教 教师授课思路、设问及讲解要点
12 教 教师授课思路、设问及讲解要点
3、直径和半径的标注 小于或等于半圆的圆弧标“R”,整圆或大于半圆的圆弧标“Φ”，尺寸线 过 均通过圆心：球面尺寸“SR”、 “S0 4、角度的注法 数字水平书写置于尺寸线的中断处或旁边 5、倒角的注法（有45°和非45°之分） 1.2普通绘图工具的用法 三用法 普通绘图：图板、丁字尺、三角板、比例尺、绘图仪器 1、图板一工作表面，表面平坦，左右两导边平直 2、丁字尺一画水平线，可上下移动 3、三角板一和配合使用，可画垂直线和30°、45°、60 、nx15°的 各种斜线 4、比例尺一量比例，而不画线 5、绘图仪器一(3件、5件、7件、.15件》 分规、圆规（画小圆用点圆规或弹簧圆规） 6、铅笔笔芯B、H表示软，B愈多愈软，H愈多愈硬 一般用“HB”画细实线，用“B”或“2B”画粗实线 准备工作：一张绘图纸、两支绘图铅笔、透明胶、卫生纸、小刀、卷笔 绘图 1.3几何作图 圆周的等分和正多边形（图略） 六等分一圆周作正六边形 用丁字尺、三角板、作圆内接或外切正六边形 3 五等分圆周和作正五边形 、 斜度和锥度 1、斜度：一直线或一平面对另一直线或一平面的倾斜程度（图略） 2、锥度：正圆锥底圆直径和锥高之比（图略）》 三、 圆弧连接（关键是求连接弧的圆心和连接点） 1、 两直线间的圆弧连接（以R=10来举例）（图略） 2、 两圆弧间的圆弧连接（图略） 用己知弧长为R的圆弧去外切己知圆弧R1,内切己知圆弧R2 外切时求圆弧连接圆心O用R+R,内切时求圆弧连接圆心O3用R-Rl
13 学 过 程 3、直径和半径的标注 小于或等于半圆的圆弧标“R”，整圆或大于半圆的圆弧标“”，尺寸线 均通过圆心；球面尺寸“SR”、 “S” 4、角度的注法 数字水平书写置于尺寸线的中断处或旁边 5、倒角的注法（有 45°和非 45°之分） 1.2 普通绘图工具的用法 一、普通绘图：图板、丁字尺、三角板、比例尺、绘图仪器 二、用法： 1、图板—工作表面，表面平坦，左右两导边平直 2、丁字尺—画水平线，可上下移动 3、三角板—和配合使用，可画垂直线和 30°、45°、60°、n×15°的 各种斜线 4、比例尺—量比例，而不画线 5、绘图仪器—（3 件、5 件、7 件、.15 件） 分规、圆规（画小圆用点圆规或弹簧圆规） 6、铅笔 笔芯 B、H 表示软，B 愈多愈软，H 愈多愈硬 一般用“HB”画细实线，用“B”或“2B”画粗实线 准备工作：一张绘图纸、两支绘图铅笔、透明胶、卫生纸、小刀、卷笔、 绘图檫。 1.3 几何作图 一、 圆周的等分和正多边形（图略） 1、 六等分一圆周作正六边形 2、 用丁字尺、三角板、作圆内接或外切正六边形 3、 五等分圆周和作正五边形 二、 斜度和锥度 1、斜度：一直线或一平面对另一直线或一平面的倾斜程度（图略） 2、锥度：正圆锥底圆直径和锥高之比（图略） 三、 圆弧连接（关键是求连接弧的圆心和连接点） 1、 两直线间的圆弧连接（以 R=10 来举例）（图略） 2、 两圆弧间的圆弧连接（图略） 用已知弧长为 R 的圆弧去外切已知圆弧 R1，内切已知圆弧 R2 外切时求圆弧连接圆心 O3用 R1+ R，内切时求圆弧连接圆心 O3用|R- R2|
