《视听语言》课程教学大纲 一、课程概况 课程代码：66420120 课程名称：视听语言 课程学分：3 课程学时：48（理论学时16实践学时32） 课程性质：学科必修课 开课部门：影视与动画学院 建议修读学期：2 建议先修课程：影视后期剪辑；动画概论；动画剧本创作 适用专业（方向）：动画专业（二维方向、三维方向、绘本方向、定格方向) 二、课程地位、作用与任务 本课程是学习动画前期导演的艺术和技术手段的课程，也就是学习如何将剧本变为分镜 头台本的技能，为将来小规模制作动画提供必要的导演技能。它对之后的动画分镜设计课程 起到了基础建设作用，是进行动画短片创作的关键课程。最后以学生能够运用视听语言进行 短片创作为检测标准。 三、课程目标 (一)教学目标 动画视听语言课程具体要求达到的特定教学目标包括： 1.了解和掌握影视动画特定的表达语言，包括视觉、听觉的语言概念和特征。 2.能够运用视听语言进行动画的镜头设计，去讲述故事、表达思想、表现情感。 3.激发学生影视动画作品的兴趣和创作热情。 4.既要让学生理解视听语言的理论内容，还要让学生实践运用，在学生还没有掌握动 画的制作技能之前，运用拍摄和剪辑练习来掌握和运用视听语言的知识和技能。 (二)本课程支撑的毕业要求 1.本课程支撑的毕业要求：毕业要求1、2 2.本课程支撑的指标点：指标点1、2.1 (1)指标点1：掌握基本的动画视听语言。 (2)指标点21：能够将动画剧本转换为分镜头脚本。 28
28 《视听语言》课程教学大纲 一、课程概况 课程代码：66420120 课程名称：视听语言 课程学分：3 课程学时：48（理论学时 16 实践学时 32） 课程性质：学科必修课 开课部门：影视与动画学院 建议修读学期：2 建议先修课程：影视后期剪辑；动画概论；动画剧本创作 适用专业（方向）：动画专业（二维方向、三维方向、绘本方向、定格方向） 二、课程地位、作用与任务 本课程是学习动画前期导演的艺术和技术手段的课程，也就是学习如何将剧本变为分镜 头台本的技能，为将来小规模制作动画提供必要的导演技能。它对之后的动画分镜设计课程 起到了基础建设作用，是进行动画短片创作的关键课程。最后以学生能够运用视听语言进行 短片创作为检测标准。 三、课程目标 （一）教学目标 动画视听语言课程具体要求达到的特定教学目标包括： 1. 了解和掌握影视动画特定的表达语言，包括视觉、听觉的语言概念和特征。 2. 能够运用视听语言进行动画的镜头设计，去讲述故事、表达思想、表现情感。 3. 激发学生影视动画作品的兴趣和创作热情。 4. 既要让学生理解视听语言的理论内容，还要让学生实践运用，在学生还没有掌握动 画的制作技能之前，运用拍摄和剪辑练习来掌握和运用视听语言的知识和技能。。 （二）本课程支撑的毕业要求 1. 本课程支撑的毕业要求：毕业要求 1、2 2. 本课程支撑的指标点：指标点 1、2.1 （1）指标点 1：掌握基本的动画视听语言。 （2）指标点 2.1：能够将动画剧本转换为分镜头脚本
