第5节分析写作技巧和语言特色 课前五分钟 一胤言文 南宋学者李誉卿在《文章精义》里,用一字评点古人诗文,十分精妙。你能猜出他是 怎么评点的吗?请在下面横线上各填一字,然后考虑为什么要填这个字。 论语气 孟子气 庄子气楚辞气 史记气 汉书气 韩愈如 ,柳(宗元如 欧(阳修)如 苏轼如 答案“论语气平,孟子气激;庄子气乐,楚辞气悲;史记气勇,汉书气怯。”这是 很恰切的评论。谁都知道,孔子在《论语》中主要是以一位大教育家的面目出现的,书中 言论大都言简意赅,富有格言的情味,所以说“气平”。孟子就不同了,他是—位雄辨家, 言辞锋利,咄咄逼人,所以说“气激”。庄子版具诗人气质,他的文章富于想象力,往往 表现出特殊新奇的情味,所以说“气乐”。屈原一生饱受迫害,他的作品大都写得凄苦沉 痛,所以说“气悲”。司马迁具有过人的胆识,所作《史记》敢于对统治者进行批评和揭 露,“气勇”当之无愧。班固的《汉书》反抗精神远不如《史记》,有的地方还持有与《史 记》相反的见解,自然就显得“气怯”了。这里评论六部作品,用的是两相比较的手法 平”与“激”相对,“乐”与“悲”相对,“勇”与“怯”相对。《文章精义》还有一条 一字评说:“韩如海,柳如泉,欧如澜,苏如潮。”这里用比喻—以四种不同的水流, 来形容四种不同风格的文章:韩愈文雄健,柳宗元文深邃,欧阳修文明畅,苏轼文豪迈 HENTITANJIU 真题·探究 弄清考向有的放矢 (2011安徽卷)阅读下面的文字,完成1~2题。 巴尔带萨的一个音的下午 [哥伦比亚加卡列尔加西亚马尔克斯 乌笼做成了。巴尔塔萨习惯地把它挂在房檐底下。刚吃完午饭,就听人到处在说,他做 了一个全世界最漂亮的乌笼。来瞧热闹的人多极了,巴尔塔萨房前简直门庭若市,吵吵嚷嚷
第 5 节 分析写作技巧和语言特色 一字点评古诗文 南宋学者李耆卿在《文章精义》里，用一字评点古人诗文，十分精妙。你能猜出他是 怎么评点的吗？请在下面横线上各填一字，然后考虑为什么要填这个字。 论语气________；孟子气________；庄子气________；楚辞气________；史记气________； 汉书气________。 韩(愈)如________，柳(宗元)如________，欧(阳修)如________，苏(轼)如________。 答案 “论语气平，孟子气激；庄子气乐，楚辞气悲；史记气勇，汉书气怯。”这是 很恰切的评论。谁都知道，孔子在《论语》中主要是以一位大教育家的面目出现的，书中 言论大都言简意赅，富有格言的情味，所以说“气平”。孟子就不同了，他是—位雄辩家， 言辞锋利，咄咄逼人，所以说“气激”。庄子颇具诗人气质，他的文章富于想象力，往往 表现出特殊新奇的情味，所以说“气乐”。屈原一生饱受迫害，他的作品大都写得凄苦沉 痛，所以说“气悲”。司马迁具有过人的胆识，所作《史记》敢于对统治者进行批评和揭 露，“气勇”当之无愧。班固的《汉书》反抗精神远不如《史记》，有的地方还持有与《史 记》相反的见解，自然就显得“气怯”了。这里评论六部作品，用的是两相比较的手法： “平”与“激”相对，“乐”与“悲”相对，“勇”与“怯”相对。《文章精义》还有一条 一字评说：“韩如海，柳如泉，欧如澜，苏如潮。”