教师授课思路、设问及讲解要点 平面图形的线母分折 1 己知线段一凡是定形尺寸和定位尺寸都齐全的线段称为己知线 段。 2、 车接线段一将有定形尺而无定位尺计的线段称为连接线段。 3. 中间线段一将有定形尺寸但定位尺寸不全，或虽定位尺寸有定位 尺寸但无定形尺寸的线段称为中间线段。 三、 平面图形的画图步骤 1、 画基准线、定位线：2、画己知线段：3画中间线段：4、画连接线 教 段：5、整理全图，检查无误后描深并注全尺寸。 四、 平面图形的尺寸标注 分析图形，选定尺寸基准（水平方向、竖直方向 2、 分析各组成部分的关系，确定己知线段、中间线段和连接线段 3、 注出已知线段的定形尺寸和定位尺寸 过 4. 注出中间线段的定形尺寸和一个定位尺寸 5 注出己知线段的定形尺寸 1.4绘图的方法与步骤 程 仪器绘图 1 准备工作：图板、丁字尺、仪器及其他绘图工具、用品削好铅笔 2 备好笔芯 3 选定图幅，用胶带纸固定在图板上 4 画图框和标题档 5、 布置图形的位置（匀称美观） 6、 画底图（先主后次，图线细、轻、准） 7、 标注尺计 描深（线型正确、粗细分明、浓淡一致、连接光滑、图面整洁》 先描圆及圆弧，再描粗实线 从上往下、从左往右的顺序描深，最后描图相 9、 全面检查，填写标题栏 徒手绘图（自学）
14 教 学 过 程 教师授课思路、设问及讲解要点 二、 平面图形的线段分析 1、 已知线段—凡是定形尺寸和定位尺寸都齐全的线段称为已知线 段。 2、 连接线段—将有定形尺寸而无定位尺寸的线段称为连接线段。 3、 中间线段—将有定形尺寸但定位尺寸不全，或虽定位尺寸有定位 尺寸但无定形尺寸的线段称为中间线段。 三、 平面图形的画图步骤 1、 画基准线、定位线；2、画已知线段；3 画中间线段；4、画连接线 段；5、整理全图，检查无误后描深并注全尺寸。 四、 平面图形的尺寸标注 1、 分析图形，选定尺寸基准（水平方向、竖直方向） 2、 分析各组成部分的关系，确定已知线段、中间线段和连接线段 3、 注出已知线段的定形尺寸和定位尺寸 4、 注出中间线段的定形尺寸和一个定位尺寸 5、 注出已知线段的定形尺寸 1.4 绘图的方法与步骤 一、 仪器绘图 1、 准备工作：图板、丁字尺、仪器及其他绘图工具、用品削好铅笔、 2、 备好笔芯 3、 选定图幅，用胶带纸固定在图板上 4、 画图框和标题栏 5、 布置图形的位置（匀称美观） 6、 画底图（先主后次，图线细、轻、准） 7、 标注尺寸 8、 描深（线型正确、粗细分明、浓淡一致、连接光滑、图面整洁） 先描圆及圆弧，再描粗实线，从上往下、从左往右的顺序描深，最后描图框 9、 全面检查，填写标题栏 二、 徒手绘图（自学）
总结与巩固 一、小结 本章介绍了国家标准对技术图样中图面的基本要求与规则，包括图纸幅 面与格式、标题栏与明细栏 字体 图线 能正确地对平面图形进行尺寸分析，正确选择基准， 完整地标注定位及 定形尺寸：掌握相连两线段间两圆心和切点共线的几何关系，能准确求出切 点及圆心，按己知线段、中间线段、连接线段的顺序光滑连接。 学习本章要熟练掌握制图的基本知识，学以致用。 二、课后作业 1课后详细看书 2.完成与教材配套的机械制图习题集： P21:3.1.1、3.12字体练习全部、P223.2.1、3.2.2、3.3.1、3.3.2、3.4.1、 大作业P3:3.42 三、思考题 1.A3号图纸幅面多大？