江苏省苏南五校2015届高三12月联合调研语文试卷 、语言文字运用(15分) 1.阅读下面的语段,回答问题 百余名十二月党人带着镣铐到西伯利亚去了,并将在苦役和囚禁之下终其一生 远远地追踪而来的,是他们年轻的妻子。她们站到悲惨和苦难之中了 到囚 徒那里去!女性的爱,其最本质的激情是母性。于是她们一夜之间成长为山峦 就让病弱者和受难者靠在她们肩头吧,她们的臂弯里,不是有一种浴雪的乔木在 生长么?当她们以微笑排开威吓和阻挠,任由恐怖和厄运箭矢一样穿过她们身心, 孑然跋涉数千俄里,来到丈夫身边的时候,—一爱情,还仅仅是一个花朝月夕的 字眼吗? 如果用一个词替换画横线的“花朝月夕”,不恰当的一项是(C) A.轻松浪漫B.美丽动人C.忘我献身D.谈情说爱 2、“她(唐小姐)眼睛不顶大,反衬得许多女人的大眼晴像政治家讲的空话, 大而无当。”根据句中本体和喻体的关系,从下列句中选出具有相同特点的一句 (3分)(A) A.那妓女忽然发现顾先生的注意,便对他一笑,满嘴鲜红的牙根肉,块垒不平 像侠客的胸襟。 B.张太太上海话比丈夫讲得好,可是时时流露乡土音,仿佛罩褂太小,遮不了 里面的袍子。 C.我只怕他整个胖身体全化在汘里,像洋蜡烛化成一摊油。 D.方鸿渐自信对她的情谊到此而止,好比两条平行的直线,无论彼此距离怎么 近,拉得怎么长,终合不拢来成为一体 3.学校成立若干学生社团,要从下列对联中选出内容适合的三副,分别送给戏 剧社、文学社、摄影小组,以示祝贺。这三副对联依次是(3分)(C) ①现出庐山真面目留住秋水旧丰神 ②藏古今学术聚天地精华 ③常向秋山寻妙句又驱春色入毫端 ④天涯雁寄回文锦水国鱼传尺素书 ⑤看我非我,我看我,我也非我装谁像谁,谁装谁,谁就像谁 A.⑤②③B.①③④C.⑤③①D.①④③ 4.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3分)(B 我们不再一己呢喃,也不满足于窃窃私语。我们要让声音在阳光下汇聚。越来越 多的人不惮于我口说我心,这才是希望之民族,这才是强大之国度。如此,,,。 如此, ,_。令人欣慰的是,思想的光芒正在重生,行动的理性正在重生。 ①让实践的理性改变现实②百家争鸣③齐头并进 ④才能智者蜂起⑤让思想的光芒肆意照射⑥才能勇者辈出 A.④③⑤⑥②①B.④②⑤⑥③①C.⑥③①④②⑤D.⑥②①④③⑤ 5.安东每天独善其身,多读书,少说话,提高修养,净化心灵,经过一段时间 他问上帝,自己是否足够圣洁了。上帝对他说:“鞋匠康德比你更圣洁。”安东 不服,来到康德的鞋店。他问:“你到底做了什么,让上帝认为你比我圣洁? 康德回答:“我也不知道,我只不过是一个鞋匠而已。每次修鞋的时候,我总是 将它当作上帝的鞋子来修理……”安东对什么叫“圣渣”似乎若有所悟 对画横线的“圣洁”,理解恰当的一项是(3分)(C)
江苏省苏南五校 2015 届高三 12 月联合调研语文试卷 一、语言文字运用(15 分) 1. 阅读下面的语段,回答问题 百余名十二月党人带着镣铐到西伯利亚去了,并将在苦役和囚禁之下终其一生。 远远地追踪而来的,是他们年轻的妻子。她们站到悲惨和苦难之中了。——到囚 徒那里去!女性的爱,其最本质的激情是母性。于是她们一夜之间成长为山峦。 就让病弱者和受难者靠在她们肩头吧,她们的臂弯里,不是有一种浴雪的乔木在 生长么?当她们以微笑排开威吓和阻挠,任由恐怖和厄运箭矢一样穿过她们身心, 孑然跋涉数千俄里,来到丈夫身边的时候,——爱情,还仅仅是一个花朝月夕的 字眼吗? 如果用一个词替换画横线的“花朝月夕”,不恰当的一项是 ( C ) A.轻松浪漫 B.美丽动人 C.忘我献身 D.谈情说爱 2、“她(唐小姐)眼睛不顶大,反衬得许多女人的大眼睛像政治家讲的空话, 大而无当。”根据句中本体和喻体的关系,从下列句中选出具有相同特点的一句 (3 分) ( A ) A.那妓女忽然发现顾先生的注意,便对他一笑,满嘴鲜红的牙根肉,块垒不平 像侠客的胸襟。 