必做5.实验设备及器材1.由仪器室借领：DJ2级经纬仪1台、测伞1把、小目标架4根。2.自备：计算器、铅笔、小刀、草稿纸。【实验六】竖直角及三角高程测量1.实验学时：2小时2.实验目的1.学会竖直角的测量方法。2.学会竖直角及竖盘指标差的记录、计算方法。3.学会三角高程测量方法。3.实验内容进行竖直角、视距和三角高程测量4.实验要求必做5.实验设备及器材1.由仪器室借领：DJ6经纬仪1台、记录板1块、记录纸、测伞1把。2.自备：计算器、铅笔、小刀、草稿纸。【实验七】经纬仪导线的内业计算1.实验学时：2小时2.实验目的1.掌握控制测量的内业计算步骤。2.学会经纬仪闭合导线内业计算方法。3.实验内容进行闭合导线内业计算4.实验要求必做5.实验设备及器材1.计算器、导线内业计算表。9
9 必做 5.实验设备及器材 1. 由仪器室借领：DJ2级经纬仪 1 台、测伞 1 把、小目标架 4 根。 2. 自备：计算器、铅笔、小刀、草稿纸。 【实验六】 竖直角及三角高程测量 1.实验学时：2 小时 2.实验目的 1. 学会竖直角的测量方法。 2. 学会竖直角及竖盘指标差的记录、计算方法。 3. 学会三角高程测量方法。 3.实验内容 进行竖直角、视距和三角高程测量 4.实验要求 必做 5.实验设备及器材 1. 由仪器室借领：DJ6经纬仪 1 台、记录板 1 块、记录纸、测伞 1 把。 2. 自备：计算器、铅笔、小刀、草稿纸。 【实验七】 经纬仪导线的内业计算 1.实验学时：2 小时 2.实验目的 1.掌握控制测量的内业计算步骤。 2. 学会经纬仪闭合导线内业计算方法。 3.实验内容 进行闭合导线内业计算 4.实验要求 必做 5.实验设备及器材 1. 计算器、导线内业计算表
【实验八】地形图的应用1.实验学时：2小时2.实验目的1.掌握地形图的基本知识。2.学会从地形图上获取所需要的内容3.实验内容1.地形图的识图2.地形图的室内应用4.实验要求必做5.实验设备及器材1.地形图【实验九】面积量算1.实验学时：2小时2.实验目的1.掌握机械求积仪、电子求积仪的操作方法2.学会从地形图上获取某图形的面积3.实验内容使用各种仪器进行面积量算4.实验要求必做5.实验设备及器材1.地形图、机械求积仪、电子求积仪【实验十】全站仪和GPS的认识与使用1.实验学时：2小时2.实验目的10
10 【实验八】 地形图的应用 1.实验学时：2 小时 2.实验目的 1.掌握地形图的基本知识。 2. 学会从地形图上获取所需要的内容 3.实验内容 1.地形图的识图 2.地形图的室内应用 4.实验要求 必做 5.实验设备及器材 1. 地形图 【实验九】 面积量算 1.实验学时：2 小时 2.实验目的 1.掌握机械求积仪、电子求积仪的操作方法 2.学会从地形图上获取某图形的面积 3.实验内容 使用各种仪器进行面积量算 4.实验要求 必做 5.实验设备及器材 1. 地形图、机械求积仪、电子求积仪 【实验十】 全站仪和 GPS 的认识与使用 1.实验学时：2 小时 2.实验目的
1.认识全站仪的构造及功能键。2.熟悉全站仪的一般操作。3、熟悉手持GPS的使用和面积量算方法。3.实验内容使用全站仪进行角度、距离，使用GPS进行定位和面积量算4.实验要求必做5.实验设备及器材1.由仪器室借领：全站仪16套、棱镜16套、记录板16块、手持GPS16个。2.自备：铅笔、小刀、草稿纸。【实验十一】全站仪数据采集1.实验学时：2小时2.实验目的掌握全站仪数字采集方法3.实验内容使用全站仪进行坐标测量4.实验要求必做5.实验设备及器材（1）由仪器室借领：全站仪16套、棱镜16套、记录板16块，（2）自备：铅笔、小刀、草稿纸。【实验十二】数字化制图1.实验学时：2小时2.实验目的(1）熟悉掌握全站仪数据导出。（2）熟悉全站仪数据和计算机数据区别，并学会用CASS制图。3.实验内容全站仪数据格式转换、数字制图4.实验要求11