它与A4、A2幅面的比例关系如何？它们的周边尺 教 寸如何？ 2.试述图样中比例的意义，以及1：2、2：1的含义 3常用线型有几种？宽度系列值为多少？各种图线的画法如何？用于何 处？ 4.图样上尺寸的单位是什么？说明尺寸的组成及画法。各类尺寸标注的 基本规则是什么？ 过 5试述斜度和锥度的意义、画法和标注方法。 6.圆弧连接怎样才能光滑？连接圆心和连接点的位置如何确定？ 7,平面图形的尺寸有几类？标注尺寸的步骤如何？ 程 8.分析平面图形线段的目的何在？ 通过理论与实验教学，结合课后习题的训练，基本达到了教学目标要求 教学
15 总结与巩固 一、小结 本章介绍了国家标准对技术图样中图面的基本要求与规则，包括图纸幅 面与格式、标题栏与明细栏、比例、字体、图线； 能正确地对平面图形进行尺寸分析，正确选择基准，完整地标注定位及 定形尺寸；掌握相连两线段间两圆心和切点共线的几何关系，能准确求出切 点及圆心，按已知线段、中间线段、连接线段的顺序光滑连接。 学习本章要熟练掌握制图的基本知识，学以致用。 二、课后作业 1.课后详细看书 2.完成与教材配套的机械制图习题集： P21：3.1.1、3.1.2 字体练习全部、P22 3.2.1、3.2.2、3.3.1、3.3.2、3.4.1、 大作业 P3：3.4.2 教 学 过 程 三、思考题 1.A3 号图纸幅面多大？它与 A4、A2 幅面的比例关系如何?它们的周边尺 寸如何？ 2.试述图样中比例的意义，以及 12、21 的含义。 3.常用线型有几种？宽度系列值为多少？各种图线的画法如何？用于何 处？ 4.图样上尺寸的单位是什么？说明尺寸的组成及画法。各类尺寸标注的 基本规则是什么？ 5.试述斜度和锥度的意义、画法和标注方法。 6.圆弧连接怎样才能光滑？连接圆心和连接点的位置如何确定？ 7.平面图形的尺寸有几类？标注尺寸的步骤如何？ 8.分析平面图形线段的目的何在？ 教 学 后 记 通过理论与实验教学，结合课后习题的训练，基本达到了教学目标要求
章 第二章点、直线、平面的投影（一） 课时2 节 2,1投影法的概述 2.2点的投影 1.掌握中心投影法、平行投影法的概念： 教 2.掌握两种投影法的性质及平行投影法的特性： 3.掌握两投影面系形成的条件： ' 4堂摆两面投母影特性】 的 5.掌握三投影面系的形成和点的投影特性： 6.掌握点的投影作图： 7.掌握点的相对位置的判别。 教 1.投影法的概念： 学 2.平行投影法的特性 3 重 两面投影特 4.三投影面系的形成和点的投影特性。 1.两投影面系形成的条件： 教 2.点的相对位置的判别。 点
16 章 第二章 点、直线、平面的投影（一） 课时 2 节 2.1 投影法的概述 2.2 点的投影 教 学 目 的 1.掌握中心投影法、平行投影法的概念； 2.掌握两种投影法的性质及平行投影法的特性； 3.掌握两投影面系形成的条件； 4.掌握两面投影特性； 5.掌握三投影面系的形成和点的投影特性； 6.掌握点的投影作图； 7. 掌握点的相对位置的判别。 教 学 重 点 1. 投影法的概念； 2. 平行投影法的特性； 3. 两面投影特性。 4. 三投影面系的形成和点的投影特性。 教 学 难 点 1. 两投影面系形成的条件； 2. 点的相对位置的判别