《中小学美术教学论》课程教学资源（文献资料）中国儿童玩耍报告2009.pdf

plauope 好 Initiated by IKEA 8品 PLAY REPORT(儿童玩耍报告)-主要结论总结：中国文化背景概况：总人口出生率：1.6 ·18岁以下儿童人数（单位：百万）2000年：377.3 ·18岁以下儿童人数占总人口百分比2000年：30% 儿童开始接受教育的年龄：3-7岁进入初级中学习的分比2000至2004学年：女孩：69%：男孩：71% 结论总结1.一与孩子共处的时间家长之一或双亲都希望能在孩子课后陪伴他：四分之三的中国儿童(0-12岁)在课后与他们的家长之一或双亲相处时间最长(75%)。有轻微的迹象表明，母亲在这一方面更倾向于采取主动 (64%的母亲声称，她们会尽可能在孩子课后陪伴他（们）；而父亲为47%)(AQ3a,b) ·超过半数的父母会因为缺少与孩子相伴的时间而感到内疚：60%的中国父母（孩子年龄在0-12 岁之间)赞同，他们村堂△闲为沿早铭的时间坐孩子而成到内（全同音）3%，出较意：37%)。其中，父亲和各不相同的社会团体所感到的内疚感程度相似，除去学生和全职父母(20%)。(AQ5.2) ·几乎90%的父母希望能有更多时间只是和孩子“呆在一起”：86%的父母同意他们希望能有更多的时间只是和孩子“呆在一起”（非常同意：57%）。其中，觉得孩子花费了太多时间在看电视和玩电脑游戏上的那些父母，赞同这个观点的占91%：而在那些自己同样是学生的家长或全职父母之中，59%赞同这一观点。(AQ5.5) 。超过五分之三的父母表示“设有足够的时间与孩子一同玩耍”：有相当高比例的家长(62%)觉得自己没有足够的时间与孩子一同玩耍（非常同意：22%）。同时，有更多接受采访的孩子 (74%)同意他们希望自己的家长能花更多的时间与他们一同玩耍。(AQ5.7,CCQ1.2) 。每天，父母与孩子一同玩耍的时间平均约为3小时：尽管中国父母在表面上对他们花费在陪伴孩子的时间长短并不满意，但他们实际付出的时间是大大超过平均时间的。通常来说，接受采访的 AQ9:(parents)'On average,for how ah your chid() -0s1251239945646 166 10.913133 8548ss AQ9:(家长)在工作日/周末，你平均花多少时间和你的孩子一同玩要 1 中间地区究报209年129w209车10月-11月资科来源-Family Kids and Youth

中国总结 1 PLAY REPORT（儿童玩耍报告） – 主要结论总结：中国 AQ9: (parents) 'On average, for how much time do you personally play with your child(ren) on a typical weekday/weekend day? (results combined) 15.5 14.4 11.5 14.4 20 16.6 10.5 12.5 12.3 14.9 14.9 15.6 15.4 10.9 13 13.3 17.6 14.7 13.8 16.4 13.4 12.8 13.3 14 16.8 0 5 10 15 20 25 30 Australia Austria Belgium Canada China Czech Rep Denmark Finland France Germany Hungary Ireland Italy Japan Netherlands Norway Poland Portugal Russia Slovakia Spain Sweden Switzerland UK USA hours per week 文化背景概况： • 总人口出生率：1.6 • 18 岁以下儿童人数（单位：百万）2000 年：377.3 • 18 岁以下儿童人数占总人口百分比 2000 年: 30% • 儿童开始接受教育的年龄：3-7 岁 • 进入初级中学学习的百分比 2000 至 2004 学年：女孩：69%；男孩：71% 结论总结 1. – 与孩子共处的时间 • 家长之一或双亲都希望能在孩子课后陪伴他：四分之三的中国儿童（0-12 岁）在课后与他们的家长之一或双亲相处时间最长（75%）。有轻微的迹象表明，母亲在这一方面更倾向于采取主动（64%的母亲声称，她们会尽可能在孩子课后陪伴他（们）；而父亲为 47%）(AQ3a, b) • 超过半数的父母会因为缺少与孩子相伴的时间而感到内疚：60%的中国父母（孩子年龄在 0-12 岁之间）赞同，他们时常会因为没有足够的时间陪伴孩子而感到内疚（完全同意：23%，比较同意：37%）。