B.张太太上海话比丈夫讲得好,可是时时流露乡土音,仿佛罩褂太小,遮不了 里面的袍子。 C.我只怕他整个胖身体全化在汗里,像洋蜡烛化成一摊油。 D.方鸿渐自信对她的情谊到此而止,好比两条平行的直线,无论彼此距离怎么 近,拉得怎么长,终合不拢来成为一体。 3.学校成立若干学生社团,要从下列对联中选出内容适合的三副,分别送给戏 剧社、文学社、摄影小组,以示祝贺。这三副对联依次是(3 分)( C ) ①现出庐山真面目 留住秋水旧丰神 ②藏古今学术 聚天地精华 ③常向秋山寻妙句 又驱春色入毫端 ④天涯雁寄回文锦 水国鱼传尺素书 ⑤看我非我,我看我,我也非我 装谁像谁,谁装谁,谁就像谁 A. ⑤②③ B. ①③④ C. ⑤③① D. ①④③ 4.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3 分) ( B ) 我们不再一己呢喃,也不满足于窃窃私语。我们要让声音在阳光下汇聚。越来越 多的人不惮于我口说我心,这才是希望之民族,这才是强大之国度。如此,,,。 如此, , , 。令人欣慰的是,思想的光芒正在重生,行动的理性正在重生。 ①让实践的理性改变现实 ②百家争鸣 ③齐头并进 ④才能智者蜂起 ⑤让思想的光芒肆意照射 ⑥才能勇者辈出 A.④③⑤⑥②① B.④②⑤⑥③① C.⑥③①④②⑤ D.⑥②①④③⑤ 5.安东每天独善其身,多读书,少说话,提高修养,净化心灵,经过一段时间, 他问上帝,自己是否足够圣洁了。上帝对他说:“鞋匠康德比你更圣洁。”安东 不服,来到康德的鞋店。他问:“你到底做了什么,让上帝认为你比我圣洁?” 康德回答:“我也不知道,我只不过是一个鞋匠而已。每次修鞋的时候,我总是 将它当作上帝的鞋子来修理……”安东对什么叫“圣洁”似乎若有所悟。 对画横线的“圣洁”,理解恰当的一项是(3 分)( C )
A.所谓“圣洁”,就是对待每一位顾客如同上帝。 B.所谓“圣洁”,就是提高修养,净化心灵。 C.所谓“圣洁”,就是用自身修养对待每一个人。 D.所谓“圣洁”,就是认真做好自己的本职工作。 二、文言文阅读(19分) 阅读下面的文言文,完成6~9题 安重诲 ①安重诲,应州人也。少事明宗,安重诲,是应州人。小的时候服侍明宗皇帝,为 为人明敏谨恪。明宗即位,以为人聪明、机敏、谨慎、恭敬。明宗皇帝即位,让 左领军卫大将军、枢密使,兼领他做左领军卫大将军、枢密使,兼任山南东道节 山南东道节度使。在位六年,累度使(都是官名)。任职六年,多次加封侍中和 加侍中兼中书令 中书令的职位 ②明宗为人虽宽厚,然其性夷后唐明宗虽然为人宽厚,但是他的性格脱离不了 狄,果于杀人。马牧军使田令方少数民族习性,杀人很残忍。马牧军使田令方牧 所牧马,瘠而多毙,坐劾当死,养的马匹,很瘦而且死的很多,因为被人弹劾判 重诲谏曰:“使天下闻以马故以死罪,安重诲劝谏说:“如果天下人听说(朝 杀一军使,是谓贵畜而贱人。”廷)因为马的缘故杀掉一个军使,这就叫做看重 令方因得减死。明宗遣回鹘侯三齑牲而看轻人命。”田令方因而得以免除死罪 驰传至其国。侯三至醴泉县,县后唐明宗派遣回鹘侯三飞驰传令让安重诲回到 素僻,无驿马,其令刘知章出猎,国都。侯三到了醴泉县,这个县向来偏僻,没有 不时给马,侯三遽以闻。明宗大驿马,县令刘知章外出打猎,没能及时供给马匹 怒,械知章至京师,将杀之,重侯三立即将此情况报告给了皇上。后唐明宗十 诲从容为言,知章乃得不死。生气,用刑具押解刘知章到了京城,将要杀掉他 安重诲从容镇定地为刘说情,刘知章才能够免除 死 ③董璋等反,遣石敬瑭讨之,而懂董璋等人造反,皇上派石敬璜讨伐他,然而山川 川路险阻,粮运甚艰,每费一石,道路险阻,粮食运输十分艰难。常常运输一石米, 而致一斗。自关以西,民苦输送,到达时只有一斗米。从潼关以西,老百姓苦于粮 往往亡聚山林为盗贼。明宗谓重食的运输,常常逃亡到深山老林中成为强盗。后 诲曰:“事势如此,吾当自行。”