这里用比喻——以四种不同的水流， 来形容四种不同风格的文章：韩愈文雄健，柳宗元文深邃，欧阳修文明畅，苏轼文豪迈。 (2011·安徽卷)阅读下面的文字，完成 1～2 题。 巴尔塔萨的一个奇特的下午 [哥伦比亚]加卡列尔·加西亚·马尔克斯 鸟笼做成了。巴尔塔萨习惯地把它挂在房檐底下。刚吃完午饭，就听人到处在说，他做 了一个全世界最漂亮的鸟笼。来瞧热闹的人多极了，巴尔塔萨房前简直门庭若市，吵吵嚷嚷
的,他只得摘下鸟笼,把木工作坊的门关上 “你该刮刮脸啦。”乌尔苏拉对他说。两个星期以来,丈夫一心扑在鸟笼上,干木工活 儿就不用心思了,她很不高兴,可是鸟笼一做好,她的烦恼就顿时烟消云散了 “你能赚多少钱呢?”她问。 不知道,”巴尔塔萨回答,“我想要价三十比索。末了总能到手二十吧。” 你先要五十比索,”乌尔苏拉说,“这半个月来,你起早贪黑的。再说,这鸟笼多大 呀。我这辈子见过的乌笼,就数这个大哩。” 有关乌笼的消息早就传开了。老大夫希拉尔多的夫人爱养鸟,那天下午,大夫出诊归来 就去看个究竟 饭厅里挤满了人。那乌笼放在桌上,供人观赏。偌大的鸟笼用铁丝扎成,分成三层,上 下有通道,里面搭着专供鸟儿吃食和栖息的小房。空余部分,装有鸟儿婠戏用的吊杆。整个 乌笼,犹如一座大型冰厂的模型。老大夫左看右瞧,他寻思,这乌笼果然名不虚传,比他想 给妻子买的那种漂亮多了。 ①这鸟笼根本不用养鸟,只要在树上一挂,它自己就会叫起来。”说着,他当着众人 把鸟笼转了几转,又把鸟笼搁回桌上,“得,我买下了 已经卖给别人啦。”乌尔苏拉说 “蒙铁尔的儿子,是他订做的。”巴尔塔萨补充道 大夫又瞧瞧乌笼。“你可以再做一个嘛! “很抱歉,大夫,”巴尔塔萨说,“可是已经出手的东西是不能再卖的呀。” 大夫耸耸肩膀,“他们出多少钱买下的?” 巴尔塔萨把目光转向乌尔苏拉。“六十个比索。”她说 大夫又看看鸟笼。“真漂亮,”他赞叹着,“漂亮极了。”说罢,转身朝门口走去,“蒙 铁尔可真有钱啊!” 财主蒙铁尔对于鸟笼的新闻无动于衷。他就住在离这儿没有多远的地方,一间堆满家具 什物的房子里。他那形容憔悴的妻子,一吃罢午饭就紧闭门窗,在黑洞洞的屋孑里,睁着眼 睛整整待上两个钟头。她忽然听见人声嘈杂,不禁吃了一惊。开门一看,只见门前聚集着一
的，他只得摘下鸟笼，把木工作坊的门关上。 “你该刮刮脸啦。”乌尔苏拉对他说。两个星期以来，丈夫一心扑在鸟笼上，干木工活 儿就不用心思了，她很不高兴，可是鸟笼一做好，她的烦恼就顿时烟消云散了。 “你能赚多少钱呢？”她问。 “不知道，”巴尔塔萨回答，“我想要价三十比索。末了总能到手二十吧。” “你先要五十比索，”乌尔苏拉说，“这半个月来，你起早贪黑的。再说，这鸟笼多大 呀。我这辈子见过的鸟笼，就数这个大哩。” 有关鸟笼的消息早就传开了。老大夫希拉尔多的夫人爱养鸟，那天下午，大夫出诊归来， 就去看个究竟。 饭厅里挤满了人。那鸟笼放在桌上，供人观赏。偌大的鸟笼用铁丝扎成，分成三层，上 下有通道，里面搭着专供鸟儿吃食和栖息的小房。空余部分，装有鸟儿嬉戏用的吊杆。整个 鸟笼，犹如一座大型冰厂的模型。老大夫左看右瞧，他寻思，这鸟笼果然名不虚传，比他想 给妻子买的那种漂亮多了。 “①这鸟笼根本不用养鸟，只要在树上一挂，它自己就会叫起来。”说着，他当着众人 把鸟笼转了几转，又把鸟笼搁回桌上，“得，我买下了。” “已经卖给别人啦。”乌尔苏拉说。 “蒙铁尔的儿子，是他订做的。”巴尔塔萨补充道。 大夫又瞧瞧鸟笼。“你可以再做一个嘛！” “很抱歉，大夫，”巴尔塔萨说，“可是已经出手的东西是不能再卖的呀。” 大夫耸耸肩膀，“他们出多少钱买下的？” 巴尔塔萨把目光转向乌尔苏拉。“六十个比索。”她说。 大夫又看看鸟笼。“真漂亮，”他赞叹着，“漂亮极了。”说罢，转身朝门口走去，“蒙 铁尔可真有钱啊！” 财主蒙铁尔对于鸟笼的新闻无动于衷。他就住在离这儿没有多远的地方，一间堆满家具 什物的房子里。他那形容憔悴的妻子，一吃罢午饭就紧闭门窗，在黑洞洞的屋子里，睁着眼 睛整整待上两个钟头。她忽然听见人声嘈杂，不禁吃了一惊。开门一看，只见门前聚集着一
大帮人,巴尔塔萨拿着一个鸟笼也在那儿。他穿一身白,胡孑刮得精光,神情严肃纯朴 “这玩意儿真太妙啦,”蒙铁尔的妻子喊了起来,顿时容光焕发,她把巴尔塔萨请到屋 里,“我这一辈子都没见过这么好的玩意儿。” “彼贝在家吗?”巴尔塔萨把鸟笼搁在饭厅的桌孑上。 他还在学校里呢,一会儿就回来。”她答道。接着补上一句:“蒙铁尔这会儿在洗澡 呢。 蒙铁尔体态肥大浑身毛茸茸的,脖孑上搭着一条毛巾,从卧室的窗户里探出身来:“那 是什么呀? “彼贝的乌笼呗。”巴尔塔萨说。 那女人疑惑地瞧了他一眼:“是谁的?” 彼贝的呀,”巴尔塔萨的语气十分肯定,“是彼贝让我做的呀 蒙铁尔穿着裤衩就从卧房走了出来。“彼贝!”他喊了一声。 孩子还没有回来呢。”他妻子喃喃地说 彼贝在门洞里出现了。他约摸十二岁,眼睫毛弯弯的,沉静忧伤,活像他母亲。 你过来,”蒙铁尔对他说,“是你让他们做乌笼的吧?” 孩子低下脑袋。蒙铁尔一把揪住孩子头发,硬要孩子看着他的眼睛,“你说呀。 孩子咬咬嘴唇,一声不吭 蒙铁尔!”妻子埋怨了。 蒙铁尔放开孩子,转身朝巴尔塔萨走来。“抱歉得很哪,巴尔塔萨,你事先应该跟我商 量一下嘛。只有你才会跟小孩子打交道。”他把鸟笼还给巴尔塔萨,“你赶紧拿走,能卖给 谁就卖给谁。” ②那孩子一直木然不动地呆着,连眼皮都不眨一下。等巴尔塔萨接过鸟笼,迟疑地瞧了 他一眼,他才像狗打呼噜似的,喉咙里发出一声闷响,然后趴倒在地,号啕大哭 蒙铁尔冷眼瞧着,无动于衷。母亲想上去抚慰一阵。“别管他。”蒙铁尔亳不妥协。 巴尔塔萨瞧那孩子半死不活的,活像一头害了传染病的牲畜。 彼贝!”巴尔塔萨笑盈盈地走到孩子跟前,把鸟笼递给他。那孩子一跃而起,抱住跟
大帮人，巴尔塔萨拿着一个鸟笼也在那儿。他穿一身白，胡子刮得精光，神情严肃纯朴。 “这玩意儿真太妙啦，”蒙铁尔的妻子喊了起来，顿时容光焕发，她把巴尔塔萨请到屋 里，“我这一辈子都没见过这么好的玩意儿。” “彼贝在家吗？”巴尔塔萨把鸟笼搁在饭厅的桌子上。 “他还在学校里呢，一会儿就回来。”她答道。接着补上一句：“蒙铁尔这会儿在洗澡 呢。” 蒙铁尔体态肥大，浑身毛茸茸的，脖子上搭着一条毛巾，从卧室的窗户里探出身来：“那 是什么呀？” “彼贝的鸟笼呗。”巴尔塔萨说。 