(三)课程教学目标与半业要求对应表（示例如下：) 《动画民间造型艺术》课程教学目标与半业要求的对应表 课程名称：动画视听语言 任课教师： 课程性质：专业必修课 课程学分：4 课程支撑的半业要求 课程目标、达成途径、评价依据 毕业要求1： 教学目标：掌握基本的动画视听语言。 1:掌握基本的动画视听语言。 达成途径：通过视听语言概念和特征的理论讲解、实拍 剪辑实践，逐步让学生掌握基本的动画视听语言。 评价依据：课堂笔记、课后研究、实拍剪辑作品。 半业要求2： 教学目标：能够将动画剧本转换为分镜头脚本。 2.1能够将动画剧本转换为分镜 达成途径：通过对影视作品和动画案例的镜头分析、绘 头脚本。 制分镜头的课堂练习、课后剪辑作业等方式，使学生逐 步具备将动画剧本转换为分镜头脚本的能力。 评价依据：分镜头脚本绘制作业。 四、课程内容 教学内容 作业要求 第一章课程概述 自学内容： [教学内容] 分镜头剧本格式。 1.课程目标与学习成果课程概述 课堂作业： 2.课程内容与评价 把一个剧本片段改编成分镜头剧本。 3.视听语言概述（理解） 课外作业： 1)认识“分镜头剧本” 把《秋江》剧本改编成分镜头剧本。 2)认识“组成电影视听语言的局部结构” 知识点： 1.分镜头剧本的概念 2.视听语言的结构 3.蒙太奇流派和长镜头流拍 第四章镜头的画面 自学内容： [教学内容] 景别、角度、视点的基本概念。 课堂作业： 14.景别 15.角度 运用所学景别、角度和视点的知识绘制一个 16.视点 “上课迟到”片段分镜头。 知识点： 课外作业： 1.景别、角度、视点的概念 将《罗生门》城楼下的剧本片段绘制成分镜 17.如何运用景别、角度、视点 头。 第三章声音与节奏 自学内容： [教学内容] 电影声音的概念和内容 1.电影声音的语言 课堂作业： 2.电影声音中的音响 《雀贼》音乐的节奏绘制。 3.电影声音的音乐 课外作业： 29
29 （三）课程教学目标与毕业要求对应表（示例如下：） 《动画民间造型艺术》课程教学目标与毕业要求的对应表 课程名称：动画视听语言 任课教师： 课程性质：专业必修课 课程学分：4 课程支撑的毕业要求 课程目标、达成途径、评价依据 毕业要求 1： 1：掌握基本的动画视听语言。 教学目标：掌握基本的动画视听语言。 达成途径：通过视听语言概念和特征的理论讲解、实拍 剪辑实践，逐步让学生掌握基本的动画视听语言。 评价依据：课堂笔记、课后研究、实拍剪辑作品。 毕业要求 2： 2.1 能够将动画剧本转换为分镜 头脚本。 教学目标：能够将动画剧本转换为分镜头脚本。 达成途径：通过对影视作品和动画案例的镜头分析、绘 制分镜头的课堂练习、课后剪辑作业等方式，使学生逐 步具备将动画剧本转换为分镜头脚本的能力。 评价依据：分镜头脚本绘制作业。 四、课程内容 教学内容 作业要求 第一章 课程概述 [教学内容] 1. 课程目标与学习成果课程概述 2. 课程内容与评价 3. 视听语言概述（理解） 1）认识“分镜头剧本” 2）认识“组成电影视听语言的局部结构” 知识点： 1．分镜头剧本的概念 2. 视听语言的结构 3．蒙太奇流派和长镜头流拍 自学内容： 分镜头剧本格式。 课堂作业： 把一个剧本片段改编成分镜头剧本。 课外作业： 把《秋江》剧本改编成分镜头剧本。 第四章 镜头的画面 [教学内容] 14. 景别 15. 角度 16. 视点 知识点： 1.景别、角度、视点的概念 17. 如何运用景别、角度、视点 自学内容： 景别、角度、视点的基本概念。 课堂作业： 运用所学景别、角度和视点的知识绘制一个 “上课迟到”片段分镜头。 课外作业： 将《罗生门》城楼下的剧本片段绘制成分镜 头。 第三章 声音与节奏 [教学内容] 1. 电影声音的语言 2. 电影声音中的音响 3. 电影声音的音乐 自学内容： 电影声音的概念和内容 课堂作业： 《雀贼》音乐的节奏绘制。 课外作业：