唐明宗对安重诲说:“事情的形势到了这种地 重诲曰:“此臣之责也。”乃请步,我应当亲自行动。”安重诲说:“这是我的 行。关西之人闻重诲来,皆已恐责任啊。”就请求皇上允许自己前行。关西的人 动,而重诲日驰数百里,远近惊听说安重诲来,都很害怕,而安重诲每天疾行数 骇。督趣粮运,日夜不绝,毙踣百里,远近的人更加惊慌害怕。安重诲指挥催促 道路者,不可胜数。重诲过凤翔,运输粮食,运粮的队伍日夜不停,累死倒在路上 节度使朱弘昭延之寝室。重诲酒的人数不胜数。安重诲经过风阳,节度使朱弘昭 酣,为弘昭言:“昨被谗构,几请他到寝室。安重诲喝酒正高兴时,对朱弘昭说: 不自全,赖人主明圣,得 以前我被谗言陷害,差点不熊自我保全,依靠 族。”因感叹泣下。重诲去,弘皇上英明,才得以保全家族。”于是感叹流泪。 昭驰骑上言:“重诲怨望,不可安重诲离开后,朱弘昭快马报告皇帝说:“安重 令至行营,恐其生事。”重诲行诲怨恨责备(皇上),不能让他到行营,恐怕他 至三泉,被召还。过风翔,弘昭要生事。”安重诲到了三泉,被皇帝召回。经过 拒而不纳,重诲惧,驰趋京师。凤翔时,朱弘昭拒绝他不接纳他。安重诲十分害 未至,拜河中节度使 怕,快马驰回京师。人还未到,就被任命为河中
A.所谓“圣洁”,就是对待每一位顾客如同上帝。 B.所谓“圣洁”,就是提高修养,净化心灵。 C.所谓“圣洁”,就是用自身修养对待每一个人。 D.所谓“圣洁”,就是认真做好自己的本职工作。 二、文言文阅读(19 分) 阅读下面的文言文,完成 6~9 题。 安重诲 ①安重诲,应州人也。少事明宗, 为人明敏谨恪。明宗即位,以为 左领军卫大将军、枢密使,兼领 山南东道节度使。在位六年,累 加侍中兼中书令。 安重诲,是应州人。小的时候服侍明宗皇帝,为 人聪明、机敏、谨慎、恭敬。明宗皇帝即位,让 他做左领军卫大将军、枢密使,兼任山南东道节 度使(都是官名)。任职六年,多次加封侍中和 中书令的职位。 ②明宗为人虽宽厚,然其性夷 狄,果于杀人。马牧军使田令方 所牧马,瘠而多毙,坐劾当死, 重诲谏曰:“使天下闻以马故, 杀一军使,是谓贵畜而贱人。” 令方因得减死。明宗遣回鹘侯三 驰传至其国。侯三至醴泉县,县 素僻,无驿马,其令刘知章出猎, 不时给马,侯三遽以闻。明宗大 怒,械知章至京师,将杀之,重 诲从容为言,知章乃得不死。 后唐明宗虽然为人宽厚,但是他的性格脱离不了 少数民族习性,杀人很残忍。马牧军使田令方牧 养的马匹,很瘦而且死的很多,因为被人弹劾判 以死罪,安重诲劝谏说:“如果天下人听说(朝 廷)因为马的缘故杀掉一个军使,这就叫做看重 畜牲而看轻人命。”田令方因而得以免除死罪。 后唐明宗派遣回鹘侯三飞驰传令让安重诲回到 国都。侯三到了醴泉县,这个县向来偏僻,没有 驿马,县令刘知章外出打猎,没能及时供给马匹, 侯三立即将此情况报告给了皇上。后唐明宗十分 生气,用刑具押解刘知章到了京城,将要杀掉他, 安重诲从容镇定地为刘说情,刘知章才能够免除 一死。 ③董璋等反,遣石敬瑭讨之,而 川路险阻,粮运甚艰,每费一石, 而致一斗。自关以西,民苦输送, 往往亡聚山林为盗贼。明宗谓重 诲曰:“事势如此,吾当自行。” 重诲曰:“此臣之责也。”乃请 行。关西之人闻重诲来,皆已恐 动,而重诲日驰数百里,远近惊 骇。督趣粮运,日夜不绝,毙踣 道路者,不可胜数。重诲过凤翔, 节度使朱弘昭延之寝室。重诲酒 酣,为弘昭言:“昨被谗构,几 不自全,赖人主明圣,得保家 族。”因感叹泣下。重诲去,弘 昭驰骑上言:“重诲怨望,不可 令至行营,恐其生事。”重诲行 至三泉,被召还。过凤翔,弘昭 拒而不纳,重诲惧,驰趋京师。 未至,拜河中节度使。 董璋等人造反,皇上派石敬璜讨伐他,然而山川 道路险阻,粮食运输十分艰难。常常运输一石米, 到达时只有一斗米。从潼关以西,老百姓苦于粮 食的运输,常常逃亡到深山老林中成为强盗。后 唐明宗对安重诲说:“事情的形势到了这种地 步,我应当亲自行动。”安重诲说:“这是我的 责任啊。”