11 1. 认识全站仪的构造及功能键。 2. 熟悉全站仪的一般操作。 3、熟悉手持 GPS 的使用和面积量算方法。 3.实验内容 使用全站仪进行角度、距离，使用 GPS 进行定位和面积量算 4.实验要求 必做 5.实验设备及器材 1. 由仪器室借领：全站仪 16 套、棱镜 16 套、记录板 16 块、手持 GPS16 个。 2. 自备：铅笔、小刀、草稿纸。 【实验十一】 全站仪数据采集 1.实验学时：2 小时 2.实验目的 掌握全站仪数字采集方法 3.实验内容 使用全站仪进行坐标测量 4.实验要求 必做 5.实验设备及器材 （1）由仪器室借领：全站仪 16 套、棱镜 16 套、记录板 16 块。 （2） 自备：铅笔、小刀、草稿纸。 【实验十二】 数字化制图 1.实验学时：2 小时 2.实验目的 （1） 熟悉掌握全站仪数据导出。 （2）熟悉全站仪数据和计算机数据区别，并学会用 CASS 制图。 3.实验内容 全站仪数据格式转换、数字制图 4.实验要求
必做5.实验设备及器材1.计算机房实验(七)考核方式及成绩评定期末闭卷考试六、课程思政外业测量，一方面将课本上的知识付诸实践，体验“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”；另一方面，体验前辈们当年在960万平方干米的土地上外业测量的艰辛。放映电影《攀登者》，是根据我国登山队、军测登顶珠峰的历史事实改编而成的，中国人用勇气、用技术、用实力打破国外“测量权威”的垄断，用生命标出珠峰之巅的“中国高度”。这些队员徒步行程6000多万千米，获得了近半个中国的平面和高程控制测量成果。用汗水乃至生命默默丈量着祖国的壮美河山，为祖国发展人民幸福作出了突出贡献。”研究利用GNSS卫星测量、冰雪探测雷达测量、重力测量卫星遥感似大地水准面精化等多种传统和现代测量技术2020年重测珠峰，再次创造了多项第一的壮举。本门课程所配套的实验和实践课程带领学生体验了外业测量工作，并将理论知识转化为应用实践在科学训练中升华了科学素养，培养了学生的工匠精神和艰苦奋斗的责任担当。七、教材及教学参考书1.选用教材：（1）理论课教材：《测量学》谷达华主编，*十三五规划教材，中国农业出版社，2018年（2）实验课教材：《测量学实验指导》，黄朝禧主编，“十三五规划教材，中国农业出版社，2013年（3）实习指导书：《测量学实践教程》，黄启堂主编，“十三五规划教材’，中国农业出版社，2016年2.参考书：(1)大地测量学基础（第三版），郭际明、史俊波、孔祥元、刘宗泉编著，武汉大学出版社，2021(2）测量学（第五版），程效军鲍峰顾孝烈编著，同济大学出版社，2016(3)工程测量学（第三版），张正禄主编，武汉大学出版社，2020(4)普通测量学（第2版），杨国范高振东主编，中国农业大学出版社，2022(5)测量学，刘惠明编著，中国林业出版社，2021(6)园林测量学谷达华主编中国农业出版社主编，2021(7)林业地理信息系统，靳来素主编，中国林业出版社，2021(8）现代地籍测量（第三版），李天文主编，科学出版社，202212