那女人疑惑地瞧了他一眼：“是谁的？” “彼贝的呀，”巴尔塔萨的语气十分肯定，“是彼贝让我做的呀。” 蒙铁尔穿着裤衩就从卧房走了出来。“彼贝！”他喊了一声。 “孩子还没有回来呢。”他妻子喃喃地说。 彼贝在门洞里出现了。他约摸十二岁，眼睫毛弯弯的，沉静忧伤，活像他母亲。 “你过来，”蒙铁尔对他说，“是你让他们做鸟笼的吧？” 孩子低下脑袋。蒙铁尔一把揪住孩子头发，硬要孩子看着他的眼睛，“你说呀。” 孩子咬咬嘴唇，一声不吭。 “蒙铁尔！”妻子埋怨了。 蒙铁尔放开孩子，转身朝巴尔塔萨走来。“抱歉得很哪，巴尔塔萨，你事先应该跟我商 量一下嘛。只有你才会跟小孩子打交道。”他把鸟笼还给巴尔塔萨，“你赶紧拿走，能卖给 谁就卖给谁。” ②那孩子一直木然不动地呆着，连眼皮都不眨一下。等巴尔塔萨接过鸟笼，迟疑地瞧了 他一眼，他才像狗打呼噜似的，喉咙里发出一声闷响，然后趴倒在地，号啕大哭。 蒙铁尔冷眼瞧着，无动于衷。母亲想上去抚慰一阵。“别管他。”蒙铁尔毫不妥协。 巴尔塔萨瞧那孩子半死不活的，活像一头害了传染病的牲畜。 “彼贝！”巴尔塔萨笑盈盈地走到孩子跟前，把鸟笼递给他。那孩子一跃而起，抱住跟
他差不多大小的笼子,透过密集的铁丝瞧着巴尔塔萨,不知说什么好。 “巴尔塔萨,”蒙铁尔轻声说,“我不是说了吗,你把乌笼拿走吧 还给人家吧。”母亲吩咐孩子。 “你留着吧。”巴尔塔萨说。 你别犯傻了,巴尔塔萨,”蒙铁尔边说边拦住他,“你把这玩意儿带回家去吧,我一 个子儿也不会给你的呀 “没事儿,我就是特意做了送给彼贝的,没想过要什么钱嘛。” 巴尔塔萨从挤在门口瞧热闹的人群里拨开一条路,走了出去。 巴尔塔萨在台球房受到热烈欢迎。这时候,他还在想,他做的乌笼比別人的好,为了不 让蒙铁尔的儿子哭哭啼啼,只得把鸟笼送给他,诸如此类的事情没什么新鲜的。可是过不多 久,他发现这类事情对许多人还挺重要,不禁兴奋起来 他们到底还是给了你五十比索才买下鸟宠的吧 六十比索。”巴尔塔萨答道。众人给巴尔塔萨斟上一杯啤酒,他—一回敬。天刚擦黑,他 就喝得酩酊大醉,漫无边际地胡扯起来。他说他要做一干个鸟笼,毎个售价六十比索。然后, 再做它一百万个,攒满六千万比索。电唱机由他出钱不停地唱了整整两个钟头。大家举抔敬 祝巴尔塔萨身体健康,走运,幸福。 乌尔苏拉做好一盘葱头炸肉,一直等他。有人告诉她,她丈夫在台球房里欢喜若狂地跟大伙 儿暍啤酒呢。她不相信,因为巴尔塔萨从来没有喝过酒。差不多半夜了,巴尔塔萨还在灯火 通明的台球房里,一步也动弹不得。他花了不少钱,只得留下手表抵押,保证次日还清欠款。 过了一会儿,他劈腿坐在街上。清晨五点钟,赶去望弥撒的妇女们看见他还坐在那儿。 选自高兴主编《小说中的小说》,有删改 1.【本节专题对应题目】按照要求回答下面两个问题。(7分 (1)对小说中画线①处的人物语言进行赏析。 答 (2)指出小说中画线②处所用的描写方法,并分析这段文字在情节发展上的作用