就请求皇上允许自己前行。关西的人 听说安重诲来,都很害怕,而安重诲每天疾行数 百里,远近的人更加惊慌害怕。安重诲指挥催促 运输粮食,运粮的队伍日夜不停,累死倒在路上 的人数不胜数。安重诲经过凤阳,节度使朱弘昭 请他到寝室。安重诲喝酒正高兴时,对朱弘昭说: “以前我被谗言陷害,差点不能自我保全,依靠 皇上英明,才得以保全家族。”于是感叹流泪。 安重诲离开后,朱弘昭快马报告皇帝说:“安重 诲怨恨责备(皇上),不能让他到行营,恐怕他 要生事。”安重诲到了三泉,被皇帝召回。经过 凤翔时,朱弘昭拒绝他不接纳他。安重诲十分害 怕,快马驰回京师。人还未到,就被任命为河中
「度使。 ④重诲已罢,希旨者争求其过。重诲被罢相后,迎合皇上意图的人争着报告重诲 宦者安希伦,坐与重诲交私,常的过错。宦官安希伦,因为与安重诲暗中勾结, 与重诲阴伺宫中动息,事发弃常与重诲暗中窥伺宫中动静,事情败露后被执行 市。重诲益惧,因上章告老。以死刑并将尸体示众。重诲更加害怕,忙上奏章请 太子太师致仕;而以李从璋为河求辞职还乡。(安重诲)以太子太师的身份回家 中节度使,遣药彦稠率兵如河中养者;(朝廷)让李从璋担任河中节度使,派药 虞变。明宗又遣翟光业至河中,彦稠率兵到河中防备事变。明宗又派翟光业到河 视重诲去就,戒曰:“有异志,中,监视重诲举动,告诚说:“(如果重诲)有 则与从璋图之。”又遣宦者使于异心,就与李从璋将他杀掉。”又派宦官去见重 重诲。使者见重诲,曰:“人言诲,使者看见重诲说:“别人说你有二心,朝廷 公有异志,朝廷遣药彦稠率师至派药彦稠率兵到了!”重诲说:“我死也不推卸 矣!”重诲曰:“吾死未塞责,责任,哪里要劳烦朝廷兴师,加重主上的忧虑。” 遽劳朝廷兴师,以重明主之翟光业到后,刘从璋率兵包围重诲的住宅,进屋 忧?”光业至,从璋率兵围重诲在廷院拜见安重诲。重诲走下台阶回拜,刘从璋 第,入拜于庭。重诲降而答拜,用榍击打他的头,重诲的妻子跑上前抱住他大喊 从璋以桐击其首,重诲妻走抱之说:“让我的丈夫(因罪)再判死刑也不算晚 而呼曰:“令公死未晚,何遽如怎么就如此对待他!”刘从璋又打她的头,夫 此!”又击其首,夫妻皆死,流妻都死了,血流满庭。从璋检查安重诲的财产 血盈庭。从璋检责其家赀,不及不过几千缗罢了 数千缗而已。 (节选自《新五代史·卷二十四·唐臣传第十二》,有删改) 6.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(C)(3分) A.其令刘知章出猎,不时给马。时:按时 B.督趣粮运,日夜不绝。 趣:通“促,催促。 C.重诲怨望,不可令至行营。 望:期望(怨恨、责怪 D.重诲已罢,希旨者争求其过。希:迎合 7.下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一项是(B)(3分) A、重诲从容为言重诲酒酣,为弘昭言 B、以为左领军卫大将军、枢密使侯三遽以闻 C、而每费一石,而致一斗重诲妻走抱之而呼曰 D、知章乃得不死重诲曰:“此臣之责也。”乃请行 8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)使天下闻以马故,杀一军使,是谓贵畜而贱人。(3分) 译文:如果天下人听说(阜上)因为马的缘故杀掉一个军使,这就叫做看重 齑牲而看轻人命。(“使”1分,“贵”“贱”译为动词1分,句意通顺1分) (2)昨被谗构,几不自全,赖人主明圣,得保家族。(3分) 译文:以前我被谗言陷害,差点不能自我保全,依靠皇上英明,才得以保全 家族。(“构”1分,“自全”1分,句意通顺1分) (3)以太子太师致仕;而以李从璋为河中节度使,遣药彦稠率兵如河中虞变。 (4分) 译文:(安重诲)以太子太师的身份回家养老;(朝廷)让李从璋担任河中节 度使,派药彦稠率兵到河中防备事变。(“致仕”1分,“如”1分,“虞”1 分,句意通顺1分)