12 必做 5.实验设备及器材 1. 计算机房实验 (七)考核方式及成绩评定 期末闭卷考试 六、课程思政 外业测量，一方面将课本上的知识付诸实践，体验“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”；另 一方面，体验前辈们当年在 960 万平方干米的土地上外业测量的艰辛。放映电影《攀登者》，是根 据我国登山队、军测登顶珠峰的历史事实改编而成的，中国人用勇气、用技术、用实力打破国外 “测量权威”的垄断，用生命标出珠峰之巅的“中国高度”。这些队员徒步行程 6000 多万千米， 获得了近半个中国的平面和高程控制测量成果。用汗水乃至生命默默丈量着祖国的壮美河山，为 祖国发展人民幸福作出了突出贡献。”研究利用 GNSS 卫星测量、冰雪探测雷达测量、重力测量、 卫星遥感似大地水准面精化等多种传统和现代测量技术 2020 年重测珠峰，再次创造了多项第一的 壮举。本门课程所配套的实验和实践课程带领学生体验了外业测量工作，并将理论知识转化为应 用实践在科学训练中升华了科学素养，培养了学生的工匠精神和艰苦奋斗的责任担当。 七、教材及教学参考书 1.选用教材： （1）理论课教材：《测量学》谷达华主编，‘十三五规划教材’，中国农业出版社，2018 年 （2）实验课教材：《测量学实验指导》，黄朝禧主编，‘十三五规划教材’，中国农业出版社， 2013 年 （3）实习指导书：《测量学实践教程》，黄启堂主编，‘十三五规划教材’，中国农业出版社， 2016 年 2.参考书： （1） 大地测量学基础（第三版）， 郭际明、史俊波、孔祥元、刘宗泉 编著， 武汉大学出版 社，2021 （2） 测量学（第五版）， 程效军 鲍峰 顾孝烈编著， 同济大学出版社，2016 （3） 工程测量学（第三版），张正禄主编，武汉大学出版社，2020 （4） 普通测量学 （第 2 版）， 杨国范 高振东 主编， 中国农业大学出版社，2022 （5） 测量学， 刘惠明编著， 中国林业出版社，2021 （6） 园林测量学 谷达华主编 中国农业出版社主编，2021 （7） 林业地理信息系统， 靳来素主编， 中国林业出版社，2021 （8） 现代地籍测量（第三版），李天文主编，科学出版社，2022
各种相关的《测量规范》和《地形图图式》3.推荐网站（线上资源）：（1）国家地理信息服务平台，https：//www.tianditu.gov.cn/（2）天地图，http://www.tianditu.cn/（3）中国大学慕课网八、教学条件1.测量学由3位教师授课，其中1位副教授，2位高级讲师，均具有博士学位。2.配备一定数量的基本测量仪器和精密测量仪器，配全本课程常规的实训指导手册、岗位规范和技术标准，提高资源查阅的便利性。3.充分发挥现代信息技术优势，合理使用或自主开发信息化教学课件和仿真实训平台，努力搭建课程学习的网站，在条件许可的情况下建立交互式的网络课程，以便学生利用课余时间进行差异化、个性化学习。九、教学考核评价1.过程性评价：课堂出勤、课后作业、实验操作、实训参与次数、实验报告、综合实习等综合评价。2.终结性评价：闭卷考试，课程成绩按平时实验及实习占40%：期末测验占60%。3.课程综合评价：综合实训结果13
13 各种相关的《测量规范》和《地形图图式》 3.推荐网站（线上资源）： （1）国家地理信息服务平台，https://www.tianditu.gov.cn/ （2）天地图，http://www.tianditu.cn/ （3）中国大学慕课网 八、教学条件 1.测量学由 3 位教师授课，其中 1 位副教授，2 位高级讲师，均具有博士学位。 2.配备一定数量的基本测量仪器和精密测量仪器，配全本课程常规的实训指导手册、岗位规 范和技术标准，提高资源查阅的便利性。 3. 充分发挥现代信息技术优势，合理使用或自主开发信息化教学课件和仿真实训平台，努力 搭建课程学习的网站，在条件许可的情况下建立交互式的网络课程，以便学生利用课余时间进行 差异化、个性化学习。 九、教学考核评价 1.过程性评价：课堂出勤、课后作业、实验操作、实训参与次数、实验报告、综合实习等综合 评价。 2.终结性评价：闭卷考试，课程成绩按平时实验及实习占 40％；期末测验占 60％。 3.课程综合评价：综合实训结果