他差不多大小的笼子，透过密集的铁丝瞧着巴尔塔萨，不知说什么好。 “巴尔塔萨，”蒙铁尔轻声说，“我不是说了吗，你把鸟笼拿走吧。” “还给人家吧。”母亲吩咐孩子。 “你留着吧。”巴尔塔萨说。 “你别犯傻了，巴尔塔萨，”蒙铁尔边说边拦住他，“你把这玩意儿带回家去吧，我一 个子儿也不会给你的呀。” “没事儿，我就是特意做了送给彼贝的，没想过要什么钱嘛。” 巴尔塔萨从挤在门口瞧热闹的人群里拨开一条路，走了出去。 巴尔塔萨在台球房受到热烈欢迎。这时候，他还在想，他做的鸟笼比别人的好，为了不 让蒙铁尔的儿子哭哭啼啼，只得把鸟笼送给他，诸如此类的事情没什么新鲜的。可是过不多 久，他发现这类事情对许多人还挺重要，不禁兴奋起来。 “他们到底还是给了你五十比索才买下鸟笼的吧。” “六十比索。”巴尔塔萨答道。众人给巴尔塔萨斟上一杯啤酒，他一一回敬。天刚擦黑，他 就喝得酩酊大醉，漫无边际地胡扯起来。他说他要做一千个鸟笼，每个售价六十比索。然后， 再做它一百万个，攒满六千万比索。电唱机由他出钱不停地唱了整整两个钟头。大家举杯敬 祝巴尔塔萨身体健康，走运，幸福。 乌尔苏拉做好一盘葱头炸肉，一直等他。有人告诉她，她丈夫在台球房里欢喜若狂地跟大伙 儿喝啤酒呢。她不相信，因为巴尔塔萨从来没有喝过酒。差不多半夜了，巴尔塔萨还在灯火 通明的台球房里，一步也动弹不得。他花了不少钱，只得留下手表抵押，保证次日还清欠款。 过了一会儿，他劈腿坐在街上。清晨五点钟，赶去望弥撒的妇女们看见他还坐在那儿。 (选自高兴主编《小说中的小说》，有删改) 1.【本节专题对应题目】 按照要求回答下面两个问题。(7 分) (1)对小说中画线①处的人物语言进行赏析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)指出小说中画线②处所用的描写方法，并分析这段文字在情节发展上的作用
答 解析①“它自己就会叫起来”运用了夸张、比拟的手法。联系上下文可知,老大夫对鸟 笼非常满意,故而说出了这样的赞叹之语。②“木然不动地呆着”“眼皮都不眨一下”“迟 疑地臚了他一眼”等属神态描写,“趴倒在地,号啕大哭”属动作描写。这一表现促使巴尔 塔萨最终决定把鸟笼送给彼贝。 答案(1)运用了夸张、比拟的手法,写出了鸟笼的精美,表达了老大夫对鸟笼的赞赏之意。 (2)神态描写、动作描写;推动情节发展,是下文巴尔塔萨送鸟笼的直接原因。 评析本题考查分析作品体裁的基本特征和主要表现手法,体会重要语句的丰富含意,品 味精彩的语言表达艺术的能力,能力层级涉及G、D两级,难度适中。第①处应从手法和句 意两方面赏析,第②处应联系下文情节分析其作用。注意运用规范的鉴赏术语,如“推动 情节发展”等。 2.【本节专题对应题目】小说的结尾部分,写了从来没喝过酒的巴尔塔萨喝得酩酊大醉, 这样安排有什么作用?根据小说,请从两个不同的角度谈谈你的见解。(8分) 答 解析根据题意,可从人物形象、情节发展、环境、主题中任选两个角度,结合前文内容 分析和概括。 谷案(示例角度一:使人物形象更加丰满。醉酒的行为使读者对勤劳、纯朴、善良的巴 尔塔萨有了更深的认识,发现他还有爱面子、冲动等性格特点,认识到巴尔塔萨性格的复 杂性。 角度二:使情节更为曲折。做好鸟笼期待出手却拒绝卖出鸟笼,想卖高价却无偻送出鸟笼, 这样的情节本已曲折生动;“醉酒”让主人公欠下债务,狼狈不堪,使情节再生波澜,引人 入胜 角度三:使主题更加丰富。