节度使。 ④重诲已罢,希旨者争求其过。 宦者安希伦,坐与重诲交私,常 与重诲阴伺宫中动息,事发弃 市。重诲益惧,因上章告老。以 太子太师致仕;而以李从璋为河 中节度使,遣药彦稠率兵如河中 虞变。明宗又遣翟光业至河中, 视重诲去就,戒曰:“有异志, 则与从璋图之。”又遣宦者使于 重诲。使者见重诲,曰:“人言 公有异志,朝廷遣药彦稠率师至 矣!”重诲曰:“吾死未塞责, 遽劳朝廷兴师,以重明主之 忧?”光业至,从璋率兵围重诲 第,入拜于庭。重诲降而答拜, 从璋以楇击其首,重诲妻走抱之 而呼曰:“令公死未晚,何遽如 此!”又击其首,夫妻皆死,流 血盈庭。从璋检责其家赀,不及 数千缗而已。 重诲被罢相后,迎合皇上意图的人争着报告重诲 的过错。宦官安希伦,因为与安重诲暗中勾结, 常与重诲暗中窥伺宫中动静,事情败露后被执行 死刑并将尸体示众。重诲更加害怕,忙上奏章请 求辞职还乡。(安重诲)以太子太师的身份回家 养老;(朝廷)让李从璋担任河中节度使,派药 彦稠率兵到河中防备事变。明宗又派翟光业到河 中,监视重诲举动,告诫说:“(如果重诲)有 异心,就与李从璋将他杀掉。”又派宦官去见重 诲,使者看见重诲说:“别人说你有二心,朝廷 派药彦稠率兵到了!”重诲说:“我死也不推卸 责任,哪里要劳烦朝廷兴师,加重主上的忧虑。” 翟光业到后,刘从璋率兵包围重诲的住宅,进屋 在廷院拜见安重诲。重诲走下台阶回拜,刘从璋 用楇击打他的头,重诲的妻子跑上前抱住他大喊 说:“让我的丈夫(因罪)再判死刑也不算晚, 怎么就如此对待他!” 刘从璋又打她的头,夫 妻都死了,血流满庭。从璋检查安重诲的财产, 不过几千缗罢了。 (节选自《新五代史·卷二十四·唐臣传第十二》,有删改) 6.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( C )(3 分) A.其令刘知章出猎,不时给马。 时:按时 B.督趣粮运,日夜不绝。 趣:通“促,催促。 C.重诲怨望,不可令至行营。 望:期望(怨恨、责怪) D.重诲已罢,希旨者争求其过。 希:迎合 7.下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一项是 ( B ) (3 分) A、重诲从容为言 重诲酒酣,为弘昭言 B、以为左领军卫大将军、枢密使 侯三遽以闻 C、而每费一石,而致一斗 重诲妻走抱之而呼曰 D、知章乃得不死 重诲曰:“此臣之责也。”乃请行。 8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10 分) (1)使天下闻以马故,杀一军使,是谓贵畜而贱人。(3 分) 译文:如果天下人听说(皇上)因为马的缘故杀掉一个军使,这就叫做看重 畜牲而看轻人命。(“使”1 分,“贵”“贱”译为动词 1 分,句意通顺 1 分) (2)昨被谗构,几不自全,赖人主明圣,得保家族。(3 分) 译文:以前我被谗言陷害,差点不能自我保全,依靠皇上英明,才得以保全 家族。(“构”1 分,“自全”1 分,句意通顺 1 分) (3)以太子太师致仕;而以李从璋为河中节度使,遣药彦稠率兵如河中虞变。 (4 分) 译文:(安重诲)以太子太师的身份回家养老;(朝廷)让李从璋担任河中节 度使,派药彦稠率兵到河中防备事变。(“致仕”1 分,“如”1 分,“虞”1 分,句意通顺 1 分)