其中，母亲、父亲和各不相同的社会团体所感到的内疚感程度相似，除去学生和全职父母（20%）。(AQ5.2) • 几乎 90%的父母希望能有更多时间只是和孩子“呆在一起”：86%的父母同意他们希望能有更多的时间只是和孩子“呆在一起”（非常同意：57%）。其中，觉得孩子花费了太多时间在看电视和玩电脑游戏上的那些父母，赞同这个观点的占 91%；而在那些自己同样是学生的家长或全职父母之中，59%赞同这一观点。 (AQ5.5) • 超过五分之三的父母表示“没有足够的时间与孩子一同玩耍”：有相当高比例的家长（62%）觉得自己没有足够的时间与孩子一同玩耍（非常同意：22%）。同时，有更多接受采访的孩子（74%）同意他们希望自己的家长能花更多的时间与他们一同玩耍。(AQ5.7, CCQ1.2) • 每天，父母与孩子一同玩耍的时间平均约为 3 小时：尽管中国父母在表面上对他们花费在陪伴孩子的时间长短并不满意，但他们实际付出的时间是大大超过平均时间的。通常来说，接受采访的中国父母一周花费平均 20 小时与孩子一同玩耍，其中母亲约为 20.6 小时，父亲约为 19.4 小时。 (AQ9) AQ9：（家长）在工作日/周末，你平均花多少时间和你的孩子一同玩耍？资料来源– Family Kids and Youth/Research Now 2009 年 10 月-11 月中国地区研究报告 2009 年 12 月

中国总结 2 结论总结 2. – 儿童成长发展 • 中国父母首先通过书本、自己的父母和网络寻求建议：在如何养育孩子方面，中国父母会从不同渠道寻找信息，但主要是通过书本/杂志（80%）、自己的父母/配偶的父母（76%）、网络 /博客/论坛（71%）、朋友（65%）、医生/健康专家（44%）和其它相关渠道（42%）。其中，他们个人最信任的渠道是自己的父母和配偶的父母（23%），其次为他们的医生/健康专家（19%）。事实上，他们并不信任自己的知识和经验（1%）。(AQ1a, b) • 家长们尤其希望自己的孩子幸福快乐：家长们个人最大的心愿是希望自己的孩子能有一个幸福的将来（72%认为其最重要；84%将其列为前三）。另外，他们希望自己的孩子能成长为一个懂得关心他人的人（53%将其列为前三）、取得学术上的成就（40%）以及财政金融上的成功（33%），但程度相对较低。(AQ2a-c) • 几乎半数的家长承认孩子过多地依赖于高科技，应该玩得更多：56%的家长感觉自己的孩子过多依赖于数码产品的娱乐，并且应该创造更多他们自己的玩乐方式。然而，有 19%的家长不同意这一观点，同时有 23%无法确定。(BQ1.5) 数据 2.1: 数码和有创造性的玩耍方式 BQ1.5 同意/不同意 “我认为我的孩子过多依赖于数码娱乐，应该创造更多他们自己的玩乐方式。” 10-12 岁所有家长母亲孩子的家长同意 56% 61% 67% 不同意 19% 17% 18% 样本量: (282) (144) (89) • 母亲以及有大龄儿童的家长更关注于此：（请见右侧数据 2.1）更多孩子年龄在 10- 12 岁的家长（67%）和较多的母亲（61%）呼吁孩子有更多具有创造性的玩耍方式。(BQ1.5) • 家长最为担心来自于道路交通的危险：来自道路交通的危险（59%）、孩子之间的抢夺行为（41%）以及家长担心自己也许在抚养孩子上采取了“错误的方式”（36%）是家长最为担心的事情。同时，相比大多数国家，中国有较高比例的家长（32%）担心他们也许没有花足够的时间陪自己的孩子玩耍。(AQ4, AQ2ac) BQ1.5: % of parents agreeing 'I feel my children rely on digital entertainment too much and should create more of their own play' 41 43 38 40 56 51 27 41 38 37 39 50 53 40 36 41 47 48 50 50 45 43 31 44 47 0 20 40 60 80 100 Australia Austria Belgium Canada China Czech Rep Denmark Finland France Germany Hungary Ireland Italy Japan Netherlands Norway Poland Portugal Russia Slovakia Spain Sweden Switzerland UK USA % agreeing strongly/ slightly BQ1.5：有多少百分比的家长同意“我感觉我的孩子过多依赖于数码娱乐，并且应该创造更多他们自己的玩乐方式。” 资料来源– Family Kids and Youth/Research Now 2009 年 10 月-11 月中国地区研究报告 2009 年 12 月

