗的叙述与对比手法特色鲜明,试作赏析。(6分) 七、【2017年高考课标Ⅲ卷】阅读下面这首唐诗,完成1415题 编集拙诗,成一十五卷,因题卷末,戏赠元九、李二十① 白居易 篇长恨有风情②,十首秦吟近正声③ 每被老元偷格律,苦教短李伏歌行④。 世间富贵应无分,身后文章合有名。 莫怪气粗言语大,新排十五卷诗成。 【注】①元九、李二十:分指作者的朋友元稹、李绅,即诗中的“老元”“短李”。 李绅身材矮小,时称“短李”。②长恨:指作者的长诗《长恨歌》。③秦吟:指 作者的讽喻组诗《秦中吟》。正声:雅正的诗篇。④伏:服气 14.以下对本诗的理解和分析,不正确的两项是(5分) A.《长恨歌》和《秦中吟》都是白居易的得意之作,能够作为其诗歌创作的代 表 B.元稹常常私下对白居易的诗歌进行模仿,这从侧面说明了白诗较髙的创作水 准 C.白居易在诗中称呼李绅为“短李”,也隐含着不太认可李绅诗歌创作的意思。 D.作者坚信自己必将因文学成就而名扬后世,因此并不介意在当时是否得到认 可
【注】①清禁：皇宫。苏辙时任翰林学士，常出入宫禁。②武林：杭州的别称。 苏轼时知杭州。③唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一”。后来 入吐蕃会盟，酋长问他：“闻唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，骗他 说：“彼李揆，安肯来邪？” 14．本诗尾联用了唐代李揆的典故，以下对此进行的赏析不正确的两项是（5 分） A．本联用李揆的典故准确贴切，因为苏轼兄弟在当时声名卓著，与李揆非常相 似。 B．中原地域辽阔，人才济济，豪杰辈出，即使卓越如苏轼兄弟，也不敢自居第 一。 C．从李揆的故事推断，如果苏辙承认自己的家世第一，很有可能被契丹君主扣 留。 D．苏轼告诫苏辙，作为大国使臣，切莫以家世傲人，而要展示出谦恭的君子风 度。 E．苏轼与苏辙兄弟情深，此时更为远行的弟弟担心，希望他小心谨慎，平安归 来。 15．本诗首联表现了诗人什么样的性格？请加以分析。（6 分） 六、【2017 年高考浙江卷】阅读下面这首诗，完成 19—20 题。（8 分） 采地黄者 白居易 麦死春不雨，禾损秋早霜。岁晏无口食，田中采地黄①。 采之将何用？持以易 糇粮。凌晨荷插②去，薄暮不盈筐。携来朱门家，卖与白面郎。与君啖肥马，可 使照地光。 愿易马残粟，救此苦饥肠！ 【注】地黄：玄参科植物名，其根可入药。②插：通“锸”。铁锹。 19．本诗前八句叙写 ，后六句叙写 ，反映了中唐时期悲惨的社会 现实。（2 分） 20．这首诗的叙述与对比手法特色鲜明，试作赏析。（6 分） 七、【2017 年高考课标Ⅲ卷】阅读下面这首唐诗，完成 14~15 题。 编集拙诗，成一十五卷，因题卷末，戏赠元九、李二十① 白居易 一篇长恨有风情②，十首秦吟近正声③。 每被老元偷格律，苦教短李伏歌行④。 世间富贵应无分，身后文章合有名。 莫怪气粗言语大，新排十五卷诗成。 【注】①元九、李二十：分指作者的朋友元稹、李绅，即诗中的“老元”“短李”。 李绅身材矮小，时称“短李”。②长恨：指作者的长诗《长恨歌》。③秦吟：指 作者的讽喻组诗《秦中吟》。正声：雅正的诗篇。④伏：服气。 14．以下对本诗的理解和分析，不正确的两项是（5 分） A．《长恨歌》和《秦中吟》都是白居易的得意之作，能够作为其诗歌创作的代 表。 B．元稹常常私下对白居易的诗歌进行模仿，这从侧面说明了白诗较高的创作水 准。 C．白居易在诗中称呼李绅为“短李”，也隐含着不太认可李绅诗歌创作的意思。 D．作者坚信自己必将因文学成就而名扬后世，因此并不介意在当时是否得到认 可