9、安重诲获罪的主要原因有哪些?请简要概括。(3分) (1)不顾百姓死活。(2)酒后失言。(3)小人陷害 三、古诗鉴赏(10分) 10.阅读下面这首词,然后回答问题。 送杨山人归蒿山 李白 我有万古宅,嵩阳玉女峰。 长留一片月,挂在东溪松 尔去掇仙草,菖蒲花紫茸。 岁晚或相访,青天骑白龙 [注]菖蒲:多年生草本植物,花呈紫色。传说服之长生,可成仙。 (1)首联运用了哪些表现手法,有何作用?(4分) 运用了夸张和比喻的修辞手法,突出了嵩山玉女峰远离世俗的神秘色彩,表达 了诗人对它的向往之情。 (2)有人评价这首诗“口道送别而全无怅意”,请简要阐释。(6分) 诗歌写友人所去之地幽宁谧,神秘高远,但开头 ,好像他要去的 是诗人的家,丝毫没有远离的愁绪;(2分)想象中友人归山后的生活是恬淡安 适的;(2分)最后诗人设想自己骑龙访友的瑰奇场景,豪放飘逸。(2)总之, 诗人表达了惜别之情,但一点惆怅之意都没有。 四、名句名篇默写(8分) 11.补写出下列名句名篇中的空缺部分 (1)子曰:见贤思齐焉,见不贤而内自省也。(《论语·里仁》) (2)谈笑有鸿僑,往来无白丁。(刘禹锡《陋室铭》 (3)土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。(陶渊明《桃花源记》 (4)不抚壮而弃秽兮,来吾道夫先路。(屈原《离骚》) (5)寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。(苏 轼《赤壁赋》) (6)风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回_。(杜甫《登高》) (7)_扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹。(李白《蜀道难》) 五、现代文阅读:文学类文本(20分) 阅读下面的作品,完成12-15题。 我是一只蝴蝶 王鼎钧 本来作家对文学充满了理想和信心,文章是经国之大业,不朽之盛事,落笔惊风 雨,诗成泣鬼神,为了创作,作家可以付各种代价。文无自信不立,作家宁可失 之于自大,不可失之于自卑 可是我这一代有很多战乱,乱世文章一张纸,百无一用是书生,秀才遇见兵,有 理说不清。好容易熬到太平年,文学又商业化了,读书是娱乐,书是消费品,若 说娱乐,它又远不如电影电视,文学徒然庸俗化了(不是通俗化)!社会上有许 多人以不读书为光荣,大明星站在舞台上昂然宣告,他十年来没读过一本书,台 下的“粉丝”鼓掌欢呼。作家也不读书,“我是写书给别人读的”,制美国香肠 的人不吃香肠。作家赠书给朋友,朋友随手丢进垃圾箱,搬家的人难免要丢许多 东西,第一批要丢的是书,到中国旅行难免要买许多东西,最后忘记买的大概也 是书
9、安重诲获罪的主要原因有哪些?请简要概括。(3 分) (1)不顾百姓死活。(2)酒后失言。(3)小人陷害。 三、古诗鉴赏(10 分) 10.阅读下面这首词,然后回答问题。 送杨山人归嵩山 李白 我有万古宅,嵩阳玉女峰。 长留一片月,挂在东溪松。 尔去掇仙草,菖蒲花紫茸。 岁晚或相访,青天骑白龙。 [注]菖蒲:多年生草本植物,花呈紫色。传说服之长生,可成仙。 (1)首联运用了哪些表现手法,有何作用?(4 分) 运用了夸张和比喻的修辞手法,突出了嵩山玉女峰远离世俗的神秘色彩,表达 了诗人对它的向往之情。 (2)有人评价这首诗“口道送别而全无怅意”,请简要阐释。(6 分) 诗歌写友人所去之地清幽宁谧,神秘高远,但开头言“我有”,好像他要去的 是诗人的家,丝毫没有远离的愁绪;(2 分)想象中友人归山后的生活是恬淡安 适的;(2 分)最后诗人设想自己骑龙访友的瑰奇场景,豪放飘逸。(2)总之, 诗人表达了惜别之情,但一点惆怅之意都没有。 四、名句名篇默写(8 分) 11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。 (1)子曰:见贤思齐焉, 见不贤而内自省也 。(《论语·里仁》) (2)谈笑有鸿儒 ,往来无白丁。(刘禹锡《陋室铭》) (3)土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。(陶渊明《桃花源记》) (4)不抚壮而弃秽兮,来吾道夫先路。(屈原《离骚》) (5) 寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。 。