中国总结 3 • 几乎所有的家长希望能发展孩子在家中的创造力：几乎所有家长感觉他们应该鼓励孩子在家中更多地展现创造力（89%同意，其中 59%非常同意）。而在那些认为孩子花了过多时间在看电视或玩电子游戏上的家长中，有 94%同意这一观点（非常同意：62%）(BQ1.6) • 家长认为户外活动和阅读是培养孩子的创造力的最佳方式：与朋友一起做手工劳动（79%）、更多的户外活动（78%）和阅读（78%）是中国家长更为喜欢的在家中培养孩子创造力的方式。而烹饪也受到了更多家长的关注（48%）。（值得一提的事，58%接受采访的孩子（7- 12 岁）同意他们希望能有更多的时间与他们的父母一起在厨房烹饪。）(BQ3, CDQ3) • 有非常大比例的孩子认为电视能启发他们得到灵感和创造力：71%接受采访的孩子赞同看电视能带给他们许多灵感并帮助他们发展创造力（这个比例超过了其他大多数进行调查的国家）。其中，81%的孩子希望家长能在课余时间为他们安排更多活动。(CBQ11) • 同时，三分之二的孩子认为电脑游戏也具有相同作用：有相似比例的孩子（68%）赞同，玩电脑游戏或其他电子平台游戏给他们带来了许多灵感并帮助他们发展创造力。而在那些希望家长为他们安排更多活动的孩子中，这一比例上升到 74%。(CBQ12) 数据 3.1: 孩子们最喜欢的娱乐活动 CBQ1a：请在下放列表中，选出你最喜欢的 3 个活动。所有 7-12 岁的孩子女孩男孩和朋友一起玩 38% 48% 32% 电脑游戏 38% 20% 47% 看电视 34% 38% 34% 样本量: (108) (37) (69) • 按性别交叉分析孩子们最喜欢的活动：数据 3.1（见右侧）显示，同几乎所有参与调查的国家一样，女孩倾向于和朋友一起玩耍，而男孩更喜欢玩电脑游戏。(CBQ1a) 结论总结 3. – 在家中的创造力 • 家长对玩耍和创造力之间存在关联的说法坚信不疑：玩耍与想象力、创造力之间有密切联系的观点在中国家长中受到普遍认可。90%的家中同意“玩耍是为了促进孩子的想象力和创造力。” （非常同意：53%；母亲中同意的比例占 58%）(FQ1.4) • 而孩子对这一观点的态度：55%接受采访的儿童（7-12 岁）也同意这个观点“玩耍帮助我得到更多的灵感，并且使我富有创造力。”(CBQ11) • 半数家长认为孩子花费了过多的时间在看电视和玩游戏上：50%的中国家长觉得自己的孩子花费了过多时间在看电视或玩电子游戏上，而 48% 的家长表示赞同，孩子花时间看电视或影碟是因为自己过于繁忙从而缺少陪伴孩子玩耍的时间，这是他们感到内疚。(BQ1.1, BQ1.4) 资料来源– Family Kids and Youth/Research Now 2009 年 10 月-11 月中国地区研究报告 2009 年 12 月

中国总结 4 BQ1.3: % of parents agreeing 'I am happy for my children to be entertained by digital technology at home' 36 47 35 38 52 22 47 37 48 43 25 43 29 28 40 34 36 43 62 24 49 53 41 41 43 0 20 40 60 80 100 Australia Austria Belgium Canada China Czech Rep Denmark Finland France Germany Hungary Ireland Italy Japan Netherlands Norway Poland Portugal Russia Slovakia Spain Sweden Switzerland UK USA % agreeing strongly/ slightly CQ1.1: % of parents agreeing 