4.节奏与电影节奏 剪辑影片或动画片段，完全配合《雀贼》音 5.电影节奏分析 乐的节奏。 知识点： 1.节奏与电影节奏 2.电影节奏分析 第四章光 自学内容： [教学内容] 照明光的种类 1.照明光的种类 课堂作业： 2.布光的实际操作 小组讨论并上台实际操作三点布光。 3.光在电影中的具体作用 课外作业： 观看电影《阳光灿烂的日子》，并分析光在 知识点： 1.布光的实际操作 其中的作用。 光在电影中的具体作用 第五章镜头的运动 自学内容： [教学内容] 焦距和焦点的概念 1.摄影机运动 课堂作业： 2.焦距和焦点 小组讨论，并汇报摄像机运动的方式和具体 知识点： 运用。 1.摄影机运动的方式 课外作业： 2.摄影机运动的运用 分析一部电影中的摄像机运动。 第六章转场 自学内容： [教学内容] 转场的概念 1.什么是转场 课堂作业： 2.转场技巧的方法两大类 小组讨论，并汇报五技巧专场的方式。 课外作业： 3.技巧转场 转场的拍摄剪辑片段。 4.无技巧转场 知识点： 1.无技巧转场的理解 2.无技巧转场的运用 第七章轴线 自学内容： [教学内容] 轴线的定义 1.轴线的定义 课堂作业： 2.关系轴线 对话场面分镜绘制 3.双人对话场面 课外作业： 4.三人对话 对话场面的拍摄剪辑 知识点： 1.双人对话场面 2.双人对话场面的运用 第八章长镜头与蒙太奇 自学内容： [教学内容] 世界电影创作有两大体系 1.世界电影创作有两大体系 课堂作业： 蒙太奇镜头组接分镜绘制 30
30 4. 节奏与电影节奏 5. 电影节奏分析 知识点： 1. 节奏与电影节奏 2. 电影节奏分析 剪辑影片或动画片段，完全配合《雀贼》音 乐的节奏。 第四章 光 [教学内容] 1. 照明光的种类 2. 布光的实际操作 3. 光在电影中的具体作用 知识点： 1. 布光的实际操作 光在电影中的具体作用 自学内容： 照明光的种类 课堂作业： 小组讨论并上台实际操作三点布光。 课外作业： 观看电影《阳光灿烂的日子》，并分析光在 其中的作用。 第五章 镜头的运动 [教学内容] 1. 摄影机运动 2. 焦距和焦点 知识点： 1. 摄影机运动的方式 2. 摄影机运动的运用 自学内容： 焦距和焦点的概念 课堂作业： 小组讨论，并汇报摄像机运动的方式和具体 运用。 课外作业： 分析一部电影中的摄像机运动。 第六章 转场 [教学内容] 1. 什么是转场 2. 转场技巧的方法两大类 3. 技巧转场 4. 无技巧转场 知识点： 1. 无技巧转场的理解 2. 无技巧转场的运用 自学内容： 转场的概念 课堂作业： 小组讨论，并汇报五技巧专场的方式。 课外作业： 转场的拍摄剪辑片段。 第七章 轴线 [教学内容] 1. 轴线的定义 2. 关系轴线 3. 双人对话场面 4. 三人对话 知识点： 1. 双人对话场面 2. 双人对话场面的运用 自学内容： 轴线的定义 课堂作业： 对话场面分镜绘制 课外作业： 对话场面的拍摄剪辑 第八章 长镜头与蒙太奇 [教学内容] 1. 世界电影创作有两大体系 自学内容： 世界电影创作有两大体系 课堂作业： 蒙太奇镜头组接分镜绘制
2.蒙太奇 课外作业： 3.三个人物 电影蒙太奇镜头分析 4.两种创作方法之比较 知识点： 1.蒙太奇 2.两种创作方法之比较 第九章大耍一次蒙太奇 自学内容： [教学内容] 蒙太奇剪辑的类型 1.库里肖夫效应 课堂作业： 2.“创造解剖” 讨论：演员的表演重要还是剪辑重要 3.