为满足一个孩子的快乐送出鸟笼,体现了主人公的善良本性, 弘扬了善与爱的主题;从没喝过酒却喝得酩而大醉,表现出这个小人物不得不面对现实时 的种种无奈,反映出人们的良好愿望与现实生活之间常常存在着矛盾。 角度四:使环境更具典型性。小说中共有三个场景:巴尔塔萨家赏鸟笼,蒙铁尔家送鸟笼 和台球房醉酒。台球房是唯一的公共场所,醉酒情节把场景从家庭空间转移到社会空间, 集中展示了社会下层百姓真实的生活状态和心理状态。 评析本题考查探讨作者的创作意图,对作品进行个性化阅读和有创意解读的能力,能力 层级为F級,稍有难度。准确理解题中“角度”的含义是解题的关键,需结合小说的“三 要囊”等常识解读
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析 ①“它自己就会叫起来”运用了夸张、比拟的手法。联系上下文可知，老大夫对鸟 笼非常满意，故而说出了这样的赞叹之语。②“木然不动地呆着”“眼皮都不眨一下”“迟 疑地瞧了他一眼”等属神态描写，“趴倒在地，号啕大哭”属动作描写。这一表现促使巴尔 塔萨最终决定把鸟笼送给彼贝。 答案 (1)运用了夸张、比拟的手法，写出了鸟笼的精美，表达了老大夫对鸟笼的赞赏之意。 (2)神态描写、动作描写；推动情节发展，是下文巴尔塔萨送鸟笼的直接原因。 评析 本题考查分析作品体裁的基本特征和主要表现手法，体会重要语句的丰富含意，品 味精彩的语言表达艺术的能力，能力层级涉及 C、D 两级，难度适中。第①处应从手法和句 意两方面赏析，第②处应联系下文情节分析其作用。注意运用规范的鉴赏术语，如“推动 情节发展”等。 2.【本节专题对应题目】 小说的结尾部分，写了从来没喝过酒的巴尔塔萨喝得酩酊大醉， 这样安排有什么作用？根据小说，请从两个不同的角度谈谈你的见解。(8 分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析 根据题意，可从人物形象、情节发展、环境、主题中任选两个角度，结合前文内容 分析和概括。 答案 (示例)角度一：使人物形象更加丰满。醉酒的行为使读者对勤劳、纯朴、善良的巴 尔塔萨有了更深的认识，发现他还有爱面子、冲动等性格特点，认识到巴尔塔萨性格的复 杂性。 角度二：使情节更为曲折。做好鸟笼期待出手却拒绝卖出鸟笼，想卖高价却无偿送出鸟笼， 这样的情节本已曲折生动；“醉酒”让主人公欠下债务，狼狈不堪，使情节再生波澜，引人 入胜。 角度三：使主题更加丰富。为满足一个孩子的快乐送出鸟笼，体现了主人公的善良本性， 弘扬了善与爱的主题；从没喝过酒却喝得酩酊大醉，表现出这个小人物不得不面对现实时 的种种无奈，反映出人们的良好愿望与现实生活之间常常存在着矛盾。 角度四：使环境更具典型性。小说中共有三个场景：巴尔塔萨家赏鸟笼，蒙铁尔家送鸟笼 和台球房醉酒。台球房是唯一的公共场所，醉酒情节把场景从家庭空间转移到社会空间， 集中展示了社会下层百姓真实的生活状态和心理状态。 评析 本题考查探讨作者的创作意图，对作品进行个性化阅读和有创意解读的能力，能力 层级为 F 级，稍有难度。准确理解题中“角度”的含义是解题的关键，需结合小说的“三 要素”等常识解读