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。(苏 轼《赤壁赋》) (6)风急天高猿啸哀, 渚清沙白鸟飞回 。(杜甫《登高》) (7) 扪参历井仰胁息 ,以手抚膺坐长叹。(李白《蜀道难》) 五、现代文阅读:文学类文本(20 分) 阅读下面的作品,完成 12-15 题。 我是一只蝴蝶 王鼎钧 本来作家对文学充满了理想和信心,文章是经国之大业,不朽之盛事,落笔惊风 雨,诗成泣鬼神,为了创作,作家可以付各种代价。文无自信不立,作家宁可失 之于自大,不可失之于自卑。 可是我这一代有很多战乱,乱世文章一张纸,百无一用是书生,秀才遇见兵,有 理说不清。好容易熬到太平年,文学又商业化了,读书是娱乐,书是消费品,若 说娱乐,它又远不如电影电视,文学徒然庸俗化了(不是通俗化)!社会上有许 多人以不读书为光荣,大明星站在舞台上昂然宣告,他十年来没读过一本书,台 下的“粉丝”鼓掌欢呼。作家也不读书,“我是写书给别人读的”,制美国香肠 的人不吃香肠。作家赠书给朋友,朋友随手丢进垃圾箱,搬家的人难免要丢许多 东西,第一批要丢的是书,到中国旅行难免要买许多东西,最后忘记买的大概也 是书
我经不起这种磨损,丧失写作的动力,佛教的教义保护了我对文学的信心。我听 说佛家认为功不唐捐,我们一举一动,一言一行,都有无穷的作用和影响,像滚 雪球越滚越大,满山的雪都崩坍下来。别小看了你一句话,正如别小看了一根手 指头,指头碰上按钮,开动了一套精密复杂的机件,可以使火箭上天,一句话撞 击了复杂的人心,引发一连串因果,可以使一个地区大乱。佛家强调业果,写文 章是一种口业,人的口业造成后果,果的本身又是另一个因,因果因果因果,生 生世世至于无穷。傻子说的话也不得了,“愚者言而智者择”。天下兴亡,匹夫 有责,因为匹夫天天说话。 我看到有人介绍“蝴蝶效应”:亚马逊河旁边森林里一只蝴蝶,它的翅膀掮动空 气,引起一连串效应,因果因果因果,在太平洋上形成飓风。圣经上说,上帝用 “话语”造世界,张爱玲创造了一个名词:“琉璃瓦”,古人生了女儿叫“弄 瓦”,张爱玲笔下有位太太,她生了好几个女儿,这位太太说,她家的女儿是琉 璃瓦。这个名词多么可爱,它使所有的女孩都可爱,所有女孩的母亲都有尊严, 她这一句话创造出一个小世界来。 朱子说过,“天底下有我朱晦庵,就多了些子,天底下没有朱晦庵,就少了些子。” 我也可以说,天底下有我王鼎钧,就多了些子。杨国浩博士告诉我一个定理,半 杯冷水加半杯开水,那会是一杯温水,不会是一半热水一半冷水。我想到如果我 是一滴开水,社会是一杯冷水,这一滴开水加进一杯冷水里,这杯开水就提高 点温度;如果我是一滴冷水,社会是一杯热水,我这一滴水加进一杯热水里,这 杯热水就降低一点温度。那一大杯水没有办法拒绝我这一滴水,他不能像封锁病 灶把我密封起来,他只有接受我,只有让我扩散。 小说家水晶后来成了学者,研究张爱玲很到家,当他是小说家的时候,我跟他很 熟。他对我说,某人偷偷的袭用他的小说情节,某某人使用他的句子而不注明出 处,他很生气。现在想想,那些人是在向水晶敬礼,他们在扩大水晶的影响力, 如果为了这个生气,孔子释迦岂不气死?“前人地,后人收,还有后人在后头。” 天下为公,一切我执都放下,你只要利益众生,不要想自己的名字。这些年我看 报看书看电视,常常看见别人使用我以前写出来的东西,有时候还挂在大人物的 嘴上,当然不会有我的名字,大人物说话,总有许多人呼应附和,报纸电视网络 也纷纷报导,我看见我这只蝴蝶、我这一滴水发生了效应,没人记得还有一只蝴 蝶,有时候,最好没有人知道还有这只蝴蝶 12.第一段在文中起怎样的作用?请结合全文简要回答。(4分) 簦:(1)强调了文学的地位和作家对文学的理想和信心。(2分)(2)与战 乱时代和商业时代文学价值的减弱形成对比;(1分)(3)为下文叙写我对文 学保持信心、承担责任和付出努力作铺垫。(1分) 13、解释文中画线句的含义。(4分) 张爱玲笔下的太太称自己的女儿是琉璃瓦,(1分)使所有的女孩都可爱,所有 孩的母亲都有尊严。(2分)突出了话语的微小改变产生的巨大作用(或丰富 的思想内涵)。(1分) 14、分析本文在艺术表现上有哪些特色。(6分) 答:(1)大量引用,引用佛教教义、圣经、张爱玲作品、朱子等的话,使文章 典雅富有意蕴;(2)大量比喻,如把人的言行的影响和作用比作滚雪球、发射 火箭,生动形象。(3)记叙、议论、抒情相结合,丰富具体、引人深思、富有 感染力。(每点2分) 15、结合全文,探究题目“我是一只蝴蝶”的丰富意蕴。(6分
