4.可操作性原则 5前瞻性原则 环境教育评价的最终目的是为了改 进环境教育工作,因此环境教育评价 应能够体现环境教育发展趋势所带来 的要求,使评价对环境教育的发展起 到指导作用。这就是环境教育评价的 前瞻性原则
4.可操作性原则 5.前瞻性原则 环境教育评价的最终目的是为了改 进环境教育工作，因此环境教育评价 应能够体现环境教育发展趋势所带来 的要求，使评价对环境教育的发展起 到指导作用。这就是环境教育评价的 前瞻性原则
第三节环境教育评价的对象与作用 环境教育评价的对象 1对环境教育的管理与组织情况进行评 价 2对环境教育的内容进行评价; ①对环境教育任务的评价; ②对环境教育目标的评价; ③对环境教育教学效果的评价; ④对教师及学生的热情等因素的评价
第三节 环境教育评价的对象与作用 一.环境教育评价的对象 1.对环境教育的管理与组织情况进行评 价； 2.对环境教育的内容进行评价； ①对环境教育任务的评价； ②对环境教育目标的评价； ③对环境教育教学效果的评价； ④对教师及学生的热情等因素的评价