剪辑的三个主要功能 课外作业： 蒙太奇训练拍摄剪辑 十、建议学时分配表 学时分配 序号 课程内容 对应教学目标 讲授 实验 习题课 小计 第一章 课程概述 1 3 目标1、目标3 第二章镜头的画面 目标1、目标2、 2 2 目标3、 目标1、目标2、 第四章声音与节奏 2 4 目标3、目标4 第五章光 目标1、目标2、 3 目标3、 第六章镜头的运动 目标1、目标2、 2 2 目标3、 第七章转场 目标1、目标2、 2 4 目标3、目标4 第八章轴线 目标1、目标2、 2 4 目标3、目标4 第九章长镜头与蒙太奇 目标1、目标2、 2 4 目标3、目标4 第十章大要一次蒙太奇 目标1、目标2、 2 6 目标3、目标4 合计 16 32 31
31 2. 蒙太奇 3. 三个人物 4. 两种创作方法之比较 知识点： 1.蒙太奇 2.两种创作方法之比较 课外作业： 电影蒙太奇镜头分析 第九章 大耍一次蒙太奇 [教学内容] 1. 库里肖夫效应 2. “创造解剖” 3. 剪辑的三个主要功能 自学内容： 蒙太奇剪辑的类型 课堂作业： 讨论：演员的表演重要还是剪辑重要 课外作业： 蒙太奇训练拍摄剪辑 十、建议学时分配表 序号 课程内容 学 时 分 配 对应教学目标 讲 授 实 验 习题课 小 计 第一章 课程概述 1 3 目标 1、目标 3 第二章 镜头的画面 2 2 目标 1、目标 2、 目标 3、 第四章 声音与节奏 2 4 目标 1、目标 2、 目标 3、目标 4 第五章 光 1 3 目标 1、目标 2、 目标 3、 第六章 镜头的运动 2 2 目标 1、目标 2、 目标 3、 第七章 转场 2 4 目标 1、目标 2、 目标 3、目标 4 第八章 轴线 2 4 目标 1、目标 2、 目标 3、目标 4 第九章 长镜头与蒙太奇 2 4 目标 1、目标 2、 目标 3、目标 4 第十章 大耍一次蒙太奇 2 6 目标 1、目标 2、 目标 3、目标 4 合 计 16 32
十一、教学方法 1.讲授法：理论分析与讲授，让学生能够准确掌握知识要点。 2.案例法：对动画的视听语言，以具体作品和片段为例进行讲解分析。 3.实践法：要求学生用拍摄和剪辑的实践，加深对理论要点的理解和掌握。 七、课程考核内容及方式 1.考核方式考试 2考核形式平时考核、期末考核 3.成绩评定考核成绩为百分制，其中平时平时考核占总成绩的60%，平时考核成绩包含： 课堂出勤10%；课堂发言、讨论、平时课题（作业）30%：工作笔记本20%。期末考试占总 成绩的40%。 八、推荐教树和教学参考书 教材：《影视动画视听语言》孙立著海洋出版社2005.07 参考书：《电影语言：理论与技术》李稚田著北京师范大学出版社2005.08 撰写人：李濯缨 审核人： 学院分管领导签字（盖章）： 2018年9月20日 32
32 十一、教学方法 1. 讲授法：理论分析与讲授，让学生能够准确掌握知识要点。 2．案例法：对动画的视听语言，以具体作品和片段为例进行讲解分析。 3．实践法：要求学生用拍摄和剪辑的实践，加深对理论要点的理解和掌握。 七、课程考核内容及方式 1.考核方式 考试 2.考核形式 平时考核、期末考核 3.成绩评定 考核成绩为百分制，其中平时平时考核占总成绩的 60%，平时考核成绩包含： 课堂出勤 10%；课堂发言、讨论、平时课题（作业）30%；工作笔记本 20%。期末考试占总 成绩的 40%。 八、推荐教材和教学参考书 教 材：《影视动画视听语言》 孙立 著 海洋出版社 2005.07 参考书：《电影语言：理论与技术》李稚田 著 北京师范大学出版社 2005.08 撰写人： 李濯缨 审核人： 学院分管领导签字（盖章）： 2018 年 9 月 20 日