'I like my children to play with educational toys like Baby Einstein and electronic dictionaries etc. ' 38 48 34 55 70 56 15 42 45 39 37 49 66 14 20 48 66 61 61 68 66 38 36 41 64 0 20 40 60 80 100 Australia Austria Belgium Canada China Czech Rep Denmark Finland France Germany Hungary Ireland Italy Japan Netherlands Norway Poland Portugal Russia Slovakia Spain Sweden Switzerland UK USA % agreeing strongly/ slightly 结论总结 4. – 玩具和其它消费产品 • 对孩子在家中用数码产品娱乐的相对接受度：中国家长相对其它国家而言更希望他们的孩子在家里接触到高科技的东西。52%同意此观点，28%表示不确定，只有 20%对此表示不满意。(BQ1.3) • 更多的家长相信益智玩具的价值：家长对于益智玩具的价值的理解仍然保持着增长的趋势。70%的家长赞同他们希望孩子玩一些益智玩具，例如小爱因斯坦和电子词典；而 24%表示不确定，6%表示不同意。(CQ1.1) • 更多家长仍然认为孩子和家长或兄弟姐妹玩耍更有益处：虽然如此，71%的家长同意他们的孩子会在与家长或兄弟姐妹一起玩耍时的收获会大于他们自己玩益智玩具（23%表示不确定；5%表示不赞同）。(CQ1.4) • 玩具在玩耍过程中扮演了重要角色：与其他国家相比，中国家长认为玩具在孩子玩耍过程中是必要的。只有 17%的家长不同意“我的孩子总会玩我们给他的玩具。”而 20%不确定，62%同意这一观点。(FQ1.6) BQ1.3：有多少百分比的家长同意“我很乐意看见我的孩子在家里玩电子游戏。” CQ1.1：有多少百分比的家长同意“我希望我的孩子玩益智玩具，例如小爱因斯坦和电子词典等。” 资料来源– Family Kids and Youth/Research Now 2009 年 10 月-11 月中国地区研究报告 2009 年 12 月

中国总结 5 结论总结 5. – 用餐、食物和家庭时间 • 坚持所有家庭成员一起用餐：中国家长认为家庭用餐时间和食物在孩子发展过程中扮演了相当有价值的角色。绝大多数（92%，其中 64%非常同意）赞同他们和孩子一同用餐很重要，而同时，很大一部分家长（83%，其中 46%非常同意）认为孩子在家中学习食物和营养的知识也很重要。(DQ1.1, DQ1.2) • 孩子们几乎每天都会在家里用正餐：7-12 岁的普通中国儿童声称他们几乎每天都在家里和家人一起享用正餐，另有 32%的孩子选择“总是如此”。然而只有较少一部分 0-12 岁孩子的家长称自己有类似的习惯（25%选择“总是如此”）。(CDQ1, DQ2) • 在中国，电视在用餐时显得尤为重要：相关数据显示，有高比例的家长（45%）同意自己的孩子坐在电视机前用餐（有 40%不同意）。同时，甚至有更多受访的孩子（64%）觉得边看电视边吃饭会更有意思。(DQ1.6, CDQ2) • 母亲们和那些高收入家庭的父母对此持有不同观点：（见右侧数据 5.1）更多的母亲和少数高收入的父母十分赞同“家庭聚餐”的观点，同时这两组受访者更倾向于在家里教孩子学习食物和营养方面的知识。 (DQ1.1, DQ1.2) 数据 5.1: 父母对待食物和用餐时间的态度 DQ1.1 当谈到食物和营养时，请简要说明你对下列各项内容的观点，同意或不同意。家长母亲高收入非常同意所有父母家庭一同用餐 64% 68% 56% 在家学习 46% 52% 51% 食物的知识样本量: (282) (144) (105) • 父母会尽量争取更多和孩子一起吃饭的机会：相比其他国家，更多中国父母（26%）承认他们很少有时间和孩子聚在一起用餐。另一个相关的问题中，也有高比例的父母（28%）认为“我的孩子会在学校学习健康饮食和营养方面的知识，所以在家里没有必要教授。”（54%的家长不同意这一观点。）(DQ1.3, DQ1.5) 资料来源– Family Kids and Youth/Research Now 2009 年 10 月-11 月中国地区研究报告 2009 年 12 月