我经不起这种磨损,丧失写作的动力,佛教的教义保护了我对文学的信心。我听 说佛家认为功不唐捐,我们一举一动,一言一行,都有无穷的作用和影响,像滚 雪球越滚越大,满山的雪都崩坍下来。别小看了你一句话,正如别小看了一根手 指头,指头碰上按钮,开动了一套精密复杂的机件,可以使火箭上天,一句话撞 击了复杂的人心,引发一连串因果,可以使一个地区大乱。佛家强调业果,写文 章是一种口业,人的口业造成后果,果的本身又是另一个因,因果因果因果,生 生世世至于无穷。傻子说的话也不得了,“愚者言而智者择”。天下兴亡,匹夫 有责,因为匹夫天天说话。 我看到有人介绍“蝴蝶效应”:亚马逊河旁边森林里一只蝴蝶,它的翅膀搧动空 气,引起一连串效应,因果因果因果,在太平洋上形成飓风。圣经上说,上帝用 “话语”造世界,张爱玲创造了一个名词:“琉璃瓦”,古人生了女儿叫“弄 瓦”,张爱玲笔下有位太太,她生了好几个女儿,这位太太说,她家的女儿是琉 璃瓦。这个名词多么可爱,它使所有的女孩都可爱,所有女孩的母亲都有尊严, 她这一句话创造出一个小世界来。 朱子说过,“天底下有我朱晦庵,就多了些子,天底下没有朱晦庵,就少了些子。” 我也可以说,天底下有我王鼎钧,就多了些子。杨国浩博士告诉我一个定理,半 杯冷水加半杯开水,那会是一杯温水,不会是一半热水一半冷水。我想到如果我 是一滴开水,社会是一杯冷水,这一滴开水加进一杯冷水里,这杯开水就提高一 点温度;如果我是一滴冷水,社会是一杯热水,我这一滴水加进一杯热水里,这 杯热水就降低一点温度。那一大杯水没有办法拒绝我这一滴水,他不能像封锁病 灶把我密封起来,他只有接受我,只有让我扩散。 小说家水晶后来成了学者,研究张爱玲很到家,当他是小说家的时候,我跟他很 熟。他对我说,某人偷偷的袭用他的小说情节,某某人使用他的句子而不注明出 处,他很生气。现在想想,那些人是在向水晶敬礼,他们在扩大水晶的影响力, 如果为了这个生气,孔子释迦岂不气死?“前人地,后人收,还有后人在后头。” 天下为公,一切我执都放下,你只要利益众生,不要想自己的名字。这些年我看 报看书看电视,常常看见别人使用我以前写出来的东西,有时候还挂在大人物的 嘴上,当然不会有我的名字,大人物说话,总有许多人呼应附和,报纸电视网络 也纷纷报导,我看见我这只蝴蝶、我这一滴水发生了效应,没人记得还有一只蝴 蝶,有时候,最好没有人知道还有这只蝴蝶。 12.第一段在文中起怎样的作用?请结合全文简要回答。(4 分) 答:(1) 强调了文学的地位和作家对文学的理想和信心。(2 分)(2) 与战 乱时代和商业时代文学价值的减弱形成对比;(1 分)(3)为下文叙写我对文 学保持信心、承担责任和付出努力作铺垫。(1 分) 13、 解释文中画线句的含义。(4 分) 张爱玲笔下的太太称自己的女儿是琉璃瓦,(1 分)使所有的女孩都可爱,所有 女孩的母亲都有尊严。(2 分)突出了话语的微小改变产生的巨大作用(或丰富 的思想内涵)。(1 分) 14、分析本文在艺术表现上有哪些特色。(6 分) 答:(1)大量引用,引用佛教教义、圣经、张爱玲作品、朱子等的话,使文章 典雅富有意蕴;(2)大量比喻,如把人的言行的影响和作用比作滚雪球、发射 火箭,生动形象。(3)记叙、议论、抒情相结合,丰富具体、引人深思、富有 感染力。(每点 2 分) 15、结合全文,探究题目“我是一只蝴蝶”的丰富意蕴。(6 分)